千文网小编为你整理了多篇相关的《2021二年级学生个人自我鉴定范例(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《2021二年级学生个人自我鉴定范例(合集)》。
第一篇：年级学生个人总结范例
时间过的真快，短短的一个寒假已经结束了，今天是20_年2月11号。妈妈带着我去学校报了到，就意味着新的学期紧张，激烈的功课又要开始了。在寒假里我除了完成了老师布置的寒假作业，还帮妈妈做了一些家务比如：扫地，洗碗之类的小事情。做的不是很多，以后我会慢慢争取做得好一些，多一点的。我要加油哦!
我在假期里看了《交通法规》里面的知识可多了，有遇到坏蛋该怎样保护自己等等。妈妈说要把里面的知识牢记万一碰到了就不会很慌张，利用书上的一些知识保护自己。还看了哥哥和姐姐送给我的《三字经》这本书好好看，读他它使我了解更多的中华文化传统，教会我很多做人的道理，我很喜欢，受益匪浅。
今年我们没有出远门玩，因为爸爸很忙初三就到单位值班了。不过我在春节期间玩的也很开心，大年初一我和爸爸妈妈带着奶奶去了梅湾街古镇玩了一圈，那里房子屋檐下，走道上到处都挂着红红的灯笼很喜庆，还看了用废铜，铁做得艺术品，有废铜做得人在吹喇叭，废铁做得牛等等，让我知道变废为宝的道理。其他很多时候，妈妈带我到城南公园玩蹦蹦床，跳绳等体育锻炼。
元宵节那天晚上，我们全家去了我学校旁边的一个具有地方特色的古镇月河街看灯会，虽然人山人海的，但是很热闹。有五颜六色的灯：莲花灯，牛灯，还有孔明灯，我说是许愿灯，爸爸说我说的也对，现在就叫许愿灯，是诸葛亮发明的，以前打仗用来做信号用得。我的假期生活还算丰富吧!
这就是我的第一次寒假总结，是叫妈妈代我写的，下学期我要自己写。
这就是我们为大家提供的小学二年级学生寒假自我总结，希望同学们都能过一个快乐而又充实的寒假!
第二篇：浙江大学本科学生综合素质评价实施办法
浙江大学本科学生综合素质评价实施办法
（2009年1月修订）
根据《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第21号）等文件精神，结合我校实际，特制定本办法。
一、评价基本原则
（一）以有利于学生全面发展和适应社会要求为目标；
（二）采取定性与定量相结合、申报与认证相结合、记实与评议相结合、教师评议与同学评议相结合的方法；
（三）发挥评价过程的激励和导向作用，评价结果作为学生评奖选优和就业推荐的主要依据；
（四）坚持公开、公平、公正的原则。
二、评价指标体系及具体操作办法
本科学生综合素质评价指标体系包括思想品德、知识水平、综合能力和身体素质等四个方面。
（一）思想品德评价 1．评价依据
对学生日常行为进行评价，考察学生的世界观、人生观和价值观。对学生日常行为的评价主要包括： （1）学生参加各项集体活动的表现，包括班团、社团、学生会、学园、学院（系）、学校等组织的各项活动，内容包括思想政治学习、科研实践、学科竞赛、学术研究、课外创新发明、社会实践、青年志愿者活动、文化艺术比赛、体育比赛等。
（2）学生干部在社会工作中的表现。
（3）学生在见义勇为、助人为乐、奉献爱心等方面的表现。 （4）学生在宿舍文明建设中的表现。
（5）学生遵守国家法律法规和校纪校规的情况。 2．评价方式及结果
思想品德评价通过“记实”和“评议”两种方式实施。“记实”为贯穿全学年的量化评价，“评议”为学年末进行的定性评价。
（1）“记实”包括“申报认证”、“宿舍记实”和“违纪行为”。 “申报认证”是指学生按照“大学生素质拓展计划”实施程序，向班级综合素质评价小组申报个人在学习、生活与工作中符合申报条件的行为及表现，并提供有关证明材料，由班级综合素质评价小组和各学院（系）、学园综合素质评价工作小组按规定进行审核和确认。“申报认证”的内容包括评价依据中的第（1）、（2）、（3）项。
“宿舍记实”由宿舍管理部门根据《浙江大学学生宿舍记实考评管理规定》，对学生的表现进行评价。 “违纪行为”包括学生受到学校纪律处分和学院（系）、学园等部门通报批评的行为。有违纪行为的学生，其思想品德等级评定为“合格”或“不合格”。
“申报认证”占“记实”评价结果的85%，“宿舍记实”占“记实”评价结果的15%。
（2）“评议”包括“个人自评”和“班主任和同学评议”。 “个人自评”是指学生在学年小结表上作小结。 “班主任和同学评议”是指班主任和全班同学对本班同学的“记实”评价结果进行评议和确认。
（3）评价结果的确定。
由班主任召开班级综合素质评价小组成员参加的审定会，讨论决定评价结果。
评价结果分为“优秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。其中，“优秀”的评定比例为50%，“良好”的评定比例控制在50%左右，“合格”或“不合格”的评定根据实际情况确定。
若“评议”结果与“记实”评价结果基本一致的，则以“记实”评价结果为准; 若“评议”结果与“记实”评价结果不一致的，则可对“记实”评价结果进行适当调整。
评价结果经公示后由班主任签字报各学院（系）或学园审核。
（二）知识水平和学习能力评价 1．评价依据
主要依据学生的学年学业成绩进行评价，考察学生学习的勤奋努力程度、学习质量和水平。
2．评价方式及结果
根据《浙江大学本科学生学籍管理实施细则》（2008年9月修订）第十六条规定，学校采用学年总学分数和平均学分绩点（GPA）作为评价指标。各学院（系）或学园应综合考虑上述反映学生学习质与量的评价指标，根据学院（系）或学园的实际情况确定学生学力水平的排名计算办法，进行同类同年级学生的综合排名。
（三）综合能力评价 1．评价依据
主要依据学生在学术、社会实践、创新创业、社会工作、文体竞赛等方面所取得的成绩进行评价，考察学生的实践能力、组织能力和创新能力。
2．评价方式及结果
（1）各学院（系）、学园综合素质评价工作小组对学生提供的参加各种形式的社会实践活动、校级和学院级志愿者活动、其他类别的实践活动的获奖表彰证明材料进行审核确认并排名，评价结果作为“社会实践优秀奖学金”评定的主要依据。 （2）各学院（系）、学园综合素质评价工作小组对学生干部参加社团活动与社会工作的业绩进行考核并排名，评价结果作为“社会工作优秀奖学金”评定的主要依据。
（3）各学院（系）、学园综合素质评价工作小组对学生提供的参加文化艺术比赛、体育比赛的获奖表彰证明材料进行审核确认，评价结果作为“文体优秀奖学金”评定的主要依据。
（4）各学院（系）、学园综合素质评价工作小组对学生提供的参加科研实践活动、学科竞赛、学术研究、课外创新发明等活动的获奖表彰证明材料进行审核确认，评价结果作为“研究与创新奖学金”评定的主要依据。
（四）身体素质评价 1．评价依据
主要依据《学生体质健康标准》进行评价，考察学生的身体素质和健康水平。
2．评价方式及结果
由公共体育部负责组织学生进行体育达标测试，根据《学生体质健康标准》评定学生成绩后报各学院（系）或学园。
三、组织实施
大学生综合素质评价以各学院（系）或学园为单位组织实施，各学院（系）或学园成立学生综合素质评价领导小组，负责制定实施细则，下设学生综合素质评价工作小组（与大学生素质拓展认证中心合署），具体负责学生综合素质评价工作的实施。班级成立学生综合素质评价小组（与团支部素质拓展认证小组合署），负责本班学生综合素质评价工作的实施。
四、其他
1．本办法适用于2008-2009学年及以后在校的全日制普通本科学生。
2．本办法自颁布之日起实施，由本科生院负责解释。
第三篇：六年级自我评价
六年级学生自我鉴定
在小学六年间，我在校热爱祖国、关心集体、尊敬师长、团结同学、乐于助人，是老师
的好帮手，同学的好朋友;我勤奋好学，积极向上，喜欢和同学讨论问题、解决问题，积极带
领全班同学一起参加班级学校组织的各种课内外活动;我在家能尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做
家务，是家长的好孩子，邻居的好榜样。 当然我也深刻认识到自己的不足，比如学习不够细心;学习之余，要学会与不同的人相处，
让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的不足，
就能做的更好。
总之，我品学兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我的目标是：
将来要做一名有知识、对社会有用的人。
(一)这学期结束了，我对自己有一些总结评价，以便在以后的学习生活中做到不仅学习
要好，品德卫生也要好。我的总结如下：
1、 上课能够认真听讲，老师布置的作业能够认真完成。
2、 遵守学校的规章制度。
3、 自己能够做到讲究卫生，勤洗澡、洗手，勤换衣。
4、 在家能帮妈妈做家务，是爸爸妈妈的好帮手。在学校积极参加各种课内外活动。
5、 懂礼貌，乐于助人为乐，团结同学。 缺点是：上课不能主动举手发言，写字有时不认真，易犯粗心的毛玻经常被老师、妈妈
批评。
我即将是一名三年级的小学生了，以后我要发扬优点，改正缺点。让自己成为低年级同
学的榜样!
(二)我很诚实，尊敬老师，团结同学，积极参加班级活动。不足的是上课不积极发言，
做作业时粗心大意，老师都叫我粗心鬼。我的反应有点慢，但我学过笨鸟先飞，勤奋可以弥
补先天不足，所以我每天放学回家就忙着做作业。总是提前预习第二天的课程， 勤奋给我取
得了好成绩。下学期要加倍努力，这学期我想参评“三好学生”和“书写之星”。
(三)在这个学期中，我不打人，不骂人。卫生也不错，学习也挺好的，纪律也不错。我
认为我可以当“友爱之星”，因为我和同学很友爱。
(四)在这学期里，我尊师爱幼，团结同学，遵守纪律;学习认真，上课积极发言;热爱班
级，爱护公共设施，期望自己再接再厉，争取更大的进步。
(五)我的纪律很好，因为我不会打人，不会骂人，我的学习也还可以，我的书写很好，
书本不脏也不烂。我很文明，见到老师会问好，不随地吐痰不随地大小便。我的卫生也好，
不会乱丢东西在地上，会把东西丢垃圾桶里。我想参加“三好学生”，“文明之星”“优秀班干
部”“书写之星评眩因为这些我表现得很好! 自我鉴定
(六)这个学期我觉得还不错。而且还学了很多方面的知识人，比如卫生、品德、记律等。
特别是我的语文和数学已经在进步当中了。我的纪律以前不好，但是现在好了，但是现在好
了，那是因为有了这个学校，有了这些好老师我的纪律才会好起来。篇二：六年级小学生自
我评价范文
六年级小学生自我评价范文 我是一个活泼开朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、钢琴、唱歌等很多爱好。在家里，
我经常帮助爸爸妈妈干活，帮他们拖地、扫地、擦桌子、洗碗、盛饭……爸爸妈妈经常夸我
能干，是他们的好帮手，我很高兴！ 在学校里，我乐意当老师的小助手，因为我是语文课代表，在别人遇到困难时，我非常
愿意帮助同学，所以我有不少好朋友，她们都非常喜欢和我一起玩耍。 我有许多优点，如在英语方面，我的英语成绩比较好，每天回家我都会在家里复习英语，
而且还参加过校外举办的一次星星火炬英语大赛，得到了两张奖状呢！ 每个人都有优点和缺点。我也有许多缺点。比如，上课时我经常不敢大胆举手，生怕回
答错了被同学们嘲笑；有时上课也会东张西望，思想开小差，没有认真听讲。在语文阅读能
力方面我也有待提高，考试经常错在这方面。在美术方面，我画画和做手工的能力都很差，
但是我会努力改进的。篇三：六年级小学生自我评价范文 六年级小学生自我评价范文 我是一个活泼开朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、钢琴、唱歌等很多爱好。在家里，
我经常帮助爸爸妈妈干活，帮他们拖地、扫地、擦桌子、洗碗、盛饭……爸爸妈妈经常夸我
能干，是他们的好帮手，我很高兴！ 在学校里，我乐意当老师的小助手，因为我是语文课代表，在别人遇到困难时，我非常
愿意帮助同学，所以我有不少好朋友，她们都非常喜欢和我一起玩耍。 我有许多优点，如在英语方面，我的英语成绩比较好，每天回家我都会在家里复习英语，
而且还参加过校外举办的一次星星火炬英语大赛，得到了两张奖状呢！ 每个人都有优点和缺点。我也有许多缺点。比如，上课时我经常不敢大胆举手，生怕回
答错了被同学们嘲笑；有时上课也会东张西望，思想开小差，没有认真听讲。在语文阅读能
力方面我也有待提高，考试经常错在这方面。在美术方面，我画画和做手工的能力都很差，
但是我会努力改进的。篇四：六年级学生自我鉴定 六年级学生自我鉴定
在小学六年间，我在校热爱祖国、关心集体、尊敬师长、团结同学、乐于助人，是老师
的好帮手，同学的好朋友;我勤奋好学，积极向上，喜欢和同学讨论问题、解决问题，积极带
领全班同学一起参加班级学校组织的各种课内外活动;我在家能尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做
家务，是家长的好孩子，邻居的好榜样。 当然我也深刻认识到自己的不足，比如学习不够细心;学习之余，要学会与不同的人相处，
让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的不足，
就能做的更好。
总之，我品学兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我的目标是：
将来要做一名有知识、对社会有用的人。
(一)这学期结束了，我对自己有一些总结评价，以便在以后的学习生活中做到不仅学习
要好，品德卫生也要好。我的总结如下：
1、 上课能够认真听讲，老师布置的作业能够认真完成。
2、 遵守学校的规章制度。
3、 自己能够做到讲究卫生，勤洗澡、洗手，勤换衣。
4、 在家能帮妈妈做家务，是爸爸妈妈的好帮手。在学校积极参加各种课内外活动。
5、 懂礼貌，乐于助人为乐，团结同学。 缺点是：上课不能主动举手发言，写字有时不认真，易犯粗心的毛玻经常被老师、妈妈
批评。
我即将是一名三年级的小学生了，以后我要发扬优点，改正缺点。让自己成为低年级同
学的榜样!
(二)我很诚实，尊敬老师，团结同学，积极参加班级活动。不足的是上课不积极发言，
做作业时粗心大意，老师都叫我粗心鬼。我的反应有点慢，但我学过笨鸟先飞，勤奋可以弥
补先天不足，所以我每天放学回家就忙着做作业。总是提前预习第二天的课程，勤奋给我取
得了好成绩。下学期要加倍努力，这学期我想参评“三好学生”和“书写之星”。
(三)在这个学期中，我不打人，不骂人。卫生也不错，学习也挺好的， 纪律也不错。我认为我可以当“友爱之星”，因为我和同学很友爱。
(四)在这学期里，我尊师爱幼，团结同学，遵守纪律;学习认真，上课积极发言;热爱班
级，爱护公共设施，期望自己再接再厉，争取更大的进步。
(五)我的纪律很好，因为我不会打人，不会骂人，我的学习也还可以，我的书写很好，
书本不脏也不烂。我很文明，见到老师会问好，不随地吐痰不随地大小便。我的卫生也好，
不会乱丢东西在地上，会把东西丢垃圾桶里。我想参加“三好学生”，“文明之星”“优秀班干
部”“书写之星评眩因为这些我表现得很好! 自我鉴定
(六)这个学期我觉得还不错。而且还学了很多方面的知识人，比如卫生、品德、记律等。
特别是我的语文和数学已经在进步当中了。我的纪律以前不好，但是现在好了，但是现在好
了，那是因为有了这个学校，有了这些好老师我的纪律才会好起来。 六年级数学自我评价练习题
一、耐心填一填。（每空1分，共21分）
31．( )÷24= =24∶( ) =( ) % 。 8
2．在4a=7b中，a:b=（ ）； 写出比值是4比例的（ ）。
3．在一个比例里，两个外项的积是最小的质数，一个内项是0.5，另一个内项是（ ）。
4．甲数×3＝乙数×60%，（甲、乙数均不等于零）甲：乙＝（ ： ）。 4
5．圆的直径和周长成( )比例。
6．在a×b=c中,当b一定时,a和c 成( )比例；当c一定时,a和b成( )比例。
7．一种精密零件长5毫米，把它画在比例尺是12∶1的零件图上，长应画（ ）厘米。
8．在一幅中国地图上量得甲地到乙地的距离是4厘米，而甲地到乙地的实际距离是180
千米。这幅地图的比例尺是（ ）。
9．甲数比乙数多2，甲数与乙数的比是（ ）。 3
10．在比例尺是1∶2000000的地图上,量得两地距离是38厘米,这两地的实际距离是
( )千米。
11．把3克盐放入12克水中，盐与盐水重量的最简整数比是（ ）。
12．甲数与乙数的比是5：8，甲数比乙数少（ ）%，乙数比甲数多（ ）。
（ ）
13．如果6?＝7（?,?都不为0），那么?和?成（ ）比例 ?
二、选择题。
1、圆的半径与面积（ ）。 a、成正比例 b、成反比例 c、不成比例
2、做一个零件的时间一定，做的零件个数与总时间。 （ ）a、成正比例关系 b、成
反比例关系 c、不成比例
3、 数一定，被减数与差。（ ）a、成正比例关系 b、成反比例关系 c、不成比
例
4、小明拿一些钱买铅笔，单价和购买的数量．（ ）a、成正比例 (转载于:六年级自
我评价)b、成反比例 c、不成比例
5、路程一定，车轮的直径与车轮转的圈数。（ ）a、成正比例关系 b、成反比例关
系 c、不成比例
6、小林做10道数学题，已做的题和没有做的题．（ ）a、成正比例 b、成反比例 c、
不成比例
7、在比例里，两个外项的积一定，两个内项成（ ）。 a、正比例 b、反比例 c、不成比例 d、无法判断
8、互为倒数的两个数，它们一定成（ ）。a、正比例 b、反比例 c、不成比例 d、
无法判断
9、小王的身高与体重成（ ）。a、正比例 b、反比例 c、不成比例 d、无法判断
10．全班人数一定,出勤人数和出勤率( )。a．成正比例 b．成反比例 c．不
成比例
三、填空题。
1、已知a、b、c三种量的关系是a÷b=c，如果a一定，那么b和c成（ ）比例关系，
如果c一定，a和b成（ ）比例关系。
2、若8x=10y，那么x是y的（ ），x、y成（ ）比例关系。
3、长度一定的铁丝，平均分成若干段，每段的长度和截的段数成（ ）比例
4、如果y=5x，那么x和y成（ ）比例。5、如果7x=8y，那么x∶y=（ ）∶( )
6、如果b1=，那么a和b成（ ）比例关系。 a2
7、直圆柱的高一定,它的底面半径和体积成( )比例． x48、、如果y= ，x和y成（ ）比例，y= ，x和y成（ ）比例。 4x
9、如果b1=，那么a和b成（ ）比例关系。 a2
四、努力做一做。（用比例的知识解答）（30分）
1．农场收割小麦，前3天收割了165公顷。照这样计算，8天可以收割多少公顷？
2．同学们做广播操，每行站20人，正好站18行。如果每行站24人，可以站多少行？
3．甲地到乙地的公路长392千米。一辆汽车3小时行了168千米。照这样计算，行完全
还需要几小时？
4．一间房子要用方砖铺地，用边长3分米的方砖，需要96块。如果改用边长是2分米
的方砖要多少块？
5.金光电子厂要生产一批零件，原计划每天生产180个，12天完成。
第四篇：年级学生个人总结范例
这几年通过自己的努力，使自己掌握了学习方法，变成了学习的主人，锻炼了自己的毅力，培养了自己吃苦耐劳的品质，为自己终身学习奠定了基矗经过这几年的学习使我在个人修养方面的素质得到了提高，本专业基础课程的学习为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备。
在学习上，我热爱自己的专业，上课时认真听老师讲课，课余时间通过图书馆、网络、报纸等途径学习专业和自己感兴趣的东西。通过学习，使自己的专业知识、计算机、英语等方面的成绩有了很大进步。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量其他大量相关知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。
在思想道德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更深刻的认识，并用真诚的热心经常参加社会的志愿者活动，去关心和帮助他人。
在性格上，我性格开朗，责任心强，善于与人交流，自信，务实，有主见。有强烈的敬业精神的人!经过这几年的学习的锻炼，我相信我现在已经能够完成许多社会的工作。加上我做事塌实认真，能吃苦耐劳;学习能力强，可以很快的接受新事物。
这几年学到的专业知识必将应用到以后的工作之中，通过学习提高了工作能力。由于有丰富的知识储备，将会在以后的工作中得心应手，高人一筹。除了工作方面的提高、毅力的锻炼，更重要的是为以后的人生提供了丰富的营养，将自己塑造成有用的人才，充分发挥个人的作用，有效地服务于社会。做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接-班人。
第五篇：年级学生个人总结范例
光阴似箭，时光飞逝，不知不觉中一个学期又要过去了，在这个学期中，我在德、智、体等各方面都取得了进步，所有的这一切都源自于老师、家长的督促教导和我自己的努力。为了保持和发扬成绩，总结和改正不足，现对本学期的得与失，成与败作一全面的总结，以鞭策我。
在德育方面：我以的标准要求自己，尊敬老师，团结同学。三(五)班有个同学得白血病，我和我的同学都踊跃捐款，希望他能早点治好病，早点回到校园中;赵远豪的书丢了，怎么也买不着，在赵远豪一筹莫展之时，我让我爸爸在书店里的仓库里找，找到了最后一本，给了赵远豪。
在学习方面：我这学期进步的不大，有时上课没有保持饱满的精神，会开小差，不积极举手发言，字写的不太好，作业质量也不太好。
在体育方面：我积极、自觉地锻炼身体，上好每一堂体育课，保持良好的精神风貌。尤其是在跳高上，我得了全班分。
在能力方面：我在一天天长大，我的个人自理能力一天比一天强。我还能帮助父母干一些简单的家务活。此外，我在课余时间学习上网，现在我可以自如的上网查找资料，学到了许多课外知识。
以上这些都是我在本学期取得的成绩和存在的不足。人总要学会自己长大，我一定会发扬成绩、改正不足，老师、同学们请相信我!