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第一篇：班级精细化管理实施方案
为进一步完善班级的管理，提高同学们自我管理意识，发扬当家作主精神，充分发扬班级自治管理作用。从而培养学生“团结、活泼、严谨、求学“的班风，实现在学生中建立自治能力。 根据上级和学校的明确指示，本学期，以本班特点，视学生的具体情况，构建以学生为主体，班委会为核心。班主任为顾问，作为学生的辅助，培养学生自管，自教，自律的“四自”能力。从“自我”中强化学生主人翁意识和集体荣誉感，为学生提供发挥“自我能力”的广阔舞台。拟定以下方案：
学习规范
作为学生的我们，上课后应该认真听讲，积极回答问题，认真完成作业，努力提高自己的成绩。因此，制订了以下规定：
1、不交作业的同学每次扣2分；
2、听写合格的同学每次加2分，不合格的则扣2分；
3、上课认真听讲得到老师表扬的同学加2分，被老师点名批评的扣2分；
4、作业每累计3个“优”者加1分。
两课一操
作为新世纪青年的我们，跑步出操，势如铁流，动作要快，静，齐，口号震天，气势如虹，步调一致，震地有声。所以，在跑步出操时，未能做到者，则要服从以下管理：
1、跑步时对内说话者扣2分；
2、跑步中打闹者则每人扣3分；
3、不服从管理者扣5分；
4、擅自离队者扣5分；
5、不穿校服者扣2分。
劳动卫生制度
劳动是美丽的，劳动是光荣的，劳动使人聪明，劳动给人以智慧。
1、值日生认真负责，以主人翁的态度打扫卫生，完成劳动任务。若在上课前未
完成劳动任务，一次扣2分；
2、若被老师批评扣5分；
3、如被扣除班级分则每人扣5分；
4、大扫除提前离开者扣5分，不打扫者扣10分。
纪律制度 纪律严明。纪律是成功的保障，是强大集体的有力武器，是个人走向成功的起码要求。作为14-3班主人翁的每位同学都应该遵守班级纪律。
课堂纪律：
1、神圣的教室永远安静，进入教室，入静入定，马上进入高效的学习状态，不做与学习无关的事。
2、上课打瞌睡、说话、吃东西、看与学习无关的书籍等违反课堂纪律者，扣2分。
3、自习课说话一次以上扣2分，两次以上为不服从管理扣5分；
4、上课捣乱扣5分；
5、与老师顶撞扣10分，写一份检查，并叫家长到校；
6、上课玩手机一次扣10。
文娱与宣传
在班级活动中，同学们要积极参与文娱活动以及宣传活动。
1、不参加文娱活动的同学扣2分；
2、参加活动的同学加2~5分；
3、大家要参与板报组工作中，不参与的扣2分；
作为14-3班的一份子，我们一定要尽自己最大的努力来建设我们的班级，希望在班级自制中，每人都能做到互相帮助，团结协作，努力使本班成为师生和谐的高素质班级。
仪容仪表、文明礼貌
一个人的行为举止体现一个人修养，所以我们要时刻注意自己的行为举止。
1、不穿校服者扣2分，头发不合格、染发者扣5分；
2、吹口哨每次扣2分；
3、戴耳钉涂指甲扣2分；
4、乱骂人，说脏话的一次警告，三次以上扣1分；
5、对人不礼貌，以大欺小扣1分；
6、警告不听者扣2分。
考勤
1、上课迟到者扣2分；
2、旷课一节扣10分，第二次旷课叫家长，到校共同教育，写一份2000字的思想认识。
3、积极参加班集体活动加2分；
4、若每位同学都遵守考勤规则，则双周考核加1分。
我们是新世纪的青年，身后是父母期盼的目光，前方是无限光明的未来，担负着民族的重任，为养育之恩，为天地豪情，为中华富强，我们要做到最自信，最坚强，最有志气，学习最刻苦的人！
第二篇：学校三基建设实施方案
根据县委和教育局党委关于加强[三基"建设的有关要求，为了 抓好基层、打好基础、练好基本功，努力实现[三基"建设提质提速， 全面推进我校教育事业蓬勃发展， 结合我校实际， 特制定本实施方案。 一、指导思想 为全面推进[三基"工作的建设，持续加强基层组织和教师队伍 的建设，强化基层基础管理，不断提升教师的基本素质，我校以党的 *大和*届三中、四中全会精神，**系列讲话精神，党 的群众路线教育实践活动为指导，加强对[三基"工作的组织领导， 认真贯彻执行局党委的指示决策， 明确职责， 落实责任， 推进我校 [三 基"工作发展，构建强化[三基"工作长效机制，确保促进我校教育 教学质量稳定发展。 二、目标任务 第一、基层组织建设目标和任务 1、加强领导班子建设，不断提高领导教育教学改革与发展的能力。 以学校党支部为核心，充分发挥领导班子的领导效能，从教育发展的 新高度来推动学校的发展，加强各处室之间的密切通力合作，以先进 的理念、优质的教育服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，争创更 大的教育教学业绩。 2、加强干部队伍建设。进一步提高干部队伍的*思想素养、职业 道德修养；形成讲诚信、善协作，比贡献的精神风貌，不断提高干部 队伍的综合素质，不断提高为学校发展的服务意识和服务能力。 3、加强师资队伍建设。加强教师队伍及骨干引领教学团队建设，全
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力建设学习型、创新型、研究型、廉政型的教师队伍。有计划开展教 师校级交流学习，加强教师系列培训，提升教师的育人水平、教学能 力、实践能力和科研能力，提升教师信息化应用能力。 4、抓好工会、共青团及少先队工作。学校工会、共青团、少先队要 树立服务意识，关心教师身心健康，积极开展文体活动，丰富全体教 职工的业余生活，营造温馨*的教工之家。及时组织召开教代会， 激发教师代表的主人翁意识，为学校发展出谋划策。 第二、基础工作建设目标和任务 加强基础工作，要建立健全基本信息收集和分析研判机制，清晰 工作职能和严格工作标准，规范有序高效的日常管理机制，健全完善 并执行有力的制度体系，科学合理的考核奖惩机制，形成底数清楚、 职责清晰、管理精细、工作高效的基础工作保障体系。 1、加快学校标准化建设的力度，改善办学条件，让我们的校园环境 更加优美。及时维护好[班班通"设备，为信息技术到每个教室提供 物质基础。 总务处要及时登记校产， 做好保管、 使用工作， 监督赔偿， 使物尽其用。尤其是要加强对教学楼、宿舍楼外墙
及楼内上下水和消 防设施、 [班班通" 、*系统、安全设施、绿化带的养护与管理。 2、强化领导服务教师工作，进一步推进精细化管理。把标准化、规 范化、流程化管理执行到各处室，推行岗位责任制，全面建立健全工 作制度，推动工作精细、务实、高效。严格执行规章制度，健全各类 台账， 强化广大教师日常教育管理监督， 严格落实 [三会一课" 制度， 提高基层组织规范化水平。落实领导联点蹲点年级、接访下访制度，
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把帮助教师解决问题纳入领导整治工作内容，实行问题认领制度，及 时指导和帮助教师解决问题。严格*生活会制度，对教师提出的意 见与建议必须有答复、有落实、有反馈，接受教师监督。会上要实行 任务认领，设定解决问题的时间界限。 3、持续整治作风问题，形成作风建设长效机制。集中整治信仰缺失、 纪律松懈、滥用职权、吃拿卡要、损公肥私、优亲厚友等突出问题， 同时不断查找作风方面出现的新问题，认真整改，扩大整治成果。加 大严肃查处不正之风和违法违纪行为的工作力度。 把加强作风建设与 深化党建制度改革相结合，积极探索和形成实践成果、制度成果和理 论成果， 建立健全作风建设长效机制。 严格落实领导干部 [一岗双责" ， 推动各级领导干部切实抓好分管领域的作风建设。 4、加强校务公开建设，提高工作透明度。实行有关工作及时公示或 通报制度。凡是涉及学校重大事项，教师关心、家长们关注的热点问 题都要及时公开，接受监督。特别是要严格规范教育收费，严格执行 收费制度，严禁乱收费，杜绝推销教辅资料、接受家长吃请等有违师 德的行为。 要严肃财经纪律， 各项开支精打细算， 做到花小钱办实事。 5、加强处室效能建设。科学界定各处室职责，完善职权目录，防止 部门职能交叉。科学设置工作岗位，因岗定责、因责选人，严格定岗 定责定员。坚持用制度管权管人管事，全面推行首问负责制、限时督 办制等。做到[事事有人管，人人有事管" ，进一步统一和完善工作 规程，形成科学、规范的管理机制。 6、抓好安全工作，创建平安校园建设。落实学校安全目标责任制、
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重大安全事故报告制和责任追究制。 一是深入开展[平安校园" 创建活动，层层签订安全责任承诺书， 学校校长与科任教师、职能部门，班主任与学生家长逐级签订，划清 责权关系。 二是定期召开安全工作会议，定期对学校的安全隐患进行全面排查， 逐一分析，逐一排除，总结布置安全事宜，发现隐患及时排除，提高 校园安全系数。 三是加强对师生的安全教育，提高安全意识
和自我保护意识，全面提高 安全工作管理水平和应急能力，有计划安排举行校园防火、防震、防 恐等逃生演练活动，锻炼学生在紧急情况下镇静沉着的心理素质，增 强处理突发事件能力。 四是配合有关部门清理整顿校园周边环境治安 ，维护学校正常的教育 教学秩序。 五是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作， 妥善处理校内学 生伤害事故，维护学校和未成年学生的合法权益。加强[防踩踏"等 安全教育。严禁食用垃圾食品；杜绝乘坐无安全保障车辆，严禁驾驶 机动车；与交通、*等部门主动协调、通力合作，全力保障学生交 通安全。 六是对学校食堂、营养餐管理，加强对校园食堂和营养餐管理人员和 工作人员的食品安全教育，建立详细的台账，严格把好食品采购的源 头关、制作关、储存关、消毒关、留样关等。 7、坚持德育为首，提高育人实效。
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(1) 、 加强德育队伍建设， 沟通校内外德育工作网络。 整合德育资源， 规范师生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年 人养成良好的文明行为习惯。 要充分发挥学校德育工作的领导决策作 用， 发挥德育工作的整合功能， 要严格落实班主任、 宿管员例会制度， 开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力，以评选 [优 秀班主任"为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任的示范、辐*作用。 (2) 、重视学生行为养成教育，促进校园文化建设。 一是以学校德育教育为主，规范学生的日常行为，培养学生主人翁意 识。以为标准，依托校本教材，开展好文明 礼仪教育系列活动。利用每周的升降旗仪式、班会、主题教育活动、 班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的整队、课 间*、课间、午间管理、就餐和就寝行为规范等，切实培养学生 [讲 仪表、讲礼貌、讲勤奋、讲孝道、讲公德"文明素养。结合重大节日、 纪念日， 发挥团队和学生会阵地作用， 每月一主题， 对学生进行感恩、 奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多*的主题教育，促进学生良 好品质的形成。 二是重视心理健康教育。培养学生的良好心理素质和健康向上的心 态，增强学生适应能力和抗挫能力。对学生要注意抓好寄宿生、学困 生和贫困生的心理辅导；特别关注单亲儿童、留守儿童的心理健康， 注意问题学生的心理辅导。 三是重视家校合力教育。沟通才能理解，理解才会支持，所有教师要 多了解家长，多与家长沟通，调动家长的积极*，学校通过发放
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家长的一封信> 、定期召开学校家长会，做到深入管理，合力育人。
此外学校还要主动争取社区、派出所等方面的大力支持，全方位地促 进青少年的健康成长。 四是严格执行体育和卫生工作两个[条例" ，保*学生身心健康，加 大艺术科技等教育，促进学生全面发展。体育工作抓提升。规范课堂 教学行为，杜绝体育课[放羊式教学"的现象；深入开展学生阳光体 育运动，保*学生每天有一小时的体育活动时间；全面推进的实施工作，确保上报数据的及时和准确；根据中考体 育考试变动情况，加强学生专项训练工作；筹办好学校田径运动会。 卫生工作抓细致。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生卫生 安全意识， 培养学生良好的卫生习惯和健康行为。 加强学校食堂卫生、 防疫、心理健康教育，利用橱窗、板报、校园广播等形式对学生进行 卫生习惯的养成等方面的健康教育。抓好[两*"的落实，做好预防 近视， 预防传染病等卫生健康方面的工作， 定期对全体学生进行体检。 艺术工作抓形成。结合学校少年项目活动，通过组织中学生绘画、书 法比赛，提高学生美术素养；通过校园广播、重大节日文艺汇演等， 提高学生的音乐素养。 8、细化落实常规工作，规范招生行为，促进教育公平建设。 (1) 、细化各项常规工作， 学校要结合义务教育均衡发展改革意见， 强化管理，严格按照各项指标要求 ，扎实做好工作，做好近几年来的 各类资料的收集、统计、整理和归档工作，以利学校可持续*发展。 (2) 、做好招生和学籍管理工作。依据 ，做好控辍保
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学工作。继续规范学籍管理，凡有学生转学、休学等情况，普九办和 教导处按相关规定进行处理。 (3) 、规范教学管理，提高教学质量。围绕提高课堂教学效率、作业 效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教 导处制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表 和学生活动总量。切实做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的 教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，使我校各 科教学质量进一步得到提升。学校采用多种手段加强教师考勤，保* 教师在校时间，做到提高教育教学质量[时间、效率两不误" 。 (4) 、加强教育技术装备研究和使用。重视实验课，提高音、体、美、 计算计学科等教育装备使用率，发挥图书育人效果，规范管理，重视 装备使用过程管理，作好记录，强化专人管理。特别要高度重视[班 班通"信息化工作，力争每人每学期能利用电子白板进行一次公开课 教学。 9、加强住校生管理。对住校生进行精细化管
理，从学生的就餐就寝、 内务整理、卫生打扫、晚休纪律、言谈举止、仪容仪表等方面展开工 作。就餐时间要求按班级排队打饭菜。宿舍按[四线一平" (毛巾打 摆放一条线、脸盆摆放一条线、暖瓶摆放一条线、牙具摆放一条线、 床单平整无折痕)要求对宿舍进行星级评比管理，提高住校生生活自 理能力。 重视对住校生的感恩教育， 教育学生尊敬师长、 父母、 老人。 培养住校生良好的学习习惯、生活习惯和健全人格及健康心理，使他 们学会做人、学会生活、学会做事、学会学习、学会健康。
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第三、基本功建设目标和任务 1、加强思想*教育，坚持以人为本，提高队伍素质建设。 (1) 、强化师德师风建设。积极开展教师职业道德教育，加强师德和 校园文化建设，营造关爱学生、严谨笃学、自尊自律的良好师德师风 和全员育人的健康向上的校园文化。 (2) 、加强师德教育，树立[爱岗敬业、教书育人、与时俱进"的教 师形象。加强师德师风建设，在教师中深入开展向优秀教师学习的活 动，加强学校[骨干"教师工程，打造校内名师，尤其打造党员教师 名师模范带头作用； 弘扬学为人师、 行为示范、 以德育人的职业道德； 关心呵护每一位学生成长，尤其是关注留守学生，促进教师的思想观 念的转变与更新。 以学生的发展为本， 德育为先， 践行优质均衡发展， 以爱国主义教育为主旋律，深化养成教育、行为规范教育、道德品质 等系列教育。 2、加强教师基本教学技能建设 (1) 、钻研和组织教材的能力。教师要上好课，必须事先要备好课。 所谓备好课， 首先要深入钻研教材， 把教材的知识弄懂， 并融会贯通， 使之转化为自己的知识；其次，要研究教学大纲、教材内容和学生， 明确教学目的、 重点及要求， 使之转化为教师教学的指导思想； 再次， 要进一步研究教学目的要求、教学内容和学生实际之间的内在联系， 找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生智力发展、实现教育目 的的途径，要实现上述三个方面的转化，教师就必须有一定的钻研和 组织教材的能力。这种能力越强，备课的效果就越好，十分有利于提
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高课堂教学质量。 (2) 、了解和研究学生的能力。深入了解研究学生，这是教师进行教 育教学工作的出发点，也是教师的一项基本功。教师要善于根据学生 的外部表现了解他们的个*和心理状态，如思想状况、道德水平、知 识基础、智力水平以及兴趣、爱好、*格等。只有了解学生的实际， 才能做到有的放矢，长善救失，因材施教。 (3) 、组织教育教学活动的能力。为了保*教育教学
工作顺利而又生 动活泼地进行，教师应具备较强的组织能力。组织教学活动，教师必 须善于启发诱导，能激发学生兴趣，集中学生注意力，善于机智地处 理偶发事件等。教师组织教育教学活动的能力，包含一定的创造*， 既需要知识经验， 又需要满腔热情， 更需要在实践中坚持不懈地研究、 总结、磨炼。 (4) 、良好的语言表达能力。 语言是表达和交流思想的工具，教师 语言表达能力如何，直接影响教育教学工作的效果。在教育教学中， 教师的语言要发音准确，使用普通话教学；要简练明确，内容具体， 生动活泼；要合乎逻辑，语法正确，流畅通达；要富于感情，有感染 力。这也是教师的基本功。 (5) 、进行教育科学研究的能力。教师在工作中，要善于及时总结自 己的经验，并使之不断升华，达到理论的高度；要能够自觉地运用、 验*教育理论，从大量的现象中研究探索出规律*的东西。教师只有 具备一定的教育科学研究的能力，才能以先进理论为指导，不断改进 工作，才能充分发挥自己的才干，有所突破，有所创新，为教育事业
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做出更大的贡献。 三、加强组织领导 科学统筹安排 把[三基"建设作为重点工作、基础工作来抓，从学校发展的高 度，切实加强领导，科学统筹安排，精心组织落实。 (一)加强领导 严密组织 经学校领导班子会议研究决定，成立[三基"工作领导小组，负 责领导、组织、协调学校[三基"整体工作，确保[三基"建设的方 向正确、有力实施。成员名单如下: 组 长:钱锋生 副组长:王骏业 组 员:吴登录 张元吉 莫尚芳 马德成 郝生彦 陈章元 罗红 汪海英 孙子云 (二)深入动员 广泛宣传 为强化宣传效果深入进行动员， 统一思想， 提高认识， 明确目标， 对工作内容根据我校自身情况编辑整理， 提出要求全体教职员工共同 学习，基本内容能够掌握并背诵，将基本内容制作展板、宣传条幅。 激发全体教职员工参与 [三基" 工作建设的积极*、 主动*和自觉*， 在工作逐步深入的过程中，定期测试反馈效果。 四、交流经验，总结教训 针对[三基"工作召开会议，开展专题讨论，鼓励提出在实际工 作中还存在的具体问题。 [三基"建设的核心是人的建设，以提高人的素质为根本，加强
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对教师队伍的培养、教育和管理，不断提高教师的整体素质，广泛深 入地开展思想*工作， 把解决广大教师的思想问题与解决实际困难 紧密结合起来，用先进的思想武装，用科学的知识提高，用正确的导 向激励， 增强基层组织的凝聚力和向心力； 只有统筹兼顾， 科学规划， [三基"工作才
能全面推进。 此外， [三基"建设还必须适应改革发展的要求，巩固已有成果， 加强薄弱环节， 分析新情况， 总结新经验， 探索新途径， 解决新问题； 在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新，不断增强 生机与活力，全面提升[三基"建设水平。
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