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第一篇：工作方案
为了确保我县20xx年特设岗位教师面试工作的顺利进行，根据《河南省组织实施“农村义务教育阶段学校特设岗位计划教师”实施办法》、《河南省省直事业单位公开招聘工作人员面试规定（试行）的通知》，结合杞县的实际情况，现就特岗教师的面试工作制定如下方案：
一、加强领导，健全组织
为加强对20xx年特岗教师招考面试工作的领导，决定成立杞县20xx年特岗教师招考面试工作领导小组
组长：尚文彦(县政府常务副县长)
副组长：郭宝红(县政府副县长)
成员：栗克难(县教育体育局局长)
李霄贤(县人力资源和社会保障局局长)
赵新天(县纪委副书记、县监察局局长)
杨世祥(县编办主任)
面试领导小组下设办公室，办公地点设在县教育体育局，栗克难局长兼任办公室主任。
二、面试目的和原则
面试工作的主要目的是考查考生在笔试中难以体现的教师专业技能以及个人身体、心理、思想品德等素质，了解和鉴别考生从事教育教学工作的动机、心态、能力和发展潜力等。
面试工作应遵循公开、公平、公正、择优原则，努力做到程序规范、方法科学、工作严密，确保特设岗位教师面试工作的质量和秩序。
三、面试对象
参加面试的考生由省教育厅根据笔试成绩和考生志愿，按照从高分到低分的顺序，根据我县设岗数及实际情况，确定分学段、分学科岗位设置数的1：1.2比例为面试人数。如果有多位考生因笔试成绩并列进入面试末位，可同时参加面试。
四、面试资格复审
所有入围面试人员必须在规定时间内进行面试资格复审。
资格复审时间：8月10日。
资格复审地点：杞县教体局师训股。
面试复审应提交的材料：
1、有效身份证2、笔试准考证3、面试通知单（自行在招聘网下载打印）4、毕业证（未取得毕业证的应届普通高校毕业生，应提交学校学生就业管理部门出具的无违纪行为证明和按时毕业的有效证明）；5、教师资格证（往届生）；
6、当场填写杞县20xx年“特岗教师”招聘《资格审查表》和《河南省20xx年特设岗位教师招聘登记表》，粘贴照片（笔试准考证同一底版）
五、面试评委构成
由县教育局负责聘请外地学科专家组成特岗教师面试评委。每个评委组人数为7人，去掉一个最高分和一个最低分后，取其余成绩的平均分即为应试者的面试成绩。
面试前对所有参加面试的工作人员及评委进行培训。
六、面试基本方式
面试采取全程封闭的方式进行。
特岗教师面试主要采用“说课”的方式进行。主要考查考生从事教育教学工作的基本素质、专业精神和个性特点等。
面试试题由县教育局聘请的学科专家命制。
每位考生面试时间为15分钟。
七、面试使用教材及评价内容
1、面试教材
报考初中语文、数学、英语、物理、生物、地理、历史、信息技术、体育、音乐、美术学科的说课内容均选自八年级上册；化学为九年级全册内容。小学语文、数学、英语、信息技术、体育、音乐、美术学科的说课内容均选自四年级上册。
2、评价内容
面试评价内容主要包括：语言表达能力、仪表与教态、课程和教学设计能力、板书等教学基本功；学科理论知识水平、对课标及教材的理解能力、专业技能等专业素质；职业道德与专业精神、身体与心理素质等。
八、面试评分标准
县教育局组织评委根据学科特点和本地实际情况制定各学科的具体评分标准（见附表）。
九、面试时间安排
20xx年8月12日上午8时-12时，下午14时-18时。
十、面试考场及设置
面试考点设在杞县县直中学（杞县建设路东段）。
学科面试分组：
（1）语文政治历史组（2）数学地理（3）物理化学生物组
（4）英语组（5）信息技术组（6）体育组（7）音乐组（8）美术组
面试组设评委席7个，考生席、监督席、计分席、计时席各1个，考场门外设引导员1人。侯考室设工作人员2人，备考室设工作人员2人。
十一、面试计分办法
(一)面试成绩按满分100分计。
(二)评委以整数打分；考生面试的最后得分采取去掉一个最高分和一个最低分后，计算平均分数得出(保留小数点后两位数，位数不够以“0”占位)。
(三)面试成绩需经主考官和监督员签名确认，以当场报分的形式向考生公布。
十二、面试资料记录
面试结束后，应在监督员监督下封存面试原始资料(包括考生的教案设计、所有评委的面试评价卡及考生成绩卡等)，由主考官、监督员签封，经主考审核签字后留存备查。
十三、面试纪律及监督
面试评委和工作人员在面试期间应严格实行回避制度、保守工作秘密，遵守考试纪律，认真履行职责，严肃考风考纪，杜绝弄虚作假、营私舞弊等违纪行为。
遵循公开、公平、公正、择优的原则，面试过程中将邀请县纪检监察部门一起对面试工作进行全程监督，并接受新闻媒体舆论监督。
十四、面试要求及程序
1、考生必须携带本人身份证和面试通知单（）参加面试，考生一律不准携带手机等通讯工具进入考场，一经发现将视违纪处理；
2、考生准时进入侯考室报到，按照侯考室工作人员要求现场抽签确定面试顺序，考生应服从工作人员管理，不明确事项可向工作人员咨询；
3、进入候考室后，必须服从面试考场安排，遵守考场纪律，不得高声喧哗。特殊情况需上卫生间者，需经候考室工作人员批准后由监督人员陪同前往面试专用厕所；
4、现场抽签后面试顺序号为“1”的考生进入备考室准备面试，以后每间隔15分钟有一名考生按顺序号进入备考室准备面试。进入备考室不准携带任何其他物品，备考室备有草稿纸、笔和尺；
5、面试准时开始，每名考生的面试时间为15分钟。面试结束后，需在考场门外候分，待下一名考生面试完毕后，由考官向考生当面公布其所得分数，得知自己的分数后，考生自行离场，结束面试。面试结束的考生不得与其他考生接触，如有接触，接触双方均按违纪处理。
6、考生必须按考场安排的测试时间进行报到，否则视为自动放弃面试资格。
第二篇：学校美丽校园建设实施方案
第九小学2017年[美丽校园"建设实施方案
为了深入贯彻县教体局2017年春季开学工作会议精神和2月16日局[美丽校园"专项会议精神，对照督导室，结合我校实际情况，特制订本方案。
一、指导思想 全面贯彻落实党的*大和*届六中全会精神，高举*特*社会主义伟大旗帜，以*理论、[三个代表"重要思想、科学发展观和习*治国理政理念为指导，进一步改善办学条件、优化学校管理、提高教育质量，全面加快教育现代化建设，努力办好*满意的教育，积极创建美丽优雅高效的九小。
二、工作目标
开展美丽校园建设活动，着力提升发展短板，着力提升教育内涵，着力提升教育质量，着力增强服务能力。在2016年创建的基础上，通过2017年一年的创建，把美丽校园建设再升一个层次，在全县初具影响力。
三、建设内容
1。 优化资源配置，建设现代校园。加强校园建设的规划研究，按照[大气厚重、精致典雅、协调规范、彰显特*"的要求，不断提升学校建筑设计的科学化和现代化水平。依照学校实际，并结合资金状况，制定学校中长期布局规划及
远景规划，分阶段、逐步完善学校的整体布局；对校园部分区域进行规划、设计、调整，增添景物和修饰，逐步增加学校的教育气息；完成*场设，把三栋主楼和四条主要道路命名。
2。 丰富学校文化，建设人文校园。坚持立德树人，把社会主义核心价值观融入教育全过程，强化中华优秀传统文化教育。认真抓好德育教材建设工作，认真组织多主题班会，开展诵读、儒学教育和相关评比等系列活动；完善轮班升旗制度，严格少先大队部的日常常规检查，着力培养学生良好的道德品质和文明行为；*抓教师师德学习、教风学习，促进良好的教风；结合德育课题，开展展示活动，加强班级文化建设，形成良好的学风、校风；挖掘学校儒家传统文化的内涵，形成材料加强宣传学习；精心打造教室文化、专用教室文化、办公室文化、*场文化等；组织得力人员，积极办好[红领巾广播站"，加大班级校讯通、班级微信群的使用监督；召开专题会议，让学生深入学习、讨论校训、校规的内涵，达到弄懂校规、熟背校训；继续举办诵演比赛；进一步规范心理辅导室的运用，分季节、分班级对全体学生进行心理教育，加强对个别有心理问题和障碍的学生的心理辅导和咨询；继续使用好学生成长激励卡，及时更新[龙卡榜"。
3。 倡导生态文明，建设绿*校园。积极开展植树造绿、美化校园活动，班级领养花木花草。把学校大门两侧的空白地建成花圃。把学校的花木管理好，修剪好，把校园建成花
园。及时更新宣传栏的内容，增加生态文明的宣传力度。利用主题班会和社会实践活动，开展绿*环保教育和节粮、节水、节电活动；积极组织疾病防控专题教育，通过班会、流动字幕、宣传栏等形式加强疾病防控的宣传，组织学生按规定进行体检，注意季节*晨检报告；制定控*工作制度，加强日常监督检查，悬挂[禁止吸*"宣传牌。
4。 推进改革创新，建设活力校园。一是全面落实国家和地方课程，开好课程，开足课时，积极开发特*校本课程。本学期进行宣传发动，要求全体教师挖掘自身特长，结合国家课程、地方课程，地域资源和学校实际确定校本课程内容，确保英语组编写的校本教材在4月份之前印刷使用，语文组的校本教材在5月份之前投入使用。二是积极搞好在研课题的研究工作，确保如期结题；积极组织教师开展听课、评课、议课、同课异构等教研活动，搞好大课堂活动，鼓励教师积极参加外出学访和各级各类培训活动，进一步规范教师备、讲、辅、批、考各环节工作，加强教师的业务理论学习，提高教师的整体知识水平。三是注重加强社会实践教育的组织与指导，每年组织赴梁头实践基地的活动，确保安全、有序、实效；定期组织学生到学校公益、劳动、社区三个实践基地活动。四是认真实施，强化体育课和课外锻炼，保*学生校园体育活动时间每天不少于1小时，达到学校规定标准，达标率98%以上。五是认真组织学校课外活动，按时间安排定期活
动；举办好第二届[七*童年，放飞梦想"校园文化艺术节和第一届全校体育运动会。
5。 提升信息化水平，建设智慧校园。加强学校网站建设，大力推行电子校务。各处室定期上传相关资料、工作信息和相关图片；学校强化检查力度，纳入绩效考核；强化信息技术与学科教学的有效整合，及时上传更新教师电子档案内容，逐步完善教学资源库，进一步丰富青年教师的网络空间，定期进行教师*技能(如课件制作、电子白板的使用、班级网页制作、实验员管理等内容)培训，确保100%任课教师可自主开发、制作或使用课件；积极开展数字化校园创建活动，积极筹措资金，加强投入，完善硬件设施。不断丰富网站内容，同时加强培训，健全制度，强化检查；逐步实施学校教育信息化基础设施提升计划和数字化校园规划，不断提升网络速度，实现优质资源班班通、网络学习空间人人通，实现教育资源共享。
6。 深化读书活动，建设书香校园。加强学校图书室、师生阅览室建设，采取班级图书角的图书流水借阅的办法，每生在班级里每学期可以至少读16本课外书，对喜欢阅读的学生和老师办理借阅卡，可以从图书室认完图书借阅。加强图书管理人员的配备，保*图书馆、阅览室每天向师生开放。学校为教师人均订阅教育教学报刊数不低于1份。进一步加强[阅读课"的管理，积极开展[中华经典"诵写讲活动，指导学生认真阅读教育部推荐书目。建立和完善书香班级、读书之星等评选制度，每年评选表彰一批读书活动先进个人。
7。 确保安全稳定，建设平安校园。牢固树立[学校工作，安全第一"的思想，全面落实和县教体局安全办的指示精神，深入开展平安校园创建活动。完善各项安全制度；利用主题班会，宣传安全知识；每周进行一次安全检查，每学期至少组织两次安全演练，制定避险预案；加强安全巡逻值班，带班领导和值班人员实行早中晚巡查和定点值班，巡查和值班记录要详实；进一步检查*务室标准建设，完善标准要求；按规定配置消防器材和标志，定期检查，设施完好率保持100%；加强对教师、班主任、保安安全教育常识和能力的培训，制定食堂从业人员定期体检制度；依据年龄特点和实际情况，开展交通、食品、水、电、火等安全教育活动，加强学生安全管理；加强对学校周边环境巡查，加强重大节假日等的值班力度，确保敏感时期的稳定工作。
8。 坚持依法治教，建设法治校园。加强法制宣传与教育，定期邀请龙湖派出所和县检察院等相关领导同志来我校讲座，开展[法律进学校"和[法律进课堂"活动；进一步整理、完善学校的各项章程制度，定期召开班子例会、全体教师会、党员*生活会，广泛征求教职工意见、建议或提案，大力推进学校决策科学化、*化和法治化进程，积极开展依法治校示范校创建活动；进一步规范校务公开制度，通过全体教师会进行校务公开，接受师生及社会监督，依法落实和保障师生的知情权、参与权和监督权；坚持规范办学，严禁违规收费。
9。 增强服务能力，建设*校园。学校高度关注弱势群体，建立残疾学生、家庭困难学生和居住*持有人随迁子女的档案，建立助学机制，保障他们完成规定学业；加强班、队会的管理、监督，提高班队会学生组织参与的水平。不断加强学生自主管理机制，充分发挥学校学管会以及班级学管会的检查、监督作用；进一步完善依法处理学生违规违纪问题的工作制度和程序，做到维护学校权威，保障学生权益；公布学校诉求渠道，定期召开家长会，每学期组织一次学生评教、家长评教活动，畅通师生、家长诉求渠道，妥善化解各种矛盾；积极开展教师社团建设和体育锻炼活动，提升教师的生活质量，解决教职工的难题；完善家长学校建设，定期召开家长会，广泛听取各方的建设*意见。
四、保障措施
1．加强领导，统一协调。成立建设美丽校园领导小组，加强对活动的领导与协调。
组 长:张玉龙
副组长:陈磊 张本*
成 员:易强 刘杰 彭磊 易丹
2．加强宣传，提高认识。通过校园网、宣传栏、电子屏、专题学习等形式，提高全校师生对建设[美丽校园"目的、意义的认识，提高[建设美丽校园"的责任感与自豪感。
3．征求意见，制定方案。通过征集教职工意见、召开座谈会等形式广泛征求各方面意见和建议，制定可行*建设方案。
4．明确分工，责任到人。依照分工，将各项目标任务分解到处室，各处室再依据实际情况责任到人，限期完成。领导小组跟进督查，确保各项活动顺利、有效地开展。
5．及时总结，巩固深化。定期召开领导小组工作会议，对建设活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段建设工作安排，表彰奖励在建设活动中表现突出的集体和个人，宣传在建设活动中涌现出的典型事例和事迹，探索建立活动长效机制。
息县第九小学2017年[美丽校园"创建工作月历: 二月份:
1。 召开学校行政会议、全体教职工开学工作会议，学习宣传[美丽校园"评估标准，研究制订[美丽校园"实施方案。
2。 举行[开学典礼"， 上好[开学第一课"。
3。 制定各部门的工作计划。
4。 对教师的备课、上课、作业批改及辅导、班级管理等进行抽查、反馈并落实。
5。 健全班级组织机构，强化学生养成教育。
6。 组织教师学习，开展师德师风教育活动。
7。 组织教师学习新课标、
8、举行以[士别三日，刮目相看"为主题的广播征文比赛
9、全校主题班会，同时黑板报、广播做同类宣传
10、启动戏曲兴趣小组，排练拟参加信阳市戏曲比赛曲目京剧
11、做好大门外花圃带建设
三月份:
1、开展[学*月"活动。
2、召开校本课程开发工作座谈会
3、开展信阳市第十三小来校送教观摩活动
4、对县级以上的课题研究进行调查摸底、总结，形成阶段*成果。
5、开展以[友善"为主题的全校德育活动，举行[思友善、找不足、写反思"征文评比活动，开展[做四好学生"演讲比赛，落实[友善班级"、[友善学生"评选活动，配合[学*月"活动，做好总结和表彰活动。
6、开展庆[三八"*妇女节活动。
7、开展[文明礼仪伴我成长"活动。
8、开展第一学月龙卡榜的评选公布。
9、制订并公布。
10、开展植树节活动。
11、少先队知识竞赛活动
12、组织毕业班本期第一次月考及分析
13、开展[最美办公室"和[最美教室"第一轮评选
四月份:
1、组织校内观摩课活动。
2、组织部分教师到信阳市十三小参加教研活动、班队德育活动。
3、举办全校[惜时乐学"德育主题活动，举行[思乐学、找不足、写反思"征文评比活动，举办[惜时好学"为主题的演讲比赛活动，做好总结宣传和表彰。
4、利用清明节，深化[民族精神代代传"活动，组织部分师生参观渡淮纪念馆，为烈士纪念碑敬献鲜花，举办主题班会。
5、参加息县第七届快乐童声比赛
6、继续做好第二届校园文化艺术节准备工作，开展各种文艺社团活动
7、开展[世界地球日"活动，举行[手拉手，生活我行动"主题升旗仪式。
8、组织毕业班本期第二次月考及分析
9。 常规工作检查。
10、开展第二学月龙卡榜评选公布活动
11、举办庆[五一"教师趣味运动会
12、举办中段考试，开好表彰大会。
13、更新校级[龙卡榜"。
14、开展[最美办公室"和[最美教室"第二轮评选
五月份:
1、做好六年级复习研讨、语文经典诵读比赛、数学口算比赛、英语单词拼写比赛等活动。
2、举办全校[感恩*"德育主题活动，开展征文、演讲等系列活动，学校和班级做好总结表彰和宣传工作。
3、开展第二届[七*童年 放飞梦想"校园文化艺术节优秀节目汇演，做好[六一"儿童节的庆祝工作。
4、开展防溺水专项安全教育活动(印发)
5、举办学校运动会(在*场修建好的前提下)
6、举行毕业班誓师大会
7、举行毕业班第三次月考，举办毕业班教师座谈会，修订毕业班复习备考方案
8、更新校级[龙卡榜"
9、对社团活动进行考评。
8、开展第二学月龙卡榜评选公布活动
9、开展各种文艺社团活动。筹备六一儿童节庆祝活动，组织第一届校园文化艺术节节目汇演。
10、开展[最美办公室"和[最美教室"第三轮评选
六月份:
1、做好期末复习和期末质量检测工作。
2、开展全校[安全*钟长鸣"主题教育活动，举行[思安全、找不足、写反思"征文评比活动，开展以[关注安全，珍爱生命"为主题的演讲比赛活动，落实[安全班级"、[模范学生"评选活动，做好总结表彰和宣传工作。
3。 抓好毕业班的复习教学、思想教育及考试工作。
4。 评选确定本期[最美办公室"、[美丽办公室"、[最美教室"、[美丽教室"名单，并公示，表彰奖励。
5。 开展禁毒教育活动。
6、制订暑期教师培训方案。
7。 放假前师生安全教育
8、总结[竞卡争星"活动，评出学年内星级最高的50名学生，予以表彰。
七月份:
1。 学校财产管理登记、学籍整理，各仪器、资料等归档。
2。 期末工作总结，完成各项资料上报。
3。 做好教职工绩效考核及发放工作
4。 暑假值班安排，安全护校工作。
5、暑期校园管理，花木浇水、除草、修剪，卫生管理等 八月份
1。 配合教体局做2017年九小招教工作。
2。 组织全体教师集中培训一个星期，举办第二届师德演讲比赛。
3。 组织下期学生报名工作。
4。 做好开学前的物质准备工作。
九月份
1、德育活动主题[规范守纪"月，通过学习守则和规范、征文、演讲、评选先进班和个人，把活动推向深入。
2、庆祝教师节活动。
3、全校阶段*卫生整治活动。
4、龙卡榜第一期。
十月份
1、开展爱国乐学主题德育活动，举办系列活动。
2、举办秋季运动会
3、感恩励志报告会
4、汉字听写大赛
十一月份
1、组织中段考试
2、开展[安全诚信"主题系列活动
3、最美教室、最美办公室第三轮评选
4、召开全校学生家长会
十二月份
1。 开展[拼搏进取"月系列主题活动(详见有效德育活动一览表)。
2。 总结表彰[竞卡争星"优秀学生
3。 最美教室、办公室第四轮评选
4。 举行毕业班第四次月考。
元月份
1、组织期末统考
2、总结表彰最美班级、最美办公室
3、计算班级量化、教师综合量化，评选先进班级、优秀教师、优秀班主任。
4、关爱留守儿童，爱心联欢会
5、进行社团考评，评出优秀社团。
第三篇：校园文化建设实施方案
指导思想：
班级文化是教育教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的价格取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体。实施班级文化建设，有助于积聚班级素养，达成关注学生健康成长和主体发展的目标。
总体目标：
为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体；营造热爱学习的风尚，促进学生才干的发展，推进生态德育和活力课堂的实施。
预期效果：
１、班级环境大为改观，地面做到“三无”（无纸屑、无瓜皮果壳、无痰迹），每面墙上都能“说话”，与此同时，鲜花、小小动植物、科技制作等走进教室，使教室真正成为学生自己的“乐园”、自己的“家”。
２、学生良好的行为习惯逐步养成。这些习惯诸如见了老师主动问好，见垃圾主动打扫，见不文明言行主动制止，见别人困难主动帮助等等。
３、班级凝聚力进一步增强。学生逐步认识到集体荣辱与个人荣辱的关系，每天关心班级评分情况，人人努力为班级争光添彩。学生集体主义观念得到加强和巩固。
４、班级管理进入自主管理状态。学生大都能自己管好自己，班级管理进入制度化轨道，班主任从繁重的事务堆中解脱出来，将更多的精力投入教育教学，班级管理的科技含量不断提高。学生的班级主人翁意识得到增强。
５、学生思品素质得到提高。不知不觉中学生变得文明礼貌、严于律己、乐于学习、整洁卫生，班级德育工作也随之进入一个全新的境界。
实施内容：
一、精神文化建设
要激发一个集体，首先一定要形成全体成员共同拥有的渴望和追求，正是这种追求和渴望，才能团结一致、激发整体，做到心往一处想，劲往一处使。
1、把握学生的需要，找准切入点。学生的每一个成长阶段有各自的心理需求、发展需要。把握学生该阶缎的需要，找准教育切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的发生。
2、发掘教材人文因素，激昂学生。在新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。应充分使用教材，让学生去感想爱，感受关心，并让这种情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3、丰富班内评价，学会赏识。
进行赏识评价，被赞扬的个体的积极行动获得了确定，增强了自信；未被赞扬的个体则形成积极发觉别的人的优点的习气，知道如何使自己也变得杰出。学生的自我反思和自我完善过程，可以激励自身不断进取。
4、洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。
在班级精神文化建设中，要努力做到集体训导和个体帮扶相结合。既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向。对个体中浮现的好的苗头要积极予以辅导推行，力求把好事办得更好；对个体中浮现的不太好的苗头要极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平；对于个别学生浮现的心理毛病要积极予以开导，让学生心情愉快地投入到学习中。
5、言传身教，以辽阔的胸襟，做真挚的教导。
在班级精神文化建设中，师生关系始终处于首要地位。教师要以辽阔的胸襟，去包容、接收学生独立的人格。学生可以自私，学生也可以自我，教师有义务去影响他们，用爱去教会学生爱，用宽恕去教会学生宽恕。
教师要将学生的感情发展作为班级文化建设的首要目的之一，使班级成为培植学生感情文明的场合，让学生在学校、班级里积蓄做人的情理。
二、制度文化建设
班级制度系班级文化建设的保证，只要在制度的规范下，学生才能更好的发展。制度文化建设要基于民主、平等、—切为了学生发展的原则，和学生一起磋商来拟定班规，让学生认同所拟定的制度。
1、强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。
2、建树切实可行的班规（包含文明礼仪、学习章程、考勤条例、基本规范、卫生值勤、奖惩制度等方面）。
班规的拟定和完美要激发每一位学生加入，普遍听取每一位学生的观点和提议，再通过民主表决肯定，这样才可得到学生的心理认同，进而内变成其追求的目的，才能使他们以积极的态度去履行，才能促成学生进展自主倌理。同时，班级还应制定相应的品行评分细则，进行有效的约束。
3、建构有效的班干部队伍。
1）班委会：班委会可分成行政部、学习部、纪律部、宣传部等部门，从学习、纪律、宣传、思想、就餐、两操、文体活动、个人卫生、行为礼仪等各方面进展分管鞭策。全班分成若干个小组（6—8人一组），由常务组长对组内事物全权负责，记录小组成员成长足迹。同时，对班干部的工作负定期考核。
2）干部值日制：为培植学生的主人翁意识和自主管理能力，班级可执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天学生各方面的表现进行记载，放学之前进行总结、反馈。
三、物质文化建设
班级物质文化建设是指课堂环境建设。它是班级精神文化的表现，是师生、生生沟通的平台，是班级舆论导向的载体。
新课程教育教学是一种动态和静态相结合的学习过程，是教室和生涯紧紧相连的一种学习情态。它需要师生、生生有动态和静态的交流，需要时常有信息的更新，需要小组内部和组际的协作和竞争。因此班级文化建设就要充分使用每一面墙，让每一面墙都说话。
1）班级名片：制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
2）书海拾贝。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业，展示学生动手创造的剪贴画、书法美术作品和自制小报等，让学生学会欣赏他人长处，熏染学生的性情。
3）百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识、小材料、各类学习格言、名人在我心中。让学生学会搜集，学会判断，拓展他们的知识面。
4）班级公告。做到“四表”上墙（作息时间表、课程表、班级岗位及人员分工表、清洁值日表）和班规或班级公约上墙。
5）班级书库。书籍是人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的知识，开朗视野，班级展开“捐一本好书，让图书流动起来”运动。聘任图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。
6）心语心愿。展示班级成员梦想，迸发理想火花，立志成人成才。
7）景观楼阁。摆放绿色植物，惬意学余心情。
8）成长脚印——谁是最亮的那颗星。对班上的每个同窗从文明礼仪、学习水平、考勤纪律、行为规范、卫生保洁、奖惩表彰等多个方面每天进行评比量化分，一周一评，优秀者进行奖励，然后再以周、月比提高，期末总评，表彰各类优秀个人。
9）你追我赶。强化小组建设，聚焦小组文化（组名、组徽、组训、组歌等），培植小组协作意识，多方面进行评比，一周一评，优秀小组奖励一面小红旗等。
四、活动文化建设
集体活动是对学生进行思想品德教育的根本途径。一次用心设计的集体活动的教育作用远胜于一百次空泛的说教。
1、主题班会活动。
开展班会，可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生经过活动，在思想上受到教导，在行动上获得改良。班会的形式可以是讨论、演说、小品、相声、歌曲、争辩、汇报等，内容以培植良好的行为习惯、传统美德、文明守信、节日祝贺、感恩、责任、励志等为主。
2、班内学习竞赛活动。
通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习热情，使学生的各方面都得到很大发展。
3、社会实践和社区服务活动。
通过远足、踏青、参观、军训、调查、走访、报告会、讲座、志愿者服务等活动，走进社会，历练性情，奉献他人，提升自己，从而培养学生的实践能力和社会责任感。
4、文体活动。
轻松活跃的文体活动有利于愉悦心情、锻炼身体、陶冶情操、发展特长。班主任可以结合节日或学习阶段，有计划地组织学生开展拔河、跳绳等比赛，或在平时经常举行唱唱跳跳、说说笑笑的文娱活动等等。此外，班主任还应积极组织学生参加全校性的文体活动，如歌咏比赛、广播操比赛、田径运动会、文艺社团等，以培养学生的集体荣誉感和竞争意识。通过这些活动，每个学生都有机会表现和发挥自己的才能，在活动中既获得成功的体验，又进一步发展了特长。
“近朱者赤，近墨者黑”，班级文化建设影响甚至会改变学生的成长方向，所以班级文化建设一定秉承科学性、人文性、教育性，真正地为教育学生服务。
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