千文网小编为你整理了多篇相关的《班级课外活动具体实施方案》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《班级课外活动具体实施方案》。
第一篇：班级课外活动计划
一、活动目的：
为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水平，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立初中课外阅读欣赏兴趣小组。
二、活动内容：
本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。
三、活动对象：
初中学生。
四、活动时间：
每周一、二、四、五下午第八课
五、活动地点：
电子阅览室
六、主要措施：
1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。
4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。
第二篇：课外活动方案
一、指导思想：
以《语文课程标准》的理念为指导，在努力提高语文课堂教学效益的前提下，通过开展丰富多彩的语文课外实践活动，激发学生学习语文的兴趣，开拓在生活中学语文、用语文的时间和空间，坚持“语文学习生活化”“学生生活语文化”的指导思想，把语文学习的触角伸向广阔的社会时空，在语文实践活动中提高语文应用能力，全面提高学生的语文素养。
二、活动目标
1、结合各校具体实际，开展有针对性的语文课外实践活动。
2、根据学生实际情况。
3、培养学生浓厚的语文学习兴趣及课外读书看报的习惯。
三、具体要求：
1、全班学生应积极参与活动。
2、班级要为学生的.课外活动创造条。
3、要调动学生参与语文课外活动的积极性。在全班内展开问卷调查，开展学生乐意参与的语文课外活动，如组建文学写作小组，开展播音、采访、练笔、演讲、读书、论坛、网络交流等各种形式的语文课外活动，在活动中提高学生的语文能力。
4、以小组为单位，全班分成6个小组，小组之间进行竞赛。
四、本年度语文课外活动计划安排：
1、学生书法比赛；
2、故事大王比赛现场比赛；
3、“爱读的一本书”征文；
4、演讲比赛；
5、古诗诵读比赛；
6、阅读知识竞赛。
第三篇：课外活动实施方案
一指导思想
通过丰富多彩的数学活动，给学生提供一个多途径、多方法、多角度地了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力，激发学生“爱数学，数学有无尽的乐趣；学数学，数学有无穷的奥妙；用数学，数学有无限的未来”的情感全面提升学生的数学素养。
二活动时间
20xx年5月17日――20xx年5月21日（第十三周）
三活动内容
1、通过校园广播了解数学知识、著名数学家小故事。
2、进行数学智多星挑战赛。
3、进行数学手抄报比赛。
4、周五下午第二节进行活动总结及颁奖。
四具体安排
1、校园广播
2、数学智多星挑战赛
（1）活动形式
以年级为单位，由每级数学教师负责出20道智力题，于星期三早上贴到教室门口走廊，然后给每位学生发答题纸，回答题数不限。答题纸最迟在周三下午放学前交给数学教师。每班前5名答对题数最多的同学则评为“班级数学智多星”。每级答对题数最多的同学则评为“年级数学智多星”。
（2）奖励方式
每位交了答题纸的同学均获得参与活动的小奖品。数学智多星于周五总结会上颁奖。
（3）各年级负责老师
3、数学手抄报比赛
（1）活动形式
学生自己自愿组队，每组1――6人，出一份数学手抄报，内容包括：数学日记、数学知识介绍、数学趣题、数学家故事和数学知识单元整理等。版面布局合理，色彩鲜明，做到数学味与艺术性和谐统一。版面为a3大小，有兴趣的学生到数学老师处领取白纸。最迟于周三上午上交。
（2）评比形式
每份作品不写姓名，只写编号。老师登记编号对应的学生姓名。发给全校学生每人一张选票。由学生为自己喜欢的手抄报投票。投票时间为星期四下午至星期五中午放学之前。（请学校大队委帮忙统计票数）
（3）奖励形式
参与的学生均有参与奖。
每级选出3份优秀作品，于总结会上进行颁奖。
第四篇：小学课外活动方案
面对当前大多数孩子动手能力弱、创新动力不足、实践机会少、缺乏主动探究意识这一基本现状，结合当前我校实际情况，为进一步美化课室，把绿化带进课室，把实践探究带入孩子日常生活，为此，我校拟组织开展“绿色校园、净化心灵”趣味种植实践活动，为学生提供一个很好的探究学习机会，让学生进一步加深对植物种子及植物成长过程了解的同时，让我们的学校多一份绿色、多一份春意，培养学生对大自然热爱的情感，养成悉心照顾、耐心呵护的良好品质。
一、活动主题：
绿化校园、净化心灵
二、活动对象：
三四五年级全体同学
三、活动策划小组：
组 长：邹国英
副组长：莫介名、谭国池、李超英、区淑华、谢燕群、朱继君
成 员：黄泽锋、万 川、潘碧琴、陈金花
四、活动具体事项
1、活动时间：
20xx年3月-5月30日
2、活动内容：
通过自身参与植物种植活动，按照要求填写相关记录表，并尝试以多种不同的`表达方式完成相关实践作业。
3、活动目标：
1）、通过活动，让学生认识更多的种子，加深学生对植物成长过程的了解，学会悉心照顾、耐心呵护，同时使各学科知识在活动中得以渗透。
2）、在探究植物活动中提高学生收集资料的能力、审美能力、利用各种方式自主探究未知的能力、动手动脑的实践能力，激发学生劳动的热情，体会劳动人民的艰辛。
3）、通过活动，使学生感受植物美化环境的作用，激发学生对生活的热爱，培养学生对植物、对大自然、对生活的热爱之情。
4）、在实践活动中，使学生学会合作、与人分享劳动成果，感受相互交流的乐趣。
5）、学会以观察日记、科学小论文等形式表述研究成果。
五、 活动过程和步骤
第一阶段：组织、宣传、发动
第二阶段：活动实施
第三阶段：成果展示、评比
第四阶段：表彰及宣传
六、研究成果的呈现形式
观察记录表、观察日记，植物名片，有关活动开展过程和成果照片等。各年级具体成果要求请参考下表。（可以是书面，也可以是电子稿形式，本活动期间，各家长、计算机老师可以协助指导电子表格的填写）
表1各年级研究成果要求
年级
研究成果要求
三年级
1、能按照要求图文并茂的填写观察记录表。
2、能够在种植活动中提出相关问题。
3、能够根据活动体验写种植体会。
四年级
1、能按照要求图文并茂的填写观察记录表。
2、能够根据自己对该植物的了解设计植物名片（包括名字、特点、科属分类、产地、用途等）。
3、能够详细的描述在种植过程中出现的问题及解决的办法。
五年级
1、能够填写相关记录表，观察植物发芽和生长过程。
2、能够详细的描述在种植过程中出现的问题及解决的办法。
3、能够根据自己所种植物，尝试制作植物种植记录册（高度变化表、成长情况表、心得感悟表、植物相关特性等）。
第五篇：课外活动方案
一、活动主题
五湖之汀看f直，孝感动天二十四
二、活动目的
1、了解f直文化古镇的历史、人文、古迹
2、“孝”是中华民族优良的传统美德。而当前中学生“亲情”、“感恩”意识缺乏。为了让学生在活动中感悟什么为“孝”，如何感悟“亲情”、学会“感恩”。
3、让学生感悟孝道，学会感恩，
三、活动方案
第一阶段：宣传准备阶段（第9～10周）
1、各班级经过网络、书籍查找资料，了解f直古镇的人文古迹、历史；语文组教师经过语文课，为学生介绍f直古镇的著名文人、作品。
2、了解二十四孝，以故事的形式讲二十四孝的故事
3、搜集古今有关“孝德”的`人物和故事（尤其是学生身边的优秀榜样）
4、设计问卷对学生和家长进行调查，经过调查，了解学生“孝”的现状
第二阶段：活动实施阶段（第11～12周）
1、参观f直古镇，亲身感受古镇的历史文化、实地了解人文古迹等
2、参观张陵公园内的《二十四孝故事》展览馆
3、在学校网站开设师生论坛：
1）讲“孝道”是否过时？
2）“孝道”的现实意义是什么？
4、各班召开《孝敬父母》主题班会
1）经过介绍自我名的含义，讲父母对自我的期待
2）父母的艰辛和爱自我的真实故事
3）“为什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自我孝敬父母了吗？”
4、给自我的父母写一封信，题目自定。
5、收集古今有关“孝”的故事，汇编成册编成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比赛；
第三阶段：总结表彰阶段（第14周）
1、学校有关部门对此次主题活动过程中表现出色的个人和班级进行表彰；
2、在以上活动的基础上，收集各方反馈，进行全面总结，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成为我校创立九年四段式德育分层递进、培养学生职责意识的一个重要抓手。
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