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著名的教育家中国教育学会会长顾明远先生认为,“特色学校就是在办学方面,有自己的理念,有自己的思路,有独特的举措,为全校师生所认同,形成传统”。根据区教育局关于推进“一校一品”建设的指导意见,我校充分挖掘学校的传统优势,办学理念,坚持“面向本校、来自本校、服务本校”的宗旨,充分利用本校现有的资源,以积累运用为突破口,以特色教育和特色学校创建为抓手,致力于做好学校的特色教育品牌工作,特制定如下规划。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观为指针,坚持“聚精会神抓质量,一心一意谋发展”的思想,树立文化治校、科研兴校的理念,立足实际,争创特色。结合我校课题《语文数学积累・运用》,办出“发展学生主体,形成良好学习习惯,促进素质教育”这一特色,真正实现文化的积淀、传承和创新,推进学校特色可持续发展,促进全体学生整体素质和个性特长的发展。
二、组织领导
为了能够将此次活动顺利推进,促进我校此次活动的顺利开展,经校委会研究,特成立中心小学“一校一品”工程领导小组:
总负责:张显伟
具体负责:庄峰、李华、孙伟
具体操作:陈凯华、王栋、尹作芹、王成岭
全体教师共同参与
三、工作思路
我校所有工作将以“教育理念和办学理念”为出发点,认真总结学校历史文化传统、分析和吸收社区优秀文化元素,确定《语文数学积累・运用》为“一校一品”主题,从实际出发对学校的发展给予准确而又有长远意义的文化定位。从而更好地关注学生的全面发展、终身发展、有教养有文化厚度的发展,并实现学校有特色有底蕴可持续发展。
四、基本内容
1、为了能够顺利开展这次活动,我校将健全硬件设施,对硬件的发展,要立足于现有资源的发展和创造。充分利用起学校的宣传栏、图书室、走廊、道路张贴学生的有关作品,让学生有视觉上的响应,接着再通过“红领巾”广播站这个媒体让全校师生有进一步的了解和认识。
2、此次活动将从学校的实际情况、团队行为和教师个体的行为着手建设,为了重视《语文数学积累・运用》工程建设,保证实施的科学性、全面性、系统性,我校努力协调各方面工作,积极开展教育活动,老师应辅导工作作为自己工作中的一个重要组成部分,并在日常工作中,与各方教育力量相互配合。
3、我校将进一步完善已有的各项制度,根据发展目标,从各自办学理念出发,进行修改、调整。并且把握舆论导向,树立教育的良好形象,让学生获取心理满足和心理幸福。
五、具体实施步骤
第一阶段:准备阶段
制定《徐庄镇中心小学“一校一品”工作实施方案》,成立领导小组,部署工作。召开《语文数学积累・运用》活动动员大会,宣传“一校一品”工作的重要意义,让全校师生了解此次活动的内容和目的,引领全镇小学师生共同行动,积极参与此项活动。
第二阶段:实施阶段
(1)语文、数学教师要求学生搜集名言警句、优美段落、数学趣题、学习体会、学习日记。
(2)开办校级和班级两个层次的读书板报,校级由教师轮流负责,班级由学生自主办报。利用板报交流师生的读书体会,增强学校的读书氛围。
(3)每个班级每月办一期读书手抄报,展示积累内容。报刊规格、名称与内容要符合学生年段特点,学校每学期进行一次评选。优秀班和学生给予一定的奖励。
(4)开辟校园图书交易市场,让学生以书换书,既增加了学生的读书量,又减少了买书的支出,同时也符合“书非借不能读也”的读书心理。
六、总结提高阶段
每年年终对“一校一品”工作进行总结,并向各班级教师征集“一校一品”工作的意见及对今后工作的建议。对取得成绩的个人、班级、学校给予表彰,推广富有成效的“一校一品”工作成果。逐渐形成徐庄镇中心小学“一校一品”工作模式。
以上方案将在工作中不断补充修改完善,做好我校的《语文数学积累・运用》工作。
一、指导思想
认真贯彻落实〈……县教育局常规管理规范〉,切实加强学校常规教育教学工作管理,建立健全教育教学常规管理制度,建立学校常规管理的有效机制,全面加强环境“三园”建设,全面提高办学水平和教育质量,努力创建特色学校,强化习惯养成教育,增强校园文化氛围,极力打造书香校园,让人民满意、社会满意。
二、目标任务
1、严格按照《……县中小学常规管理基本要求》,结合…局长在常规现场会上的讲话精神,逐项抓好落实工作。通过开展学校常规管理,规范办学行为,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量。
2、努力打造一支道德高尚、行为良好的师生队伍。全面提高教师职业道德教育水平,引导广大教师教书育人、为人师表、爱岗敬业,树立良好的教师职业形象,让每位教师当楷模。教育学生从小养成良好的行为习惯,勤奋好学、积极进取、全面发展。
3、建立良好的育人环境,加强“三园建设”。校园环境干净整洁,搞好老校区的特色化建设;师生行为文明规范,以加强学生学习与行为习惯养成教育促进校园文化建设、打造书香校园为主线,大力开展“争当文明学生、争做示范班级、争创文明校园”活动。
4、全方位落实好各项管理措施,坚持规范的升旗仪式、坚持规范的教育教学常规检查,坚持规范地开展各项主题教育活动,提高学校常规化管理水平。
三、具体步骤
1、前期准备、动员阶段(20xx年11月)。学校组织全体教师再次学习《xx县中小学管理规范》,传达县教育局常规管理会精神,并制定具体的实施方案,对照差距和要求,逐条逐项进行自查自纠,将基本要求分别明确到各个部门,细化管理目标,明确岗位职责,找准问题关键和工作切入点,研定措施,狠抓落实。
2、全力实施阶段(20xx年12月-20XX年6月)。建立健全各项规章制度,使教育教学常规工作不断完善和发展,充分体现现代教育教学管理理念和工作思路,充分发挥规章制度在教育教学管理过程中激励评价功能,初步建立现代学校管理制度;整治校园环境,优化育人环境,努力打造特色学校,提高学校的办学水平。
3、总结迎检阶段(20XX年7月)。迎接县教育局及全县领导对学校的检查评估,积极申报市、县常规管理示范学校,并做好相应的文档整理工作。
四、工作措施
1、建立岗位目标责任制。在全面贯彻教育教学管理以人为本、人文管理的原则的同时,在前一阶段已明确的各类工作人员工作职责的基础上,进一步明确各部门的岗位工作目标,规定常规工作内容和创新工作要求。充分发挥各部门和各类工作人员的职能作用,充分调动他们的工作积极性,努力达到“搞好自己一小块、激活全校整盘棋”全局效果。
2、明确教育教学目标,狠抓“七管”
以教育教学常规管理为中心,狠抓教学“七认真”,全力提升教育教学质量。课堂教学是实施素质教育的主要途径,是学生获得知识,启迪智慧,发展能力,养成良好道德行为的主要渠道,是教师业务素质和教学水平的集中体现。20xx年学校将从课堂教学的方向、容量、难度、结构、时间、方法、气氛等方面全面加强管理,管理的途径和方法是在教师进行自我管理的基础上,教导处全面加强过程管理,全面加强督促检查力度,切实将此项工作抓出成效。
3、抓好特色学校创建前期准备工作。学校经过多年的酝酿和探索,初步形成了特色学校争创的基本工作思路,思想上逐步确立以加强学生学习与行为习惯养成教育促进校园文化建设、打造书香校园的主线为学校的基本特色,今后将使这一特色活动逐步巩固和发展。20xx年,学校将研究制定特色学校争创工作的整体规划和基本工作思路以及具体的实施方案,学校的一切活动围绕这条主线展开,以便使特色活动形成一定的规模和良好的氛围。
4、加强德育工作,坚持“三个不变”
⑴、主题教育活动主旋律不变。爱国主义读书教育活动的主题是“心系祖国、健康成长”,各班队要把学习和活动开展结合起来。安全主题教育活动、弘扬和培养民族精神主题教育活动等各项活动主旋律不变,要在活动中培养学生的各种意识和能力,让每次活动都育人,促进学生整体素质的提高。
⑵、文明习惯养成教育不变
20xx年学校继续努力做好学生学习与行为习惯的养成教育,继续开展学习《守则》、《规范》的活动,继续开展争做合格生、示范生活动,坚持规范升旗仪式,规范少先队文明监督岗的工作,继续开展法制宣传教育活动,开展形式多样的素质教育活动,以活动促提高,努力营造良好的校园文化氛围。
⑶、“寓德于教”的要求不变
丰富班队课的活动形式和教育内容,充分发挥课堂主渠道的作用,课任教师要上好思想品德课,强化德育渗透和基础道德教育,体现和融合心理健康教育,促进孩子身心健康和谐发展。
5、推进“三园”建设,优化育人环境
努力打造特色学校,环境建设与教育教学活动并驾齐驱。以硬件促软件,在老校区前期的维修基础上,再思考改进,打造出亮点、特点。丰富校园文化,做好文化墙,美化教室及楼道,让每块墙壁都说话。使师生身处一个优雅、舒适、文化底蕴厚重的校园。
一、项目选择的目的和指导思想
乒乓球作为国球有着坚实的群众基础,深受国人特别是广大青少年学生的喜欢。为全面提升我校学生的身体素质,积极培养学生对乒乓球的`热爱,发掘学校优秀的乒乓球人才,把乒乓球运动上升为我校综合实践活动“一校一品”的战略项目,体现了我校领导教师远见卓绝、高瞻远瞩的魄力。
二、项目选择的主观客观条件
客观上我校依托青少年活动中心,拥有训练和比赛的专门场地及设备,标准高、设备完善,可承担校内外大型乒乓球比赛项目。
主观上我校拥有一批乒乓球水平造诣很高的教师,有专职的乒乓球教练员队伍。
三、项目领导小组
组长:张友根
副组长:刘彬林 左毛选
组员(蹲点领导):一年级刘彬林 二年级罗玲 三年级宋校长 四年级欧阳云 五年级廖锦霞 六年级左毛选
项目办公室负责人:卢tF 况水清
教练员、裁判员:郭振安 杨喜明 潘卫华 陈伟 刘彬林 张清群 罗丽珍
四、活动的开展
1、成立班级乒乓球小组
各班成立5-10人的男女乒乓球小组,利用下午第三节活动课的时间组织参加训练。
2、分年级成立校乒乓球队
人员为每班男、女各两名队员
指导教练:一年级罗丽珍 二年级张清群 三年级陈伟 四年级杨喜明 五年级潘卫华 六年级郭振安
3、青少年活动中心乒乓球队
人员为每年级男女各前6名的队员
指导教练:郭振安
集训时间:主要利用周末时间,随青少年活动中心其它项目一同开展活动。
4、比赛
各班每学期举办一次选拔赛,选出男、女各两名队员参加分年级成立的校乒乓球队。
各年级校乒乓球队每学期举办一次争霸赛,获前6名的选手报青少年活动中心乒乓球队,参加周末乒乓集训。
青少年活动中心每学期举办一次争霸赛,选出男女前6名的队员,以备参加上级部门的各种赛事。
为了落实上级文件精神,促进学生德智体美劳全面发展,根据《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》和《学校艺术教育工作规程》等文件精神,根据我们的实际情况,特制定我们创建“体育、艺术”特色学校工作方案。
一、指导思想
学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导,以增强学生体质,提高学生艺术素养和能力为宗旨,以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的,以掌握运动方法和艺术技能为根本,发挥教育的基础性作用和学校的资源优势,促进体育、艺术课程改革,通过三~五年的努力,将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育、书画艺术特色学校,为学生终生发展打下坚实的基础。
二、实施目标:
1、构建体、艺校本课程体系。
结合我校现有书法艺术特色,将体育、音乐与美术相结合,构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系;
2、选择体、艺活动项目。
(1)让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的体、艺活动项目,培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,加强学生体育、艺术素养修炼,培养学生审美意识,陶冶学生艺术、体育情操,促进学生个性发展。
(2)形成学校特色项目。传承武术艺术特色,全校学生参与练习武术操,全体学生参加,在学校大课间进行整体推进、普及。
3、建设优秀特色教师队伍。
以学校体艺特色学校创建为契机,建设一支有创造性的,具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。
4、打造学校“体、艺教育”品牌。
创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。以现有学校书法艺术团为龙头,开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动,培养体、艺特色学生,以兴趣小组带动其他学生进步,努力打造“体艺教育”品牌。
三、实施原则:
1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况,发挥传统项目优势开展创建活动。
2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点,有利于增强体质,有利于提高审美能力和文化素养。
3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。
4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系,坚持课堂教学内容的丰富性,促进学生身体协调发展,防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。
5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动,坚持以育人为主,以学生的发展为本,在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设,营造良好的体育、艺术文化氛围。
四、项目选择:
本着以生为本,从实际出发的原则,结合学生自身素质特点和学校特色师资优势,通过课程设置、活动推广,兴趣小组提高等形式创建我校体、艺特色。
1.体育:体育舞蹈
2.艺术:书画。
五、组织机构:
1、学校领导小组成员:
组 长:
副组长:
成 员: 各班班主任
2.特色辅导教师:
(1)体育教育小组辅导教师:各班班主任
(2)艺术教育小组辅导教师:
六、实施步骤:
特色学校创建时间20xx年3月――20xx年12月,实验研究程序和进度如下:
1、准备阶段(3月)
(1)开展前期调研,确定学校体、艺特色项目。
(2)建立学生体、艺特色档案,落实参与教师。
(3)制定实施方案,进行人员分工,落实研究任务。
(4)开展创建宣传,学习相关理论,奠定研究基础
(5)成立体育舞蹈研究小组,创编书法健身舞。
2、实施阶段(4月―― 11月)
(1)制定阶段性实施计划,落实特色创建各个环节。
(2)构建体、艺校本课程体系。
(3)广泛开展各种形式多样的体育、艺术教育活动。
(4)落实体育大课间,推广、普及书法健身舞,形成学校特色项目。
(5)创建良好的育人环境。优化体育、艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。
(6)实验教师撰写心得、体会、总结。
3、总结阶段(12月)
(1)汇总整理各阶段的成果资料,进行体育、艺术性教育成果总结汇报活动。
(2)撰写特色学校创建的总结报告。
(3)申报艺术教育特色学校,准备相关材料。
七、工作措施:
(一)、实施三项措施。
1、提高认识,加强领导。
学校要高度重视创建工作,切实加强领导,把创建体育、艺术特色学校活动作为推进素质教育,创建校园文化,全面建设学校体育、艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中,把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容。要通过开展创建活动,全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校体育、艺术工作新局面。学校教导处处负责牵头、组织、落实创建活动;将特色项目纳入常规教学计划和管理中;体育组、艺术组教师要各负其职,认真开展特色项目的训练与辅导;后勤处要尽力做好服务工作,确保创建活动的顺利实施。
2、强化教师培训。
组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论,加强对教师队伍的培训和提高,根据实验工作的需要,适时聘请专家对教师进行培训和指导,组织教师到外地学习、参观、了解实验信息,掌握研究动态。积极为特色教师创设施展特长的平台;健全机构,形成艺术教育科研网络;外聘内兼,壮大艺术教育队伍。经过几年的努力,形成一支由具有较高专业水平的体育、艺术教育骨干、多名兼职体育、艺术教师组成的艺术教育师资队伍。
3、完善设施设备。
完善的设施、充足的器材是实现学校体育、艺术目标的物质基础,也是创办体育、艺术特色学校的基本保证。充分利用和合理配置教育资源。依托教育现代化建设,学校投入资金,增购设备。学校要不断改善场地和设施,添置配备必要的器材,保证创建活动的正常开展。同时,制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度,做到借还登记,精心使用,严格管理。
(二)、夯实三种途径。
1、开设校本课程,实施普及推广。
按照国家标准,开足开齐体育与艺术类课程。在完成教育部安排的教学内容的同时,将学校特色项目纳入到课堂教学中。同时,开发校本课程,在原有书法校本课程基础上,充分挖掘并发挥学校体、艺教育优势,积极开发体育、艺术校本必修课程课程、选修课程,做到专时专用,讲究实效。
另外,注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中,利用大课间普及、推广武术操等团体舞蹈。鼓励学生人人参与,引导学生开展互帮互学,相互合作,相互促进,共同提高,共同发展。坚持面向全体,兼顾个体差异,分层分类辅导,力求学生人人会做简单的运动项目动作,人人具备所选项目的简单技能,让每个学生都有所发展,在活动中充满快乐。
2、开展丰富活动,搭建展示平台。
发展校园文化,活跃校园生活,为学生搭建施展艺术才华的舞台,使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持每学期举办一次书画艺术节、开展体育的每月一赛,为学生施展其艺术才华提供舞台;通过书法、绘画作品展示展览、体育舞蹈表演等多种形式,让学生全面参与,引领学生边学边练,以练促赛,以赛促练。通过体育游戏、竞赛,发展学生的综合身体素质,培养学生审美和创新能力。
3、建立体、艺社团,培养体艺特长生。
成立学校体育、艺术社团,各班成立体育、书法、音乐、绘画等各种兴趣小组,因地制宜积极开展丰富多彩的体艺活动,组织学生自主选择活动项目。社团活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”,计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”,努力做到校有特色、班有特点、生有特长。
同时,将艺术教育与社会相结合,带学生走出校门、走向社会,开辟展室展示,向社会汇报体育、艺术教育成果,参加地方组织的文艺活动,把学校艺术教育推向社会。
为进一步贯彻《学校体育工作条例》的精神,深入开展“阳光体育”活动,落实“健康第一”的指导思想,活跃校园生活,增强学生体质,促进学生全面发展,经研究决定,学校将于四月份举办体育节,具体安排如下:
一、活动目的
通过体育节活动推进学校体育工作的发展,建设健康向上的校园文化。培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争和团队意识等良好品质,体验参与的乐趣,享受成功的喜悦,树立“健康第一”的思想以及终身体育锻炼的意识。
二、活动主题及组织形式
本次体育节以“享受阳光体育展现自我风采”为主题,大力推广实施快乐体育、大课间体育等游戏活动和田径比赛,使学生充分享受运动带来的乐趣,积极展现健康向上的风采。以班级为单位,形成人人参与、人人共享的良好氛围,体验参与的乐趣,收获成功的喜悦。
三、活动领导小组
组 长:
副组长:
成 员:
四、活动要求
1、各班要高度重视本次体育节活动,班主任要统一思想,认识到位,采取切实可行的措施,做好各项准备工作,并加强组织与指导,充分调动学生的积极性,确保体育节活动的质量与效果。
2、大力开展宣传工作,利用晨会、国旗下讲话、主题黑板报等宣传工具使全体师生了解并积极参与活动,扩大体育节在师生与家长中的影响,创造品牌效应。
3、活动中要加强安全与纪律教育,提高安全防范意识,预防安全事故的发生,确保活动的正常开展。
4、比赛期间要遵守纪律,服从指挥、服从裁判。
5、裁判工作要认真、公正、公平、准确。
五、活动设奖
1、体育节设单项奖、团体奖。
2、单项奖:奖励各单项比赛的前六名。
3、团体奖:奖励各团体项目的前三名。
六、活动安排
时间
内容
负责人
备注
第11周
周一晨会
周一下午第3节
周三下午第3节
周四下午第3节
体育节启动仪式(冬季长跑活动总结表彰),体育节摄影活动开始。
一年段跳单双圈接力比赛。
二年段二人三足接力比赛。
一年段跳短绳比赛。
二年段运球接力比赛。
校长室
大队部
大队部
体育组
体育组
体育组
各班以班级实际人数参加竞技对抗比赛,无特殊情况不得缺席,否则取消比赛成绩(田径运动会比赛办法见比赛规程)。
第12周
周三下午第3节
体育节专题黑板报刊出。
三年段滚铁环接力比赛。
四年段跳跳球接力比赛。
大队部
体育组
体育组
周四下午第3节
五、六年段“8”跳长绳比赛。
体育组
第13周
暂定周五、周六
第14周
一至六年段广播操比赛(提前到第8周)。
第九届田径运动会。
体育节摄影作品展出。
大队部
体育组
大队部
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