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科任教师岗位职责
所有科任教师必须认真贯彻党的教育方针、教书育人、关心热爱学生,努力倡导“热爱学生、教书育人,严于律已、为人师表、严谨教学、扎扎实实”的良好教风。
1.教学人员既要管教又要管导,发现问题及时教育,教育情况及时与班主任取得联系。严禁体罚与变相体罚。
2.备课认真、充分。开学前,寒暑假备课不少于两周,平时不少于一周。3.教学态度必须严谨,要重视常规训练,有稳定的课堂秩序。课前准备要充分、上课不接客人、不听电话,下课不拖堂,努力提高课堂教学质量。
4.注意培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯,教给好的学习方法,提高教学效率。
5.精心设计作业,认真及时批改作业,抓作业订正,重视作业格式的规范,严格控制作业量。
6.重视“培尖”工作。认真抓好学校安排的课外兴趣小组活动,抓好学生学科竞赛活动,力争获奖。
7.能制订复习计划,会命题,并认真做好试卷质量分析。
8.主动配合班主任搞好各项教育活动,协助维持秩序,重视眼保健操的督促和辅导工作。
9.教学要面向全体学生,要民主、平等地等待学生,做好差生的转化工作。10.严格按课程表规定的课程上课,不得擅自改变课程。11.教学及与学生谈话时必须使用普通话。
12.期末写一份教育或教学方面的总结(论文)。
电焊工任岗位职责
幼儿教师任岗位职责
食堂岗位职责任制
候任村干部岗位职责
工程部施工人员岗位职责任
一、教育工作
1、担任班主任或积极协助班主任工作,重视班集体和培养班干部有成效,班级精神状态好。
2、能根据中学生的年龄特征的思想实际,在课内外对学生进行思想政治教育和品德修养教育学生,有一定经验,并取得明显效果。
3、面向全体学生,重视转化差生。有计划和切实可行的措施,勤于家访,差生转变明显。
4、能应用教育学、心理学理论,探索教育规律,进行教育研究,总结教育经验,指导二、三级教师和新教师做好班主任工作或其他教育工作。
5、积极接受教育工作任务,工作认真负责。
二、教学研究工作
1、胜任所教学科初、高中任何年级的教学工作,主动承担学校安排的教学任务和教研工作,能制定符合学生实际的“大纲”所要求的学期或学年教学计划。
2、有较强的教学能力,课堂教学有预见性和应变能力,能在教学中处理好基础知识和智能关系,培养学生能力和发展智力,方法得当,教学效果明显。
3、合理处理作业,做到选题有代表性,难易适当,分重恰当,认真做好答题、辅导和成绩考核工作。
4、对所教学科的教学中的问题能有计划地进行研究和实验,教研能力较强,取得成效。每学期有一定质量的教研文章、经验总结或论著。
5、指导二、三级教师的教学工作,帮助青年教师提高业务水平和工作能力。
1、本科及以上学历,市场营销,旅游,英语专业优先;
2、口语能力良好可优先;
3、具有较强的服务意识、主动意识及良好的沟通能力;
4、需具备较强的上进心、责任心、能够承受工作压力;
5、善于学习,期望提升自己,且明确个人职业规划;
6、有教育行业服务岗位或销售岗位者优先考虑。
1、热爱学生,尊重学生,既管教又管导,发现问题及时教育,必要时与班主任取得联系,严禁体罚和变相体罚学生,严防伤害事故发生。
2、认真备课,严格执行教学计划,对每学期体育与健康教育做出统筹规划,分学期实施。
3、牢固地树立安全第一的观念,增强安全意识,经常检查体育场地、体育器械的安全状况,大型体育活动要做专项安全检查,并做好安检记录,确保师生人身安全。
4、课前做好场地、器械准备和安全检查。
5、严格按照体育教学常规组织体育课堂教学,合理安排、组织有序。并适度结合男、女生的不同特点,组织学生开展体育锻炼,掌握好全课运动量和运动密度。下课前,坚持整队,做到善始善终。
6、下课后,及时将器材归还器材保管室,妥善安放整齐。对遗失和非正常损坏的器材要落实赔偿。
7、做好学生体育成绩的测试与登记工作,及时交班主任登记存档。
8、中高级教师要认真履行与之相应的职责,并承担新教师的代教培养任务。任期内系统地带一名新教师。
9、结合我校办学特点和学生实际开展体育教科研工作,不断探索体育教学改革途径,逐步形成我校体育教学特色。
一、要认真钻研教材,深入调查学生,每学期开始时,根据《体育与保健课程标准》和学生实际及气候和场地器材条件,制定好体育教学工作计划和进度。并于课前按统一的格式要求写好教案。(包括雨天)。
二、课前必须准备好器材、场地布置(体育课应在操场上上),教师必须穿着运动服装和球鞋,学生应穿适合运动的服装,如需学生带好的运动器具,要事先通知。
三、要以学生为主体,充分发挥教师在教学中的指导作用,改变再现式教学方法,使学生不仅懂得怎样练习,而且懂得为什么样这样练习。每堂课安排一定量的自主活动,要有要求,有质量,有组织,有反馈,让学生在完成共性要求练习的基础上,有个性发展的机会,启发调动学生的主动性、积极性。
四、要充分利用上课时间,增加课的密度、容量和运动强度,合理安排生理负荷量。注意区别对待冠心病、弱残学生。
五、每一节体育课要注意结合体锻标准的内容,并使体育课考核成绩的项目与达标一致,做到课内外结合,与体锻达标结合。
六、体育课内也要注意对学生思想品德、行为习惯的培养。病假学生可根据其身体状况在操场内适当活动。对行为习惯较差的学生,要注意以教育为主,不可让其留在教室内自行活动。
七、按时、定点、定内容、定人员抓好运动队的训练,提高技能水平;定期组织学生开展形式多样、丰富多彩的校运动会;组织学生参加市区各类运动会,争取好成绩。