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第一篇：带教老师岗位职责
护理部-护理教研室
护理带教老师岗位职责
1.严格按照《重庆市护士规范化培训工作实施方案（试行）》的要求和护士规范化培训相关管理办法开展培训工作，保证规培护士轮转计划的落实。 2.负责学员在本科室轮转期间的临床带教工作。
3.及时检查培训学员培训计划完成情况、培训手册的登记情况，指导和督促培训学员参加各项医疗护理活动和教学活动。
4.关注培训学员的思想、学习、工作和生活，注重培养培训学员的责任意识、质量意识和服务意识。
5.服从安排，积极参加医院组织的不同层次的教学培训、讲课比赛、查房观摩等活动，不断提高自身素质，提高教学能力。
6.在临床教学工作中不断总结，积极撰写教学相关论文，勇于进行教学改革，促进规培护士教学质量不断提高。
执业药师 岗位职责 职业圈（共4篇）
质量控制专员岗位职责职业圈
电商美工岗位职责职业圈（共9篇）
家教岗位职责
数学家教岗位职责
第二篇：瑜伽老师综合素质
瑜伽教练 综合素质
全面系统构建与提高瑜伽教练综合素质，才能使其科学地指导瑜伽健身并进行有效锻炼，以实现健身的最终目标。优秀瑜伽教练的综合素质，应以良好的敬业精神和高尚的道德情操为根本要求；广博深厚的文化素质为基础条件；扎实的基本功和完善的专业知识体为前提，良好的身体心理素质为保证；结合独特的个性魅力和良好的沟通能力，不断提高创新能力和科学的教学方法。
【关键词】瑜伽教练 综合素质
瑜伽跨越时空，经数千年历史长河洗礼，迄今仍能广泛流传，发展成为风靡世界的时尚修身健体运动，凸显其存在价值与普及的意义；瑜伽教练是瑜伽的传播者，是瑜伽练习者了解和学习瑜伽的主窗口，瑜伽教练只有具备了良好的综合素质，才能有效指导健身者的锻炼，以实现健身的最终目标。目前瑜伽行业仍然处在一个无人监管的“真空”状态下，瑜伽教练鱼龙混杂，这在很大程度上局限了瑜伽练习的规范性、科学性、安全性和实效性，严重影响全民健身的锻炼效果。因此，如何努力提高瑜伽教练的综合素质也是当今健身行业亟待解决的问题。本文就瑜伽教练的综合素质作一探讨。
一、瑜伽教练应具备的综合素质
综合素质是人们自身所具有各种生理的、心理的和外部形态方面以及内部涵养方面比较稳定的特点的总称。作为瑜伽教练必须具备的素质主要包括思想品德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质四个方面。其中思想品德素质是根本，文化素质是基础，专业素质是本领，身体心理素质是保证，四者是一个有机的整体，其结合的程度越高综合素质越高。
1．瑜伽教练应具备良好的思想道德和职业道德素质
瑜伽教练具有良好的思想道德和职业道德是最为重要的。瑜伽教练要与不同类型的瑜伽健身者面对面教授，一个教练的口碑会直接影响到学员对这一行业的认识和评价。因此，良好的道德、品行、人格、责任心等方面是瑜伽教练从事指导工作的重要素质根基，才能以良好健康的情感交流去润滑健身者的关系。这些要素对瑜伽练习者心理和行为直接起着无形的感染和激励性的作用，并形成一种无形的、巨大的道德力量去激励瑜伽练习者的积极锻炼行为。特别是瑜伽练习的初期，由于瑜伽练习是对身体的肌肉、关节、韧带进行全面调整的过程，尤其伸拉扭推挤的各种体位的练习势必会造成身体的酸痛等不适时，瑜伽教练高尚的职业道德就表现在对事业充满责任感，一切以学员为重，立足现在做好本职，让接触你的人有安全感、亲切感，这样才能带动学员走进心灵，感受自我，同时也增强学员克服困难继续坚持的信心。
2．教育科学知识、哲学知识和艺术知识的完整三维知识结构
瑜伽是一种非常古老的能量知识修炼方法，集哲学、科学与艺术于一身。任何一个瑜伽基本构成的内容背后，都包含着科学的理论，作为瑜伽教练要不断学习和掌握各种知识，完善自己的知识体系，以确保在教学中为学员提供科学的指导。随着人们健康意识的增强，瑜伽不再局限于苦行，而是使自己适应了现代城市生活。因此，这就要求瑜伽教练要建立一种以科学的瑜伽健身知识为核心，充分兼顾和有机融入哲学与艺术知识的三维知识结构。其中，雄厚扎实的瑜伽健身基础知识和精神的专业造诣是瑜伽教练的立足之本，是为学员服务的具体本质，而哲学和艺术知识是使瑜伽专业知识得到最大限度发挥的基本要素。
（1）广泛的教育科学知识
教育科学知识包括教育学、教学论、心理卫生、教育管理等，作为瑜伽教练，知识结构中若缺乏这类知识，要熟练地驾驭、科学地组织教学，顺利地完成任务是有困难的。只有掌握瑜伽教学的技巧，才能增强健身活动的科学性，取得良好的健身效果。其次，语言文学、交际学等方面的知识也是必须的。在练习时要能用正确的言语说明动作内容，把运动技能语
言化，并经常与学员沟通，不仅对学员运动概念的形成有帮助，对养成终生体育的观念也是有帮助的。
（2）广博的文化知识和深厚的文化素养
瑜伽教学过程也是一个与人沟通交流的过程，任何教练不可能只限于在专业领域内对学员发生影响，他的影响往往深入到学员活动的一切时间和空间。见多识广是一个瑜伽教练最基本的素质。比如，为了让瑜伽练习达到最好效果，教练还应是“私人医生”，掌握一定的健康知识，了解会员的饮食状况、工作性质、睡眠质量等。针对不同的人，制定出不同的练习方法。在这个信息时代，学员的视野往往超出教练的知识领域，如果教练不具备广博的文化知识和深厚的文化素养，就难以很好地完成瑜伽教学任务。这就对教练的知识储备和文化修养提出更高的要求，所以教练还必须具备营养学、运动医学、保健学、美学及音乐的知识。
（3）艺术素养
艺术素养会对一个人的情操、品格、气质以及审美修养产生重大影响。瑜伽中的艺术元素能够丰富瑜伽练习者的思维，激发想象力，培养创造性，提高练习者的审美修养。而瑜伽教练的艺术素养会通过日常的教学潜移默化的影响着学员。教练对美的感知能力、欣赏水准、评价能力和创造能力等方面会通过教练内在美的心灵和符合美的规律的自觉律己行为传递给学员。这就意味着教练需要达到自信心和责任心的和谐统一；意味着教练自我为他人做出奉献后精神上得到无限愉悦感；意味着教练要热爱生活、积极进取、昂然向上；意味着对自我人生和社会他人的双重创造。对瑜伽教练来说，艺术素养是非常珍贵的品质。
3．瑜伽教练应具有完善的专业知识体系
所谓专业体系就是把一个专业领域内的专业知识组织成专业干线清晰、知识点层次分明、结构衔接完整的一个知识框架。瑜伽教练应具有完善的专业知识体系，包括全面的专业基础知识和扎实的基本功。
（1）瑜伽教练必须具备专业基础知识
专业基础知识主要包括以下几个方面：首先，人体科学方面的知识，如人体解剖学、人体生理学、运动生物力学、运动生物化学等，这些知识的掌握可以帮助其了解人体的结构，把握人体生长发育及在运动过程中的变化规律，是科学练习瑜伽的前提。其次，瑜伽的专项知识与技术。如瑜伽体位经过数千年的发展已有约 840万种，每种体位对人体产生的功效是不同的，要将瑜伽体位练习和功效融会贯通，使每位瑜伽练习者达到体位法、呼吸法、冥想法的身心和谐稳定，掌握一切与瑜伽相关的知识是瑜伽教练必须具备的。
（2）瑜伽教练具备扎实的基本功
瑜伽老师要具备良好的技术素质、过硬的基本功，这样在教学中才会应用自如，深入浅出，循序渐进。瑜伽教练的基本功包括动作示范和动作讲解。瑜伽教练的任务就是以身体演示出学员的练习内容，带领大家共同练习。其示范动作是学员练习的依据、模仿的对象、形成运动技能的前提。因此教练的示范动作必须优美、准确，只有优美、准确的示范才能吸引学员，才能给学员以美的感染，调动其积极性，激发学员参加健身锻炼的热情。同时，瑜伽教练的动作讲解要正确、精炼、明白易懂。此外，瑜伽教练应具有科学编排的能力，要根据健身者的年龄、性别、身体状况、健身的目的以及锻炼水平等情况，制订出具有针对性、实效性、科学性和安全性的练习课程体系，使学员能够循序渐进的进行科学性练习。
4．良好的身体心理素质
（1）良好的身体素质
瑜伽教练良好的身体素质，呈现健康的形象和优美的动作，往往潜移默化地激发学员健身热情，并把教练员的健美身体作为自己追求的目标去努力锻炼。作为一名瑜伽教练，外在形象是一块招牌，健美的体形，凹凸有致的身材是吸引学员的重要因素。这是职业给予瑜伽教练的特殊要求。一个健康优美的外在形象首先能给人以好感，其次能激发学员的健身热
情，还能不断激励学员的持续锻炼的干劲。
（2）良好的心理素质
所谓良好的心理素质是指：①要有良好的个性倾向，即要有强烈的事业心和责任感；②要具有良好的性格，如热情、诚实、公正、谦虚、耐心等；③要具有稳定乐观的情绪；④具有坚强的意志；⑤能正确对待挫折。
5．瑜伽教练应具有独特的个性魅力和良好的沟通能力
个性魅力是一个人的人品与才艺的集中体现，它包括多方面的因素，从浅层次来说，是指一个人的身体容貌和自我包装，从深次讲它包括一个人的性格、气质和修养。瑜伽教练的个性和职业道德对提高学员的健身效果有举足轻重的作用，独特的教学风格，愉悦的教学氛围会让学员在辛苦的练习过程中品尝无穷的乐趣。良好的沟通能力是各项工作顺利进行的保障。健身教练只有具备了良好的交流能力，才能顺利与学员进行沟通并进行针对性的指导。
6．瑜伽教练应具有创新能力和科学的教学方法
创新是瑜伽教练取得成就的重要保障，新的健身理论的创立、新的练习思路的推行、新生的体位的采用，常常会带来瑜伽教学上的突破。瑜伽教练不应墨守陈规，要善于独立思考，能根据实际情况、健身对象、健身目的等变化，创造性地提出教学方案，更新教学方法手段。教练员的创新能力来源于强烈的创新意识，它得益于深厚的知识功底，还应有敏锐的洞察力。这就要求瑜伽教练要有自我学习和教学研究的能力。在工作中善于总结观察思考，不断学习新的教学理念，不断总结经验，调整自己的教学方法，提高自身教学能力、学员的积极情绪。因为科学的教学方法能在心理和行为上给予学员激励，能使学员更快更有趣味和信心的练习瑜伽，使学员体会到完成体位练习的成功感和不断进步的快乐感，达到健身和健心的高度统一。
二、小 结
优秀瑜伽教练的综合素质应以良好的敬业精神和高尚的道德情操为根本要求；广博深厚的文化素质为基础条件；扎实的基本功和完善的专业知识体为前提；良好的身体心理素质为保证；结合独特的个性魅力和良好的沟通能力，还要不断提高创新能力和科学的教学方法。必须以发展的眼光来认识和看待瑜伽的发展和普及，全面系统的构建与提高瑜伽教练综合素质，从而科学地指导瑜伽健身者的有效锻炼。
我们在衡量一个瑜伽老师是否合格,是否专业有很多标准:如老师本身体式做得怎样;如讲解是否细致到位;如体式编排是否合理;如对体式的细节是否有留意到;如自身知识是否丰富;如老师自身是否走在瑜伽路上等等.每个人的标准各有侧重.这次为普洱馆选老师,经历了无数,也试了无数,最后选中楠楠也是非常冒险,一直是电话联系,也看了她的空间,及相片,觉得是一个很有心的人,一直到了昆明才见到面,高高的个子很阳光,回到普洱让她体验了一节其他老师的课然后我问她的意见.她的回答让我很惊喜,她说普洱的会员练习得很不错,只是没放松.我看到作为一个瑜伽老师的最重要的品质---慈悲心.我悬着的心终于可以放下.是的,作为一位瑜伽老师很容易把焦点放在自己身上,要让自己镇得住学员,容易把难度加大,容易在体式的选择上不断变花样,容易到处搜集新体式来让学员有新鲜感,但我认为作为一个好的老师,焦点一定要放在学员身上,要有慈悲心,在这个基础上的编排,选择,学习一切以学员为出发点,才能安全.瑜伽的练习有显性受伤更多的是隐形受伤,所谓显性受伤是体式练习中马上就体会到受伤,这样的机会不多,而很多练习者是长期练习后慢慢感受到某些位置的隐隐不舒服,最易出现的部位是腰部,颈部,肩胛等.如果一位老师没有慈悲心,常常不能发现学员的练习状况,不能发现学员的紧张或危险,不能很好控制课堂整体的难度和强度,不能给予学员足够的尊重和爱.练习容易变成小我的炫耀和秀场.体现不出瑜伽的尊重和爱,甚至变成身体的暴力.有了慈悲心,自身的学习,提高都很容易跟随发生,在我看来瑜伽老师最重要的素质中,慈悲心算一条.
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