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第一篇：每月之星自我评价
每月之星自我评价
【篇1：学习之星自我介绍】
学习之星自我介绍
大家好，我是来自七年级（1）班的邱诗杭。我文静，特别热爱学习。从学习中寻找自己的成就感。有句话不是说：“中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”一个人拥有知识，就像拥有一笔宝贵的财富。让风华正茂的我们在知识的海洋中尽情遨游吧！
大家好，我是七（2）班的谢沁园。我的个人座右铭是: 学无涯而问不休，问无休而学有成。在学习过程中，要善于发现问题，不耻下问。三人行，必有我师焉。只有怀着谦虚的态度，在学中问，问中学，才是最好的学习态度与精神。
我是来自初一（3）班的曾琴。我的学习观是;学习犹如一座铁塔，只要肯攀登，终会登上塔顶，实现自己的理想与目标。
大家好！我是来自七年级（4）班的汤舒雯。我对学习的体会是：学会自主学习，让我学，变为我要学，提升学习的主动性。此外掌握必要学习方法，保证效率，勇登知识的高峰，实现自我超越！
大家好，我是八（1）班的顾一鸣。关于学习，我觉得不能想一口吃成大胖子，要慢慢来，一步一个脚印，持之以恒的坚持，就一定能够到达成功的彼岸。 世上无难事，只怕有心人嘛。
我是来自八（2）班的陈欣，只要有良好的学习态度，才能筑起学习的高楼大厦。读书有做好三到：心到，眼到，口到。不仅这样，还要取长补短，完善自己。只要端正学习态度，机会一定让你的成绩芝麻开花节节高！
大家好，我是来自初二（3）班的张中仑。活泼开朗的我，对学习可是一丝不苟的，我一直信奉，将其’书山有路勤为径，学海无涯“乐 ”作舟。
我是来自初二（4）班的郑悦，我热爱学习，懂得“学而不思则罔，思而不学则殆“的道理。要明白：登山始觉天高广，到海方知浪渺茫。学习要保持谦虚态度，这是老师的教诲。
我叫郑润棋，是一名来自初三（1）班的学生，我对学习的看法是：人不能像浮云那样没有目的飘荡，一定得给自己定下一个明确的学习目标，这样才有可能获得成功！
我是初三（2）班的活泼女生兰芷仪。我认为，学习有如登山，只要端正心态，细心、耐心+恒心，就一定能欣赏到沿途美妙的风景。 大家好，我是来自初三（3）班的张俊康。我性格活泼，爱好广泛，如看书，下棋登。人生的价值在于树立远大志向，并且制定学习计划，努力去拼搏、去奋斗！
大家好，我是来自初三（4）班的陈德辉。我认为：学习的根本是要有恒心，有志者，事竟成。学习是一本用一生去领悟的百科全书，翻开每一页，都是全 新的。只要你持之以恒，前面将是美好的明天！
【篇2：小学生校园之星自我介绍范文】
小学生校园之星自我介绍范文
小学生校园之星自我介绍范文
我是三（3）班的xx，一个甜美可爱、活泼而又阳光的女孩，能当选校园之星，我很自豪。
我德、智、体、美、劳全面发展，和谐共进。
学习是学生的天职，获得新知是人生的快乐。在学习上，我上进好学，学习成绩一直在班级名列前茅，三年级上半学期期末考试，总分班级第一名。作为班级的英语课代表，我对英语厚爱三分，在xx市东亭辅导区第四届英语节一分钟说单词比赛中，我获得一等奖。我还获得过“本月优秀生”、“班级进步奖”、口算比赛班级一等奖、学校 “口算小能手” 以及多次被评为班级的“学习之星”、“三好学生”。 在雏鹰争章活动中，我目前已获11枚章，其中星星章4枚，鲁迅章4枚，刘翔章1枚，贝多芬章1枚，章1枚。
腹有诗书气自华。作为小学生，亲近母语很重要，书籍已成为我进步的阶梯，捧书默诵是我最美表情。广泛的阅读开阔了我的视野，提高了我的写作水平。学校网站也发表了《玉树地震感想》、《天上的“笑脸” 》《音乐喷泉》等我的作品。我订阅了《幽默小读者》、《科普世界》等杂志。每月我都期盼它们快点到来，因为那是我可口的知识食粮。 在第十五届校园读书节“成语书画比赛”中，我荣获优秀创意奖。我还喜欢在我的qq空间里写点文章。
作为一名大队委，我注重仪容仪表，圆圆的小脸蛋上， 眼睛里总是装满浅浅的笑意。大方、得体的仪表让我成为了一名升旗仪式手。在庄重的升旗仪式上，在全校师生的目光中，望着国旗在晨光中徐徐升起，心中便油然产生一种自豪感，也默默感受到一份责任。 作为一名大队委，我也获得了更多的锻炼机会，让我具有比较强的组织策划能力，班级的每期黑板报是我精心主编、主画、主创 。
我的成长离不开体育，离不开美育。我参加学校过跳绳，踢毽子比赛，虽然没获得名次，但我重在参与，赛后仍勤练不辍。现在跳绳会跳双蹦蹦，毽子踢得上下翻飞。东亭市民广场运动区留下了我攀援云梯的矫健身影，体育强健了我的体魄，更磨练了我的意志，让我在学习和生活中不怕困难，争先创优。
我家有一台美国进口的baldwin品牌钢琴，学钢琴的我，受音乐的熏陶，是一个浪漫，有激情和热情的女孩。我会弹奏《湖上天鹅》、《钟》、《蓝鸟》等曲子，每当我坐在钢琴边，就像融入了另一个世界，我在行云流水般的音符里畅游，尽情的、自由的、快乐的在琴音的怀抱中甘甜休憩。
书画方面，我在学校举行的“快乐的校园”儿童画比赛中获得二年级组一等奖。还获得了硬笔书法水平等级一级证书。
学校的舞蹈、合唱、朗诵、英文小星星等场合都能看到我活跃的身影。我最喜欢跳舞：我有柔美的身段，有亮丽的双眸，有似水的梦怀，在校外又学过民族舞，跳舞自有甜美风格。
作为一名少先队员，我曾组织过“绿色环保活动”，以组长的身份，用最朴实的行动实践文明。在学校“文明礼仪伴我行”活动中，我被评为“文明小标兵”。 班级擦讲台，一份小小的责任，我一直坚守了2年，就因为劳动快乐了自己。因此我被评为班级的“劳动之星”。我也懂得感恩 ，每年三八妇女节、母亲节，我都会给妈妈做一碗诱人的鸡汤面或者美味的三文鱼味噌汤。放学回家，我总会怀着享受的心情对我家小院的花花草草们浇浇水，金鱼缸内投投食。 2009年在二年级组“我有一双勤劳的手”自理能力大比拼活动中，我获得一等奖。
我天生爱笑，笑是天下最美的风景。我是一个快乐的女孩，因为这份快乐，使自己拥有了好人缘；课前课后，我的身边总是围绕着许多好朋友，放学回家后，好朋友之间还电话你来我往，谈生活，谈学习。因为这份快乐，让我德智体全面发展，在同龄人中第一批加入了少先队；也因为这份快乐，让我具有了亲和力强的优势，在各项竞选活动中几乎都能得到同学们的广泛支持，脱颖而出。我也乐于助人，今年西南旱灾和玉树地震我捐款150元。
我在同学们之间有威信、有魅力，我懂得与人沟通，会邀请同学参加我的生日聚会， 同学们都喜欢找我帮忙。有不懂的问题，有解不开的心结，有遇到了困难??我都会伸出援助之手，大家都相信我。我相信被人信任是一种幸福。
三年前，稚气未脱的我怀着美好的理想，进入心仪已久的东亭实验小学，我是幸运的。这所熠熠生辉的百年名校，有着优秀的师资力量，在这块学习的乐土上， 过一天应当有一天的收获，我要脚踏实地，走好自己的路。 愿同学们和我一起进步，共同构建群星璀璨的美好未来。
【篇3：2105年个人转正自我鉴定】
2013年度工作总结及2014年度工作计划
（---生产口/生产部）
一、2013年工作总结 （一）总述 1、生产任务完成情况：
2013年生产部共完成产值约4.11亿元，主要经济数据见表一。 表一
2013年度1-12月生产部主要经济数据
2013年上半年生产部共出勤161719小时，加班工时37011小时，加班率为22.89%，较2012年度加班率11.31%大幅提高一倍；共完成产值18690.94万元，单工时产值为1155.8元（年产值/年出勤工时），较2012年度的单工时产值1281.8元，单工时效率降低10%；人均月产值24.09万元，较2012年23.05万元略有提高。
单工时效率降低原因分析：
1）、新员工多：上半年新员工占生产员工总数的39%（截止6月底，生产部工龄半年以下员工54人，半年以上员工87人），由于新员工熟练程度较低，形成有效的生产力需要时间；
2）、生产能力不足：由于生产能力不足，生产线长期加班，加班效率不高也导致整体生产效率下降。 2、生产过程质量控制：
生产过程质量控制情况见表二，与2012年度质量数据对比见表三。 如表二表三，2013年上半年生产各班组质量一次交验合格率都达到了99.5%以上，除了线扎班，其他各班组的一次交验合格率与2012年度基本持平。线扎班主要由于3、4月份外协质量把控出现了问题，导致整体合格率下降，针对此种情况，5、6月份生产部加强了外协线扎质量控制，使外协线扎质量有了较大幅度的提升。
表二
2013年生产部各班组质量统计表
表三
2013年和2012年度质量数据对比
2013年上半年因生产原因共发生批量质量问题1批次，由于整形领料把关不严，导致6月份生产的地面信息板有12块使用的中混用了。目前生产部正在起草相关的领料管理制度，严格把控从整形到焊接各环节物料确认，避免此类质量问题再次发生。
综上所述，上半年由于产能不足及新员工较多，生产任务欠产3700多万，同时生产效率按单工时产值计算较去年下降约10%；质量控制上没有出现大的疏漏，但是在外协质量控制上还需要加强。
（二）2013年工作纲要分解计划及工作重点完成情况对比表
生产部重点工作完成表 篇2：员工年度绩效考核管理办法v1.00rnyj2105
员工年度绩效考核管理办法 v1.00rnyj2105 1总则
为全面了解、评估员工一年来工作情况，更好地规范各岗位工作，通过考核正确评价、指导员工有计划地进行工作，激励员工不断进取，以更快的适应公司发展的需要，特制定本考核办法。 2适用范围
2.1 青岛华强文化科技有限公司在职员工，其中主管（含）以上岗位员工年度绩效考核依据年度管理人员绩效考核办法实施。 作为转正考核的依据之一。 3职责
3.1 由被考核员工所在部门组长、领班、主管、共同协助考核责任人参与考评；
3.2 被考核员工所在部门部长、中心主任监督考核过程，保证考核的公平性；
3.3 公司总经理负责对人力资源部汇总的考评结果的进行调整与审批； 4考核程序
4.1 员工个人根据本年度工作情况，进行工作总结并提交《述职报告》；
4.2 参与月度考核的员工填写《员工年度绩效考核表（月考）》，未参与月度考核的员工填写《员工年度绩效考核表（无月考）》的自评栏打分。
4.3 员工述职报告及绩效考核表提交后，考核责任人根据员工个人工作总结和实际工作情况对员工进行考评，并填写《员工年度绩效考核表（月考）》、《员工年度绩效考核表（无月考）》；
4.4 参加月度考核的员工本年度考核指标分月度绩效考核平均值、个人综合能力及奖惩得分三部分，其中月度绩效考核平均值占70%（计算方法：月度绩效平均值／部门员工月度绩效平均值的最高值*100*70%），个人综合能力占30%。个人综合能力包括工作态度（10%）、制度遵守（8%）、沟通合作（7%）、学习能力（5%）。 4.5 月度未实行绩效考核的员工本年度考核指标分任务绩效、个人综合能力及奖惩得分三部分，其中任务绩效占60%（任务绩效由部门负责人确认任务考核维度的准确
性、任务分配权重）个人综合能力占40%。个人综合能力包括工作态度（15%）、制度遵守（10%）、沟通合作（8%）、学习能力（7%）。
4.6 个人综合能力评分部分由中心主任及指定评委共同进行考评，其中评分权重分配由人力资源部与中心主任共同商议确定。
4.7 奖惩分：根据年度奖惩记录进行加减分，最高得分为10分，最低为0分。由各部门指定专人统计完成，并由人力资源部进行复核。
奖惩记录奖励项加分标准为：
（1）获得月服务之星、优秀员工称号者每次每人加2分；
（2）获得公司奖惩报告单现金奖励50元以上（含50元）者，每次每人加1分；
（3）获得公司奖惩报告单现金奖励100元以上（含50元）者，每次每人加2分；
（4）对公司有重大贡献或突出表现，奖励金额在300元以上并获公司通报表扬者每次每人加3分。 b.年度奖惩记录处罚项减分标准为：
（1）违反公司规章制度奖惩报告单单笔罚款50元（含50元）以下，每次每人扣除1分；
（2）违反公司规章制度奖惩报告单单笔罚款50-100元（含100元）以内，每次每人扣除2分；
（3）严重违反公司规章制度奖惩报告单单笔罚款100-200元（含200元）以上，每次每人扣除2分；
注：奖罚分可互相冲抵，取最后得分。
4.8 由各部门指定专人统计完成《员工年度绩效考核表》评分结果，并汇总《员工年度绩效考核汇总表》后提交人力资源部进行复核，最终提交总经理审批。 5绩效考核成绩，分为5个档次： a优秀：90分-100分 b良好：75分-89分 c合格：60分-74分 d较差：40分-59分 e极差：0分-39分
5.1 a级约占考核人数5%；b级约占考核人数60%；c级约占考核人数20%；d级约占考核人数10%；e级约占考核人数5%。以上为建议比例，不作硬性规定，但每月各级比例上下浮动幅度不得超过5%。
5.2 其中考核结果为a、b的员工，公司考虑进行调薪。考核结果为d、e档次的员工，公司将考虑对其降薪或解除劳动合同。 6 年度优秀员工评选 6.1 评选原则
6.1.1 评选对象：在职一年以上，主管级以下员工，年度绩效成绩为a。
6.1.2 评选人数：总评选人数不超过符合评选资格员工的4%（四舍五入）。
6.2 评选程序
6.2.2 每年1月10日前，各部门按照评选要求选出候选人，并填写《年度优秀员工审批表 》、《自我鉴定表》，经部长、中心主任、分管领导审核后提交人力资源部。人力资源部根据员工考勤记录、奖惩记录、年度培训考核记录、年度绩效考核成绩对候选人进行审核，并将审核结果报总经理审批，最终确定年度“优秀员工”人选。 6.3 奖励方式
6.3.1 在年度总结大会上对“年度优秀员工”颁发“年度优秀员工”荣誉证书。
6.3.2 公司将给予“年度优秀员工”500-800元现金及两张主题公园亲属票的奖励。 6 附则：公司人力资源部负责对本制度的解释、修改权。
7 附件：
附件1：《述职报告》
附件2：《员工年度绩效考核表（月考）》
附件3：《附件2：员工年度绩效考核表（无月考）》
附件4：《员工年度绩效考核汇总表》
附件5：《年度优秀员工审批表》
附件6：《自我鉴定表》
青岛华强文化科技有限公司
人力资源部
二0一二年一月五日篇3：cn15人事上半年工作总结 2015年星云下半年工作总结
2015年6月29日入职到现在，转眼间已经过了大半年的时间，跟所有新人一样一开始因为融入一个新的环境，不论是对工作还是对自己都有了新的期待。其中工作涉及人事很多方面，所以难免会有些兴奋跟担忧，但是希望自己可以好好的完成工作。并且在接下来的工作中我学到了很多东西也看到了自己的不足。回顾2015感慨颇多，如下便是我对2015年下半年人事工作的分析与总结.一、人事方面。 1、招聘
（1）离职率
人员净增长率
首先由员工信息表可以看出2105年入职人数18人，离职人数为16人，去年年底职工数为24人故离职率为37.2%（公式：年离职员工总数/（本年初员工总数+年入职员工总数）*100%）一般来说企业的离职率在8%~20%属于正常范围，高于30%则对企业发展产生不利影响，由此可以看出我公司正处在较为不利的状态，减少人员流失迫在眉睫。
人员净增长率 = （入职18-离职16）/年初数（24）=8.3%由增长率可以看出公司还处在成期，发展较缓慢。
分析：今年离职的主观原因：基本上大多是用人部门觉得员工不能胜任本职工作，跟公司的文化价值不符合，给予辞退处理。客观原因：恐高无法工作，职业规划不清晰也造成了一批人离职。其中主观离职所占比重较大，所以在未来一年招聘中及入职中减少主观离职很有必要，各个部门领导的配合也显得尤为重要，特别是面试，试用期期间的积极沟通配合！ 主动离职的主观原因原因存在：不喜欢工作内容。客观原因：家庭安排，自身周围环境发生变化。
（2）招聘费用
招聘费用共计花费7560元，入职人数为18人，平均每人花费420元。希望未来一年可以在此基础上降低成本。 2、入职相关 ?入职培训：
共计办理入职手续14人，针对新入职员工进行了一对一得入职培训
包含：公司文化，公司行政制度，财务制度，人事制度，考勤管理制度， 工作日志及周计划、outlook使用培训。但是新人还是存在记不住的问题 分析：虽然进入的人员比较分散且基本是单独进行的培训，可能内容较多所以平时还是会有新人不断询问，如果未来把入职时间尽量安排在一起并将简单的材料汇总发给新人，讲解的过程中多提问一下效果可能会更好一些。 ?入职准备
今年给16位新人办理了入职工作，包含新人准备办公用品及设置outlook邮箱，并开通svn及邮箱用户名，给新人做ppt介绍。
总结：今年上半年都是新人来了之后在办理如上事项，下半年则改为提前准备，在确定入职时发送入职offer，通知大家，并开始准备。规范入职流程，提高入职效率。并且将新人入职工作交给一个人，避免了工作的分散。建议明年继续执执行以上方法！ 3试用期考核转正
每个新人要经过三次试用期考核需要填写《试用期员工月度考评表》《月
度考核面谈记录表》《试用期员工月度考核表》每一位入职的人员均会参加试用期考核，成功考核完整入职的人员5位，试用期考核分三次进行每月一次，每月都对新人有新的评价，基本也会利用试用期考核的时候跟新人谈谈心包括对工作的承受能力，对公司的环境氛围，各人的适应程度等等。
总结：坚持执行试用期的考核制度有利于及时的了解新人的心里状况，工作内容的匹配度，出现的问题！ 4.社会保险办理
今年办理新参保人数5人分别为：戴雨涵，杨芊路，张芳远，邱志军，王智
社保转入人数7人分别为：张宇，任超鹏，安卫国，王旭，禹华，林凡雨，郑安民社保转出人数6人分别为：戴雨涵，孙文成，岳晨，王智，任超鹏，郑安民，社保补缴办理一人：邱志军
且今年的数字证书更新均已完成。
总结：2015年社保基本工作均已完成，对于社保补缴有了新的认识，一般新入职员工，可以帮助其进行补缴，但是仅限于3个月内，超过三个月的社保代缴，公司不具备资格，需要找专门的代理机构进行办理！
5.离职手续办理
本年在6.29开始共办理离职手续8人，并更新了新的离职证明版本，以前离职证明只有一份交给离职员工，现已经修改为一式两份，公司存档一份避免发生纠纷！并且每位离职的员工都会做离职访谈，不管是自动离职
还是被辞退，大家都很认可公司。
三、培训
今年的培训主要有新人集体培训，各部门的专业知识培训，每个流程都会先填写《签到表》然后是《培训记录表》《培训评估表》然后上传svn供大家学习！其关于财务的课程很受大家欢迎！
总结：今年总体培训很多，但大多是内部培训，明年可以考虑外训！
二、员工福利
送出结婚礼金两份（柴立东朱传杰）生育礼金（张云龙刘旭）
基本上每月更新一张ppt礼物选择清单，供大家挑选自己喜欢的生日礼物 今年的礼物中小米手环最受欢迎！电子类新兴产品比较瘦大家的喜爱，其中蓝牙音箱，智能台灯大家也很喜欢。以后会再接再厉给大家提供更多地生日礼品
其实通过上面的一些总结可以看出，基本完成了2015年下半年人事的一些工作，从这些工作中我也发现自己存在的不足，如下是我总结的自己待改进的地方
二、存在问题：
1.对待事情不能急于求成，要善于分析事件的本身。 2.遇到问题要多跟同事沟通，也许会有不一样的收获。 3.在工作中要多学习专业知识，丰富经验。
4.工作方法尚待进一步改善和提高。由于缺乏经验，很多工作缺乏多途径处理方法，应该加强学习，提高自己的职业道德，端正工作态度， 努力积累工作经验，向更高的工作高度挑战。
第二篇：小学数学课堂教学有效评价的研究
小学数学课堂教学有效评价的研究
吉林省通榆县第一小学
高丽平
《新课程标准》中明确指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”基于上述认识，我对小学数学课堂上如何实施有效的教学评价进行了深入的研究，取得了良好的效果。本文结合自身教学与教研的实践，谈谈小学数学课堂上进行有效评价的做法。
一、小学数学课堂评价应遵循的原则 1．激励性原则
苏霍姆林斯基说过“成功的欢乐是继续学习的一种动力。”教师在课堂上的激励评价语言会使学生产生愉悦的情绪，这种体验促使学生努力探究。因此，教师在教学过程中应不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、激励和赞扬，使学生在心理上获得自信和成功的体验，激发学生的学习动机，诱发其学习兴趣。 2．差异性原则
教学实践和研究证明，每一个学生由于先天遗传、家庭环境、社会环境等各种因素的不同，在认知方式、认知发展和能力等方面存在明显的差异。因此，评价时还要根据学生的实际情况，采用不同的标准，因人而异，因材施教，力求全体学生受益。
3．系统性原则
对学生的评价方式应采取(1)、笔试、口试、面试、实践相结合；（2）自评、生生互评、师生互评相结合；（3）及时评价与延缓评价相结合，这样的评价才能更全面地衡量学生的数学素质，促进学生有效发展。
二、小学数学课堂评价采用的方法
1、自我评价：认真反思，独立思考
教学实践证明，重视学生的自我评价可以提高他们的学习热情，使他们能客观地评判自己的缺点。例如我在每节课结束时都会问：“这节课你学习得怎么样？”“你觉得自己表现得怎么样？”“你收获了什么？”学生对自己的行为进行反思等问题。这个过程就是找出自己优缺点的过程。另外学生是评价的主体，他们想象丰富，具有很大的创造性，在我的数学课堂上，我经常创设情景让他们对自己的观点行为作出评价，促进了学生的发展。
2、学生互评 ：互相促进,共同发展
学生是学习的主体，学生参与评价学生，能极大地调动起学生学习数学的积极性。通过学生们相互评价的交流活动，不仅可以改变课堂上的沉闷气氛，激活整个课堂教学，还可能有效地促进学生们自主学习，实践证明通过这种课堂探索，提高学生们的交流能力、评价能力、判断等各种能力，大大提高了他们数学学习的效率。学生语言表达能力得到明显提高，逻辑思维也得到了发展。对学生们的发展十分重要。
3、教师评价 ：因人而异，引导自信
实践证明，教师在课堂上使用丰富的评价的语言，会使学生产生喜悦的情绪，这种体验能促进学生自觉的向我们所提倡的方向努力，因此，我认为在课堂上对学生提出的各种问题都认真听取，公平对待。如：在学习平行四边形面积时，在师生共同探讨出将平行四边形面积转化成长方形来求面积后，我又运用激励性评价语，引导学生：你觉得用这种转化的方法还能求出哪些图形的面积呢？”经过一番讨论学生们对这种方法有了更深的认识，接着学习三角形的面积公式和梯形的面积公式时，学生学得轻松愉快。又如：上课时我经常给学生创设环境：“看谁解决问题的方法多”鼓励学生发表个人独特的见解，扩展学生的思维空间，培养了学生的创新能力。在学生回答的有错或离题时，我给予的评价既有给学生纠错的语言又有鼓励的语言，首先肯定学生合理的部分，再进行点拨引导。让学生在激励的评价中体验到成功的快乐。增强学习数学的兴趣，提高了课堂教学效率。
总之，我认为课堂教学是一个预设与生成的过程，是教师与学生交流与对话的平台，教师只有把握好对数学课堂教学的评价，才能使学生真正的愿学、乐学，才能真正地把课堂还给学生，让学生有一个自主的天空，让数学课堂时刻充满着活力与生机，这样才能大面积提高小学数学教学质量和学生综合素质。