千文网小编为你整理了多篇相关的《牧童主持词》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《牧童主持词》。
第一篇：牧童
牧童
学习目标
1．认识本课2个生字，会写2个认识的字。理解“弄、蓑衣、卧”等词语在诗句中的意思。
2．正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词，能用自己的话表达诗词的意思。
3．想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣，并在说的基础上改写成短文。
教学重点/难点
教学重点：理解诗词意思，体会诗词意境，练习感情朗读。 教学难点：体会作者用词的生动传神，感悟诗词中童年生活的快乐。
教学用具 课件 教学过程
一、谈话导入
有人说童年是一支支动听的歌，也有人说童年是一幅幅美丽的画，那你眼中的童年是什么样的呢？今天，就让我们一起穿越时空隧道，走进唐代诗人吕岩的七言绝句《牧童》，感受古代孩子的童年生活。
二、初读古诗，整体感知
1、自读古诗三遍，要求读准字音。
2、谁有勇气单独为大家朗读这首诗？
3、全班有感情朗读。
4、读了这首诗，你明白了什么？
三、想象画面，体会情感
（一）欣赏美丽原野
课件展示第一句：草铺横野六七
1、指名朗读。从第一句中，你仿佛看到了什么？
2、轻声朗读，想象这是什么样的原野？从那里看出来的？
3、当你置身于这一片广阔的、绿草如茵的草原上的时候，你有什么感受呢？能把你的感受读出来吗？（指名朗读、男女生分别读）
（二）倾听悠扬笛声：
1、在我们眼前的就是这一片美丽的草原。此时，晚风吹来，阵阵凉意，让人感觉多么舒服呀！如果你也置身于这样美丽的境界中，你想在草原上听到些什么声音呢？
2、要是这些美妙的声音都汇成一首动听的笛子声，那该多好呀！想听吗？
3、录音机播放悠扬的笛音。
4、多么悠扬的笛声，是谁在吹呢？（小黑板出示第二句）
5、指名朗读，感受一下这是怎样的一种笛声？你怎么知道的呢？
6、牧童是怎样吹笛子的呢？从哪个字可以看出来？
（三）拓展数字诗歌：
1、齐读前两句诗，请你仔细观察这两句后半段有什么特点呢？
2、你还知道哪些数字诗呢？
（四）体会自由生活：
1、牧童置身于美丽的原野中，吹着悠扬的笛子，你觉得他过得是怎样的生活？谁能用文中的诗句回答。
2、课件展示后两句古诗
3、轻声朗读诗句，想一想：牧童从哪里归来?怎样归来?
4、牧童忙碌了一天，到黄昏的时候，终于可以歇歇了，他吃得饱饱的，要干什么呢？（睡觉）怎么睡呢？
5、如此轻松自在的牧童，你能读出来吗？（指名朗读）
6、如此自在的牧童在月光下，美美的躺在原野上，他想做些什么呢？
（五）想象美丽画卷：
1、闭上眼睛，听录音朗读古诗，想象在你的脑海中出现了一幅什么样的画面？
2、小组交流。用优美的语言描述想象中的画面。（学生自由交流）
（六）结合背景，体会情感。
1、吕岩为什么要写这样的牧童呢？
2、出示吕岩小传，指名朗读。
3、结合吕岩的介绍，你能知道原因吗？
五、感情朗读，背诵古诗
《牧童》这首诗让我们体会到了原野生活的乐趣，我们认识了这位天真烂漫的牧童，欣赏了他美妙的曲子。现在，让我们再次背诵这首诗，再次感受山村迷人的暮色，感受古代孩子天真烂漫，自由自在。
六、课外拓展
1.选择其中一幅画面，进行想象，改写成一篇有趣短文。
2、搜集描写古代儿童生活的诗抄在积累本上并在小组进行交流。
教学反思
这是5课《古诗三首》的第一首《牧童》，它是唐代诗人吕岩的作品，这首诗形象鲜明的表现了郊野辽阔的景色和牧童快乐的生活，文字浅显，用意很深。
关于这首古诗的教学我让学生通过品词、品句、想象画面来深入理解古诗，这种方法既可以训练学生思维能力，口头表达能力、想象能力，也可以让学生在感悟语言文字之美的同时感受作者的情感之美。因此在这节课的教学就淡化了诗意，通过品析诗句，反复诵读，去感悟诗情。这节课的教学目标一是正确、流利、有感情的朗读背诵古诗，了解诗句大意。二是通过各种形式的朗读及想象感受牧童无忧无虑，天真烂漫的天性，体会作者的情感。因此这节课一方面是读古诗，从整体上感知古诗内容，二是通过读诗句，想象画面，体会情感。 整节课不管是教学设计，还是本节课的学习，让学生感受到了古代孩子的天真烂漫和自由自的童年生活。
第二篇：附属幼儿园童话剧主持词
亲子童话剧表演主持稿
亲爱的各位家长、小朋友们：
大家下午好！我们的表演马上就要开始了，请大家就坐保持安静，小朋友们也轻轻地关上自己的小嘴巴，我们要欣赏节目了。职专附属幼儿园这学期将推出“庆六一”系列一“经典成就未来，阅读启迪智慧”——亲子绘本舞台剧的主题活动！
活动旨在促进孩子的语言发展，培养孩子故事表演的兴趣和能力，锻炼孩子参与活动的胆量和勇气，这次活动让孩子和爸爸妈妈共同体验合作表演的乐趣，也给家长朋友们提供了一个展现自我的平台，也能增进亲子之间的感情，是一种亲密的育儿方式。同时我们也想通过此活动让在座家长朋友们认识到阅读的重要性，鼓励孩子多阅读，喜欢阅读，让阅读成为一种习惯，让孩子从小在阅读中健康快乐的成长！
现在我向大家隆重的介绍一下本次活动的 5位评委老师，她们分别是职专附属幼儿园张园长、李园长，职业中专刘红军老师、方俊荣老师和张亚娟老师。让我们用热烈的掌声欢迎5位评委老师的到来。
下面再有请我们职专附属幼儿园的张园长为我们这次活动的开展致辞！掌声欢迎！ 好了，亲爱的家长和小朋友们，接下来，就让我们一起用心地欣赏家长与孩子们的精彩表演吧。
1.小朋友们，当我们肚子饿的时候，要做什么？我们一天当中要吃很多食物，食物能填饱肚子，食物中的营养帮助小朋友们长高长大长结实，有一条毛毛虫感觉特别饿，于是它吃了好多好多食物，后来会发生什么事情呢？有请一号马宇拓家庭、白馨艺家庭给大家带来的故事表演《贪吃的毛毛虫》。
2.当你很爱很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。有一只大兔子和一只小兔子就正在比赛看谁的爱更多，但它们最后发现，爱，并不是一件容易衡量的东西。下面有请2号王靖潼家庭给大家带来故事表演《猜猜我有多爱你》。
3.世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的环抱，幸福享不了。妈妈是天底下最爱我们的妈妈。下面我们有请3号刘子墨家庭给我们带来的表演《世上只有妈妈好》。
4.小朋友们都知道我们的环境污染太严重了，天不在那么蓝，水不在那么清了。但是我们这里来了许多许多的人，他们说：保护环境他们有办法？是真的吗？有请4号刘超群家庭、刘桢达家庭、周靖婷家庭、曹振轩家庭、李浩瑞家庭给我们带来故事表演《环保小卫士》。
互动环节：好了亲爱的家长小朋友们，到了我们的提问互动环节：我说，你猜：提问规则：主持人一定把问题读完，说开始后才能回答，回答可以是小朋友，也可以是家长。谁先站起来就让谁回答，我们观众习上的幼师班的学生们，你们现在的职责就是观察员，看谁先站起来的好吧。如果回答正确，我们会有小礼品赠送的吆。 好了我开始了，这是一个问题：请说出5个绘本的名称？开始—
好了，回答正确，好了我们 为某某小朋友或者是某某小朋友家庭，送上一份礼物，感谢您的参与。
下面在继续进行我们的比赛节目：
5．五号杨金诺家庭、带领着我们中一班贺瑞航、姚沐辰、张梦玉、苏怡茹、张乐颜、张曦丹带来故事表演《小小鸟窝挂树梢》这个故事告诉我们，你帮我，我帮你，大家团结一致，事情才能办好。那我们现在抓紧看看吧。
6.下面有请6号王宇晨家庭、纪秀雯家庭、张亦凡家庭、陈忆茹家庭、及周同洋、刘芮函、腾雨涵、刘昕源、耿紫涵小朋友为我们带来创编的故事《爸爸妈妈不在家》，看一看爸爸妈妈不在家，他们到底干了什么？
7.熊妈妈有两个儿子，他们有馋又懒，想吃西瓜可是自己又不想去，那他们的西瓜到底买来了吗？我们看看7号齐泽轩家庭带来的《懒熊买西瓜》吧。
8.兔妈妈要出门采蘑菇，临走前交代小兔子一定要小心大灰狼，不能随便给别人开门，狡猾的大灰狼真的出现了，小兔子会不会上当呢？请欣赏由8号托一班郭奕莘家庭、崔曦月家庭的故事表演《小兔子乖乖》
9.一只聪明的小老鼠在森林里碰见不怀好意的狐狸、猫头鹰、蛇，还有那个 大咕噜牛，他是怎样一一对付的呢？有请9号魏子妍家庭，还有郭芳菲 王伊帆 侯灏哲小朋友带来的绘本表演《咕噜牛》。
10.小鸡在森林里找吃的时候，碰到了饥饿的小狼了，小狼想吃掉它，可是小狼到最后又不敢去吃，这到底是怎么回事？我们快来看看10号刘晓彤家庭给我们带来的故事表演《聪明小鸡笨小狼》，看看究竟发生了什么？
好了，亲爱的家长小朋友们又到了我们的游戏互动环节了，这一次是看图猜名字。 活动规则：大屏幕会播放几张绘本图片，家长和小朋友们看图说出绘本的名字，是一个绘本的名字。还是跟刚才一样，一定要站起来回答，否则不作数吆，观察团一定要看仔细。还有不要抢答，一定要等我说开始再回答。好了，大屏幕播放图片。
主持人：开始—
非常棒啊，小朋友名字（主持人问一下）恭喜某某小朋友或者是恭喜某某小朋友家庭，回答正确，送上我们的礼品一份。
家长和小朋友回答的真棒，太积极了，一会儿我们还有互动环节，那接下了我们继续进行我们下面的节目。
11.有一个老公公家里种了许多萝卜，这几天他发现自家院里长了一个好大好大的萝卜，他自己拨不动，现在他请来了许多小帮手跟他一起去爬萝卜，我们赶紧看一看去吧，有请 11号蒋嘉欣家庭、带领着苑晨悦、代靖雯 菅晨熙、苑名扬、孟维周小朋友一起表演《拔萝卜》。
12.小朋友听说了吗？猪妈妈的三个孩子要造房子了，他们造的结不结实？好不好看呢？让我们去瞧一瞧吧，有请12号贾澄文家庭、邢泽楷家庭、傅睿博小朋友为我们带来的《三只小猪》的故事。
13.小朋友都知道我们的森林之王是谁吗？可是老虎这几天要拜师了？难道有比它更厉害的小动物吗？那我们快去看一看吧。有请13号司军粤家庭、亓青航家庭，以及孙佳熠、苑晨栩、李晨雨、李浩硕、汤茗悦、时瑞佳、王雨晨、杨子怡小朋友为我们带来的《老虎拜师》。
14.小朋友们，你们的家里有小弟弟小妹妹吗？有的小朋友会想：爸爸妈妈有小弟弟小妹妹就不会喜欢我了？是这样吗？其实在爸爸妈妈心中他们是最爱你的。下面有请14号崔嘉然家庭、王子美家庭为我们带来自己创编的故事表演《你是唯一》。
15.小朋友们，刚才我们的三只小猪刚刚盖完房子，这不又来了三个小猪，他们也盖了房子了，让我们再去看一看他们的房子，盖的怎么样吧？有请 15号高润辰家庭、李晨烁家庭带来的表演《三只小猪》。
16.下面有请16号马浩轩家庭为我们表演故事《糖不见了》，糖到底在哪呢，让我们看个究竟吧。
家长和亲爱的小朋友们，又到了我们最后一个游戏互动环节了，我们的游戏题目：《我的宝宝在哪里》，游戏玩法：我们找8个家庭，每个家庭由一名家长和幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈里，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。 规则：1.幼儿不能发出声音，不能自己找妈妈，要让妈妈找你。妈妈们通过触摸孩子找到自己的宝宝。
2.好了我们要上来八组家庭啊，（按上的先后顺序选择8个家庭。） 3.好了，音乐响起来。。。。。。。（小红帽）
4.恭喜宝妈们都找到了自己的宝宝，从这个游戏我们可以看出，妈妈平常对孩子那种细微的呵护 ，精心的照顾，哪怕有一点儿身体上的变化，作为妈妈的我们都能够及时的发现，孩子是我们的一切，我们一切为了孩子，希望我们的小宝宝们能快快长大，明白妈妈的良苦用心。好了感谢家长们和小朋友们的参与，我们给每位小朋友送上一份精美的礼物，谢谢大家。
好了，我们的节目精彩继续——
17.一只猴子的家被摧毁后，它想要寻求老虎的庇护，虽然猴子不比老虎强大，但是猴子认为说不定它可以为老虎做些有用的事，老虎听了，非常生气，觉得一只小小的猴子根本没有资格与自己相比，大吼着把猴子赶走了，有一天，老虎掉进了猎人的陷阱里，猜猜它能得救吗？有请17号毕乘瑞家庭给我们带来的《老虎和猴子的故事》。
18.在一片森林里，有一个森林爷爷，是管理这片森林的一棵老树，也是那里的森林之王。它常常跟制造灾害的妖魔作斗争，有一天又有一个妖魔闯进了他们的家园，那森林爷爷该怎么办呢？有请18号张家伟家庭、孟城旭家庭表演故事《保护森林》。
19.小朋友们都知道大灰狼是个坏家伙，可是善良的小姑娘小红帽却不知道，小红帽去给外婆送糕点，路上遇到了不怀好意的大灰狼，它们会发生什么样的故事呢？请欣赏三19号大三班李润柏家庭带来的表演《小红帽》
20.飞飞是一个小小孩，她对衣服特别感兴趣，她不明白为什么每天都要穿小内裤，为什么每条小内裤都不一样呢？他自己穿不好，看看她找谁来帮忙了？有请20号苑晨曦家庭带来的精彩故事表演《飞飞不可以》。
孩子们用美妙的声音，纯真的情感，给我们带来一个个美丽动听的故事，他们真的很棒。也感谢一起与孩子辛苦排练和投入表演的家长们，让我们把掌声送给他们。现在我宣布宁津职专附属幼儿园第二届阅读节:“经典成就未来，阅读启迪智慧”——亲子绘本舞台剧活动到此结束，感谢各位家长对本次活动的支持，也希望以后的活动大家也能够积极参与，陪同孩子一起成长，给孩子一个充实幸福的童年。家长们我在这里说一下：下周一我们会把今天比赛评选出的得奖家庭公布于班级群中，我们将在六一儿童节的当天有一个颁奖仪式。最后再次感谢家长朋友们及幼师班同学们的到来。
话剧主持词
儿童剧主持词（共7篇）
童话串词主持词
评剧主持词
越剧主持词
第三篇：牧童
5 古诗词三首
①牧童
1会本课2个生字，正确、流利地朗读、背诵古诗。 2理解诗中字词的意思以及整首诗的意思。
3想象诗中所描绘的情景，并在说的基础上写下来。
理解诗中字词的意思以及整首诗的意思。
^ 理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。
一课时。
一、介绍诗人，激发兴趣
大家听说过“八仙过海”的故事吗？谁知道“八仙”是哪八个人？ 今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐代人。吕岩考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。 板书：牧童
二、初读古诗，整体感知
1自由读古诗，读通顺，读流利。 2小组齐读古诗、互评、互相正音。 (注意强调“蓑”字的读音和写法） 3再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。
4学生反馈并质疑。（教师适时板书并回答学生的质疑） 铺：铺开。 弃：逗弃。 饱饭：吃饱了饭。
蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风挡雨。 卧月明：躺着观看明亮的月亮。
三、再读古诗，交流学习
1再读古诗，利用工具书和学习资料进行“小组学习”。（给学生充足的时间进行自主学习和交流讨论) 2反馈：你读懂了什么？
3根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思: （1）草铺横野六七里
青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。 （2）笛弄晚风三四声
晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。 （3）归来饱饭黄昏后
牧童放牧归来吃饱晚饭，已是黄昏之后了。 （4）不脱蓑衣卧月明
他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。 4全班齐读此诗。
四、想象画面，体会情感
1教师配乐朗读，学生闭目想象。
2学生配乐朗读，边读边体会诗人的思想感情。
五、总结：
草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。《牧童》一诗，不仅让我们感受到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。白天有牛和牧笛为友，晚上有清风明月相伴，真如世外桃源的生活。当然，透过诗，我们也看到作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
六、布置作业
练习册相关联系
第四篇：童话剧主持词
男：尊敬的各位老师
女：敬爱的家长、亲爱的同学们： 男：大家 合：上
男：童话是宝石，它使我们的童年熠熠生辉。 女：童话是精灵，它将美丽汇进灵魂的深处。 男：在童话的天地里，我们体会了到了无穷的乐趣； 女：在童话的天地里，我们了解了那种惊人的智慧。
男：在这个阳光明媚的日子里，我们开展“爱的脚印”童话剧表演活动。让我们一起走进童话，走进童话这广阔的天地
女：让我们用热烈的掌声欢迎这次参加“爱的脚印”童话剧表演活动的领导和家长们，感谢他们对我们学习的重视，感谢他们对我们这次活动的支持。
男：下面我宣布“爱的脚印”童话剧表演正式开始！
一群机灵的小动物们开着自己的小汽车，突然，在马路上遇到了一些问题，咦？这到底是怎么一回事啊，请欣赏由芽芽一班小朋友带来的《田鼠的小列车》
《小熊请客》在这个特殊日子里，我们小朋友也都按捺不住心中的喜悦，想要用亲子童话剧的形式庆祝自己的节目呢！瞧，芽芽二班的小朋友已经跃跃欲试了，请欣赏芽芽二班的表演《小熊请客》。 在一个地窖里，有一群善良的小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他们发生了一件事情？我们一起来看一看十什么事情？有请芽芽三班的小朋友带来的《啤酒桶与小老鼠》
表演到这里，一些大朋友也按捺不住只记得才艺，下面请欣赏歌伴舞《等待》。表演者：杨帆、乔娟
一块云头从我们头上飘过来了，从云里落下来许许多多的水果。这些水果五颜六色，各种各样：有苹果、香蕉、葡萄、梨等等，让我们快来看看这些好吃的水果是怎样变成水果雨的吧，请欣赏豆豆一班带来的童话剧《水果雨》
动物王国每隔四年会选举一次国王，大家每次都会选狮子，可是这次选举，狮子有了很多竞争对手，选举结果会是什么样呢?请欣赏朵朵班带来的《我选我自己》！
女：相信通过这次童话剧表演，同学们一定会从中体会到阅读的快乐，一定会对语文有了更浓的兴趣。那就让我们在课余时间，多走进阅读，让阅读走进我们每一个人的生活。
男：快乐的时光总显得那么短暂，“爱的脚印”童话剧表演活动 合：到此结束
第五篇：陶瓷拍卖会主持词
陶瓷拍卖会主持词
【篇1：陶瓷公司投产剪彩仪式主持词】
陶瓷公司投产剪彩仪式主持词
各位领导、各位贵宾、同志们、朋友们：
在元旦佳节即将来临之际，在这充满喜庆祥和的日子里，今天，我们在这里隆重举行郑州欧普陶瓷有限公司投产剪彩仪式。首先，让我们以热烈的掌声祝愿郑州欧普陶瓷有限公司在我市大展宏图，事业兴旺。 参加今天剪彩仪式的各位领导和来宾有： 中共新郑市委 中共新郑市委 新郑市人大 新郑市政府 新郑市政协 出席今天剪彩仪式的郑州欧普陶瓷有限公司的老总是：总经理周满仓先生和副总经理杨得坡先生。 出席今天剪彩仪式的还有：中共新郑市委办、人大办公室、政府办、市政协办公室、计委、宣传部、招商局、优化局、经贸委、土地局、建设局、环保局、人劳局、公安局、国税局、地税局、工商局、技监局、供电公司的负责同志和新郑电视台等新闻单位的记者，的全
体党政班子成员、机关干部、各部门负责人、各村支部书记。 让我们对各位来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 下面，我宣布郑州欧普陶瓷有限公司剪彩仪式正式开始。 仪式进行第一项：鸣炮奏乐 请郑州欧普陶瓷有限公司的总经理 周满仓先生致辞。 请新郑市招商局 局长 致辞 下面，请新村镇党委书记同志致辞 下面举行剪彩仪式。 让我们以热烈的掌声请各位贵宾和领导为项目剪彩。 鸣炮奏乐！
王岗副市长在方兴科技30万吨优质硅砂基地竣工投产典礼上的讲话
各位领导、各位来宾，同志们：
今天，我们在这里隆重举行华光集团方兴科技30万吨优质硅砂基地竣工
投产典礼，这是华光集团项目建设的又一新成果。在此，我代表市政府向来自
中建集团及各位领导和来宾表示热烈的欢迎，向华光集团全体员工表示热烈的
祝贺并致以亲切地慰问！
安徽华光集团作为我市一家重点骨干企业，以方兴科技的成功上市为契 机，依靠创新打造核心竞争力，不断加大投资力度，加快新项目建设，逐步增
强发展后劲，在激烈的市场竞争中始终保持了良好的发展态势。今年以来，500t
／d信息显示基片、350t／d浮法玻璃生产线冷修改造等项目相继竣工投产，
主业进一步壮大。ito导电膜玻璃基地、化学管材基地、玻璃深加工基地等项
目建设稳步推进，为企业可持续发展奠定了基础。今天30万吨优质硅砂基地
又顺利竣工，及时解决了原料供应问题。“强头、壮身、活尾”的发展战略所
带来的效应正逐步显现，成绩令人鼓舞，事业催人奋进。
优质硅质原料一直是影响我国玻璃行业提高总体水平的重要因素。华光集
团审时度势，以促进行业技术进步为己任，按照国家产业政策的规定，投资兴
建硅砂基地。该项目的建成不仅可以满足企业自身扩大生产的需要，还可以形
成原料供应市场，带动我市及周边地区原材料工业的发展，是我市积极支持发
展的重点项目。希望市高新区以及各有关综合部门要从全市发展的大局出发，
关心企业的发展，服务项目的建设，在落实政策、优化环境等各方面给予大力
支持，继续支持硅砂二期项目。华光集团要进一步抓好项目实施，完善项目“四
制”，保证工程质量，在一期投产的基础上加快进度，早日完成二期竣工，实
现效益最大化。希望进一步加大招商引资，壮大集团规模，加快机制创新、管
理创新和技术创新步伐，发展高新技术产业，在更大的范围内参与国内、国际
市场竞争，走出一条具有自己企业和行业特点的高科技发展道路，带动我市技 术进步和产业升级，为推进“工业强市”战略、实现经济腾飞作出新贡献。祝
华光集团蒸蒸日上！
在农村人畜饮水工程启动仪式上的讲话
各位领导、各位来宾、同志们：
在建党八十四周年之际，我们隆重举行xxxxx农村人畜安全饮水工程启动仪式，这是xxxx以实际行动纪念党的生日、实践党的宗旨的一项重要活动。值此，我谨代表xxxx党工委、管委会向光临今天仪式的各位领导、各位来宾、同志们表示热烈欢迎。 饮用水的安全问题，直接关系到人民群众的生产生活，关系到社会的稳定，关系到经济社会的可持续发展。胡锦涛总书记曾经指出“要让人民群众喝上干净水”，并强调“要抓紧解决严重威胁人民群众健康安全的环境污染问题”。解决好群众生活饮用水污染问题，是贯彻“三个代表”重要思想，维护人民根本利益，维护社会安定团结，构建社会主义和谐社会的一项紧迫任务。多年来，由于受上游城市污水排放渗漏的影响，xxxx地下水受到不同程度的污染，尤其是浅水层的水质急剧恶化。今年初，经水利、环保部门取样化验，发现城区周边xxxx个村村民饮用水总硬度、溶解性固体、氯化物等普遍超标，涉及农村人口xxx人，饮用水污染成为威胁xxxx农民群众身体健康的严重问题。在xxx的高度重视下，xxxxx组织有关部门经多方研究，邀请有关专家论证，决定避开污水层打井取300米以下的承压水作为农村人畜饮用水水源，制定了xxx实施农村人畜安全饮水工程规划，确定根据各村规模大小，实行相对集中供水，新打深水井xxx眼，安装供水主管道xxxx千米，支管线xx千米，彻底解决xxx个村饮用水污染问题。整个工程预计投入xxx万元，计划今年全部完工。为确保工程的顺利实施，决定以xxx村集中供水工程为试点，先打一眼探采结合井，该工程供水管网覆盖xxxxx共三个村，涉及xxx人、xxx万多头牲畜饮水，试点水井自5月19日动工，分别在120米和200米处做了止水处理，封闭了受污染的浅层水，井深达到350米，6月27日正式出水，经环保、水利部门采样化验，完全符合饮用水标准。xxxx村集中供水试点的成功，标志着xxxx农村人畜安全饮水工程的正式启动。 xxxx农村人畜安全饮水工程，是xxxx党委切实推进xxxx经济一体化的一项重要决策，早在自治区党委、政府做出实施xxxx经济一体化战略决策之初，xxxxx书记就作出指示，要求通过实施经济一体化彻底解决对xxx的污染问题。xxx党委成立以后，xxx党委xxx书记等主要领导先后多次实地调研xxxx的环境污染问题，并提出了一系列具体的措施和要求。xxxx新区党工委、管委会认真贯彻自治区党委、政府和xxx党委的要求，把解决农村群众饮用水安全问题作为今年五项重点工作之一，全力抓好落实。可以说，这一工程是实施xxx经济一体化给xxx新区农民群众带来的实实在在的成果。 xxxxx农村人畜安全饮水工程是xxx党工委、管委会在开展保持共产党员先进性教育活动中实施的一项“民心工程” ，是我们在先进性教育活动开展之初，提出的“九个方面”的工作之一。通过解决好人畜安全饮水问题，使群众感受到先进性教育活动给他们带来的实惠，对于密切党群关系、干群关系、增强凝聚力、促进xxxx经济社会事业的快速发展具有积极的促进作用。 同志们，服务人民群众，不断提高广大人民群众的生活质量和生活水平是我们一切工作的出发点和落脚点。xxx农村人畜安全饮水工程的实施，标志着xxxx区发展进入了一个新的阶段。让我们在xxx领导下，以“三个代表”思想为指导，携手努力，共同打造一个文明、安全、繁荣、和谐的xxxx。 最后，再一次向光临今天启动仪式的各位领导、各位来宾、同志们表示衷心的感谢。 谢谢大家。
在招商引资项目签约仪式上的讲话
尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：
在这秋高气爽、硕果累累的金秋时节，我们有 26个投资过千万元的大项目顺利的签订了合同或协议，这是全县上下认真落实突破远郊县“三四三”总体构想的具体成果，也是平阴工业强县、招商引资工作的新突破，这也标志着各位客商在平阴的事业开启了新的篇章。在此，我代表平阴县委、县政府，向签约双方的成功合作表示热烈的祝贺！
平阴县工业基础好、经营成本低，具有亲商、安商、富商的广泛共识和社会氛围，是一片理想的投资热土。近年来，我们通过加快推进大开放大发展主战略，加大招商引资力度，努力为投资者营造“成本最低、信誉最好、效率最快、回报最高”的优良环境，先后吸引了弘正科技、山水水泥、济南锅炉等一大批项目落户平阴，有力地带动了地方经济的发展，广大投资者也得到了丰厚的回报。 现在，各位老板以远见卓识的眼光，决定来平阴投资兴业，将有助于进一步调整优化我县的产业结构，壮大我县的经济总量，提升我县的综合实力。各位客商也必将获得满意的回报。 项目的签约只是我们招商工作的第一步，只有投资项目建设好、成长快、赢利多，才称得上真正意义的成功，才是合作双方共同的理想和目的。在此，我们郑重承诺：“你发财、我发展，你创业、我服务，先投资者之忧而忧，后投资者之乐而乐”是我们坚定不移的服务理念，我们将始终致力于营造更加宽松、和谐的投资软环境，努力使各位客商投资安心、生活舒心、发展更有信心。全县上下尤其是济西工业园区、各乡镇、各部门，都要为项目建设提供全程式服务，及时帮助客商排除一切困难和干扰，想尽千方百计赶时间、抢进度，力促每个项目早日开工建设，早日竣工投产。 平阴有适宜企业健康成长的优良环境，有开明开放的社会氛围，蕴藏着无限的商机。我们有充分的理由相信，这批签约项目必将取得圆满成功！ 在这里，我们也衷心祝愿签约双方合作愉快，事业成功！祝各位客商财源广进，万事如意！ 谢谢大家！
在太行钢铁有限公司一期工程竣工投产暨二期工程开工典礼仪式上的讲话
各位领导，各位来宾，女士们、先生们、朋友们：
今天，我们在这里隆重举行黎城太行钢铁有限公司一期工程竣工投产暨二期工程开工典礼仪式，这是我县政治、经济生活中的一件大事和喜事。市委王书记、市人大张主任、市政协常主席、市政府马市长和省市有关部门、新闻单位、金融界、企业界的领导和朋友们前来参加我们的仪式，我们还荣幸地请到了北京清华同方圣鸿星研究院温予执行院长、马珂副院长、香港英敦国际发展有限公司执行局主席林和吉先生、台湾建设实业股份有限公司董事长黄先先 发先生、台湾大彦开发股份有限公司谢发晟先生以及来自上海、福建、山东的贵宾，前来参加今天的仪式，这是对我们工作的极大鼓励和支持。值此，我谨代表中共黎城县委、县人民政府，对各位领导和各位来宾的到来表示热烈的欢迎。
黎城太行钢铁有限公司是福建客商董玉平、陈章先生投资兴建的一个大型民营企业，也是我县贯彻落实省委、省政府经济结构调整精神和市委、市政府“百强调产”战略部署而建设的一个重点调产项目。项目原规划终端产品为50万吨薄板。根据市场需求和田成平书记、张兵生书记的指示，我们对项目终端产品进行了调整，由生产薄板改为生产h型钢。项目规划投资18亿元，分两期进行。一期工程投资3亿元，目前已全面完成，今天正式投产；二期工程投资15亿元，预计到后年五〃一左右完成。项目完成后，年可产150万吨钢坯、120万吨生铁、40万吨材及80万吨h型钢，实现销售收入55亿元，税收5亿元，利润8.8亿元。
工程从去年11月8日开工以来，得到了省、市两级的大力支持和帮助。省委田书记、市委张书记、市政府杜市长、王书记、张主任、常主席、马市长等省市领导多次亲临黎城太行钢铁有限公司视察指导工作，为公司的发展指明了方向，进一步坚定了我们“加快项目推进，抢占市场先机”的信心和决心；省市有关部门及友邻企业的领导，在工程建设中都鼎力支持，有力地保证了工程建设顺利进行。值此，我谨代表黎城县委、县政府，向关心支持和帮助太行钢铁有限公司工程建设的各位领导和各界人士表示最诚挚的谢意！
太行钢铁有限公司一、二期工程及其他调产项目相继建成投产，将有力地促进全县经济的快速发展。今后两年，全县经济将进入高速增长期，经济总量可望实现两年翻两番的目标。届时，黎城将以崭新的姿态崛起于上党老区，屹立于三晋大地。
各位领导、同志们，我们决心在省市委的正确领导下，认真贯彻落实党的十六大及十六届三中全会精神，忠诚践行“三个代表”重要思想，进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，扎实工作，把我县的改革与建设事业不断推向前进，奋力创造黎城更加美好的未来！
谢谢！
【篇2：项目成果交易会签约仪式主持词】
【篇3：舞蹈青花瓷串词】
舞蹈青花瓷串词（一） 主持人女：远古的淡雅悠然地飘散于江南的天空； 主持人男：轻柔的音韵婉转地流淌在沧桑的古镇 主持人女：无法抹去的是那吟唱无数的惦念和怀念 主持人男：无法抹去的是那穿越无数的美丽和魅力 主持人女：就让我们在浓淡之间品味这首《青花瓷》 舞蹈青花瓷串词（二） 女：让我们每一个人都有一颗感恩的心，请欣赏四（2）班歌伴舞《感恩的心》 男：从小我就爱做梦，总梦见自己穿上了一身威武的绿军装，手握钢枪守卫在祖国的边疆。 女：是啊，没有解放军叔叔，哪有我们安宁的家？在最危险的地方，在最危急的时刻，总有他们忙碌的身影。他们是我们的亲人，是最可爱的人。下面，请欣赏五（2）班的合唱《咱当兵的人》。 男：淡淡的青花勾勒出传世绝作，浓浓的沧桑传承着千古文明。一曲《青花瓷》唱响了大江南北，引来了多少快乐崇拜。 女：有请三（2）班为我们表演舞蹈《青花瓷》。 女：还记得《白雪公主与七个小矮人》这个动人的童话故事吗？在今天这个快乐的日子里，我真想把美丽的白雪公主和善良的小矮人们一同请来和我们一起分享快乐。 舞蹈青花瓷串词（三） 男：青春，如一束跳动的火焰，将生命映射出迷人的光彩； 女：青春，又如一组优美的音符，把生命奏响出动听的旋律； 男：这时刻，青春的风貌，朝霞般灿烂开放； 女：这天地，迎着青春的舞蹈，鲜活而亮丽 男：请欣赏安平文化站李军军，段生春两人为我们带来的精彩舞蹈：《青花瓷》
拍卖主持词
拍卖会主持词（共6篇）
义卖主持词
交流会主持词
交办会主持词
第六篇：《牧童》
教学目标：
1．认识本课2个生字，会写2个认识的字。理解“弄、蓑衣、卧”等词语在诗句中的意思。
2．正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词，能用自己的话表达诗词的意思。
3．想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣，并在说的基础上改写成短文。
教学重点：理解诗词意思，体会诗词意境，练习感情朗读。
教学难点：体会作者用词的生动传神，感悟诗词中童年生活的快乐。
一、导入新课。
同学们，我们已经学过很多古诗，老师很想和大家一起来读读，大家愿意吗？你们喜欢哪一首？我们一起读。
1.大家读得真好！很有感情，看来大家都非常喜欢古诗。
2.今天我们还要继续学习一首古诗，是一首有关牧童的古诗。
3.请同学们看老师写“牧”字，写“牛”字应该特别注意哪一笔呢？“牧”的部首是什么？谁来给牧字组词。
4.老师板书牧童，牧童是做什么的？（放牛，放羊）
5.哦！放牛，放羊的孩子就叫牧童，请大家齐读课题。
二、读通诗句。
1.过渡：请同学们看大屏幕，这首诗的作者是吕岩，是我们熟悉的吕洞宾。
通过课前预习，你对吕岩有哪些了解？谁能用一两句话向大家介绍。
2.指答。
3.同学们了解的真多！诗人吕岩因为向往自由自在的生活，所以被称为“逍遥大仙”。
4.接下来，请大家自由读这首诗，注意读准诗中的每个字、词。
5.（手势，双手向下）非常好！大家都读得很投入，谁想来读一读。谁来评一评。
6.太好了！同学们都能把诗读得字字准确，句句通顺，老师也想读读，想听吗？
7.想。（注意：听老师怎么读。）师范读。
8.老师哪里停顿了，指名答。
9.对呀！读诗的时候，如果能注意停顿，就能读出诗的节奏和韵味。谁来试一试。
10.读得真好！我们一起再读读吧！（师前四字，生后三字，倒过来，师后三字，生前四字）
三、理解第
一、二句诗。
过渡：这是一首描写牧童的诗，牧童出现之前，诗人首先描写什么？听到了什么声音？你是从哪个诗句知道的？（草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。）
1.同学们真会读书。
2.请大家再认真读这两句诗，边读边想：从这两句诗中你知道了什么？（原野辽阔）
3.哦！你知道了原野辽阔，你是从诗句中哪些词知道的？（六七里，横）
4.这六七里是不是指原野实际的长度？（不是）
5.对了，这原野不是真的六七里长，这六七里要形容从原野的这一头到原野的那一头很广很广。这六七不是确切的数字，其实，古诗中像用到这类虚指的诗句很多：
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这“三千尺”指什么？（指瀑布很长）
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。“千尺”也是要形容桃花潭水很深。
1.原野真大啊！让我们再来读一读，感受一下原野的辽阔。
2.同学们读得不错！这里的六七里怎么读，才能突出原野之广。老师想用两种不同的读法来读，同学们听一听，哪种读法更能体现原野的广。
3.我们就照第二种读法，再来读一读。（老师觉得不够大，再大些）（再大些）
4.如果你站在这辽阔的原野上，还会感受到什么？（美，绿，平坦等）诗中哪一个字体现呢？(铺)
5.“铺”字什么意思？（铺开，铺展）
6.这广阔无垠的原野上，绿草如茵，草木茂盛，多张一张铺开的巨大的绿地毯。这铺字用得太好了！
7.让我们再来感受一下原野的大与美吧！（全班齐读）
四、理解第二句诗。
1.师：置身于这绿地毯式的大原野中，怎能不让人陶醉呢？此时此刻，原野上传来了什么声音？（笛声）
2.那是什么样的笛声？（悠扬，优美，隐隐约约，断断续续）
3.吹笛的人是谁？你是怎么知道的？（题目是牧童，善于从题目入手，理解诗意，很好的学习方法。）（课文插图，懂得利用插图，理解诗意。）（诗句中的弄，懂得抓住重点词，理解诗意。）
4.你还可以从哪句诗中知道是牧童在吹笛？（笛声晚风三四声）
5.这诗句中的“弄”是什么意思？（逗弄）你是怎么知道的？（借助注释，弄清诗意，很好的学习方法）
6.是啊！晚风中的牧童骑在牛背上，不停地逗弄着手中的笛子，伴随着晚风吹来，笛声时而高，时而低，时而长，时而短，时而快，时而慢，时而有，时而无。
7.我们一起来读读这句诗，读完这句诗，你觉得他是一个怎样的牧童？（天真，可爱，调皮）
8.多可爱的牧童啊！谁再来读读这句诗。（真棒！同学们读出了牧童的可爱，调皮，天真。）
9.现在，我们把这两行诗连起来，男生读第一句，女生读第二句，看谁更能读出诗的韵味。
10.读得太棒了！（把掌声送给自己。）
五、理解
三、四句诗。
过渡：瞧，牧童上场了，他在干什么？
1.谁来说说你从图上看到什么？
2.相机教学“蓑衣”，你们知道什么是蓑衣吗？你能从图上指出来吗？蓑衣有什么作用？
3.对了，其实，蓑衣还有御寒作用，它还能散发出一种气味，防蚊虫叮咬。
4.谁再来说说你从图上还看到了什么？
5.广阔的原野，一个可爱的牧童，戴着斗笠，披着蓑衣，悠闲地躺着草地上，静静地欣赏着天上皎洁的明月。这种情景，诗中怎么写？（归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。）
6.这两句诗还告诉我们什么？
7.师小结：牧童放牛回来，吃饱了饭，已经是黄昏后，他没有脱下蓑衣就躺在草地上美美地欣赏皎洁的明月，谁能美美的读读这两句诗。
8.老师也想读读这两句诗，请听好，“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣睡月明。”
9.你们发现了什么？（把“卧”改成“睡”）
10.把“卧”改为“睡”不好吗？为什么？（说得真好！）
11.对啊！牧童选择了这种最舒服的仰卧姿势，欣赏着天上皎洁的明月，此时，他可能会想起什么？把你的想法在小组里和同学交流交流。
12.学生小组交流。（师下去巡视）
谁来说说，此时，牧童可能会想些什么？
13.同学们的想象真丰富！如果让你用一个词概括牧童的生活，你会用哪个？
师：牧童的生活多么悠闲啊，读————
牧童的生活多么自由自在啊，读————
牧童的生活多么快乐啊，读————
六、小练笔。
1.同学们，我们已经学习了这首诗，你们能不能选择这首诗中你最喜欢的一句诗句，用自己的语言写出来。
2.生动笔。
3.交流。
七、指导背诵。
同学们展现的这一幅幅画多美啊！白天有牛、笛为友，晚上有明月作伴，真如世外桃源的生活，难怪诗人吕岩会有感而发，写下这首《牧童》诗。让我们带着对这种生活的向往，把它好好地背下来。
1.生自由背。
2．老师相信大家已经能熟读成诵了，想不想接受一个挑战。
①谁来背。（老师想配上音乐，更能表现我们的感情，更能走进牧童）
②全班背。（指名，男生，女生，全班）
八、拓展：这节课，我们一起欣赏了山村原野的迷人景色，同时认识了一个自由自在的牧童，其实不少诗人也写过有关牧童的诗，你们知道这样的诗吗？老师带来几首，大家一起欣赏。
九、作业：
1.把《牧童》改写成一篇优美的短文。
2.背诵《牧童》。