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第一篇：小学高级教师九级岗位职责
小学高级教师岗位职责（九级）
1、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。
2、承担规定的教育教学工作任务，工作量达90%，认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于较高水平。
3、承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得良好成绩。
4、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，完成40学时任务。
5、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评。
6、每学期听同学科教师的课10节以上，课后能做出教学情况评估并提出指导意见。
7、一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文，在发表或获奖或在片区及以上会议交流，或参与校级以上教育科研课题研究并取得成果。
8、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培训周期为三年。 9、取得岗位所需的合格证书。
第二篇：高级教师岗位职责
高级教师岗位职责
:高级教师岗位职责
1、自觉遵守教师职业道德规范。做到教书育人。发挥课堂教学主渠道作用，加强思想政治教育，做到以教书育人为本，不仅教书，更要注重学生的思想品质和职业道德的培养，把德育教育贯穿到教学中去。
2、担任课程的讲授及讲座教学工作。组织本学科各个环节的教学工作，研究与指导同本学科有关的新课程的开设与新教材的使用。
3、组织与指导本学科一、二、三教师的教育教学研究活动。
4、主持或参加编写、审议教材、教学参考及其它教学辅导资料，支持本学科的教学研究活动。
5、掌握本学科的国内外学术研究开发动态。主持或参加本学科的教学研究，有关专题科研、社会咨询等工作。
6、组织和辅导学生课外活动，并指导一、二、三级教师这方面的工作。 7、担任培养青年教师工作。
8、承担教学管理工作和学生思想政治教育工作。
1(承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学研究工作。2(承担教育科学研究任务。
3(指导一、二、三级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务 职责三:中学一级教师岗位职责
1、依照本岗位职责规范，担任本校1-3年级的循环教学任务。
2、依照学校教学计划和课程标准编制教学计划，承担备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。
3、承担学科的教学交流工作。 4、承担教学质量跟踪考察工作，按照教学质量要求和考试规定，认真做好学生成绩考核评定工作，不断提高教育教学质量。
5、承担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。完善自身素质建设，不断提高学识水平和业务能力。
6、参与学生管理，承担班主任工作。 7、承担对年轻教师成长的指导工作。8、完成学校下达的临时工作任务。职责三:中学二级教师岗位职责
1、承担高中或初中一门学科 所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量好。
2、有能力承担教育教学管理工作，参加学科辅导，开设学科讲座。 3、认真钻研教学大纲和教材，写出教案，虚心接受高级或一级教师的指导和辅导。
4、积极参加教育、教学研究活动，认真积累教育教学经验，勇于探索，争取开设研究课，写出教学心得体会文章。
5、坚持业务进修，全面提高任职素质。 后勤人员岗位职责
1、热爱本职工作，有高度的事业心和责任感，尽职尽责，有奉献精神，保证教育教学和教职工工作需要。
2、负责固定资产、办公用品、教职工生活福利用品的管理，收有据、存有地，使用有出处，损坏有赔偿。
3、负责各类物品的登记、上帐、清查工作，建立物品总帐和分类帐，定期清点，做到帐物相符。 4、妥善保管各种物品，防止丢失和损坏，库存物品摆放整齐有序，领取方便，保持整洁卫生。
5、严格执行物品发放、物品领用、物品借用制度。
6、深入实际,了解财产物品使用、保管和需求情况,保证工作需要.7、厉行节约，及时维修，防火、防盗、防潮，注意安全。 8、积极完成各种临时性的工作。
1、自觉遵守教师职业道德规范。做到教书育人。
2、担任课程的讲授及讲座教学工作，研究与指导同本学科有关的新课程的开设与新教材的使用。组织与指导本学科一、二、三教师的教育教学研究活动。
4、掌握本学科的外学术研究开发动态。主持或参加本学科的教学研究，有关专题科研、社会咨询等工作。
5、组织和辅导学生课外活动，并指导一、二、三级教师这方面的工作。 6、承担教学管理工作和学生思想政治教育工作。
第三篇：高级教师履职总结
一、基本情况
我叫陈栋，男，汉族，出生于1969年7月，我在本学年的教学工作中，努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对本学年的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
二、思想政治方面
学高为师，身正为范，我深感“教书育人”的重要性和艰巨性。本学年以来，我始终坚持明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想.。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心每一位学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、价值观，科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和同事心目中，树立了一个好教师的形象。
三、教学方面
认真参与学校教学教研工作，在创新中求发展。本学年以来，我始终重视教研工作，把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科的最新发展动态，了解新的教改方向。本学年以来，我一直工作在教学第一线，担任初中数学教学工作，知识结构日趋完善，还组建了溧河一中中学数学学习兴趣小组。在实践中积累了不少教学经验，
本学年以，我积极承担校内校外公开课，均受到广泛好评烈。在学校领导的要求下，对于新到我校任教的数学教师，叫我进行辅导，我能积极关心新老师，帮助他们设计教案，和他们分享我的教学经验，常深入课堂去听他们的课，课后与他们进行交流，同时叫他们去听我的课，课后进行交流，这样逐步培养他们的教育教学水平。与新老师结对子。本学年以来我经常和他们一起研究教材与教法，共同面对教学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学各环节的自然衔接，设计课堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。
在教学工作中，刻苦钻研业务，准确把握课程标准和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。我注重提高教学技巧，讲究教学艺术，努力摸索出“数学情境--数学问题”模式的做法和规律。为备好课、上好课，我自费订阅或购买并阅读各种教学参考书、杂志，提高自己的业务水平和理论知识水平。我还充分利用自身的优势，制作多媒体课件辅助教学，以此来提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习数学的热情，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进个性特长的发展，在教学中取得了较好的成绩，所教班级成绩均排年级前列。
在教学方面，不断提高专业知识水平，进一步学习现代数学教学理论，研究教与学规律，不断总结教学经验，大力推行教学改革，提高教学效率。同时探索和运用先进的现代教育手段，开展务实高效的.多媒体辅助教育教学工作。和青年教师相互学习，取长补短，共同进步。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩
班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民素质。在班主任工作中，面向全体同学，注重培养学生良好的思想品德。在班级管理方面，我注重对学生进行自理、自立能力的培养，注意培养班干部并发挥他们的积极作用。我所带班级的学生在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学习成绩也是我校同年级最好的。教育学生，我采取“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，力求让学生“心服口服”。
20xx―20xx学年度，我担任六(1)班班主任，大力推行民主管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成绩好，学生有强烈的集体荣誉感和进取心，在接手后，我利用自己对学生的爱护信任和严格要求，成功转化了一大批后进生，确保了班风和学风的稳定，我深入了解这些学生的情况，发掘他们的优点，充分调动他们的积极性，经过努力，这些学生学风有了质的改变，在期末考试中取得了优异的成绩。我及时总结德育工作经验。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。保证上好每一节课，早来晚走，并在晚上休息不好时，仍上好晚自习，没有请过一次病假。出满勤。
除了日常的教学工作之外，我还担任六一班的班主任工作和学校的数学教研组长工作。总之，在这些年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的能力。
五、工作成绩方面
虽然我在教学上取得了一定的成绩，但我深知，“教无极限，学无止境”。因此，我非常珍惜和把握学习机会，注重自学，自费订阅多种教学杂志，购买各种各样的教学参考书加以钻研。通过学习，改进自己的教法，完善教学思想，把别人最新的教研成果消化、吸收或借鉴到自己的教学实践中，既提高自己的“教力”，又不失时机地提高学生的“学力”，使同一内容的讲授，内容常新，角度常变，学生学起来满意，自己教起来“得意”。
总评第一和第四名。
20xx年被宛城区教体局评为“优秀班主任”;20xx年在南阳市“一师一优课、一课一名师”活动中，所讲授的优质课被评为市级二等奖。20xx年秋期所执教的《水资源》被评为一等奖。
成绩代表过去，我将一如既往，脚踏实地，富有创造性地开展各项工作，争取更大的进步。
第四篇：高级教师履职总结
一学期的工作很快就要结束了回顾一学期的工作忙忙碌碌得失兼有为了在今后的工作中能发扬成绩改进不足现在我就把自己这学期的工作作如下总结:
一、思想方面:
本人思想端正拥护党的正确领导关心国家大事并且能积极参加政治学习.积极参加学校的各项活动认真学习了《教育法》并自学有关教育教学的相关理论知识.
二、教学方面:
本学期我觉得自己的担子重、压力大.因此教学上我不敢有一丝马虎努力转变自己的观念力求使自己的教学方法适应学生的学习方法不断改进自己的缺点.因此备课时我认真钻研教材、教参学习新课标虚心向其他老师学习、请教.力求吃透教材找准重点、难点.为了上好一节课我上网查资料集中别人的优点确定自己的教学思路为了学生能更直观地感受所学的知识内容我积极查找课件制作课件准备、制作教具.尝试运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力.课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感写好反思.
三、德育工作:
德育是学校工作中的重中之重师爱是伟大的、神圣的师爱是人类复杂情感中最高尚的情感它凝结着教师无私奉献的精神.爱就是责任尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础.尊重学生要尊重学生的人格教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的`地位但在人格上应该是平等的。
这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发理解他们的要求和想法理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力放手让学生在实践中锻炼在磨练中成长.只有这样学生才能与教师缩小心理距离.教师的责任不仅在于教授学生知识更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本行为准则.
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作.社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化.作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命.
总之一学期以来能按时完成教学任务及各项工作.在今后的工作中一定扬长避短做好本职工作.
第五篇：高级教师履职总结
为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据上级关于进一步深化学校内部人事管理制度改革的指导性意见，结合我校实际情况，制定本实施方案。
一、岗位竞聘的原则：
1.双向选择原则。聘任遵循学校和教职工平等自愿、协商一致的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。
2.按需设岗原则。根据市教育局人事部门核定的编制限额，科学合理设置岗位，按岗聘任，按岗定责，按责考核，保证重点，充实教学一线。
3.优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利用学校教学循环制的实施。
4.阳光操作原则。岗位竞聘领导小组集体研究，规范操作，相关政策经教代会通过报市教育局审批，坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。
大稳定小调整原则。学科岗位从严，教辅后勤从宽。
5.统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。对孕产女职工、长期病假等特殊情况依据相关政策办理。
二、情况说明
本次岗位竞聘对象为学校正式在编在岗人员，在编不在岗和在岗不在编人员根据市教育局核清编制和有关政策实施和调整。
三、岗位设置
根据市教育局核清编制和有关政策，结合我校实际情况进行配置。具体设置情况另行公布。
四、岗位职责、聘任条件
(一)竞聘人员基本条件
1.拥护中国共产党，忠诚热爱教育事业，认真执行党和国家的教育方针。能履行《教师法》规定的义务，承担规定的法律责任。
2.遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人，服务育人。
3.取得小学或以上《教师资格证书》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。
4.身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成所下达的各项工作任务。
5.20xx年年度考核合格及以上。
(二)班主任职责竞聘条件
1.班主任职责
班主任工作的根本职责是带好班级、管好学生。具体内容见《桥头中心小学各类人员岗位职责汇编》。
2.班主任竞聘条件
(1)有高尚的思想道德素质，丰富的`科学文化素质，良好的身体素质，，健康的心理素质。
(2)有较强的法制观念，做到依法执教。爱岗敬业，严于律己，为人师表。
(3)有积极、自觉、主动的工作态度，能够关心学生，热爱学生、尊重学生，严格要求学生，要有较强的组织能力和语言表达能力。
(4)考虑学科课时分配与人力资源有效利用，班主任以语文学科教师兼任为主外，鼓励英语、综合学科教师竞聘班主任岗位，适当控制数学学科教师兼任班主任的数量。
(5)为保证专任教师的班主任经历，鼓励并优先考虑年轻教师、晋级晋优教师竞聘班主任。
(6)具有下流情形之一者不得聘任班主任：严重违法违纪者；有体罚或变相体罚学生者；有以营利为目的的补课行为者；有乱收费、乱推销行为者。
3..班主任待遇、考核
(1)经考核，按学期发放按照政策规定应有的班主任津贴。
(2)按学年评选优秀班主任，另行奖励。
(3)班主任在晋级评优等方面优先考虑。
4.如班主任岗位经竞聘未满，岗位竞聘领导小组可以从未申报班主任岗位教师中，根据班主任竞聘条件，通过领导小组表决确定符合岗位需要的教师担任班主任。如符合条件的教师拒绝岗位的应聘，在晋级评优中不予考虑。
(三)学科教师职责与竞聘条件
1.学科教师职责
执行《教师法》中对教师提出的各项要求，主要职责参照学校规范化管理手册中规定。
2.学科教师竞聘条件
(1)学科教师应具有相应的学历、学科教学法知识，学科教学经验。
(2)语数外学科教师要胜任学科教学，具有一定的教学教研能力、教学评价能力，能按照教学五认真要求实施教育教学工作，保证教学质量，优先聘任教学质量高的教师。
(3)音乐、体育、美术、科学与信息专职教师要具备专业技能素质，胜任学科教学。
(4)学科教师能胜任学科兴趣小组、竞赛辅导。
(5)严格遵守学校工作纪律，对严重违反五要十不准等师德要求与教育教学规范、不遵守校纪校规、家长有效投诉3次以上的教师不予聘任。
(6)身心健康，热爱学生，为人师表。
五、竞岗程序
1.成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，成员经行政会议、教代会选举分别产生学校中层代表、工会代表和教师代表组成，教师代表占领导小组30%以上，具体负责岗位聘任工作。
2.学校根据规定的编制，结合工作实际科学设置岗位，制定岗位职责、待遇、聘任条件等。
3.向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、和竞聘办法。由教职工权衡个人工作能力，自愿申报1DD2个工作岗位，并提出申报理由和达到的预期目标等。
4.学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和竞聘者的实际情况，按照一管理二教学(教辅)三工勤的顺序组织竞争上岗。本着双向选择、公平竞争、择优录用的原则，组织班主任、学科教学、教辅人员的竞争上岗。
5.上岗人员名单公示，公示时间为3DD5个工作日，允许有5%以下人员落岗。
6.若前轮未聘满，学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘，教师岗位意愿可在前轮落聘下轮续聘前自行调整1DD3次至竞聘程序结束。
7.校内竞聘程序完成，空缺岗位所需人员，学校保留选聘校外人员的权利，根据市教育局市场准入条件提出应聘申请，提供个人情况、工作业绩和应聘意向，经学校组织岗位竞聘领导小组考察，然后提出调进意见，报市教育局审批。
六、聘期活动签订
1.班主任、教学、教辅、工勤岗位聘期为一年，班主任由校长委托分管德育工作的副校长签订，教学、教辅人员由校长委托教导处主任签订，工勤人员由校长委托总务处主任签订。
2.岗位聘任期满，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配。
1.学校建立完善岗位考核制度，定期、按时对教职工履行岗位职责情况进行考核。考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的主要依据。
2.分配。实行校内岗位绩效工资制度，岗位津贴与绩效考核经费主要来源根据市教育局规定执行。
学校自主确定分配方案，在保证基数的前提下，通过一岗一薪、岗变薪变的岗位系数工资、课时津贴、专项补贴、绩效考核工资等，采取月考核发放、学期末考核发放、年终考核发放等形式兑现。
具体分配办法另行研究制定配套考核制度及《桥头中心小学教师绩效考核工资实施方案》。
八、对拒聘和落聘人员的处理
1.对拒聘人员的处理。在本校的拒聘人员可参与其他实行聘任制的学校的竞聘，也可申请教育主管部门调整到其他缺编学校任教。在不愿意参加学校竞争上岗、不愿与学校签订聘用合同的教职工，按照市教育局有关规定执行。
2.对落聘人员的处理。按照市教育局有关规定，采用养(退养、病养)、转、竟、待、辞等途径予以分流，其待遇按照市教育局有关规定执行。
九、聘后管理
应聘者与学校签订聘任合同后，在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任、权利和义务，任何一方不得擅自变更合同。聘期满后可根据双方平等自愿、协商一致的原则续聘。教职工违背聘任合同有关规定者，学校可以解聘，被聘人员也可以辞聘。
制定、讨论、通过。
十、其它
1.本方案经教代会讨论通过并报市教育局审查批准后实施。
2.本方案未尽事宜按上级部门有关政策规定执行。
3.本方案由学校岗位竞聘工作领导小组组长负责解释。
第六篇：高级教师岗位职责
篇1：中学高级教师岗位职责与任期目标
中学高级教师岗位职责与任期目标
一、中学高级教师岗位职责、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，1 贯彻国家教育方针。遵纪守法，言行品德，堪为学生表率，教书育人，使学生德、智、体等
全面发展。、承担学校安排的教育教学任务。2 3落实课程要求，完成课程目标，灵活运用,、熟练掌握所教学科的教学原则，教学大纲
教材和教学方法，激发学生兴趣，指导学生学习方法，培养学生创新思维和运用所学知识的能力。、掌握相关教育学、心理学知识，根据学生年龄心理特征，正确引导教育学生，逐步树 4 立正确的人生观、世界观。、组织和指导学科组的教学研究活动，承担一定的教育科学研究任务。5、承担培养教师的任务，指导一、二、三级教师的教育教学工作。6 7、接受完成上级领导交给的临时性任务。
二、中学高级教师任期目标
参加教育教学的培训，努力学习邓小平有中国特色社会主义理论；坚持四项基本原则，、1 遵纪守法，教书育人，做师生表率。
节。批改作业不少于、承担相应学科的教育教学工作。每周课时 2 次。、灵活运用教学方法，认真备课、讲课、辅导学生，结合学科特点，组织学生开展课外 3 活动，培养学生创新思维和实践动手能力；对学生学业成绩作出客观全面评价，教学效果达 同级同科前列。、结合学科教学内容，渗透思想品德教育，培养学生的科学精神，协作精神。4、参加相应学科组的教研教改、集体备课活动，完成学校规定的听课、评课任务，不断 5 提高教学技艺，并带动、促进年轻教师成长。
了解、6为学校教研教改活动提供参考意见和建研究相应学科的教学改革成果和趋势，议。承担相应的教育科学研究任务，撰写一篇教育教学论文，指导一、二、三级教师的教育
教学工作。、接受完成上级领导交给的临时性工作。8 篇2：中学教师岗位职责
中学教师岗位职责
一、中学三级教师职责：
1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
担任初中班主在课内外对学生进行思想品德教育，在高级教师或一级教师的指导下，、2 任。、参加教学研究活动。3 二、中学二级教师职责：、1 考核学生成绩。批改作业，辅导，讲课，备课，承担高中或初中一门学科的教学任务，、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。2、参加教学研究工作。3 三、中学一级教师职责：
1 考核学生成绩。批改作业，辅导，讲课，备课，承担高中或初中一门学科的教学任务，、、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。2、承担和组织教育教学研究工作。3、指导二、三级教师的教学工作，或承担培养新教师的任务。4 四、中学高级教师职责：、承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学研究工作。1、承担教育科学研究任务。2、指导一、二、三级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。3(篇3：教师岗位职责)小学高级教师
教师岗位职责
寓德育于学科教学之中，教书育人，对全体学生全面负责。正确贯彻党的教育方针，一、以身作则，积极主动协助班主任做好学生思想教育工作。
二、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动，积极参与学校民主管理。参
与协调学校与家庭、社会的关系。
三、掌握教学大纲和德育纲要，理解、努力学习教育理论和学科的专业知识及相关知识，制定本学科本学期教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育教学研究和集
体备课，认真写好教案。
四、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范准确，讲
究教学方法，充分调动学生学习积极性，完成预定的教学计划和任务。
五、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。
指导学生自学方法，年级特点，根据学科、六、提高学生学习能力，热忱帮助后进学生，组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高学生全面素质。
七、搞好教学质量的考查工作，按照教学要求，认真做好命题、监考和阅卷评分工作， 实事求是地分析讲评，研究与改进教与学的方法。
八、关心了解国内外本学科的教改信息和科研动态，积极参加教科研活动，不断提高教
学与研究水平。
减轻学生过重的课业负担，关心学生健康，执行教学工作卫生要求，九、增强学生体质。
班主任岗位职责
抓好班队干部的组织建设、思想建设，定期召开班队干部会议，制定实施班队工 一、作计划，上好晨间活动课。
记载好班主任工作手册，填写好《学生综合素质评价手册》及学生名册。二、三、协助体育教师做好学生体育“达标”的训练和测试工作，带领学生参加早操及其他
集体活动。
做好家访工作，开好家长会，积极进行家校沟通工作，为家庭教育做好参谋和指 四、导。
负责学生日常行为规范的养成教育，着重抓好“纪律、卫生、文明”三项竞赛。五、，在平时的教育教学中积极实施。六、结合班级实际，按照《学生日常行为规范》
七、做好其他各职能部门布置的工作。班主任是班集体的组织者和指导者。
教师和班主任目标及任务是；
劳全面们发展的要求，美、体、智、按照德、遵循党的教育方针，在学校校长的领导下，开展好教学工作和班级管理工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面的发展。
教师岗位职责
寓德育于学科教学之中，教书育人，对全体学生全面负责。正确贯彻党的教育方针，一、以身作则，积极主动协助班主任做好学生思想教育工作。
二、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动，积极参与学校民主管理。参
与协调学校与家庭、社会的关系。
掌握教学大纲和德育纲要，理解、努力学习教育理论和学科的专业知识及相关知识，三、制定本学科本学期教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育教学研究和集
体备课，认真写好教案。
四、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范准确，讲
究教学方法，充分调动学生学习积极性，完成预定的教学计划和任务。
五、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。
年级特点，根据学科、六、提高学生学习能力，热忱帮助后进学生，指导学生自学方法，组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高学生全面素质。
七、搞好教学质量的考查工作，按照教学要求，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究与改进教与学的方法。
八、关心了解国内外本学科的教改信息和科研动态，积极参加教科研活动，不断提高教
学与研究水平。
减轻学生过重的课业负担，关心学生健康，执行教学工作卫生要求，九、增强学生体质。
班主任岗位职责
抓好班队干部的组织建设、思想建设，定期召开班队干部会议，制定实施班队工 一、作计划，上好晨间活动课。
记载好班主任工作手册，填写好《学生综合素质评价手册》及学生名册。二、三、协助体育教师做好学生体育“达标”的训练和测试工作，带领学生参加早操及其他 集体活动。
做好家访工作，开好家长会，积极进行家校沟通工作，为家庭教育做好参谋和指 四、导。
负责学生日常行为规范的养成教育，着重抓好“纪律、卫生、文明”三项竞赛。五、，在平时的教育教学中积极实施。六、结合班级实际，按照《学生日常行为规范》
七、做好其他各职能部门布置的工作。班主任是班集体的组织者和指导者。
教师和班主任目标及任务是；
劳全面们发展的要求，美、体、智、按照德、遵循党的教育方针，在学校校长的领导下，开展好教学工作和班级管理工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面的发展。)八级(篇4：小学高级教师岗位职责
小学高级教师岗位职责（八级）、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，1 为人师表。
以上，认真备课、上课、90%、承担规定的教育教学工作任务，工作量达校平2 辅导、批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于领先水
平。、承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内 3 外重视对学生进行思想品德教育，取得优异成绩。、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育 4 学时任务。40理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，每期完成、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上 5 二节示范课、观摩课，并得到好评。
6 节以上，课后能做出有一定水平的教学情况评20、每学期听同学科教师的课
估并有提出改进意见。
一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教育、7
教学论文发表或获奖，或主持区级以上教育科研课题研究并取得成果。、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培 8 训周期为三年。、取得岗位所需的合格证书。9 九级）小学高级教师岗位职责（、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，1 为人师表。，认真备课、上课、辅导、批90%、承担规定的教育教学工作任务，工作量达 2 改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于较高水平。、承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内 3 外重视对学生进行思想品德教育，取得良好成绩。
4、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育
学时任务。40理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，完成、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上 5 一节示范课、观摩课，得到好评。
节以上，课后能做出教学情况评估并提出指导15、每学期听同学科教师的课 6 意见。
一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教育、7 教学论文，在发表或获奖或在片区及以上会议交流，或参与区级以上教育科研课题研究
并取得成果。、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培 8 训周期为三年。、取得岗位所需的合格证书。9 十级）小学高级教师岗位职责（、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。1，认真备课、上课、辅导、批改作业、90%、承担规定的教育教学工作任务，工作量达 2 考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于较高水平。
当好班主任或指导青年教师当好班主任，承担学校德育工作任务，、3在课内外重视对学
生进行思想品德教育，取得良好成绩。、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、教学 4 学时任务。40手段和方法，积极参加继续教育，完成每学期至少要上一节示范课、教改任务，勇于承担教研、积极参与和支持学科组建设，、5 观摩课，得到好评。、每学期听同学科教师的课 6 节以上，课后能做出教学情况评估并提出指导意见。10 聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文，一年内应撰写一至两篇教育教学论文，、7 在发表或获奖或在片区及以上会议交流，或参与校级以上教育科研课题研究并取得成果。
培训周期为三取得良好成绩并有记录，指导一名下一级职务的青年教师，至少培养、8 年。
9、取得岗位所需的合格证书。
篇5：中学高级教师岗位职责
中学高级教师岗位职责
教授这个令人肃然起敬的称号总是与大学联系在一起的。近几年，中学也开始拥有教师
技术职称序列中最高级别的教授了。
优中选优、宁缺毋滥是评选的中学高级教师的原则，评出来的中学高级教师无疑都是中
学教育教学教研及管理的骨干。但是，更高的地位必然带来更严格的要求和更艰巨的使命。
如何在新的平台上进一步强化使命感，进而不断发挥专长、提升学养、充实业绩，是中学教
授亟待思考和解决的问题。
中学教授的使命主要表现在以下几个方面：
带动课程建设、1 教育部明确要求学校在执行国家课程和地方课程的同时，视当地社会、经济发展的具体
情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。因此，中
学的课程建设问题成为提升学校办学水平和品位的重要因素。中学教授应该义不容辞地承担
起课程建设开拓者和引路者的使命：整体设计某一学科、跨学科乃至整个学校的课程建设规
划，带头进行课程的开发、实施、完善，为学校的课程建设培训教师。推进课程改革、2 开展学术研究、3 中学教授不仅要做课程专家、教学专家、教研专家，还应从事高水平的教育科学研究。
这种研究应该超越中学教师侧重于实践操作、总结提炼的层次。中学教授在课程改革、考试
评价改革、教师专业发展、学生成长、学科专业领域等方面有独特的优势，完全可能通过努
力在学术上构筑与高层次专家对话交流的平台，力求使自己成为某一领域乃至几个领域水平
突出、成果卓著的专家。
篇6：小学高级教师九级岗位职责
九级）小学高级教师岗位职责（、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。1，认真备课、上课、辅导、批改作业、90%、承担规定的教育教学工作任务，工作量达 2 考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于较高水平。
在课内外重视对学当好班主任或指导青年教师当好班主任，承担学校德育工作任务，、3 生进行思想品德教育，取得良好成绩。、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、教学 4 学时任务。40手段和方法，积极参加继续教育，完成每学期至少要上一节示范课、教改任务，勇于承担教研、积极参与和支持学科组建设，、5 观摩课，得到好评。
节以上，课后能做出教学情况评估并提出指导意见。10、每学期听同学科教师的课 6 聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文，一年内应撰写一至两篇教育教学论文，、7 在发表或获奖或在片区及以上会议交流，或参与校级以上教育科研课题研究并取得成果。
培训周期为三取得良好成绩并有记录，指导一名下一级职务的青年教师，至少培养、8 年。、取得岗位所需的合格证书。9 篇7：中小学高级教师的岗位职责
中小学高级教师的岗位职责
职责一：高级教师岗位职责、有良好的师德师风，遵纪守法，使用文明规范的语言开展教育教学活动。1、遵循教学规律，认真做好教学各环节工作。2、主动运用先进的教育思想、方法和手段进行教学。3、加强业务进修，积极参加岗位培训，继续教育，不断提高教育教学业务水平。4 个校本教研课题，且研究具有明显成效。每学2—1、具有校本教研能力，每学年具有 5 期至少写出一篇教学论文心得、体会、总结、在校内交流或在教育报刊杂志上公开发表。、能胜任并积极主动承担班主任工作。6、主动承担学校安排的公开课、示范课、专题讲座、竞赛辅导等任务，做到有计划，教 7 案或讲义和总结。、积极履行培养和指导中学一级教师的职责。8 职责二：高级教师岗位职责
做到教书育人。自觉遵守教师职业道德规范。执行党的教育方针，拥护四项基本原则，、1 发挥课堂教学主渠道作用，加强思想政治教育，做到以教书育人为本，不仅教书，更要注重
学生的思想品质和职业道德的培养，把德育教育贯穿到教学中去。
研究与指导同本组织本学科各个环节的教学工作，担任课程的讲授及讲座教学工作。、2 学科有关的新课程的开设与新教材的使用。、组织与指导本学科一、二、三教师的教育教学研究活动。3 支持本学科的教学研究教学参考及其它教学辅导资料，审议教材、主持或参加编写、4 活动。、掌握本学科的国内外学术研究开发动态。主持或参加本学科的教学 5 研究，有关专题科研、社会咨询等工作。、组织和辅导学生课外活动，并指导一、二、三级教师这方面的工作。6、担任培养青年教师工作。7、承担教学管理工作和学生思想政治教育工作。8 职责三：高级教师岗位职责
．具有良好的师德，爱岗敬业，关心学生的成长、进步，对学生有爱心、耐心；工作认 1 真负责，兢兢业业，无教学事故发生，无违反师德行为。
．承担附属学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、测试考核、评定学生 2 成绩等，工作量饱满，教学效果优良，符合相应学段目标管理要求；幼儿园教师承担幼儿园
安排的教学任务，备课、讲课，创设环境、活动区，自制教玩具等，对幼儿发展进行评估，教学效果优良。
．在课内外对学生进行思想品德教育，担任学科组长、班主任、辅导员，组织、辅导学 3 生课外实践活动；或独立承担一门选修课的教学任务。
．指导中级、初级职务教师的教育教学工作，或承担年轻教师的培养工作，效果显著； 4 积极参加附属学校组织的教育教学研究活动和业务学习；积极参加继续教育培训，平均每年
继续教育学分不少于 分。4分其中集中培训学分不少于8 或在区级及以上级别汇报和介绍研究课或比赛课，观摩课、参加区级及以上公开课、． 5 教学经验、进行专题讲座；或参加市级及以上中考、小考等命题或教材审定工作。
2公开发表本专业领域相关学术论文从事基础教育教学方面的科学研究，． 6篇或在市级
篇以上，或主持或作为主要成员前三名、2及以上级别的大会交流本专业领域相关学术论文
项市级及以上级别科研课题的研究。1承担
白山市第二十五中学)八级(篇8：小学高级教师岗位职责
小学高级教师岗位职责（八级）
为人师表。教书育人，关心爱护学生，热爱教育事业，法律和职业道德，遵守宪法、1 以上，认真备课、上课、辅导、90%承担规定的教育教学工作任务，工作量达校平、2 批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于领先水平。
承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内外重视对、3 学生进行思想品德教育，取得优异成绩。
结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、教、4 学手段和方法，积极参
学时任务。40加继续教育，每期完成积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上一节示范、5 课、观摩课，得到好评。
节以上，课后能做出教学情况评估并有提出改进意见。10每学期听同学科教师的课、6 聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文一年内应撰写一至两篇教育教学论文，、7 发表或获奖，或参与 校级以上教育科研课题研究并取得成果。
至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培训周期为、8 三年。
取得岗位所需的合格证书。、9 小学高级教师岗位职责（九级）
为人师表。教书育人，关心爱护学生，热爱教育事业，法律和职业道德，遵守宪法、1 批改作业、辅导、上课、认真备课、，90%工作量达承担规定的教育教学工作任务，、2 考核学生成绩，教育
教学工作实绩较好，在同学科教师中处于较高水平。
承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内外重视对、3 学生进行思想品德教育，取得良好成绩。
结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、教、4 学手段和方法，积极参
学时任务。40加继续教育，完成积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上一节示范、5 课、观摩课，得到好评。
节以上，课后能做出教学情况评估并提出指导意见。10每学期听同学科教师的课、6 聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文，一年内应撰写一至两篇教育教学论文，、7 在发表或获奖或在片区及以上会议交流，或参与校级以上教育科研课题研究并取得成果。
8至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培训周期为、三年。取得岗位所需的合格证书。、9 八级）小学高级教师岗位职责（为人师表。教书育人，关心爱护学生，热爱教育事业，法律和职业道德，遵守宪法、1 批改作业、辅导、上课、认真备课、，85%工作量达承担规定的教育教学工作任务，、2 考核学生成绩，教育
教学工作实绩较好，在同学科教师中处于较高水平。
承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内外重视对、3 学生进行思想品德教育，取得良好成绩。
结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、教学手、4 段和方法，积极参
学时任务。40加继续教育，完成积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上一节示范、5
七级岗位职责
七级教师岗位职责及任期目标
中小学七级教师岗位职责任务
七级副主任医师岗位职责
初中教师七级岗位职责（共19篇）
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