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第一篇：工程咨询工作实施方案
工程咨询工作实施方案
民生工作实施方案【一】
一 指导思想:
为发挥基层党组织的凝聚力、战斗力，体现其先进性，建立健全学校服务民生工作体系，更好地为广大师生服务，为广大家长服务，增强服务意识，搭建服务平台，创新服务载体，改进服务方式，做到真心实意为广大教职工和学生做实事，做好事，发挥学校党组织在学校发展中的作用。特制订服务民生工作实施方案。
二 措 施：
1、动员启动，挂牌服务。召开服务民生工作大会，布置安排安排学校服务民生有关要求和具体工作，并举行党员宣誓承诺。
2、搞好调研，摸清情况。结合学校实际情况，在学生和教职工中搞好调查研究，摸清学校教职工和学生的生活状况，为搞好扶贫帮扶掌握第一手材料。
3、节日慰问，服务民生。结合春节，对学校生活困难的教职工和学生进行帮扶慰问。对困难教职工进行春节慰问，保证每一个困难职工能够过上一个温馨、快乐、幸福的春节。并建立起党员干部帮扶机制，进行长期帮扶。对生活困难的学生，在寒假进行家访，全面了解学生的实际情况，符合学校减免政策的，对学杂费等进行减免并进行春节的慰问。同时，建立起长期帮扶机制，保证每一个学生不因贫困而辍学。
4、建立包保，结对服务。建立健全学校帮扶机制，对学校困难教职工，实施领导干部保包制度。针对实际情况，每两个干部包保一个困难职工，除了春节慰问之外，并进行长年包保，保证能够顺利工作和生活。对困难学生，实施全校教职工包保制度，领导干部每人至少包保两人，党员同志每人至少包保一人，保证每一个贫困学生能够顺利求学。包保人做好平时包保记录。
5、开展承诺，党员示范。按照局党委要求，深入开展好“党员主题实践活动”。把服务民生作为发挥党员先锋模范作用的重要内容，开展“党员承诺制”，保证每一个党员在服务民生上，有具体行动，有先进体现。开展“党员·责任·先锋”主题实践活动，通过示范课、示范岗，缴纳特殊党费，建立“阳光基金”等方式，把“党员责任区”体现在具体的工作岗位上，通过示范行动更好为学生服务，为学校教职工服务。
6、义务门诊，服务差生。进一步推进学校党员教师义务门诊，摸清学校学习差生情况，利用假期和平时周二、三、四自习时间，对学校学习偏差生进行集中辅导。力争每一个偏差生都能够享受义务门诊的福利，提高学习兴趣和学习成绩，从而更好地为偏差生服务。
7、抓好“回头看”，完善服务民生工作体系。总结表彰一批服务民生先进典型。根据局里“五看”相关要求，认真抓好服务民生工作的“回头看”工作，重点抓好四看：一看各项措施是否落实到位，是否取得真正实效;二看党员有服务民生作用发挥情况，对照承诺认真总结;三看帮扶特殊群众是否及时、到位，群众是否意;四看长效机制是否建立健全，是否坚持长效。
三、建立健全服务民生机制
为保证服务民生工作能够有效、有序开展，并坚持制度化，建立健全相关制度。
1、建立健全党员干部包保制度。为更好地发挥党员同志在服务民生工作中的先锋模范作用，结合学校的实际情况，对学校特困职工、特困学生(包括行为偏差生)，实行包保制度，解决特困职工和学生的生活困难，并坚持长期包保。把包保情况，作为评价党员干部的重要依据。
2、建立健全党员教师义务门诊制度。进一步完善党员教师义务门诊制度，扩大义务门诊的范围，增加义务门诊的次数，使更多的学习偏差生学生受益。
3、建立健全学校节慰问制度。进一步健全学校慰问制度，丰富慰问的形式。做到六必问：节日必问、生病必问、生小孩必问、结婚必问、乔迁必问、家庭有特殊困难必问。
4、建立健全党员服务承诺制度。健全党员服务承诺制度，把服务承诺制度化，建立党员责任岗、党员责任区，每个党员制度服务计划。把党员践诺情况作为考核党员的重要内容。
阳光工程实施方案【二】
为了深入贯彻XX届中央纪委七次会议精神，落实县委、县政府深化作风建设的工作要求，根据县纪委、监察局、作风办《关于深入推进“阳光工程”建设的意见》，结合建设工作的实际，提出如下意见：
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，按照XX届中央纪委第七次全会的部署和要求，坚持以人为本、执政为民，以“振奋精神、狠抓落实，强化服务、助推发展”为主线，以完善惩治和预防腐败体系为重点，着力在创新提升、整体推进上下功夫;以促进权力规范、透明运行为目标，以监督和制约权力为核心，紧紧围绕群众关心、社会关注的热点难点问题，加大公开力度，逐步形成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的权力“阳光”运行体系;以公开促公正，以透明促廉洁，为加快构建和谐社会，推进经济社会发展稳中求进、转中求好营造良好环境。
二、基本原则
(一)围绕中心、服务大局。紧紧围绕全县改革发展稳定大局，把“阳光工程”建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设之中，体现在建设工作的各个方面，以人民群众普遍关心、涉及群众切身利益的各类事项为着力点，发挥服务和保障作用，推动惩治和预防腐败体系逐步完善。
(二)突出重点、全面推进。紧扣群众反映强烈的突出问题，全面推进建设领域权力公开工作，切实制止和纠正损害群众利益的不正之风，为人民群众提供更加优质、方便、快捷的服务。
(三)改革创新、重在建设。以改革精神推进制度建设，以创新思路寻求治本办法，不断完善工作机制，努力破解工作难题，逐步形成有利于推动“阳光工程”建设的思想观念、文化氛围、体制条件和法制保证。
(四)把握规律、力求实效。深入研究推进“阳光工程”建设的特点和规律，积极探索权责清晰、程序严密、运行公开、监督有力的权力阳光运行新途径，努力实行权力规范、公开、透明工作目标，不断增强惩防体系建设的针对性和实效性。
三、重点内容
认真落实《衢州市建设系统全面推行“阳光建设”实施方案》(衢建设党委
[20XX]23号)、《龙游县建设局党务公开工作实施方案》(龙建设党委[20XX]30号)文件精神，全面深化党务、政务公开。
(一)工程建设项目管理公开。各承担建设业主责任的单位，要将工程建设项目前期、招投标、现场管理、工程量变更、工程决算情况全程公开，接受单位内部干部职工和社会监督，促进工程建设过程中的廉政建设。
(二)保障性住房阳光监管。全面实行保障房建设、分配、管理信息公开，做到项目建设情况分开、申请条件公开、申请程序公开、保障房源公开、分配过程公开及分配结果公开。强化全程监管，建立健全准入、退出和后续管理机制，运用经济、行政、法律手段，及时将不符合条件的对象退出住房保障。
(三)“三公”经费阳光公开。按照中央纪委和省委省政府的统一部署，严格“三公”经费预算管理、积极推进“三公”经费公开工作。
(四)征地拆迁阳光补偿。继续深入治理征地拆迁方面的突出问题，强化对征地拆迁的监管，严格被征拆迁群众的知情权、参与权、监督权和申诉权。公开征地和拆迁的补偿标准、实物指标、工作程序、补偿结果、监督电话，接受群众监督。贯彻落实《国有土地上房屋征收与补偿条例》，加快建立新的房屋征收补偿制度，切实推进决策民主、程序正当、补偿公平、结果公开。
四、工作措施
(一)严格标准，切实做到程序公正。坚持高标准、严要求，按照职权法定、程序合法的要求，结合岗位廉政风险点排查，编制权力目录，严格规范申请，审核、公示、审批等程序，坚决防止弄虚作假、滥用职权、徇私舞弊等损害政府公信力和侵害群众切身利益的行为。
(二)公开透明，主动接受群众监督。坚持保障人民群众的知情权和监督权，把公开透明的要求贯穿于“阳光工程”建设的各个环节，以公开促进服务水平的提高;实行项目、内容、范围、申报、形式等全方位公开，凡是不涉及党和国家秘密、商业秘密和个人隐私的，都应按照有关规定及时、准确、全面地向社会公开，杜绝“暗箱”操作，自觉接受群众、社会和媒体的监督。
(三)科技支撑，提高政务服务水平。利用科技手段和现代信息技术改进管理，及时把本部门、本单位决策程序、服务程序、办事方法、办事结果等向社会公开，更好地接受人民群众的监督;积极推行网上办理审批、查询、监督以及
联网核查等事项，做到“一个窗口对外，一站式服务”;逐步构建政务事项阳光运行监督机制，促进权力运行的规范化、公开化、程序化。
(四)及时纠错，严肃查处违规行为。对公开工作效果不明显、社会群众不满意的，要积极查找原因，采取有力措施加以解决;对有令不行、有禁不止以及行政不作为、失职渎职的，要依纪依法严肃追究有关领导责任;对走形式、走过场的，搞“假公开”、“虚公开”的，要严肃查处。
五、具体要求
(一)加强组织领导。局机关和局属各单位要把深入推进“阳光工程”建设作为贯彻落实县委、县政府重大决策部署的有力抓手，摆在突出位置，加强组织领导;要按照“谁主管、谁负责”的原则，成立相应的工作班子，迅速开展工作;要结合实际，细化工作措施，规范公开内容、公开形式、公开范围、公开时限、公开程序和监督保障。
(二)完善制度机制。局机关和局属各单位要针对工作中容易产生腐败现象的漏洞和环节，坚持反腐倡廉方针，将惩治和预防腐败的要求寓于各项措施之中;坚持从改革体制机制入手，把营造阳光公开的社会氛围与建立长效机制结合起来，不断满足群众知情权、参与权和监督权，切实规范权力运行，逐步铲除滋生消极腐败现象的土壤和条件。
(三)强化监督检查。要针对重点工作内容加强监督检查，把建立有效的监督机制作为推行“阳光工程”的重要内容，作为落实党风廉政教案设责任制的重要内容，作为创新社会管理的重要内容，确保工作取得实效;要把群众监督、媒体监督与专门机关的监督有机结合起来，对权力运行实施有效监督，坚决避免“阳光工程”建设流于形式，确保各项工作落到实处。
第二篇：工程测量项目实施方案
2014年建筑工程测量项目实施方案 一、竞赛项目名称 工程测量
二、竞赛时间、地点 竞赛日期: 竞赛地点:江苏城市职业学院南通办学点 三、竞赛内容和方式 本项竞赛为操作竞赛项目。 1.四等水准测量 1执行规范
参照《 GB/T12898-2009国家三、四等水准测量规范》。 2水准路线形式
三个未知点和一个已知点组成的闭合水准路线(如图 1,水准路线总长 约为 400米。
图 1:闭合水准路线示意图 3具体内容
① 参赛小组在规定的时间内独立完成规定路线的四等水准测量; ② 根据观测高差和已知数据在规定时间内独立计算出水准路线上 3个指 定水准点的高程。
4比赛要求
a.参赛小组必须为 2人,编号为 1、2号,按规范要求独立完成指定闭合 水准路线的全部观测; b.各组独立观测一条路线,路线的起始点及待定点由竞赛委员会事先确 定,比赛现场抽签确定各组观测的点,同时提交本组人员编号安排; c.每个组员完成一个测段(即两个点之间的路线 的观测和记录,具体方 案如下: 1、2号测段(已知点 A 到 1号未知点; 1号未知点到 2号未知点由本组 1号选手独立进行仪器安置、观测, 2号选手进行记录、计算。
3、4号测段 (2号未知点到 3号未知点; 3号未知点到已知点 A 由本组 2号选手独立进行仪器安置、观测, 1号选手进行记录、计算
d.记录必须用统一发放的有盖章的记录手薄(如表 1,在抽签时领取此 记录表; e.各组由 1号和 2号参赛选手进行内业计算; f.各组计算高程的计算表格见表 2,表中附有已知数据,计算表的辅助计 算栏中必须填入水准线路闭合差; g.外业观测时间为 50分钟,内业成果计算时间为 10分钟,超出规定时间 将终止比赛;
h.仪器操作应符合要求,迁站时仪器搬动必须正确,本站记录必须完整; i.外业观测时间为裁判宣布开始,到仪器装箱、放置原位置、上交观测成 果时结束; j.外业观测结束后, 立即在指定地点进行高程计算,从领取计算表格和本 组外业观测记录手簿后开始计时, 到上缴计算表格和本组外业观测记录手簿后 结束。
表 1 水准测量外业观测记录表 比赛组号:观测者:记录者:
表 2 水准测量成果计算表 比赛组号:计算者:检查者:
说明:1、改正数取位至整毫米,点之高程取位至小数点后三位; 2、采用测站数进行高差闭合差的分配。 水准测量成果计算表 比赛组号:计算者:检查者:
2、采用测站数进行高差闭合差的分配。 5技术要求
a.根据规范水准观测和计算限差见表 8。 表 3 水准测量基本技术要求
注:L 为水准路线长度,以 km 计,不足 1km ,按 1km 进行计算。
b.观测时前、后视距离必须读取上、下丝读数计算,上、下丝读数应记录 在手薄中;
c.观测顺序按 “后-后-前-前” 进行, 在没有换站时, 后视尺不得移动; d.记录字迹工整、清晰,不得任意修改,记录者必须回报读数; e.水准测量各测段设站数不限,但每测段测站数必须为偶数。 6评分规则
满分 100分, 以参赛队完成作业的速度和观测质量评定成绩, 其中速度占 20分,外业观测质量占 60分和计算成果质量占 20分。
① 观测速度
满分成绩为 20分,完成规定的全部技能操作工作任务标准时间为 60分钟, 其中水准仪操作部分限时 50分钟,计时是从领取试题起,到仪器设备恢复原状 并递交观测记录表止。 成果计算 10分钟, 计时是从领取计算表, 到递交成果止。 以现场裁判员计时为准。测量超时 5分钟以内操作依然有效,但需扣分,每超 1分钟扣 1分,超时 5分钟以上停止操作不计算成绩。
② 外业观测质量
满分为 60分,成果全部附合限差和无违反规定者得满分。观测质量由裁 判根据技术要求和比赛要求对外业操作规范性和记录规范性进行评判, 具体见 观测质量评分过程和标准。
③计算成果质量
满分20分,根据计算成果的正确性和准确度进行评分。
a.由裁判根据每小组观测记录进行计算,如高差闭合差不合格,为不合格成果,小组此项得分为0分; b.如高差闭合差合格,但是小组成员的各项计算成果不正确,此项得分仅为10分;
c.如高差闭合差合格,且小组成员的各项计算成果正确,此项得分为12分,另加成果准确度得分; d.成果准确度得分满分为8分,根据高差闭合差的值来确定,如果高差闭合差≤L 5与L 5得满分,在L 20之间得4分。 15之间得6分,在L 15与L 2.经纬仪角度测量
1执行规范参照GB 50026-2007《工程测量规范》。 2角度形式
四个点形成的四边形的四个内角(如图2。
图2:闭合导线示意图 3具体内容
a.参赛小组在规定的时间内独立完成四边形的四个内角的测量; b.参赛小组根据已知数据在规定的时间内独立完成角度闭合差的计算。 4比赛要求
a.参赛小组必须为2人,编号为1、2号,按规范要求独立完成指定四边形四个内角的全部观测; b.各组独立观测一个四边形,路线的起始点及待定点由竞赛委员会事先确定,比赛现场抽签确定各组所观测的点,同时提交本组人员编号安排; c.每个组员完成一个测站的观测和记录,具体方案如下: 1、2号测站点由本组1号选手独立进行仪器安置、观测,2号选手进行记 录、计算。
3、4号测站点由本组2号选手独立进行仪器安置、观测,1号选手进行记录、计算。
d.记录使用竞赛统一发放的有盖章的记录手薄(见表5,在抽签时领取此记录表; e.各组由1号和2号参赛选手进行角度闭合差计算; f.各组计算角度闭合差的计算表格见表6,计算表的辅助计算栏中必须填入角度闭合差; g.外业观测时间为60分钟,内业成果计算时间为10分钟,超出规定时间将终止比赛; h.仪器操作应符合要求,迁站时经纬仪必须装箱,手簿应记录完整,并标明参赛组号; i.外业观测时间为从领取试题开始,到仪器装箱、上缴观测成果时结束;
j.外业观测结束后,立即在指定地点进行角度计算,从领取计算表格和本组外业观测记录手簿后开始计时,到上缴计算表格和本组外业观测记录手簿后结束; k.各小组独立作业,不得妨碍或阻挡其他小组的观测。否则,经劝告无效者取消比赛资格。
表5 角度测量观测记录表 组号:计算者:检查者: 测站竖盘 位置 目标
水平度盘读数 º′″
半测回角值 º′″ 一测回 平均角值 各测回 平均角值 备注左 右
左 右 测站竖盘 位置 目标
水平度盘读数 º′″
半测回角值 º′″ 一测回 平均角值 各测回 平均角值 备注左 右 左 右
表6 角度测量成果计算表 组号:计算者:检查者:
点号观测角( º´ " 角度改正数 (" 改正后 角度值 ( º´ " 1 2 3 4 ∑β 辅 助 计 算
说明:角度计算取位整秒。 1 5）技术要求 a.四边形四个内角观测采用测回法观测 2 个测回，观测和计算的各项限 差见表 7、表 8。 表7 水平角 测回数 2 上下半测 回较差 40" 同一角两 测回较差 24" 测回数 2 导线测量观测技术要求 距离 同一测回两次 读数较差 10mm 两测回间 读数较差 15mm 表8 导线测量成果技术要求 导线相对闭合差 ≤1/15000 角度闭
合差 注：表中 n 为转折角的个数。 b.每测站起始观测应从盘左开始， 测回间按规则变换度盘位置， 第一测回： ０度附近；第二测回：90 度附近； c.光学对中误差小于或等于 2mm；水准管气泡整平偏差小于或等于 1 格， 对中、整平、平移仪器后，应拧紧中心连接螺旋； d.盘左照准目标是先起始目标后终始目标， 盘右照准目标是先终始目标后 起始目标；即盘左顺时针旋转，盘右逆时针旋转； e.记录字迹工整、清晰，不得任意修改，记录者必须回报读数。 6）评分规则 满分 100 分，以参赛队完成作业的速度和观测质量评定成绩，其中速度占 20 分，外业观测质量 60 分、计算成果质量 20 分。 ① 观测速度 满分成绩为 20 分，完成规定的全部技能操作工作任务标准时间为 70 分钟 其中经纬仪操作部分限时 60 分钟，计时是从领取试题起，到仪器设备恢复原状 2 并递交观测记录表止。仪器操作部分结束后参赛选手将记录表中的水平角度摘 抄到计算表中，记录表交给裁判后，当场在裁判指定的地点用给定的计算表进 行成果计算，成果计算 10 分钟，以现场裁判员计时为准。测量超时 10 分钟以 内操作依然有效，但需扣分，每超 1 分钟扣 1 分，超时 10 分钟以上停止操作不 计算成绩。 ② 外业观测质量 满分为 60 分，成果全部符合限差和无违反规定者得满分。观测质量由裁 判根据技术要求和比赛要求对外业操作规范性和记录规范性进行评判， 具体见 观测质量评分过程和标准。 ③ 计算成果质量 满分 20 分，根据计算成果的正确性和准确度进行评分。 a.由裁判根据每小组观测记录进行计算，如角度闭合差不合格，为不合格 成果，小组此项得分为 0 分； b.如角度闭合差合格，但是小组成员的各项计算成果不正确，此项得分仅 为 10 分； c.如角度闭合差合格，且小组成员的各项计算成果正确，此项得分为 12 分另加成果准确度得分； d.成果准确度得分满分为 8 分。 3 四、竞赛规则和注意事项 （一）竞赛规则 1、操作技能竞赛赛场 （1）抽签决定选手出场顺序。每批次比赛前 30 分钟，参赛选手必须持本人 身份证或学生证参加竞赛。 （2）由竞赛现场裁判员组织本批次参赛选手抽签，并由各参赛选手对抽签 结果签字确认。然后，按抽取的工位号，选手进行竞赛前的各项准备工作。竞 赛裁判员负责对各参赛选手的身份进行核查。 （3）参赛选手应严格遵守赛场纪
律，操作技能竞赛除携带竞赛必备的用具 （如笔、尺、普通计算器等）外，不得带入任何技术资料和工具书。所有通讯工 具、摄像工具一律不得带入竞赛现场。 （4）选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判员同 意后作特殊处理。竞赛过程中，选手若休息、饮水或上洗手间，一律计入总竞 赛时间。 （5）参赛选手在竞赛过程中，如遇问题需举手向裁判员提问，选手之间不 得互相询问，否则按作弊处理。 （6）如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意。竞赛终止时间由裁判 员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何加工。 （7）选手提交作业时应进行必要的清理，并提请裁判员到工位处确认。同 时，参赛选手在裁判员记录的竞赛情况记录表上签字确认。 （8）竞赛结束前 10 分钟，吹提示哨音。随后，由参赛选手进行工位的清理 工作。经裁判员检查许可后，参赛选手方可离开竞赛场地。 （9）各参赛选手必须严格按施工规程进行操作，如出现较严重的安全事故， 将立即取消竞赛资格。 （10）参赛小组中的 4 人必须分别独立完成规定的测量内容并现场进行内业 计算，外业和内业数据必须直接填在规定的表格内。表格填写好后应及时交给 裁判员，不能带离比赛场地，否则成绩无效。观测数据必须原始真实，严禁弄 虚作假，否则取消参赛资格。选手文明参赛，不允许妨碍或阻挡其他小组的观 测。参赛小组应规范作业，注意测量安全及仪器保护，全站仪迁站时仪器可不 装箱，但须关机并从脚架上卸下，棱镜不得从觇牌上卸下。 4 （二）注意事项 1．赛务人员必须统一佩戴由大赛组委会印制的相应证件，着装整齐。 2．赛场除现场裁判员、赛场配备的工作人员以外，其他人员未经竞赛执行 委员会允许不得进入赛场。 五、竞赛设备及技术指标 1．操作技能竞赛场地 竞赛场地：与各竞赛项目相适应的实训场地。 2．竞赛设备 所用工具、仪器： （1）闭合水准测量竞赛，由赛点提供比赛场地、记录表格、记录板，指定 水准线路。测量仪器自备，使用自动安平 DS3 型水准仪，一副三脚架，2 根 2m 木制红黑双面水准尺。自备不带程序计算功能的计算器。 （2）经纬仪角度测量，由赛点提供硬质或土质比赛场地、记录表格、记录 板。测量仪器为 1 台电子经纬仪，2 套带基座觇牌单棱镜组，3 副三脚架。 六、成绩评定 竞赛项目总成绩满分为 100 分。具体评分规则如下: 在各项考核指标精度全部满足基本要求的前提下， ，闭合水准测量
成绩占竞 赛总成绩的 50%、经纬仪角度测量成绩占竞赛总成绩的 50%。排列选手名次以总 成绩分多少来决定，总分高者名次列前、低者名次列后，总分相等者水准测量 成绩高者名次靠前排列。测量和计算部分有误以及成果不合格的项目，该项目 成绩为零分。 七、组队与报名 1．参赛学生系本校三年制、五年制高职在籍学生，每组 2 人。 2．报名截止日期为： 5
第三篇：幼儿园建设实施方案
为深入贯彻全国、全省及阜阳市中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实教育部《教育信息化十年发展规划》和全国教育信息化电视电话会议工作部署，加快推进太和县教育信息化建设，结合省、市“十二五”教育改革和发展规划各项目标任务，以及关集镇中心校教育信息化建设工作规划，加快推进信息化建设，结合我园，特制订《关集幼儿园教育信息化建设工程实施方案》。
一、指导思想
以党的十八大精神和科学发展观为统领，以加快教育信息化带动教育现代化的进程。整体推进素质教育，为幼儿的综合素质发展打下良好基础，为我园的建设和发展提供人才保障。
二、总体目标
使我园共享优质数字教育资源，促进幼儿教育的发展；培养幼儿初步感知现代化信息技术，加快农村幼儿适应并融入现代化社会的脚步，拉近农村儿童与城市儿童之间的物质领域与精神领域之间的距离。到20XX年，我园教育信息化整体建设水平将迈进全镇前列，充分体现教育信息化对我园幼儿教育发展的支撑与引领作用。
1、加快“三通两平台”（三通：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的教育信息化公共服务体系。
2、加强幼儿园信息化应用与管理，促进信息技术与各个学科的深度融合。建设为教育信息化试点校和示范校，促进信息化教学应用能力全面提升。
三、教育信息化建设目标
（一）教育信息化建设阶段性目标及任务
为了稳步推进我园教育信息化建设，按照前瞻性、实用性、可扩展性、规范性和我园实际情况，对教育信息化逐年进行分级建设。
1、工程建设进度
为使教育信息化的发展在“教育强县”创建中发挥积极的作用，从20XX年秋季开学起，到20XX年暑假间，对教育信息化的发展目标作如下分解。
从本方案制定至20XX年暑期是工程第一阶段，为实施探索阶段。结合我园实际情况，目标达到或接近C级学校标准。
20XX年秋季开学至20XX年暑假是工程第二阶段，努力实现B级教育信息化学校标准。
20XX年秋季开学至20XX年暑假是工程第三阶段，为完善升级阶段。根据我园具体情况，进一步升级，把幼儿管理、教师考勤、资源管理等全方位纳入教育信息化建设范畴，打造智能化校园。根据幼儿园的发展情况，向高一级教育信息化标准升级。
（二）加快优质教育资源库和共享平台建设
加强教育资源库和关集幼儿园教育资源共享平台建设，积极完善幼儿园配置急需的教学资源；积极开发具有幼儿园特色的优质教学资源。
目标：
1、配合中心校教育资源平台建设，参与共享优质教育资源。
2、每年要开发我园优质教学资源，完成3节以上课例的学科审查、拍摄、制作和向中心校推荐上报工作。
具体措施：
1、我园积极配合中心校建立优质教育资源库（资源网）。
2、教师制作的课件要及时上传到中心校信息处。
（三）、网络工程建设
目标：到20XX年底完成我园互联网宽带升级。
四、信息化人力资源的培训
建立教育信息化人才队伍的培养机制。加大引进与培训的力度，
建立具有信息化素养的领导班子队伍、专业能力强的技术骨干队伍。加强信息技术教育学科带头人的培养，调动我园信息技术教师和网络管理员的积极性。
（一）信息化的领导班子队伍培训
目标：积极参与中心校组织的信息化管理及办公自动化培训。
（二）教育技术能力骨干队伍培训
积极参加中心校开展的各级各类信息化培训。通过三年培训，我园达到县、镇级教育技术能力骨干教师1人。
（三）电教管理员队伍培训
每年参与一期电教管理员培训，使我园电教管理员达到1人。
（四）教师教育技术能力培训
根据皖教秘489号《安徽省教师教育技术能力培训实施方案》要求，实现我园教师现代信息技术“人人会”的目标。建立幼儿园信息技术教师包园的技术支持服务体系。
具体措施：
1、培训任务。20XX年培训1人以上的学科教师，培训合格率达95%以上（下同）；20XX年培训学科教师人数达4人以上；20XX年达5人以上；20XX年完成全部培训任务。
2、培训年度计划。20XX年1人，20XX年4，20XX年4，20XX年3人，总计12人。
3、校本学科教师培训。按照《安徽省教师教育技术能力培训实施方案》要求，制定校本培训计划，合理规划培训安排。
五、信息化应用推进
（一）信息技术与学科教学的整合
幼儿园进行信息技术与课堂教学整合，形成新技术、新媒体在课堂教学中的应用案例，推广在课堂教学过程中有效应用信息技术的成功经验。
（二）信息技术支持下的教师专业发展
教师积极开展集体备课、观课评课、专题讨论、专题报告等研修活动，利用多媒体技术开展说课标、说教材、说课、评选应用新星等研修活动。
（三）学校管理信息化
实现无纸化办公，提高工作效率，树立学校形象。
六、推进策略
“整体规划、分步实施”的推进原则
在推进过程中，要坚持“以班带园、分步实施”的原则，逐步开展幼儿园的各项应用实验。幼儿园则要遵循“整体规划、分步实施”的原则，进一步制定推进工作计划。
第四篇：幼儿园建设实施方案
按照区教育局党委党风廉政建设工作的要求，我园党支部把加强党风廉政建设，实施党风廉政建设责任分工，在校园文化基础上，开展廉政文化建设作为党风廉政建设的一项长效工作，在党员中加强思想道德教育和反腐倡廉教育，以身正为范、廉洁奉公为主题，以立党为公、执政为民为目标，以党员先进性教育为抓手，结合自学和集中学习，增强党员干部民主意识、纪律意识和监督及被监督意识，促进干部求真务实、勤政廉政，增强拒腐防变能力。
一、成立党风廉政建设工作班子。
建立党风廉政反腐监督责任班子，总负责――支部书记，园长、支部副书记为副组长，业务园长、保育园长、办公室、财会室成员、教研组长为组员。
二 、健全党风廉政建设预防监管职能
1、由党支部书记、园长负责，业务、保育园长、办公室成员、财会人员、各教研组长，负责进行党风廉政自查。
2、严格执行领导干部外出报告、教师外出请假销假制度。
3、党政工干部不自行扩大工作通讯费补贴；根据园长职级制要求，不领取幼儿园的津贴、由党支部书记负责，工会主席、出纳为职能人员进行监督。
4、根据园党风廉政要求，拒绝幼儿家长的宴请和送礼。
三、认真履行廉洁自律各项规定，真正落实于党员干部教师从政从教工作中
1、严格执行《行政许可法》，幼儿园的各项决策做到园务公开,成立园务公开领导小组。
2、严格执行党政干部不得利用职权以公谋私及用公款大吃大喝等规定，并由党支部书记负责，工会主席、教研组长为职能人员进行监督。
3、根据要求，做好个人重大事项报告工作。
4、规范党政干部公出使用出租车报销制度。由党支部书记负责，工会主席、出纳进行监督。
5、严格实行园长书记职级工资。
6、在幼儿园中开展“幼儿园也是我的家”的节能大行动，反对铺张浪费。
四、开展廉政文化建设，树立服务社会、服务家长，服务幼儿的意识，实行对社会的廉洁承诺。
1、园长根据党风廉政建设要求，向社会公开承诺：规范幼儿园收费行为，实行每月收费公示制度，由园长负责，园长室、出纳、教研组长进行监督。
2、加强招生工作规范和纪律；健全幼儿园家委会制度，加强家委会监督工作。由园长、党支部书记负责，家委会、招生领导小组进行监督。
3、幼儿园人事制度改革和园务公开工作，由园长、支部书记负责，工会等进行监督。
4、根据要求，严格执行政府采购制度和规范购物制度，不收回扣，由园长负责，总务室进行监督。
五、健全对全园党员干部的教育管理、监管
1、由党支部书记全面负责，积极开展党风廉政教育。
2、坚持完善领导班子民主生活会，健全民主评议党政干部工作。由党支部书记负责，工会、教研组长进行监督。
党支部根据党风廉政建设要求，努力营造良好的廉政环境，每位班子成员和相关职能人员根据要求做到：业务管理与廉政管理措施一起定，业务工作与相关廉政工作一起抓，业务责任与廉政责任一起负。幼儿园的每位党员干部要做到同志所提的：常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，做一个“让人民高兴、让党放心”的好干部、好党员。
第五篇：工程项目实施方案
工程项目实施方案范文
篇1：项目实施方案范本
掘进机教学模型实施方案
项目编号：
一、工作目标
为了更好更快推进我校示范校建设、改变我系教学模式，使学生体会到一体化教学的优势，达到产教合一的目的，使教学水平更上一个台阶，我系与长治太工安培矿业教学模型有限公司合作，共同研发制造掘进机教学模型 二、工作内容
详细说明本项目年度内的工作范围、具体的内容和技术要求等，能量化的指标应尽可能量化。
三、技术路线
说明完成项目本年度工作目标所采取的方法和手段。
1 /
3 __来源网络整理，仅作为学习参考 四、预期成果
说明项目完成年度目标预期达到的有形或无形成果。 五、项目工作进度安排
详细说明各阶段工作安排的时间和年度项目工作内容完成的时间。
六、实施组织形式
详细说明承担单位、协作单位和各自分工的主要内容。
七、项目实施预算表（见下表） 项目实施年度预算表 3 篇2：项目实施方案范文
项目实施方案
项目实施方案文本制作要求
1、文本：按照标准A4纸（210×297）进行纵向左侧装订 四川省建设厅对电子工程实施提出的一些有关要求。
2 /
3 __来源网络整理，仅作为学习参考 三、适用范围
本公司的技术服务所涉及的软硬件或其他设备交付前的安装、调试过程。
四、实施方案编写要求及规范
具体实施方案编写要求及规范如下：
编号：版次：
文件名称
成都三零盛安信息系统有限公司 （中国电子科技集团第三十研究所） 200X年X月
拟制单位：成都三零盛安信息系统有限公司拟制人： 审核：
会签：
批准：文件名称（客户或市场部）
3 / 3
__来源网络整理，仅作为学习参考
第六篇：幼儿园建设实施方案
园本教研的制度建设是幼儿园教育改革的需要。园本教研制度建设项目是为促进基础教育课程改革全面协调发展，推进《幼儿园教育指导纲要（试行）》的实施而确立的。建立和完善以园本教研制度，是提高幼儿教育质量，提高教素质，促进教师专业化成长的重要举措。我园将本着因地制宜、有效合作、共同研究的组织方式展开我园的园本教研制度建设活动。具体实施方案如下：
一、成立园本教研领导小组，确定教研班级和教研人员。
我园现有幼儿教学班7个，200余名幼儿；在岗教职工13人。其中，幼教专业教师4人。为了确保教研活动的顺利开展和活动质量，首先成立园本教研领导小组。
组长：
副组长：
组员：
教研班级：全园各班级
教研人员：全园教职工
二、统一和提高认识。
召集全园教师召开启动会议，认真学习和思考有关园本教研活动的内容和要求，帮助大家进一步理清思绪，理解项目的意义、背景和开展的思路，明确作为行动研究的本项目的特点。使大家认识到：园本教研制度建设和建设将通过解决园长、教师关心的共同性的实际问题，促进教师素质的提高和幼儿园教育质量的改善，并推动幼儿园向着学习型组织的方向发展。项目的重点是在于帮助幼儿园建立一个帮助教师解决问题的教研机制，而不是要搞教研评估制度，把教研系统进行调整，把教研与项目对立起来。同时，以园为本的教研制度建设也不是幼儿园搞园本课程，也不是把幼儿园建成特色园或是开发幼儿园园本课程或者支持幼儿园搞课题和科研。
让每位教师将“了解幼儿”作为专业素质的基本，认识到“了解幼儿”是幼儿教育每一个环节的基础；让每位教师将“与幼儿有效互动”作为专业素质的核心，认识到提高师幼互动的质量是创造高质量幼儿教育最本质的环节；让每位教师将“教学研究”作为专业素质的重要内容，认识到“教学研究”是提高幼儿园教学质量和教师教学能力、发挥自己的教学风格和实践智慧的重要环节；引导每位教师将终身学习作为自身专业发展和自我人生发展的途径，让教师明确自身专业发展的方向和重点，了解教师专业发展的阶段、特点，途径与方法，学会符合自身实际的发展规划，正确处理工作、生活中的问题和困难。
通过开展园本教研，可以进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学能力，以促进教专业成长。
三、研定园本教研项目
要求教师在平时的保教工作中善于发现问题，提出问题，讨论研究题，寻找解决问题的方法和途径。同时，帮助各班级教师根据本班实际确定园本教研课题项目进行深层次研究，找出解决问题的根本方法。
四、完善教研制度，定期召开教研活动，保证教研效果。
教研组长要定期开展教研活动，定期交流总结教研工作，让各教师认真制定教研工作计划，明确研究什么、谁来组织、谁来开展，并定期总结一段时间的教研成果及其存在的问题，要做好教研记录。项目的研究要结合教师的教学、进修、研究去做、学、研一体化。同时制定一系列教研制度，督促和指导全园教师通过自己创造性和研究性的工作，来保证教研效果，促进教师发展、儿童发展和幼儿园发展。
另外，指导和鼓励理论联系实际形成书面文字，并通过网络、与其他幼儿园教师的相互交流、研讨等活动来提高教研效果。
五、聘请本县具有专业化水平的人员来园指导教研工作，保证园本教研的主导方向。
园本教研小组要保证坚持按《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神开展园本教研，要按照幼儿的需要和发展规律来开展园本教研。我园根据本园教研项目选具有专业化水平的人员来指导具体的园本教研活动，从而提高教研质量和理论性的指导。
六、明确园长为第一责任人，把园本教研工作列为幼儿园工作重点，在努力完成以园为本的教研制度建设的同时，发展新型的幼儿园教研新文化。同时制定保障措施为园本教研活动提高时间上、经费上、行政上的支持。
七、搞好师资培训。
利用节假日对教职工进行有针对性地培训。