千文网小编为你整理了多篇相关的《县管校聘实施方案老教师》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《县管校聘实施方案老教师》。
第一篇：小学县管校聘实施方案
益都街道东高小学 教师县管校聘工作实施方案
为进一步深化中小学教师队伍管理体制改革，根据上级相关文件精神，决定在全校推进中小学教师县管校聘工作，特制定如下实施方案。
一、指导思想和原则
指导思想：以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以实现义务教育均衡发展、加快实现教育现代化为目标，深化教育体制机制改革，全面落实中小学教职工“以县为主”管理体制，建立教育行政部门统一管理、学校按岗聘人、教师有序流动的用人机制，增强教师队伍内在活力。
基本原则：坚持统筹兼顾、优化配置、科学规范、自主用人的原则，坚持因事设岗、按岗聘用、人事相宜、事职相符的原则，坚持公开公正、竞争择优、平等自愿、以人为本的原则。
二、人员范围
全校在编在岗教职工。三、实施办法和程序（一）岗位分配
根据在校生数和班数、学校类别、地理位置、师资结构等实际情况，在核定的编制总量内，具体分配聘用指标。
.（二）岗位设置
学校根据分配的岗位聘用指标，制定学校具体实施方案和岗位设置方案，经教职工代表大会（或教职工大会）审议，85%以上教师通过后一并公示(公示时间不少于5天)，公示无异议报上级部门批准后实施。
学校岗位设置应参照《山东省中小学岗位设置结构比例指导标准》，坚持按需设岗、因事设岗的原则，明确每一岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。设置岗位时，要为临近退休、患病、请产假等不参与交流轮岗的人员设置适当的直聘岗位，降低岗位工作标准，合理减少岗位工作量，供他们选择或竞聘；同时，设置不少于5%岗位(一般为紧缺学科教师岗位)用于流动教师跨校竞聘。
后勤人员按照不超过5%的比例配备。
竞聘上岗实施方案和岗位设置方案表决未达到85%同意的，需按规定程序重新修订表决。再次表决仍未通过的学校，由上级部门修订并组织辖区内学校教职工代表审议表决。
（三）个人申请
各类符合条件人员凭相关证明材料，分别向学校提交直接聘用申请、校内竞聘申请和跨校竞聘申请，填写《马官小学教职工竞聘登记表》，申请跨校竞聘的需经学校审核盖章。
规定时间内无特殊原因不提交个人申请的，学校有权按拒聘或落聘情况处理。
.（四）开展竞聘 1.直接聘用
直接聘用指在女年满50周岁男55周岁，且距法定退休年龄不足10年的教师、因产假或患病等特殊情况不宜交流的教师，可直接安排或竞聘学校设置的直聘岗位，经学校和教管中心同意并公示后，签定聘用合同，合同聘用期限为一年，不再参与其他岗位竞聘。
符合直接聘用规定的教职工若不满意学校安排的岗位，也可参加竞聘上岗，因此空置的直聘岗位可进行调整。
2.校内竞聘
按照相关政策要求和学校竞聘方案规定的程序，学校领导干部和教职工本着平等自愿、协商一致的原则逐级进行双向选择，自由竞聘。
副校长的聘任按规定的程序进行；中层干部由校长按规定程序聘任。
教职工的竞聘以教务处为主，可参考绩效考核成绩，不能单纯依靠民主评议结果。教学岗位首先聘用现任课教师，同等条件下优先聘用获得综合荣誉称号或教学能手层次较高、数量较多的教师以及在教学、班级管理等方面做出突出贡献的教师。如有其它情况，由学校竞聘工作领导小组协调处理。
部门和教职工较多的学校可组织多轮双向选择，要及时公布岗位聘任信息并协调级部和教研组，做到级部、学科间相对.均衡。
3.跨校竞聘
学校校内竞聘落聘人员和主动申请跨校竞聘人员，分批次向意向学校递交申请，参加跨校岗位竞聘。首轮跨校竞聘落聘及主动申请街道间跨校竞聘的老师再参与全市范围内跨校竞聘。
小学岗位原则上不限制专业；在符合岗位任职条件、能够胜任岗位工作的情况下，应优先聘用原任教学段较高或相同的教师，同等条件下，应优先聘用年龄较大的教职工；对岗位只有1人竞聘，竞聘人又符合岗位基本任职条件的，聘任学校不得拒聘。
（五）签订合同
各类聘用人员在聘用学校公示5日，公示期满无异议办理聘任手续。根据《山东省事业单位聘用合同（范文）》，结合本单位岗位工作实际，完善具体条款和内容，明确聘用岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。
所有双向选择、竞聘上岗工作应于每年8月28日前完成。对未能落实聘用岗位又不服从教管中心调整岗位的，按规定及时办理相关减人手续，杜绝发生“吃空饷”等违规违纪问题。
四、保障政策和措施
（一）坚持人文关怀。全校在编在岗教师均应参与交流轮岗，教师在本单位连续工作满10年且距法定退休年龄不足10.年，提出订立聘用至退休合同的，学校应当与其订立聘用至退休的合同，可不参与交流轮岗；处于孕期、哺乳期或因患病等特殊情况不宜交流的教师，经个人申请、校内公示、教管中心同意后，可不参与交流；新录用教师聘用合同期内不参与交流。要解决教师实际生活问题，切实保障交流轮岗教师各项待遇，因地制宜改善农村教师特别是新录用教师和交流教师的工作、生活条件。
（二）落实相关规定待遇。切实保证乡镇工作人员补贴政策、班级管理团队激励机制、奖励性绩效工资等落实到位。切实改善农村新分配教师和交流教师的工作、生活条件。
2015年7月.
第二篇：学校县管校聘实施方案
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高密市崇贤小学
中层及后备干部岗位竞聘工作实施方案
为进一步推动学校内部人事制度改革，加强学校中层干部队伍建设，促进学校管理的科学 化、规范化、法制化，努力构建公开、公平、竞争、择优的干部选拔任用机制，为优秀人才脱 颖而出搭建平台，为建设一支高素质的教育管理干部队伍打下基础，为推动学校快速稳定发展，实现学校品牌打造贡献力量。
一、岗位设置
低年级学部主任、中年级学部主任、高年级学部主任、课程部主任、学校信息部主任、学 生部主任、资源管理部主任、生活部主任等8个岗位。
二、任职条件
1、具有较高的思想政治素质，坚持贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，热爱教育事 业，有强烈的事业心和高度的责任感，遵纪守法，廉洁自律；具有团结协作精神，作风正派，品德良好。
2、具有改革创新精神，实绩较为突出，为教职工所公认。 3、有较强的组织、协调管理能力。
4、具有大学本科及以上学历，具有扎实的专业知识，较强的教育教学能力。
5、年龄在50周岁及以下；学部主任年龄在40周岁及以下。市学科带头人以上称号的同 志可适当放宽。
三、竞聘工作领导小组 组长：李静
副组长：祝继泉周振杰
职责：
1、拟定中层领导竞聘工作实施方案。
2、组织报名。全体教职工会议公布竞聘岗位，个人须将岗位申请于8月28日上午11点 半以前交校长办公室。
3、资格审查。领导小组对照条件对申报者进行资格审查，符合条件者参加竞聘演讲。4、组织竞聘。8月28日下午两点半组织竞聘，学校聘请上级主管部门领导担任评委，对 岗位申请人的竞聘演讲予以评分，选定岗位候选人。
5、8月28日下午四点半召开全体教职工会议进行民主测评，测评满意度达到85%及以上 方可录用。
6、公示。公示竞聘人岗位，接受教职工监督。
7、上岗。公示三天无异议的人员由学校校长颁发聘书，聘期为一年，表现突出者可以续 聘，并报教育局备案，正式履行岗位职责。
四、本方案解释权归校长办公会。
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高密市崇贤小学
中层及后备干部竞聘演讲评分表
竞聘人（序号）：
评分项目评分标准等次分值得分
好9-10
对竞聘上岗认识明确，对竞聘
竞聘目的岗位有信心，有较强的事业心
一般5-6（10分）
较好7-8
和责任感等。
差5分以下 好25-30
业务素质高，优势明显，在德、较好20-24 能、勤、绩、廉等方面表现突
竞聘优势 一般10-19（30分）
出。
差10分以下演 讲
好40-50(100分)
工作设想
工作思路清晰,工作措施具体 较好30-39
得力，符合学校实情，具有针 对性、可行性、操作性、创新
一般20-29（50分）
性。
差20分以下 好9-10
普通话标准，语言表达清楚流较好7-8 利，情感充沛饱满，形象气质 佳。
一般5-6
（10分）
差5分以下
（备注：请评委评分时保留小数点后一位小数）
演讲技能
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评委：总得分：
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高密市崇贤小学
中层及后备干部竞聘演讲抽签顺序表 姓名抽签顺序号备注
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高密市崇贤小学 岗位竞聘实施方案
（讨论稿）
为贯彻落实山东省人民政府办公厅《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意 见》（鲁政办字〔2016〕56号）、潍坊市教育局、潍坊市机构编制委员会办公室、潍坊市财 政局、潍坊市人力资源和社会保障局等四部门《关于深化中小学教师队伍管理体制改革的实施 意见》（潍教字〔2015〕10号）、《关于深化中小学教师县管校聘管理体制改革的指导意见》（潍教字〔2017〕19号）、高密市教育局《高密市中小学教师县管校聘实施方案》（高教办 字〔2017〕63号）精神，全面深化教育人事制度改革，进一步优化教师资源配置。经研究，决定建立高密市崇贤小学教师岗位竞聘机制，具体实施方案如 下：
一、指导思想
认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以实现我市义务教育均衡发展、加快实现教育现代化为目标，按照“统筹兼顾、因地制宜、以人为本、科学规范、均衡发展” 的原则，坚持按需设岗、竞聘上岗、合同管理，着力构建科学、规范、有序的用人机制和教师 交流机制，建立和完善教师轮岗制度，促进教师资源均衡配置，实现教师队伍管理上的创新与 突破，积极推动我校教育教学工作再上新台阶。
二、总体目标
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通过深化改革，挖掘学校办学工作潜力，调动教职工教学工作积极性，全面提升学校的办 学质量和效益。用2至3年时间实现我校教师岗位竞聘和交流轮岗的制度化、常态化。
三、人员范围 （一）岗位竞聘范围
岗位竞聘的人员范围为高密市崇贤小学在编在岗教职工（含合同制教师）、新招考和新调 入教师。
（二）竞聘范围：
原则上校内竞聘指标占95%（本校教职工人数少于校内竞聘指标数的按教职工人数调整确 定校内竞聘指标，调整减少的校内竞聘指标转到跨校竞聘指标）、跨校竞聘指标占5%。岗位 指标由教管办按照上述规定从严核定。
四、组织实施 （一）岗位设置
参照《山东省中小学岗位设置结构比例指导标准》进行岗位设置，坚持按需设岗、因事设 岗的原则，确定教师、管理、教辅和工勤人员的结构比例和数量，明确每一岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。见附件《高密市崇贤小学小学教职工岗位设置方案》（二）直接聘用
直接聘用是指新招聘教师、距法定退休年龄不足10年的教职工以及处于孕期、哺乳期或 重大疾病治疗期（已在市教育局请假备案）等特殊情况人员，可直接安排或竞聘学校设置的直 聘岗位，经学校、镇（街区）教管办同意并公示后，签定聘用合同，合同聘用期限为一年，不 再参与其他岗位竞聘。若不满意学校安排的岗位，也可参加校内竞聘，鼓励年龄结构偏大的学 校老教师按程序参加跨校竞聘。
（三）校内竞聘
按照相关政策要求和学校竞聘方案规定的程序，学校领导干部和教职工本着平等自愿、协 商一致的原则进行双向选择，自由竞聘。
副校长的聘任按《高密市中小学校长聘任期满续聘工作实施方案》规定的程序进行；中层 干部由校长按规定程序聘任。
教职工的竞聘以级部或部门为主，可参考上学年教学成绩和绩效考核成绩。教学岗位首先 聘用现任课教师，鼓励青年教师跟班升级。同等条件下优先聘用获得综合荣誉称号或教学能手 层次较高、数量较多的教师以及在教学、班级管理等方面做出突出贡献的教师。如有其他情况，由学校竞聘工作领导小组协调处理。
（四）跨校竞聘
跨校竞聘分别在本镇（街区）学校城区与城区间、农村与农村间进行，跨校竞聘成功的，同步调整人事编制关系。已聘任中级及以上专业技术职务、在同一所学校连续任教超过6年的 专任教师原则上应参加跨校竞聘。
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镇（街区）学校校内竞聘落聘人员和主动申请跨校竞聘人员，根据镇域内跨校竞聘教师岗 位设置，向镇（街区）教管办递交《高密市中小学跨校竞聘个人申请表》，同意后，参加本镇 域内的跨校竞聘。
各单位跨校竞聘岗位不得设置性别、年龄、荣誉称号等方面的限制，小学岗位原则上不限 制专业。对岗位只有1人跨校竞聘，竞聘人符合岗位基本任职条件的，聘任学校不得拒聘。
（五）支教挂职
1、镇（街区）农村学校教师赴本镇域内边远学校支教，由各镇（街区）教管办组织实施。 2、农村义务教育学校教师到城区学校挂职锻炼
（1）已满服务期，年龄在45周岁（1972年9月1日以后出生）以下的教师，可报名到 城区学校挂职锻炼。
（2）到市教育局机关及直属单位挂职锻炼
年龄在40周岁（1977年9月1日以后出生）以下的教育后备干部和有特长的优秀教师，可报名到市教育局机关及直属单位挂职。根据报名情况择优确定人员。
拟支教、挂职人员自愿报名，经学校、教管办审核同意，8月25日前由所在单位将《高 密市中小学支教挂职个人申请表》报市教育局人事科，统一安排到相应学校。过期不予受理。
所有双向选择、竞聘上岗工作应于9月1日前完成。对未能落实聘用岗位又不服从学校
调整岗位的，按规定及时办理相关减人手续，坚决杜绝发生“吃空饷”等违规违纪问题。
五、保障措施 （一）加强领导。
成立高密市崇贤小学县管校聘工作领导小组，负责学校教师竞聘交流工作方案的制定与实 施，并促使教师竞聘交流工作落到实处。
组长：李静 副组长：祝继泉 组员：周振杰宋晓燕（二）健全考核机制。
建立健全岗位目标全程监控和考核机制，确保岗位目标落实到位。本实施方案自2017年9月1日起执行。六、时间安排：
1、2017年8月20日—8月26日高密市崇贤小学县管校聘工作领导小组制定《高密市崇 贤小学岗位竞聘实施方案（讨论稿）》。
2、2017年8月27日高密市崇贤小学校委会讨论通过《高密市崇贤小学岗位竞聘实施方 案（讨论稿）》。
3、2017年8月28日上午全体教职工学习讨论《高密市崇贤小学岗位竞聘实施方案（讨 论稿）》，85%及以上教职工同意后制定《高密市崇贤小学岗位竞聘实施方案（修订稿）》。
4、2017年8月28日上午根据《高密市崇贤小学岗位竞聘实施方案（修订稿）》和《高
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密市崇贤小学中层及后备干部岗位竞聘工作实施方案》聘任高密市崇贤小学中层及后备干部岗 位。
5、2017年8月28日下午根据《高密市崇贤小学岗位竞聘实施方案（修订稿）》进行高 密市崇贤小学岗位第一轮竞聘。
6、2017年8月29日根据《高密市崇贤小学岗位竞聘实施方案（修订稿）》进行高密市 崇贤小学岗位第二轮、第三轮竞聘，并对聘任结果进行公示。
7、公示高密市崇贤小学岗位聘任结果无异议后，2017年9月1日正式实施。
高密市崇贤小学
2017年8月26日
附：
1、高密市崇贤小学岗位设置方案
高密市崇贤小学中层及后备干部岗位竞聘工作实施方案
真正好的朋友，从来不需要这些表面功夫。走在这漫漫俗尘，形如微尘的我们，每天忙碌的像只蝼蚁，哪有时间去整那些虚假的表面文章。那些沉淀在岁月里的真情实意，哪一个不是无事各自忙，有事时，却又从不问回报几何的真心相助？
至于那些平日里看上去可以一起打闹，一起吃喝，一起厮混，看似好成一片的人，或许，只是你在多少次的四目相对之时，动了真心，存了真义，是你默默认定对方可称朋友，有困难的时候是你愿意伸以援手，但未必 对方一样。
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多少看似热情的人，内心是薄情的。而多少看似淡漠的人，内心实则一片温热。那些表面热诚的人，总是相安无事各自好，一旦你有事需要援助，别说大事，就是小事需代劳，你都会发现原来不过情比纸薄，对方远比 你自己想的要现实的多。
有些人，自从与你接近，内心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之处。正所谓无事献殷勤，非奸即盗。在这个功利心弥漫的世态下，没有哪一份意外的热情不无所图。不仅是职场如此，男人如此，就连女人也不能免俗。
接孩子的时候，被困高层电梯下不来，一个电话打来，希望能帮忙照看一下放学的孩子。实在的人总是把别人毫不见外的信任，当作是一种荣幸，于是想都不用想就能一口答应。可当你有事需要对方只是代笔签个字这
样的举手之劳时，对方都能各种不情愿各种推脱，至此你终是发现，原来人与人之间真不是一杯换一盏的事儿。关键时刻，还是得找那些看似平时不联系，但一开口能力范围之内就愿意为你想办法的人。
多少人天真的以为，认识的人越多，人脉就越广，自己就越厉害，其实，那些所谓的人脉，不过廉价。倘若你没有同等的利用价值，谁会与你建立起所谓的交际？最是谈钱伤感情，也最是感情不值钱。别结识了比自己
优秀比自己有能力的人，就觉得有了依靠有了光环，自己不足够优秀，结识谁都没有用。在你困难需求的时候，你开口求助，能够推脱敷衍那算给面子，对你闭门不见佯装不熟也是情理之中。
日久见人心，患难见真情。平时是平时，别把平时当真情。这世上多少人变脸如翻书，有求于你一个样，各自安好一个样，最是有求于他嘴脸陋，让你瞬间就明白，何谓人情凉薄。
随着年龄的增长，人心的不再纯澈，人与人之间的交往就不再那么的纯粹而真心了。也正是因为如此，才更要珍惜那些默默守护在你生活中的朋友。别看平时忙的少有见面，少有聊天，就连微信，都少有私信。但有事 儿的时候，只一声招呼，谁能出力都会挺身而出，义不容辞。
真正好的朋友，从来不需要这些表面功夫。走在这漫漫俗尘，形如微尘的我们，每天忙碌的像只蝼蚁，哪有时间去整那些虚假的表面文章。那些沉淀在岁月里的真情实意，哪一个不是无事各自忙，有事时，却又从不问回报 几何的真心相助？
至于那些平日里看上去可以一起打闹，一起吃喝，一起厮混，看似好成一片的人，或许，只是你在多少次的四目相对之时，动了真心，存了真义，是你默默认定对方可称朋友，有困难的时候是你愿意伸以援手，但未必 对方一样。
多少看似热情的人，内心是薄情的。而多少看似淡漠的人，内心实则一片温热。那些表面热诚的人，总是相安无事各自好，一旦你有事需要援助，别说大事，就是小事需代劳，你都会发现原来不过情比纸薄，对方远比 你自己想的要现实的多。
有些人，自从与你接近，内心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之处。正所谓无事献殷勤，非奸即盗。在这个功利心弥漫的世态下，没有哪一份意外的热情不无所图。不仅是职场如此，男人如此，就连女人也不能免俗。
接孩子的时候，被困高层电梯下不来，一个电话打来，希望能帮忙照看一下放学的孩子。实在的人总是把别人毫不见外的信任，当作是一种荣幸，于是想都不用想就能一口答应。可当你有事需要对方只是代笔签个字这
样的举手之劳时，对方都能各种不情愿各种推脱，至此你终是发现，原来人与人之间真不是一杯换一盏的事儿。关键时刻，还是得找那些看似平时不联系，但一开口能力范围之内就愿意为你想办法的人。
多少人天真的以为，认识的人越多，人脉就越广，自己就越厉害，其实，那些所谓的人脉，不过廉价。倘若你没有同等的利用价值，谁会与你建立起所谓的交际？最是谈钱伤感情，也最是感情不值钱。别结识了比自己
优秀比自己有能力的人，就觉得有了依靠有了光环，自己不足够优秀，结识谁都没有用。在你困难需求的时候，你开口求助，能够推脱敷衍那算给面子，对你闭门不见佯装不熟也是情理之中。
日久见人心，患难见真情。平时是平时，别把平时当真情。这世上多少人变脸如翻书，有求于你一个样，各自安好一个样，最是有求于他嘴脸陋，让你瞬间就明白，何谓人情凉薄。
随着年龄的增长，人心的不再纯澈，人与人之间的交往就不再那么的纯粹而真心了。也正是因为如此，才更要珍惜那些默默守护在你生活中的朋友。别看平时忙的少有见面，少有聊天，就连微信，都少有私信。但有事 儿的时候，只一声招呼，谁能出力都会挺身而出，义不容辞。
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