千文网小编为你整理了多篇相关的《教师主要岗位职责(推荐6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《教师主要岗位职责(推荐6篇)》。
第一篇：教师主要岗位职责
教师的根本任务是教书育人，为此，每一位任课教师都应做到：努力学习，知识渊博，言传身教，以身作则,关心爱护学生，教好学生，健康成长。
1.要紧扣教学大纲，深入钻研教材，了解学生的知识基础,按“教学五认真”的要求努力搞好教学工作，教学成绩优良。
2.教学工作要有计划性，每学期初要认真制订学期教学计划,并认真加以落实。
3.加强对学生的学习目的性教育，调动学生学习的积极性，维护好课堂纪律。
4.认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，充分利用40分钟，保质、保量地完成教学大纲规定传授的知识和应培养的能力。
5.结合教材,有针对性地对学生进行思想品德方面的教育，注意教学卫生，培训学生养成良好的学习卫生习惯，保护学生的视力。
6.指导学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。
7.搞好测验、考试工作。做到分量恰当，命题确切，要求严格，考试方法科学。
8.根据教学要求和学生实际，精心布置作业，并及时收发，批改要认真，搞好讲评，引导学生及时纠正错误，扎扎实实地学好各门功课。
9.要因材施教，对中等及后进生要热情辅导，尽量帮助他们学好功课，发挥特长，防止两极分化。
10.积极创造条件，开展多样化的学科课外活动，提高学生的学习兴趣,拓宽知识面,培养能力。
11.认真学习特殊教育理论和手语，按学校要求撰写理论联系实际的教学总结或论文，积极参与学科教研课题研究工作。
12.教学中应积极使用现代化教学设备,全面实施素质教育。
第二篇：教师岗位的说明书
单位名称：ｘｘｘ学校
岗位名称：ｘｘ级教师ｘ级岗位
岗位等级：专业技术ｘ级
【工作职责】
1、严格遵守和执行《义务教育法》和《教师法》。
2、据新课标制订和执行学科教学计划，按照课标和教材要求，保质保量按期完成教学任务。
3、教书育人，对学生进行思想品德教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的品德修养。
4、认真钻研教材，认真备课、上课，合理安排学生的作业练习，根据学生实际改善教学方法，提高教学质量，教学质量比上一学年度有所提高。在指导、培养提高教师专业水平和教学潜力方面做出贡献
5、关心学生身体健康，培养学生良好的学习习惯，为人师表。
6、使用普通话教学，用心参加教研活动，承担教研任务。认真总结教学经验，撰写学科教学论文。
【工作任务】
1、贯彻执行党和国家的教育方针、政策：履行《教育法》中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。
2、承担满额的教学工作量；根据学校规定，按教学环节组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学效果好。
3、有较强的教学科研潜力，成为学科教学带头人。能够认真开展教学研究，承担公开课或教学示范课。
4、完成有关部门所规定的常规工作；做好培优转差工作。
5、指导教育教学研究工作，承担培养教师的任务。开展活动课，组织学科竞赛工作。用心开展教改教研活动，促进教学水平的提高。
6、完成学校交办的其他任务。
【工作标准】
1、自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。
2、有奉献精神，业务潜力强，能够用心进行课堂教学改革，协调各学科关系。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。
3、用心参加教科研活动，及时了解学科教育的发展动态，每学年撰写教育教学论文1篇，上公开课或教学示范课不少于1节，负责主持召开年级以上大型教研活动。
4、具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。
5、重视培养学生创新意识和实践潜力，全面提高学生的综合素质。
6、用心履行班主任工作职责，对学生在校的学习生活全面负责，加强家校联系，所带班班风良好；培优转差工作卓有成效。
7、能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导中学中级、初级教师提高业务水平，每学期听课不少于10节。
8、学生问卷调查满意率不低于ｘｘ%。
第三篇：教师主要岗位职责
1、负责学生日常生活的衣、食、住、行、睡;
2、严格执行生活辅导教师的工作规程，悉心照顾学生生活起居;
3、做好学生的安全接送工作，组织并指导学生文明就餐;
4、经常与学生、家长沟通，做学生的良师益友，与家长携手为共同教育好学生努力;
5、全面负责学生就餐教室、就寝宿舍的卫生打扫工作;
第四篇：教师岗位的说明书
教师的基本职责：
1、承担一门学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。
教师具体职责：
一、工作原则
1、以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”的要求。
2、坚持既教书，又育入的观点；做到管教管导，身教言教；要为人师表。
3、 锐意进取，积极改革，着眼于发展智力，培养能力，早出、快出和出好人才。
4、认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全面提高。
5、坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。
二、制定教学计划
1、每学期开学后两周内制订好教学计划。
2、制订教学计划前做到“三熟悉”：
（1）熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系；
（2）熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；
（3）熟悉学生，通过分析学生原有情况，与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基’、“智能”、“学儿’、“学法”等方面的情况，了解学生对教学工作的意见和要求。
3、除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订；要求要明确，措施要具体。
三、备课
1、不备课不能上课。
2、个人备课不仅要备课标、各教材、备学生，还要备理论、备生活；既依据课程标准和教科书，预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出发，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。
3、进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的'科目在个人备课的基础上坚持每周集体名。课一次的制度。备保组长要事先“定时间、定内容、定主体’；每次备课主讲发言后，集体研究、讨论，然后各人修订调整各自的教案。
4、备课中要体现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。
5、对课堂实验要事前作好准备工作。
四、上课
1、课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必须认真执行教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调课（调课统一由教务处处理）。
2、坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨“的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。
3、努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作熟练准确。
4、准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。
五、辅导
1、贯彻因材施教的原则，提高辅导的自觉性和计划性；积极、热情地做好辅导工作。
2、晨读时间由教务处统一安排有关学科下班辅导，其它时间各年级组自行安排，以个别辅导为主，集体辅导为辅。重视第二课堂”，积极开展课外兴趣小组、讲座、竞赛等多种形式的活动，扩大学生的知识面、促进学生生动活泼的发展。
六、作业批改
1、认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。
2、批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。
3、作业批改要及时，作文批改不超过一周。其它作业在下次作业前要批改好，与学生见面。
4、作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。
5、注意改过批改方法，既要正确及时，又要收到实效。
七、考查考试
1、讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据。
2、讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况，力争当堂巩固。
3、期中、期末考试统一由教务处组织安排，其它单元测验由备课组安排。
4、严格考试纪律；不得事先暗示、透露试题，不弄虚作假，不营私舞弊。
5、考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训，认真做好期中、期末质量分析，提出相应的改进措施。
第五篇：教师岗位职责要求
教师岗位职责要求
【篇1：教师岗位职责】
教师岗位职责
教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处领导下开展工作。
教师的基本职责：
1．承担一门学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2．在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3．参加教学研究工作。
各职级教师在完成上述基本职责的前提下，还必须履行下述具体职责：
一．工作原则
1．以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”
的要求。
2．坚持既教书，又育入的观点；做到管教管导，身教言教；要为人师表。
3.锐意进取，积极改革，着眼于发展智力，培养能力，早出、快出和出好人才。
4．认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全面提高。 5．坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。
二．制定教学计划
1．每学期开学后两周内制订好教学计划。
2．制订教学计划前做到“三熟悉”：（1）熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接
关系；（2）熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；（3）熟悉学生，通过分析学生原有情况，
与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基’、“智能”、“学儿’、“学法”等方面的情
况，了解学生对教学工作的意见和要求。
3．除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订；要求
要明确，措施要具体。 三．备课
1．不备课不能上课。
2．个人备课不仅要备课标、各教材、备学生，还要备理论、备生活；既依据课程标准和教科书，
预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出
发，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容
的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练
习、板书设计、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。
3．进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的科目在个人备课的基础上坚持每周集体名。课
一次的制度。备保组长要事先“定时间、定内容、定主体’；每次备课主讲发言后，集体研究、讨论，
然后各人修订调整各自的教案。
4．备课中要体现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动
学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。 5．对课堂实验要事前作好准备工作。
四．上课
1．课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必须认真执行
教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调课（调课统一由教务处处理）。
2．坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨“的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学
内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。
3．努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功，教态亲切自然，语
言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作熟练准确。 4．准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。
五．辅导 1．贯彻因材施教的原则，提高辅导的自觉性和计划性；积极、热情地做好辅导工作。
2．晨读时间由教务处统一安排有关学科下班辅导，其它时间各年级组自行安排，以个别辅导为主，
集体辅导为辅。重视第二课堂”，积极开展课外兴趣小组、讲座、竞赛等多种形式的活动，扩大学生的
知识面、促进学生生动活泼的发展。
六．作业批改
1．认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。
2．批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。
3．作业批改要及时，作文批改不超过一周。其它作业在下次作业前要批改好，与学生见面。
4．作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。
5．注意改过批改方法，既要正确及时，又要收到实效。
七．考查考试
1．讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据。 2．讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况，力争当堂巩固。
3．期中、期末考试统一由教务处组织安排，其它单元测验由备课组安排。
4．严格考试纪律；不得事先暗示、透露试题，不弄虚作假，不营私舞弊。
5．考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训，认真做好期中、期末质量分析，提出相应的改进
措施。
其它工作
1．根据教书育入、管教管导的要求，科任教师遇有偶发事件须自己先行处理，而后报告班主任，
或反映情况，或请求协助，不得向班主任推卸自己的教育责任。 2．每学期定好个人研究课题，期末写出有质量的总结一篇。 3.相互听课。观摩（每学期听课6节以上）。
4．加强进修，努力提高自身的素质，提高教学水平。 5．完成校长室和教务处交办的其它工作。
教师一日常规 1、认真学习、执行党的路线、方针、政策，坚定正确的政治方向；遵纪守法、品行端正。服从领导、
热爱本职，恪守“中小学教师职业道德”，忠于职守、安教乐教、积极工作。
2、发扬主人翁精神，热爱学校。以学校利益为重，自觉维护学校利益、文明建设成果，爱护学校
环境, 维护集体荣誉和利益。
3、尊重他人，态度和蔼、严于律己、宽以待人, 谦虚谨慎、戒骄戒躁，团结一致、真诚合作。着
装整洁大方，不化浓妆，不穿拖鞋、背心、吊带衫到校，言谈、举止文明端庄。
4、教师上班准时到校，不迟到或早退。上班时间不玩电脑游戏、不浏览与教育教学无关的网站，
不串办公室聊天，背后不议论他人。
5、面向全体学生，执行教学计划，完成教学任务。认真上好每一节课，保证课堂效益。教师课前必
须充分准备，教学过程中精神饱满、情绪稳定、教态亲切自然、语言生动、气氛轻松愉快。坚持用普通
话教学，表达意思明白，板书正确、端正、富有启发性。
6、严格遵守上课纪律，关闭手机进课堂。做到上课不迟到（预备铃响后必须尽快到教室）、不早退、
不会客、不抽烟、不拖堂。
7、课余愿意花更多时间备课和批改作业，或阅读专业书籍，自学提高。每天应及时通过校园网了解学
校的各种信息，以便指导自己的工作。
8、积极帮助学习有困难的学生，不准嘲笑、挖苦、训骂学生，严禁体罚和变相体罚学生（包括罚
站、罚抄书、罚站门背、赶出课室、罚跑等）。
9、密切与学生家长联系，倾听家长意见，接受群众监督，全心全意教书育人。
10、乐意接受学校管理部门临时工作的安排，并尽心尽力地完成。
教师岗位职责
1、正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，
以身作则，积极主动做学生的思想政治工作。 2、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校的民主管理，参与协调学
校与社会、家庭的关系。
3、自觉遵守学校制定的教师教育、教学规范，努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，
理解、掌握教学大纲和德育纲要，上好每一节课，对每一位学生负责。
4、不断更新教育、教学理念，关心了解国内外教改信息和科研动向，积极参加课题研究，大胆进行
教育教学实践改革，勤于思考，乐于总结。
5、尊重学生，全面关心学生身心健康，善于发现和纠正学生的不良行为，塑造学生的健康人格。
教师岗位职责
l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。
2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作上要顾全大局，服从分配认真完成学校规定的处度，学期工作任务和工作指标。
3、认真学习和贯彻落实学科教学大纲，明确所教年级、所教班级的教学要求及在大纲 中的地位，切实做到双基(基础知识，基本技能)双力(智力、能力)双育(德育，智育)等教学任务的落实。严肃学风，指导学法，力争创出本人的教学特色。
4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，精心备课，各教一致，上好每一节课，在教学工作中贯彻因材施教，分层指导的原则，加强教学工作的针对性和实效性。
5、认真批改作业，做好考试命题，阅卷，评分，试卷分析工作按时，按要求及时上交有关报表。
6、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透作学生表率，为人师表。
7、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况，配合班主任工作，协助班主任抓好班集体建设，主动参加教学教研组会和学生家长会。
8、努力学习教育教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有准备地参加各级各类教育教学活动；积极进引教学改革实验 尤其教学改革；全面推进电化教育，大胆创新；注意了解社会对人才的需要，不断提高教育教学水平；积极及时总结教育教学经验。
9、积极参加教育教学科研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。
10、高级教师要加强自身修养，重视信息的获取，不断总结经验，主动关心，帮助青年教师，在教学科研工作中发挥积极作用。
11、青年教师要巩固专业思想，热爱教育事业，努力学习，勤奋工作，积极参加教研活动，成为教育教学工作的骨干。
12、中青年教师必须积极提高教学基本功，认真参加培训和考核。 l3、教师要认真参加各级各类课的评优活动，并积极接受其他做课任务，每学年完成教学论文或经验总结一篇。
14、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见、建议。
大学教师岗位工作说明书
一．基本资料
单位名称：江苏大学所属部门：工商管理学院
岗位名称：大学教师直接上级：工商系主任
岗位类别：讲师 分析日期：2011年4月
二．岗位职责
(一).概述 根据人事部、教育部相关文件精神，教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。教师岗位的工作职责主要包括教学、科研、学科建设、社会服务和其他工作等几个方面。
（二).工作职责
1.教师应为人师表，有良好的职业道德、勇挑重担、服从分配、遵纪守法、实事求是、认真负责、爱护学生、言传身教。
2.教师要努力提高教学科研水平，探索教学方法，掌握教育规律，了解青年学生的生理心理特点，勇于进行教学改革，不断提高教学质量。
3.独立担任一门课的教学工作，组织与指导实习、指导毕业论文。 4．担任一年以上的班主任或辅导员工作。必须担任导师工作。
5．参加科学研究，提交学术论文（包括教学研究方面的论文）或提供科研成果；参加编写、审议教材和教学参考书，翻译外文专业资料、审阅专业稿件或学术论文。年均在公开出版的学术刊物上发表论文1篇以上，聘期内至少在重要学术刊物上发表学术论文1篇；或参加学术专著、编著、教材、习题集的编写工作，个人撰写3万字以上；或获得校级及以上教学、科研成果奖；或获得校级教学质量优秀奖；或获得校级优秀教师称号。
6．协助教授、副教授指导研究生和青年教师的进修。 7.专业（课程）建设与基地及实验室建设
参与完成申报重点学科、重点课程工作；参与完成专业（教学、课程）改革工作；参与完成教学基地建设工作。
8.学术交流与继续教育聘期内力争参加一次国内学术会议；或进修课程、参加外语、计算机培训并成绩合格。 9.完成规定教学工作量和其他工作任务。
三.与其他岗位关系
1.内部关系：本岗位对教授、副教授、院系主任有协调配合关系，对青年教师、学生具有指导关系。
2.外部关系：参与国内外学术交流，参加国内外学术会议。
教师岗位说明书
一、基本资料
岗位名称：教师 岗位编号： 定编人数：
直接上级：教务处副处长 所属部门：教务处
二、岗位职责
1、履行《教育法》、《教师法》关于教师应尽的义务和职责，履行学校规定的“教师评估细则”的要求；
2、承担相应的教学任务，每年承担四门（及以上）科目的教学任务，并被评为良好以上，无教学事故发生
3、编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价，并并做好教学分析，及时报送各类教学资料。
4、在完成相应的教学任务后，完成相应的科研并每年要有至少一篇发表在所研究领域的核心期刊上
5、参加所在院系的教学讨论以及与之相关的活动。
6、密切关注本学科和相近学科领域的前沿发展，对本部门课程建设提出建设性意见
7、积极协助和服从学校及部门的工作安排
三、监督和岗位关系
（一）所受监督和所施监督 所受监督：学生对其课堂质量的监督，教务处对其课堂考察
所施监督：监督学生是否认真上课，监督学校提供的教学实施是否齐全完好
（二）与其他岗位的关系
内部关系：与教务处协调课程安排事宜
外部关系：与后勤协调教学地点以及与其他学院教师的沟通以及外部企业的一些相关课题
的接洽
四、工作条件和地点
工作条件：拥有教学所需的一切教学实施
工作地点：相应课程的教学教师以及实验室
五、工作时间
本岗位实行动态工作时间制，已完成相应的教学任务为标准
六、资历
博士以上文化程度
七、所需的知识和专业技能
具有本专业的专业知识
掌握一定的心理知识
八、心里品质及能力要求
具有较好的语言表达能力
具有很好的交流沟通能力
九、考核方法
【篇2：教师的岗位职责】
学生是祖国的花朵，老师是祖国的园丁。教师可以说是一个举足轻重的人物，他的一言一行，教育方式和教育理念都影响着每一个花朵。所以，教师责任重大，肩负着祖国的担子。既然你是祖国的园丁，就要知道自己的职责所在，清楚教师的岗位职责，如何才能真正做好教师这一岗位呢？韶关家园招聘网告诉你。
岗位职责：
1、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教;
2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体;
3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展; 4、负责备课、上课、作业批改、深入了解学生，坚持由循序渐进因材施教原则，精讲多练，重点突出，努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。
5、结合工作需要，要不断进修，参与科研、培训，提高教学各方面的水平，无论是德、智、体等方面的教育。
6、关心和爱护学生，为学生提供更多的实践平台和学习平台，让学生真正去学到东西。
7、指导学生的思想道德修养，让学生成为四有青年，成为
国家、社会的栋梁。
韶关市创博教育培训中心招聘
创博教育始于1999年，秉承＂高效学习，成就未来人才＂的办学宗旨和＂创新进取、博学勤思、有教无类、因材施教＂的办学理念，一直致力于推广最先进的国际教育品牌和方法，是我市唯一也是最早专业引进国际先进品牌与教学管理的机构。
储备干部【韶关市创博教育培训中心招聘】职位类型：全职提供月薪：面议
住宿情况：不解决住宿问题工作地点：广东-韶关
学历要求：专科
中小学全科老师【韶关市创博教育培训中心招聘】职位类型：全职提供月薪：面议
住宿情况：提供住宿工作地点：广东-韶关
学历要求：本科年龄要求：不限
性别要求：不限工作经验要求：不限
少儿英语老师【韶关市创博教育培训中心招聘】
职位类型：全职提供月薪：面议
住宿情况：提供住宿工作地点：广东-韶关
学历要求：本科年龄要求：不限
性别要求：不限工作经验要求：不限
韶关家园招聘（)
什么是岗位说明书？岗位说明书包括的内容有哪些？据韶关人才市场了解，岗位说明书主要包括岗位职责、任职资格、工作内容。那么，教师岗位说明书又是怎样的呢？内容又是什么呢？韶关人才市场告诉你！
教师岗位职责： 1、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教;
2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体;
3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展;
4、负责备课、上课、作业批改、深入了解学生，坚持由循序渐进因材施教原则，精讲多练，重点突出，努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。
5、结合工作需要，要不断进修，参与科研、培训，提高教学各方面的水平，无论是德、智、体等方面的教育。
6、关心和爱护学生，为学生提供更多的实践平台和学习平台，让学生真正去学到东西。
7、指导学生的思想道德修养，让学生成为四有青年，成为国家、社会的栋梁。
教师任职资格：
1、取得相关教育的教师资格证和普通话证书，执教要对应相关专业，熟悉该课程或者专业的教程。
2、性格开朗、大方得体，有豁达胸襟，待人友善，对学生认真负责，有责任心。
3、知识点讲解通俗易懂，能让学员轻松掌握知识。
4、总结概括能力强。亲和力强，有一定的青少年教育理念。什么是岗位说明书？岗位说明书包括的内容有哪些？据韶关人才市场了解，岗位说明书主要包括岗位职责、任职资格、工作内容。那么，教师岗位说明书又是怎样的呢？内容又是什么呢？韶关人才市场告诉你！
教师岗位职责：
1、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教;
2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体;
3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展;
4、负责备课、上课、作业批改、深入了解学生，坚持由循序渐进因材施教原则，精讲多练，重点突出，努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。 5、结合工作需要，要不断进修，参与科研、培训，提高教学各方面的水平，无论是德、智、体等方面的教育。
6、关心和爱护学生，为学生提供更多的实践平台和学习平台，让学生真正去学到东西。
7、指导学生的思想道德修养，让学生成为四有青年，成为国家、社会的栋梁。
教师任职资格：
1、取得相关教育的教师资格证和普通话证书，执教要对应相关专业，熟悉该课程或者专业的教程。
2、性格开朗、大方得体，有豁达胸襟，待人友善，对学生认真负责，有责任心。
3、知识点讲解通俗易懂，能让学员轻松掌握知识。
4、总结概括能力强。亲和力强，有一定的青少年教育理念。
5、职业道德高尚、为人师表、教书育人履行教师职责、积极承担工作任务。
6、形象良好、专业能力强，做事认真负责、踏实肯干，有成功教学经验者优先。
7、应聘英语老师者，英语专业四级以上，形象良好，有较好的沟通能力，热爱教育喜欢小孩，有相关工作经验者优先。
【篇3：值勤教师各个岗位的职责】
新华路小学值日教师岗位的职责
为了进一步规范教师值日工作，促进学校管理工作更加科学、有效，现将值日工作职责细化，并将值日要求进一步明确：
一、带班领导值日职责：
1、认真填写《新华路小学教师值日记载》。
2、要佩戴好值日袖标，及时处理校内偶发事件，重大问题马上向校长和上级有关部门报告。
3、早上和下午开门前，站在校门外维持秩序，中午和下午放学后，直至全校最后一个学生离校，方可离开。
4、课间、广播体操要加强巡视；检查各岗位值日人员是否到岗； 5、监督值日老师完成值日岗位责任，认真负责地做好对值日老师工作的评估，对大课间活动考勤的管理，维护学校正常秩序。
6、带班领导不得擅自离开学校，如有要事需事先请假并调好班。
二、值日教师职责 1、值日教师，当天上午7：40—下午放学，全天值日，需佩带好值日袖标。
2、校门口的值日教师，值日时间分别为早上上学（7：40—8：10）、中午放学（11：40—12：00—）下午上学（2：00—2：30），下午放学（4：50—5：20），其职责为协助门卫维护好校门口的秩序及外来人员进出情况，严禁自行车、电动车、摩托车骑进校园，不得闲谈聊天。
3、教学楼的楼层值日教师，在早上、下午上课前及每节课一下课都应在走廊上巡视。不要在值日时间内打扫办公室、早读、上课或辅导、批改作业等。主要职责有七个：
（1）制止学生在走廊上追逐打闹及大声喧哗，防止学生伤害事故；严禁学生在教学楼内从事打篮球、打乒乓球、爬高等危险性体育活动。
（2）制止学生在教室打闹，制止学生破坏公共设施及教室里的物品，防止浪费用电、用水情况的发生；
（3）禁止学生无故进出其它班级教室；
（4）处理突发事件；
（5）督促学生搞好本班的卫生工作
（6）监督学生不开无人灯。
（7）检查各教室电器设备、门窗关闭情况
4、操场上值日的教师，在早上、下午上课前及每节课间必须到岗，加强巡视，维护塑胶操场，消除安全隐患，防止安全事故的发生，督促学生搞好操场卫生工作。
5、各值日教师要坚守岗位，做到分岗不分家。
7、值日教师要严格执行学校值日制度，认真履行岗位职责，学校领导加强抽查和记录工作，并与教师绩效考核挂钩。
希望各位值日老师严格执行“定岗、定点、定时、定人”的“四定”值日要求，把我们学校的值日工作做得更好。
冷菜招聘要求及岗位职责
招聘经理岗位职责及要求
竞聘岗位岗位职责及具体要求
厨师岗位职责及岗位要求
招聘专员岗位职责及任职要求
第六篇：教师岗位职责要求
摘要：随着人类知识水平的提高，思想的进步，人们越来越重视对学前儿童的教育，尤其是对幼儿的英语教育，基于本人对幼儿英语教育行业的浓厚兴趣，针对自身情况和行业现状，做了如下分析与调查：
一、自我能力及*格分析
二、行业背景分析
三、个人能力与岗位要求比较与分析
四、目标企业及企业发展前景
五、我的职业规划与展望等。
关键词：幼教岗位，个人能力，职业规划
21世纪，随着社会经济和科学技术的不断发展，“以人为本”观念的不断深入，对幼儿进行学前教育已愈来愈被人们所重视。而全球化的发展也给幼儿英语教育带来了新的机遇。幼儿英语教育行业的发展，这对于我们大学生来说也是一个全新的挑战。
一、自我*能力及*格分析：
(一)所修课程：
1.主修课程：商务英语，英语口语，英美概况，商务现场口译，中英文速录，外贸函电，单*实务与*作等。
2.自学课程：马克思主义思想概论，近现代历史，英汉翻译教程，英语口译与听力，现代语言学，英语词汇学，高级英语，英语写作，现代英语语法，多媒体技术与应用，互联网应用等
(二)所获*书和荣誉
在校期间取得大学英语四、六级*书，全国计算机二级*书，*商务单*员*书等。大学期间积极参加院系各种活动，曾获山东商业集团合唱比赛二等奖，也参加了学院组织的各种比赛，如歌手大赛、书法大赛等。大二期间有幸担任院级副秘书长一职，工作认真踏实，出*完成了学院各项活动的准备组织协调和后续工作。工作得到了老师同学的认可，曾获院、校级“优秀干部”称号。11月份，被评为省级“优秀毕业生”荣誉称号，我相信这是对我大学生活最好的认可。在学习上我也毫不懈怠，曾获校级二等奖学金，平时也十分注重自身素质的全面提高。
(三)社会实践
为了更好地接触社会，并把自己学到的东西付诸实践，大学期间的寒暑假我也积极地参加了社会实践活动，做过英语家教，广告公司的文秘，电子厂的基层管理工作等，在实践中明白了自己学习的不足，锻炼了自己的综合能力，交际能力加强，形成了职业意识，找到了自己的职业定位，也明白了*知识的重要*。
(四)*格特征及个人优势
1.*格特征：活泼开朗，诚实正直，踏实肯干，执着认真，善于交流，有较强的组织和团队协作能力，自学能力强;但有时太过完美主义，*格要强，考虑事情欠周全。
2.个人优势：兴趣是最好的老师，我从小的梦想就是要成为一名光荣的*教师，尤其是少儿教师，我对这个行业有无限的热情，平时我积极学习英语*知识，英语基础扎实，课余时间也自学了一些教育心理学等课程，平时也非常注重提高自己各方面涵养，本人有较强的组织和交流能力，也十分有爱心，相信可以胜任教师这项光荣的职业。
二、行业背景分析
(一)行业历史，现状与发展前景
1.行业历史：幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个*品质在这个时期形成基本特点;“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。幼儿英语教育是基于对幼儿*格特质等的基础上对他们进行的语言启蒙培养。
2.行业现状：随着*融入全球经济一体化步伐的加快，英语作为全世界通用的语言，越来越受到许多国家的重视。在*，从2000年新课改开始，教育部就规定了从小学三年级学校开始教授英语课程。如今，一方面随着小学英语学习面的全面推广，家长对青少年英语教育观念的转变，对英语教育投资的快速增长，导致市场需求越来越大，英语培训市场逐步升温。根据*机构预测，我国目前在校小学生拥有1.2亿，培训机构有3-5万家，到2010年，将以19%的速度增长，英语培训市场份额将达到近百亿元，少儿英语培训成为英语培训市场最大的一块蛋糕。
3.行业发展前景：随着经济发展和*间交流的增强，英语已成为了人们发展、求职的必备的能力。现在英语教学需求越来越低龄化，小学和幼儿园都开始开设英语课，少儿英语培训市场逐渐火爆起来，而少儿英语市场的兴起直接带动了少儿英语教师需求的急剧上升。这是隐藏在幼儿英语教育市场的巨大潜力。
(二)目前幼儿教师行业人才需求情况
近期，某电台记者针对国内少儿英语教育行业的师资情况作了相应的调查。调查发现，国内师资培训整体数量存在严重不足，平均600个学生才能分到一个老师。少儿英语师资短缺，不仅困扰着一些小学和幼儿园，在一些英语培训机构表现得也十分明显。同时，缺乏*化训练、教学方法僵化等问题使得少儿教育存在巨大质量隐患，不少机构开出年薪10万的诱人条件却依然苦于招不上人。这个行业的人才缺口巨大。
(三)目前对幼儿英语教师的职业能力要求
教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。担任幼儿语言启蒙任务的教师的作用更是不容小觑的。本着对幼儿负责的态度，很多学校和英语培训机构都对幼儿教员的素质和职业要求都是非常严格的。
1.职业道德要求：要具备杰出的道德修养。起首需要的便是要有充足的定见的熏陶，它包括作为一名幼儿教师应遵循的职业道德规范等。而做为一名与时俱进的幼儿教师，我想还应该主动去了解幼儿教育相关的法律、法规、政策，化被动的服从，为主动理解规范自己的职业行为，与此同时，提高职业道德修养。其次，具有积极、康健、向上的心理也尤为重要，杰出的心理有助于咱们在繁琐细微的工作中，正确地把握自身言行，做好学生的模范。
2.*知识要求：扎实的英文功底,标准的发音。不断学习,提高自己的*水平,杜绝闭门造车。要精通英语教学方法，不断寻求新的教学点，新的进步。
3.个人能力要求：要自信、自尊。要有良好的自我形象和个*品质。要有爱心和童心，因为童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。要有较强的沟通能力。教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。要有较强的组织教育活动的能力和自学能力。
三、个人能力与岗位要求比较与分析
在校期间取得大学英语四、六级*书，全国计算机二级*书，*商务单*员*书等。努力学习，扎实提高*能力，曾获校级二等奖学金，日常生活中也注意从各方面提高自己的英语能力，*知识过硬。积极参加社会实践，综合素质得到很好的锻炼。虽然我是一名商务英语*的学生而不是一名学前教育*的学生，但幼儿英语教育行业的巨大潜力、巨大的挑战及我对这个行业的喜爱让我坚定自己的想法：要成为一名优秀的幼儿英语教师。
幼儿教师岗位调查报告
我的*是应用英语(双语幼教方向)，主修的课程有*英语、英语泛读、*英语听说、儿童英语教学法、教育学、儿童文学鉴赏、英语口语、学前卫生学、儿童心理学、学前儿童艺术教育、中西文化比较。获得的资格*书有全国职场英语*书、普通话水平测试二级*等*书、山东高等学校计算机等级考试*书。个人优势是我高中毕业于济南艺术学校，因为在高中时所学的艺术*是影视戏剧表演，涉及的*有表演、舞蹈、声乐、台词、钢琴等课程，所以我在个人才艺上会有所加分。我是一个比较有耐心和责任心的人，喜欢与人交谈，结交朋友，而且我是大家眼中典型的好脾气。我的择业意向是幼儿英语教师或幼儿老师。
现今，我国的人口基数接近13亿，按目前的平均人口计算我国每年约有2000万以上的新生儿出生，0—6岁的儿童将近1亿多。有了这样的庞大数据，我相信幼儿教育市场会日渐鼎盛。我国实行人口计划生育，独生子女家庭会愈来愈多，每个家庭只有一个宝贝，所以父母会越来越注重给孩子的教育，因为每一对父母都不想让孩子输在起跑线上。学前教育是孩子学习知识的起点，孩子受到良好的学前教育更是为步入小学奠定了更好的基础。因此，托儿所改叫幼儿园，阿姨改叫老师。从这两个称呼的改变来看，学前教育对于幼儿来说已经成为重点，家长不再满足于照顾好孩子，而更多地关注幼儿的学习，正是这一升级，幼儿教师的职责不再局限于像以前一样看护好孩子和保*好孩子安全，而是有了进一步的提升，要给孩子教授知识，规范孩子的行为等。同时，对于幼儿教师的职业能力也有了更高的要求。
前几年，全国各大高等教育院校都开设了学前教育*，并设定了一系列针对幼儿教育的课程，从这一*的设立也可以看出我国对于学前教育的看重和教育市场对于高素质学前教育人才的资源短缺。但随着我国与其他国家来往的日益密切，我国的教育也渐渐走向了*化，而语言也正是*化沟通的桥梁。我国走向*工作的人才越来越多，所以对于英语的需求也尤为重要。经研究发现，3-6岁是孩子语言形成的最佳关键期，于是，学前教育中又多了一项重要的课程，就是英语。近几年，对于学前教育的要求升级，各大院校又开设了学前双语教育这一*，用来满足之前空白的学前教育市场，而我很荣幸的学习了这一*，这对于我以后的职业道路会有很大的发展。就我所在的城市济南来看，幼儿园群体越来越多，更多的私立双语幼儿园也相继崛起。即便这样，双语学前教育市场依旧出现供不应求的场面，大多数家长愿意给孩子选择双语幼儿园，希望自己的孩子有一个更好的外语学习环境，每一个双语品牌的幼儿园不再局限于一所两所而成为了连锁。双语幼儿园的增加，直接关系到了英语幼儿教师的需求。因此，我觉得我的职业发展前景非常好，会有更多的机会。
我的*格比较外向，热情。在与幼儿的相处过程中我能够主动与幼儿交流，更好的与幼儿成为朋友。孩子的世界是最纯净的，也正是这一点让我喜欢孩子，与孩子在一起可以无忧无虑，远离勾心斗角的复杂职场。正所谓童言无忌，在孩子这里你可以听到最真实与最公正的声音，而我个人比较喜欢和简单的人与物相处，在幼儿园工作是我最好的选择，同时也比较符合我的个*。我最大的优点就是有耐心和责任心。当幼儿哭闹时，我可以一直哄着他讲道理，这可能跟我的好脾气有关吧。但还应该针对不同的幼儿用不同的方法来化解幼儿的哭闹，这里与我的*学习也是分不开的。作为一名幼儿老师责任心是尤为重要的，在给幼儿传授知识的同时，保*他们日常生活的安全与健康是首要的。
开头也说了，选择幼儿英语老师这份职业与我有的另一个才艺优势也是息息相关的，如今对于幼儿园老师的要求越来越多，个人才艺也是必不可少的，因为在幼儿园里老师的肢体语言使用的频率是比较多的，而且需要老师在肢体上能够放开，尤其是碰上一些大型节日，比如六一儿童节需要孩子上台表演节目，这就要看老师的才艺细胞了，只有老师具备一定的才艺能力才能让幼儿进行模仿学习，我个人觉得自己在舞蹈和朗诵这些方面还是不错的，因为我有过三年的系统*学习，给孩子排个节目什么的还是没有问题的。
我觉得自己最不足的地方就是经验的欠缺，这就需要一定的时间了，但我相信nopain,nogain，在以后的日子里我会多多学习多多积累经验为自己的幼儿教师职业道路打下坚实的基础。
对与我的个人职业规划，现在我在幼儿园的职位是一位配班老师并且教英语和美术，我的近期目标是实习这一年中多学习多积累，顺利拿到大学毕业*，等到毕业后能够走向班主任的岗位，拥有属于自己的班级，同时在一年中边上班边自学学前教育，争取一次*考出幼儿教师资格*和编制进入公立幼儿园。在公立幼儿园中主要任教英语老师，并推出自己的品牌课，争取用五年的时间走向英语教研组长，然后一步步晋升。
以上就是我为自己选择幼儿教师职业的表述，通过介绍幼教的市场前景，人才需求，需要的职业能力并且结合自己的自身情况进行一系列的分析比较，得出自己很是适合和喜欢这份职业，并为自己选择该岗位后制定了一系列的近期与远期发展计划。
机会多并不意味着成功，更需要我们个人的努力。所以我们必须具备一些关于英语幼儿教师的职业能力。我觉得英语幼儿教师首先有的就是良好的英语口语基础，幼儿英语的学习完全是靠模仿老师，如果老师的发音不准，就会直接影响幼儿以后的英语学习。其次就是有较强的组织教育活动的能力和较强的沟通能力。我认为对于一个英语老师来说，不管自己的英语基础多么好，如果你不能教会孩子，那就不是一个称职的英语老师，要多掌握一些英语教学法来帮助你教会孩子，学会用不同的方式针对不同的孩子进行沟通。再次要有良好的自我形象、个**格与对待孩子的爱心和童心。想要教育孩子最主要的就是走进孩子的世界与孩子交朋友。孩子虽然年纪小，但也喜欢美好的形象，在孩子的眼中老师的形象就是无比高大，是崇拜的对象。所以作为一个老师，还应注意自己的仪表和举止，给孩子一个好的榜样。并且还要有一颗爱心，关爱每一个孩子。
对于我个人来说，我觉得自己还是比较适合当幼儿园英语老师的。我最大的优势就是在校主修的*，应用英语主要是面向双语幼教，它不仅是对于英语的学习，而且还有关于幼教的课程。在英语方面我已经考出了职场英语资格*，完全可以满足幼儿英语老师所教的内容。在幼教方面我觉得这些课程中幼儿英语教学法对于我有很大的帮助，幼儿园的孩子相对一般的学生来讲，他们的年纪小，没有任何的自制能力，注意力集中的时间短，所以向他们教授知识的难度要大一些，幼儿英语教学法这门课让我学会了如何通过游戏教会这些幼儿，用游戏来吸引他们的注意力以助于他们学会新的知识。儿童心理学让我更快的进入孩子们的世界，更加了解孩子的心理，有利于我和孩子们的日常相处与沟通。而其他的教育学、儿童文学鉴赏、学前卫生学、中西方文化比较等课程帮助我更好的任教，并且扩大了我的知识层面还能让孩子们能在我这里获得更多的西方知识。
孩子在上幼儿园的这段时间同时也是语言形成的关键时期。在我实习的这段时间里，发现有一些幼儿说话很清楚，语言流畅，普通话标准，而有一些幼儿说话含糊不清，不会说普通话，有甚者不说话不与他人交流，即便张口也是一两个字往外蹦。后来我发现那些语言能力强的孩子基本长期是与爸爸妈妈相处，而那些语言能力弱的孩子经常与爷爷奶奶这样年龄大的人相处。现在的父母基本是80后，注重孩子说普通话。而年龄相对较大的爷爷奶奶不太重视孩子的语言学习，在这一方面会有所欠缺。通过这一现象我们可以看出孩子学习语言的方式就是靠模仿，幼儿老师是孩子学习的第一位领头人，所以要做好表率与榜样。老师首先要具备的就是一口流利的普通话，关于这一点，我对自己还是比较有信心的，语言方面我已经考出了普通话二级*等的*书。