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小学生养成教育实施方案

2022-09-28 22:37:15

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为全面贯彻落实教育局关于开展中小学生习惯养成教育的文件精神,在我校深入推进素质教育,细化德育工作,促进我校学生养成教育规范化、程序化、具体化,使全体学生从小养成良好的行为习惯,全面提高其综合素质,结合我校实际,特制定本方案。

一、指导思想

以“全面落实党的教育方针,全面提高教育教学质量”为目的,认真落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设纲要》和《中小学德育纲要》,充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性,坚持贴近中小学生的生活实际和学习实际原则,以进行思想信念教育为核心,以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点,以养成高尚的思想品质和良好的行为习惯为目标,遵循学生发展的规律,坚持以人为本,促进学生的全面发展,努力培育面向现代化、面向世界、面向未来,有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的有用人才。

二、工作目标

行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期,好的习惯能使人受益终生,相反,坏的习惯就会使人受害终生。孔子曰:"少成若天性,习惯成自然。"教育家叶圣陶说:"教育是什么?简单一句话,就是要养成良好习惯。"帮助学生养成良好习惯,是决定学生命运,使其终生受益的基础工程;是坚持党的教育方针、全面推动素质教育,培养社会主义事业建设接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设,落实中小学生日常行为规范的需要。为此,我校学生习惯养成教育的总体目标是:2007年学生习惯养成教育有起色,20xx年中小学生习惯养成教育有成效,20xx年中小学生习惯养成教育基本规范。

三、实施对象及规划:

对象:初一年级

规划:20xx.9―20xx.6年学生习惯养成教育有起色,

20xx.9―20xx.6年中小学生习惯养成教育有成效,

20xx.9―20xx.6年中小学生习惯养成教育基本规范。

四、教育目标

(一)学习目标

1、能按时上学,到校后能自觉读书学习,放学及时回家,能分担家务,能认真完成家庭作业。

2、会合理安排学习时间,能有条不紊地按时完成学习任务和各项工作,积极参加学校各项活动。

3、爱护书籍、作业本,做到不乱画、不撕毁,认真完成作业,作业本干净、整洁。

4、经常读有益的课外书籍,看有益的电视节目。

5、学习上进步很大,经常关心和帮助同学。学习上成绩稳定,在班上成绩优秀。

6、在学习上有吃苦耐劳、努力拼搏、不甘落后的精神。

(二)生活目标

1、养成良好的生活起居习惯,按时就寝和起床。

2、养成勤俭节约的好习惯,不乱花钱,学会计划用钱。住宿学生学会计划一周的生活开支。

3、着装整洁朴素,不过高追求穿戴,不穿奇装异服。

4、能天天坚持锻炼身体,积极参加各种文体活动。

5、基本懂得和知晓一些生活小常识及一些流行病的预防知识和方法,正确识别不卫生食品。

6、听从学校安排,积极配合学校、社会、家庭搞好常见疾病的预防工作。

(三)卫生目标

1、讲究个人卫生,着装整洁,不穿拖鞋进教室,勤洗澡、勤换衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗头,勤剪指甲,不染发,男生不留长发,女生不戴耳环,男生女生不戴首饰。

2、床铺保持干净,被子折叠规范,摆放有序。

3、脸帕勤洗,水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、摆放有序。

4、爱护公共卫生,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒饭菜,见到垃圾主动捡。

5、积极参加班级组织的大扫除,轮到自己值日,做到卫生打扫干净。

6、积极参加环境保护社会实践活动,争做环保小卫士。

(四)纪律目标

1、能按时上学,不迟到,不早退,不旷课。使用文明用语,做文明事。

2、外出时一切行动听指挥。

3、遵守学校的各项规章制度,自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。

4、爱护学校的公共财物,爱护校园的一草一木,能够把自己当成是学校的小主人。

5、能够积极主动参加班级活动及校级活动,学习认真,讲团结,尊敬师长,敢于同坏人坏事作斗争。

6、出操做到快、静、齐,收操做到成队型回教室。

(五)安全目标

1、在教室里、走廊上不打打闹闹、你追我赶,上下楼梯靠右走。

2、走车路要靠边,不在车路上玩闹,不追赶过往车辆,不爬车,不搭乘农用车等非载人车辆。

3、不攀爬树木、围墙、土坎。

4、不轻信陌生人的话,不随便吃陌生人的东西。

5、牢记自己的家庭住址、父母姓名、联系方式。

6、学会判断哪些事安全,危险的事不做。

7、安全用电、用火,做到不带打火机、易燃易爆物品入校园,寝室里不点蜡烛、不私自接电源,不在校园内燃放烟花爆竹。

8、不骑自行车上下学,不过便桥,打饭不跑步。

(六)礼仪目标

1、尊老爱幼,尊敬师长,团结同学,不打架,不骂娘,不讲粗痞话。

2、在家有人进屋主动让座,在校找老师进屋先敲门,进办公室先喊报告。

3、掌握礼貌用语,说话和气有礼节。服装整洁精神,风貌好。

4、遵守课堂纪律,坐正立直,认真听课,课间休息不起哄、不打闹。

5、升降国旗时红领巾、团徽佩戴规范,做到庄重严肃。

6、对人有礼貌,见到老师或客人主动问好,来宾到校热情大方,做到不围观尾随。

7、诚实守信,说了就要做。

五、工作内容

1、开展“七个一”活动

即要求学生每天写一日记,做一次家务,一次踏步,唱一次国歌、团歌或队歌,练一次演讲,练一次记忆,读一页名人传记。

2、开展“十字”、“三别”、“四带”、“五无”文明礼貌活动

“十字”即请、谢谢、您好、再见、对不起;

“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;

“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会;

“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无印迹、出言无脏语;

3、开展"十个学习习惯"养成教育活动。

针对我校小学、初中学生的特点,各阶段学生习惯养成的工作内容如下:

(一)中小学重点培养的十个习惯

1、卫生习惯:衣着整洁,勤洗手脸,早晚刷牙,经常洗澡,不随地吐痰;不乱扔乱刻、乱画;认真做值日、保持教室,校园整洁;坚持每天在家整理好自己的内务。生活节俭,不互相攀比,不乱花钱

2、礼貌习惯:说话文明,讲"十字"礼貌用语;尊敬国旗,会唱国歌;尊敬老师,见面行礼,主动问好;孝敬父母;团结友爱、关心他人。穿戴整洁,朴素大方;尊重父母的意见和教导;团结同学,真诚相待。

3、健身习惯:认真做广播体操和眼保健操,积极参加有益的文体活动,每生培养一项文体专长。坚持跑步,积极参加体育活动。

4、唱歌习惯:周一升国旗周五降国旗唱国歌,队会活动唱队歌,上、下午课前必唱一首内容健康向上的歌曲。

5、讲普通话的习惯:进入校园,一律讲普通话。

6、守纪习惯:上下楼梯靠右行,不拥挤推搡;课间休息守秩序,不追逐、逗打;遵守作息时间,不迟到、早退、旷课,自觉遵守国家法律和校纪校规,遵守公共秩序;爱护公共财务;珍爱生命,不吸烟、不喝酒,不进营业性网吧。

7、写字习惯:坚持每天练字十分钟。

8、读记习惯:坚持每天读课外读物二十分钟,每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。每天进行一小时的读记,自拟每天的背记计划,强化记忆学习内容。

9、听课、作业习惯:按时完成作业,学会整理错题集。提前预习功课,掌握基础知识,提出不懂问题;坐姿端正,精力集中,积极思考,大胆质疑,作好笔记。

10、记日记的习惯:坚持每天写一日记。

六、工作措施

(一)加强文化环境建设,构建和谐校园。

抓好校园净化、绿化和美化,建造花坛景点,种植花草树木,建设运动场地,配齐功能室,精心布置教室、办公室;建立和谐、健康的校园人际关系,师生员工之间要经常沟通、交流、互谅互让,互爱互帮,共同进步;弘扬校园文化传统,培育校园文化内涵,开展健康有益的校园文化活动,铸造具有时代感和学校个性特点的校园精神,建设优良的校风、教风、学风;根据自身的办学理念、目标及特色,确立校训、校标、校歌,创立校刊或校报,建立校史陈列室,开辟校园文化长廊,提升学校文化品位。

(二)提高教职工品德修养,发挥示范作用。

提高教职工的思想觉悟,教育教职工树立正确的人生观、世界观、爱岗敬业、热爱学生,勤奋工作,乐于助人,讲公德,守法纪;提高教职工的礼仪修养,做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊;培养教职工良好的工作、学习、生活习惯,在培养学生良好习惯的过程中,教职工要从自己做起,积极参与到学生的吃、住、行和劳动、学习、健身等各方面的活动中去,时时、处处、事事为人师表,率先垂范。

(三)创建主题教育活动,凸现载体育人功能。

经常开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动,用特色活动育人,用精品内容育人。各部每学期召开一次养成教育现场会,开展一次优秀学生干部、"三好学生"等荣誉称号的评选活动,组织一次体操比赛、球类比赛、演讲比赛、洗衣比赛,每年组织春、秋两季一日游,开拓学生视野,丰富学生生活。

(四)建立学校、社会、家庭三位一体的教育网络。

学校成立家长委员会,家校联系卡、学校开放日、家访等形式同学生家长建立经常性联系,实现学校与家庭之间的沟通和协调,让学生把学校训练和培养的好习惯带回家,使之能够得到督促与强化。

(五)健全管理机制,确保养成教育取得实效。

健全和完善学校各种规章制度,实事求是地填写《校务日志》、《学生操行情况记载》、《学生作业情况记载》《教师学生出勤登记表》等各种表册,采取学校行政值日检查、教师值日检查、学生干部值日检查、学生互查、家长监督等办法,全面、细致、及时地了解师生的表现,并针对师生的不良习惯予以教育和引导;建立激励、表彰机制,通过日评比、月评比、学期评比、年度评比,树立榜样,带动全体教职工加强良好习惯的养成训练。

七、各类标兵评比方案

共评学习标兵、守纪标兵、礼仪标兵、卫生标兵、生活标兵五大类。

1、每周各班按各类目标,公开评出各类标兵并公示、奖励。

2、每月各班评出月标兵,配典型事迹材料上报团总支。

3、每半期评出校级标兵,每班上报一人。

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