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前不久,我读了《桥下一家人》这本书。这是一本饱含温情的书,它让我感受到了爱是多么的伟大,就算条件再艰难,一家人浓浓的爱总可以化解一切困苦。
《桥下一家人》讲述的是这样一个充满爱的故事。老流浪汉阿曼德在一天晚上回到自己的领地时,发现自己的领地居然被三个陌生的孩子和一条小狗占领了。他不喜欢孩子,嫌他们像八哥一样吵吵闹闹。但在和孩子们的日益相处中,阿曼德被他们打动了。于是,决定在巴黎找了一份工作,为孩子们建立了一个属于他们自己的家。
本书中我最喜欢的人物就是老流浪汉阿曼德了。阿曼德是一个善良的人。尽管当孩子们把他的地盘占领时,他一开始非常生气。但在后来,和孩子们相处时,他渐渐改变了看法。他觉得孩子不像他想象的那么糟糕,反而很可爱呢。这其实是他善良的心在发挥作用。还有,当慈善机构决定把孩子们带走,并把他们的妈妈送进监狱时,阿曼德本来可以一走了之的,而他并没有那么做,而是把孩子们带到了吉普赛人的营地,让孩子们成功地逃过一劫,阿德曼又一次将他的善良内心付诸行动了。
这本书里的一家人,尽管生活得贫穷,困苦,但他们始终积极乐观来面对一切。所以,他们总是能自由自在、快快乐乐,无拘无束。我们一定要学习他们的这种乐观向上的精神。其实,生活中的快乐并不在于生活环境的好坏,而在于我们自己的内心。一个人只要心中有爱,能感受到周围的爱,就能生活得开心快乐,就能让陌生人成为好朋友,让一家人更加亲密无间,就能化解一切困难。我喜欢这本书,一本让人懂得爱的好书。
一打开书,就吸引了我的眼球,看样子这本书确实是很好看也很有趣,开头的“我叫戴小桥,可你不要喊我大香蕉,因为班里同学都喊我大香蕉的。”还真是马上就让我回到了童年时光,那时候的我们也是想着法子给同学们起着各种各样的外号,我想,现在的孩子也是一样吧?
书中我印象深刻的一篇是咬掉牛尾巴,里面的曹迪民似乎是个猜谜语疯子,如果没有老师的制止,他会天天让人猜谜语的,而且次次让人猜错,不过很佩服他的谜语,想象力无处不在,真不知道他的这些谜语从那里搞来的还是自己发明的,我觉得这些谜语挺具有幽默感的,比如;左看是女,又看是男,合在一起人人称赞是什么字?双木不是林是什么字?一口咬掉牛尾巴是什么字?
都说孩子怕老师,在这本书中,老师和戴小乔却是哥们,因为老师是能够从孩子心理想法出发,他们这帮学生虽然平时打打闹闹,但是在大人看来,我们做的某件事情都让人啼笑皆非,但孩子们做每一件事情也都是很认真的,因为孩子现在只是被好奇单纯所包围,每一件事情对于他们来说来说都新鲜而有趣,所以,我觉得我们做家长的也要从孩子的内心出发,我们和老师一样,都是从孩提时过来的,我们首先要给孩子们一个快快乐乐的童年,身心快乐的孩子是健康发展的前提,在玩中学习,玩中懂得成长道路上学习和做人的道理,才是我们加长培养孩子的出发点。
“弯桥是一个多么好的孩子呀”当我最近读了《弯桥的四个梦》这本书后,我被深深感染。
文中的弯桥住在油麻地最穷的一户人家里。八岁那年,他生了一场大病,因没有及时治疗,落下了病根,脑袋也不会思考了。孩子们总是喜欢嘲笑他捉弄他,而弯桥从不生气,却很开心。他认为自己能给别人带来快乐,甚至有点引以为豪。看到别人笑他时,他只开心地想:有这么多人都是他的朋友啊。他有一颗多么善良、纯洁,不受任何污染的心啊!
有一天,弯桥睡在了一棵甜橙树下,有四个小伙伴给弯桥画起了鬼脸。弯桥醒后,把自己的梦告诉了小伙伴们。在梦中他们是那样伟大,成为了弯桥真正的朋友。弯桥用他的善良感动了小伙伴们,用他的纯真感动了他们。大家都画起了鬼脸甜橙树又笑又闹,可热闹极了!
在我们生活中,有一些同学可能因为学习成绩不好而受欺负。我们都看不见他们的那一颗纯洁、善良的心。每当他们犯了错误给班级抹黑时,大家埋怨的目光让那些同学会无地自容。他们比我们更伤心啊!我们请求他们帮忙,他们总是连忙答应。而当他们要向别人借一些小文具时,有人总是犹豫再三,把文具借时还总要叮嘱再三,别忘了还。而他们也不生气,依旧默默地为大家服务。
就这样,他们也会因为有一颗善良、纯洁的心而最终像弯桥一样,用纯洁的心灵融化了同学之间的冷漠,并找到最最宝贵的友谊!
人人都付出一点爱,世界将变成美好的人间!但愿人人都有一颗纯洁的心,让人与人之间,相互没有猜疑!
如果我说出我最喜欢的书的话,那么你们就都会大吃一惊。说实话,我最喜欢的书是语文课本。我最喜欢的是《语文五(下)》。我不是奉承老师,是我真的喜欢这本书。
我印象最深的是一篇课文――《桥》。文章大概是这样的:山洪来了,整个村庄的人都涌向一座窄窄的小木桥。他们全村都拥戴的老党委书记指挥群众先跑,党员排在后面。突然,他从队伍中揪出一个小伙子,命令他去后面,因为他是个党员。群众都走光了,只剩他俩。小伙子刚刚上桥,桥就塌了,老汉也被淹死了。刚开始,我觉得老汉太不应该了。因为党员也有生命啊,党员就不是人了吗?不怕这个小伙子的父母担心吗?然而,故事还没有完:5天后,有一个老太太来这里祭奠。她来祭奠2个人。她丈夫和她儿子。啊,我突然觉得自己太小心眼了,不禁对老汉肃然起敬,读。在那么危险的情况下,别人都慌忙逃走,但是他却自己在后面维持纪律,舍己救人;在没有人提醒的情况下,他还把自己的儿子揪出来。难道他不爱他的儿子吗?不是的,天下没有父母不疼爱自己的孩子的。他可能认为作为一名党员,必须保护群众的安全,哪怕牺牲自己。
这篇文章的优点还不止这些。
优点一,文章的语言很幽默、简练。它的语句都是最简单的,而且用了比喻、拟人、夸张等多种修辞手法。
优点二,也就是我最欣赏的:作者特别把他们两个的关系写到最后。因为作者后面才介绍了小伙子和老汉是父子关系的话,就会让我们在认可他的负责之余,又让我们感到吃惊和敬佩他的大公无私。但是如果先写了小伙子是他的儿子的话,我们就会少一份对他的敬佩。这是文章最最妙的地方,也就是作者别有用心之处。老汉这种舍己为人的精神不正是我们需要学习的吗?这篇课文给我的启发很多。如果我们在生活当中人人都是这样,那么世界上将会充满了爱和温暖。
在五年级语文教科书上,有一课是作家谈歌写的《桥》。正所谓浓缩就是精华,篇幅不长,意义深刻,干净利落。老汉完全可以逃出洪水的魔爪,当人们惊慌的时候,老汉就站在那座救出全村生命的桥前,可他没有独自逃生,却在指挥全村人逃生。倘若没有老持秩序,人们一定会你拥我挤,这座桥一定不会支撑住,到最后别说是全村人,估计连一半人都逃不出去。
文章中老汉曾从逃生的队伍中揪出了一个小伙子,在此之前老汉曾经让党员们都排在后面,可这个小伙子身为党员却站在群众中间,老汉把他揪出来,充分说明了老汉铁面无私,文章最后才说明老汉与小伙子的父子关系,这都是后话。最后一段全村人都逃了出去,唯独老汉父子还在洪水中。小伙子体现了尊敬长辈的品德,让老汉先走,可老汉却强迫小伙子先走,他不想让自己的儿子死去,他终究不是个铁石心肠的人。最后两人都死在了洪水的手中。老汉死前曾喊过一句话,可终究没有说出来,他也许会为自己的儿子死去而悲伤,也许会为人们都逃了出去而高兴。无论怎样,他那高大的形象永远树立在人们心中。
今天,我读了《蜡烛》这篇文章,使我受益匪浅。
文中围绕着一次停电,主人公用蜡烛照明写作业这个故事,故事短小精悍,通俗易懂,但是这个故事背后确有一种高尚的品质值得我们学习。
蜡烛愿意牺牲以自己,来换取主人的光明,真是不易呀!现实生活中一些人为了自己的利益,无所欲为,两者何以论比。
点燃自己,用光芒照亮别人,蜡烛一生就是这样度过的,它的一生虽很短暂,但非常有意义。
生活中有很多这样的例子,比如辛勤的老师、令人敬佩的警察、救死扶伤的白衣天使,他们都具有蜡烛的奉献精神。
前苏联伟大的作家高尔基说过:“给”要比“拿”愉快。蜡烛不正是这样吗?它给人们光明并不向人们央求什么,而是无私的向人们奉献。难道我们不应该学习这种精神吗?
的确,蜡烛微弱的光亮远远不及电灯的光亮强,但它总能在危及的时候挺身而出,它难道不是让人赞美的“大英雄”吗?