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亲爱的同事们:
从教二十年,第一次站在这里,在同事面前谈论我们的老师。开始写题目的时候,感觉手里的笔很难,心里的感觉很沉重。之所以难,是因为我们每一位老师都有一段难忘的经历,每一段经历都有不同的故事,每一个故事都充满了悲欢离合;重,因为和我们一路走来,有成就感的时候有欢乐,有欢笑,有悲伤,有痛苦,有自乐,有矛盾中的苦思。
一提到“老师”这个词,人们自然会想到许多美丽而明亮的词语照耀在老师的头上:荣耀、崇高、伟大、老师、母亲、人类灵魂的工程师……我们被这些光环包围着,并以此为荣。说实话,我经常被生活在身边的人感动,经常被眼前发生的事情感染。在这里,我想赞美的人和事太多了。来说说我们十二个班主任吧。每天放学后我们都看到他们站在班级门口,认真观察和了解学生的不同表现和平时的情绪,经常看到他们在不同的角落找学生耐心的交谈。当时出现的身影是那么熟悉,那么亲切,那么难忘。平凡而照人,瞬间而永恒!请不要说“班主任有多少津贴”,我想说,还有什么比担心白发过早出现更让人印象深刻的呢?是什么让你看起来比额头上越爬越多的皱纹更年轻?所以,我想说,你是我们学校的脊梁!
给老师一个“神圣”和“伟大”的光环,不要吝啬,千万不要!另外,在我们学校,不喜欢学习的学生不在少数。当我们面对这些活着的孩子时,我们尤其看到他们有时憔悴不堪,无所事事。我们的心在痛,在流血。我们一次又一次地在心中呼唤:给孩子们力量,振奋他们的精神!育人胜于教学更重要!
教师,伟大!这不是一句简单的口号,这是长久的意志与精神,造就出来的无限忍耐的坚强性格!
谢谢大家!
大家好!今天我演讲的题目是《教师一生,与花相伴》。
印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师,就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生,富有诗意而美好。
让爱在教育事业中闪光吧。
“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。这才是合格的教师。
我来自一所再普通不过的乡镇学校——客店中学,但这是一所美丽的学校。绿树成荫,一尘不染,鸽子在操场上散步,燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括:“爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子”。
学校刘老师一天在下课聊天时说:“我们家大人都是班主任,孩子上学都是自己去的,早饭是一包牛奶一个面包,边走边吃,可能有时上学脸也没洗吧,老师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸,也许客店中学的孩子都是这样长大的。 这就是贫困中恪守信念的乡村教师,清寒中奋而思进的乡村教师!也许有人会笑我们傻,呵呵,也许我们是很傻,可我们问心无愧了!因为,没有爱就没有教育。
在这群优秀老师的熏陶下,我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间,传道授业解惑,成为了学生最为知心的大朋友。教师节,我收到了学生寄来的贺卡,看到上面写道:“感谢您,我们最最温柔,最最美丽,最最文雅,最最高贵的大姐姐。”刹那间,我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。
教师是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。最后,我想用一首词来结束今天的演讲:《调寄满江红》暑日初收,金秋夜,思绪萦绕。为师表,笔端心热,付与芳草。四季辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少?血和汗,看人才风貌,全知晓。爱深沉,花繁叶茂。鬓为霜,人自豪。奉献歌高唱,余音袅袅。滔滔长江浪推浪,资水留下声声好!齐努力,建神州伟业,丹心照!