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各位领导,老师们:
大家好!今天我演讲的题目是《点亮希望,无悔青春》。
诗人,用笔画出美丽的花朵,战士用热血绘制江河,大雁展翅长空,鸿鹄一飞千里无不是壮美辽阔。三尺讲台,一根粉笔,握在手心里,我不断的追问自己,拿什么擎起?细细思量,唯有青春而已。
雨果说过,我们所从事的事业是“花的事业”。“果实的事业”。我们所面对的孩子们是花朵,是果实,是青春的最好的诠释。所以我想,作为一名年轻的教师,我应该点亮孩子心中的希望之火,让他们对未来充满了期待和盼望。等他们长大的时候,回顾自己的童年,知识上饱满丰盈,生活中青春无悔。
古往今来,有无数的优秀教师,他们生在不同的年代,不同的地域,各有所长,但是,他们都有一个共同的特征,就是品行高洁。育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。这时常让我想起师范大学的校训“敦品励学,弘毅致远,学高为师,身正为范”,参加工作以后,我时常想起这几句话,我也常常的拷问自己,陈磊,你学高吗?你身正吗?“甘为人梯”,“春蚕吐丝”,“蜡炬成灰”这些词语让我敬畏,我不敢说我能做到,但是,把毕生献给事业,献给学生,带着一颗火热的心,时时的检视自己,鞭策自己,已经成为了我的工作信条。
有人说,师德与师爱是分不开的。一名教师最高的品德就是对学生的爱。关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
成为一名小学教师以后,我总觉得,我面前的不是我的学生,他们走路还不是很稳当,跑着跑着还常常摔倒,受了委屈会哭着跑到我的身边。这就是我的孩子啊。每一位学生都渴望得到老师的爱,就像每一个孩子都渴望妈妈的爱是一样的。真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱,用母性的温柔去帮助他们爱护他们,让他们在愉快的情感体验中接受教育。
付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为放学找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过,消沉过,有时候问自己,和从事其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起“我们老师......”时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。
人的一生有三天:昨天、今天还有明天。昨天是沉淀,今天是创造,明天是火红的希望。当我老去,回首过往,我能够无愧于党和人民传递给我的这根粉笔,能够无愧的面对自己的学生,在知识上老师倾其所有,在品格上,老师教会了你堂堂正正,在生活上,老师的教导在你人生的每时每刻都起到了一定的作用。我想这是我作为一名人民教师,这一生最大的成就。
7年前,刚从浏师毕业的我,带着一身稚气,怀着无限的憧憬,走进了教育这片芳香的土地。在这之后的二千多个日子里,我深切的感受到我的青春在三尺讲台上飞扬,我的信念、我的追求已坚定在讲台-----我一往情深的地方。我用宗教般的虔诚在其间播撒、耕耘、收获。
一、三尺讲台 情有独钟
“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉”,艾青的诗句道出了我对教育的独特情怀,我是土生土长的杨花女子,与其说是家乡的落后,培养了我好强上进的性格,还不如说是??的中老年教师感染、熏陶了我的教育情结。???、???老师让我在求学的路上,就做着教师梦,???老师的亲力亲为让我立志做一名好教师。7年来,我勤勤恳恳、兢兢业业地工作,无论单位分配我什么任务,我从不敢有半点马虎,因为我认为教育是一门艺术,领会这种艺术是一种享受。在??中心完小工作了四年,担任过班主任、大队辅导员、语文教研组长、学校档案管理员、语文美术教学……忙忙碌碌之余,有一种莫名其妙的迷惘充斥心中,原来发现自己的书读得太少,理论知识贫乏。正在我苦闷彷徨的时刻,继续教育给我带来新的信息,从那时开始,我终日思考着一个问题,怎样上好一堂课,我虚心请教同事,认真研读中外教育家、教学专家的论著,并根据自身的条件博采他人之长,形成自己的特色,我把每一节课都作为与学生交流的契机。每天认真备课,精心设计教学语言,积极参加各级各类教学活动和社会活动,受到领导的重视,终于有了走进中学的机会,在中学的三年里,刚参加工作时的那种冲动和不成熟在慢慢地消退,可是对事业的虔诚永不消退。三年来,担任过初一至初三的班主任,语文、美术教学,兼任学校团委书记。各项工作做得有条不紊,就这样我把自己的休息日和节假日都奉献给了我钟情的教育事业。在人生的价值取向中,我对三尺讲台的满腔热情是那样的情有独钟。
二、以爱为源,育人为本
爱本身也是一种教育,世间伟大的本身都源于爱。我深谙此话的内涵,在孩子们心中我多么希望自己就是智慧与知识的化身、善与美、庄严与圣洁的代表。当我真正走上讲台的时候,我才知道树立这一形象是多么的不容易,曾经失望、徘徊,但我又是那样的喜欢那些孩子,于是我力图走近他们,寻找一把能够开启心扉的钥匙,当我无意中把自己喜爱的一首小诗读孩子们听时,我看到了孩子们眼中的光芒和嘴角满足的笑意,我才明白了教师真正的含义。从此以后,我又在李镇西老师的启发下,燃起了民主教育的火焰;在朱永新博士的思辩中走上了教育创新的道路;在肖川博士的调侃中寻找教育的快乐。当顽皮的孩子犯了错误时,我没有凶神恶煞的吓唬,而是耐心地给他找犯错的原因;当有学生生病时,我用单车把他送回家;当有学生孤独时,我想办法与他沟通。古人云:亲其师,信其道。为了消除师生间的距离感,我会组织一些课外活动,课后的交流,为课堂的学习搭建了心桥。即使成绩差的学生,也因为要够“意思”而认真听讲。由于是朋友,课堂异常活跃,我任教过的两个班级,人数都很多,但班风良好,学风浓厚,活泼可爱。20xx年??完小58班被评为“??市优秀班级”,20xx年??中学109班被评为“长沙市优秀班级”。担任少先队辅导员,工作出色,两次被评为浏阳市优秀辅导员。20xx年“泥娃娃”雏鹰假日小分队获得??市优秀小分队。担任中学团委书记,培养发展团员上千人次,组织开展了丰富多彩的团队活动,20xx、20xx连续两年被评为“浏阳市先进团组织”。
三、致力教改,开创特色
全国上下新课程改革浪潮的涌起,也卷起了我对教育的思考,使我一天天地茁壮成长,我认为教书不能墨守成规,应该从实际出发,开创自己的特色,这几年来我一直担任“学法指导”实验班的班主任兼语文教师,因成绩突出,20xx年被评为“??市教研先进个人”,20xx年教师节被评为??市优秀教师。我参加了长沙市课题《抓源促流――-从内容入手进行作文教学》的研究,独立承担了??市课题《培养风筝式学生的课堂教学》研究,在第三届、第四届、第五届、第七届课堂教学评优活动中取得了良好成绩。主持了??市美术课题《开发资源拓视野,就地取材授新知》的研究,研究到了第二阶段,均取得了好名次。辅导的美术特长生张依依、胡再在市艺术节中均取得了突出的成绩。可遗憾的是因工作的调动,该课题未能揭题。
我认为理想的语文课堂,应该流淌着年轻而活跃的思想,丰富而微妙的情感,深刻而独到的体验,富有个性的感悟。语文课里的“行云”与“流水”,源于学生心灵深处,走进学生心灵是语文教师考虑语文教学流程的基点,七年来我的每一堂课都朝着这一个目标前进,并取得了较好的成绩,学生习作有10人次在“创新作文大赛”、“学习马列小论文”中获得长沙市、浏阳市级的奖励。
四、完善自我,锐意进取
我性格开朗,爱说爱笑,三年的中师生活,锻炼了我各方面的素质,在98年“师魂工程演讲赛”中荣获一等奖,多次为党政机关主持重大节日庆典。1999年参与排练集体舞《浏河欢歌》,获得浏阳市三等奖。20xx年参加“教师美术书法”竞赛,获得浏阳市三等奖。参加三轮教师岗位培训,均被评为“优秀学员”。七年来,六次受到“市政府嘉奖”(20xx年,在中学工作半年没有评优资格)。有多篇论文获得市级以上的奖励,20xx年语文教学论文《尊重学生的阅读感受》获得长沙市一等奖;在小学语文教学编辑部举办的“新世纪、新思维、新教法”论文大赛中获得三等奖;在浏阳市第二届教研成果评选中获得三等奖。另外有《构建百舸争流的态势,走向千帆竞秀的未来》、《偷窥农村中学的语文教育》、《实施素质教育,少先队活动是其理想载体》、《浅谈中学语文教学与个性的张扬》均获得浏阳市二等奖。
在教育飞速发展的今天,作为中师毕业的我,只有在教育实践中不断完善自己,才能与时俱进。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
俗话说,有一份光,发一份热。人生不能碌碌无为,这七年来的点点滴滴,也只不过是人生旅途的一大起点。我乐意把自己的青春挥撒在教育这片土地上。
随着时间的脚步,我们告别了童年,迎来了美好的青春。诗人称青春为花季,因为青春是如花的时光,刻着人生最美好的回忆。
我们生活的世界比过去更加和平稳定,物质财富丰富。饥荒和战争成了老年人的回忆。在这个阶段,我们不必面对太大的生活压力,也不必为了生存而奔波。但是,扪心自问,在这个物欲横流的世界里,你是否已经失去了脚踏实地的感觉?
丰富的生活给了我们自由,但越来越多的人失去了自我。现在是过去和未来的纽带,也是明天的基石。但是,回过头来看身边的很多人,越来越多的人在追逐一些虚无缥缈的东西。他们大声说话,幻想着把明天掌握在自己手中,追求别人的羡慕和追求,却不沉沦于做手头的事情。他们比较彼此的外貌和财富。在盲目的攀比中,迷失了方向,不知道自己真正想要的是什么样的生活,不知道真正务实的人,总是把目光投向自己,努力让自己变得更好。其实内心的修养从来不需要和别人比,一个人的身高已经表现出来了。
作为年轻一代,我们追求独立,崇尚个性,向往与众不同的生活,但越来越多的人把消极、颓废、越轨当成了个性。他们不想付出,却认为回报会自己来。其实一颗空虚的心永远不会是人格的表现。丰富自己的生活,才有资格谈个性,才有资格与众不同。
在荒郊野外毫无进步是青春的悲哀。只有用奋斗来装点青春的短暂岁月,我们才能在回首往事的时候,不为自己的不作为感到深深的自责。珍惜当下,不要让青春成为遗憾!
尊敬的各位领导、各位评委、各位同事:
大家好!
我叫,来自卫生监督所,是一名放射卫生监督员。今天,我演讲的题目是《青春无悔铸忠诚》。
作为一名青年监督员,我一直在想,什么才是真正的“执法为民”?是为百姓做一件好事,捐一些钱物吗?是为群众服务一次,争取一些利益吗?不是,都不是。真正的“执法为民”,应该是时刻心系群众,事事以民为本。我们是人民的儿子,是人民赋予了我们权力,我们就应该急群众所急,想群众所想,把人民群众的呼声作为第一信号;把人民群众的需要作为第一选择;把人民群众的利益作为第一考虑;把人民群众的满意作为第一标准。这才是真正的“执法为民”。
这样的“执法为民”,需要建立在一种浓烈地、真挚地感情基础上,这种感情就是血浓于水的亲情!没有感情,哪来爱心?没有感情,哪来容忍?没有对人民群众血浓于水亲人般的感情,又怎么能够真正地“执法为民”?
我们肩负着对公共、娱乐场所、酒店餐厅、工厂企业、学校、商场等单位的预防性卫生监督,肩负着开展预防疫情知识宣传;肩负着对举报投诉和诸如食物中毒等突发事件的应急处理、专项打假等日常工作。为了担负起守卫人民健康安全,安定社会的神圣职责,我们兢兢业业,毫不松懈,我们无愧于健康卫士的光荣称号和神圣使命。
无论是在寒风凛冽的冬天,还是在烈日炎炎的酷暑,哪里有突发公共卫生事件,哪里就有我们的足迹;无论是在偏僻的乡村,还是喧闹的城市;哪里有扰乱正常公共卫生,医疗机构市场秩序等的违法行为,哪里就有我们在工作,在执法……
为了人民的健康安全,当疫情来临时,我们卫生监督人员发扬奉献精神,舍小家,保大家,忘我地投入到监控疫情的第一线。为了维护国家、社会稳定,为了维护人民的身体健康,不顾个人安危,用大无畏的精神树起了卫生战线的座座丰碑。
太阳燃烧,因为它选择了辉煌;高山伟岸,因为它选择了坚毅。当我作为一名放射卫生监督员置身于这片广阔天地时,我发现,有―种选择叫“责任”。我们满负着使命与责任,少有逢年过节时的全家团聚,难得谈情说爱时的花前月下。同样是父母宠爱着的儿女,同样有着梦想与激情,谁不向往团聚的天伦,谁不期待甜蜜的爱恋?但我们是卫生监督员,我们把最宝贵的青春献给了阳光下最灿烂的事业。
绿叶无悔扑向大地,是为了报答泥土芬芳的情意;鲜花有情凋落于风雨,是因为它绽放了生命的美丽。虽然我只是一名普普通通的卫生监督员,犹如满天繁星,默默闪烁;犹如沧海一粟,静静流淌,但是选择了卫生监督员这个职业,就选择了忠诚无悔。卫生监督员的工作是平凡的,也许我们没有鲜花,没有掌声,但是我们青春无悔,生命无悔,因为我们的奉献与忠诚融进了卫生监督事业中,融进了人民幸福安康的幸福里!
多年前,当我面对镰刀铁锤的旗帜,紧握起年轻的拳头宣誓时,就立志把自己的一切交给了党,此生不愿有所改变。
今天,在喜迎中国共产党成立90周年的日子里,当党吹响新的进军号角时,我再次向党庄严承诺:在未来的岁月里,我将始终如一,高举旗帜,听党指挥,跟着党走,履行职责,以党员的先锋模范作用,为党旗增辉!
我的演讲完毕。谢谢大家!
敬爱的教师,亲爱的同学:
大家好:
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆――历久弥香;青春是用不凋的期望和不灭的向往编织的彩虹――绚丽辉煌;青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑成的一道铜墙铁壁――固若金汤;青春是用曼妙的音符和自信的歌声合奏出的青春舞曲――空灵动听。
青春的确是五彩缤纷的,情珍惜自我的青春吧!在最好的时间把握住自我的青春,让自我的青春散发出应有的价值与光芒。正处于青春的我们都应当拥有自我的梦想,都应当为自我最珍惜的梦想插上金色的翅膀。
青春,是中老年人所深深眷恋的青涩记忆;青春,是调皮活泼的孩童们所向往的金色天地;青春,是身处青春期处世不深的青涩少年无所顾虑地创造与收获:青春,是每一个人怀念又渴望的黄金年代。
在那个希翼的黄金年代我们何曾不时经历过成长与收获,悲痛与泪水,感恩与成熟。正是这一些些耐人寻味的微小印记使人蜕变成长。
是的,正处青春期的我们是精力最旺盛的时期,正是这种年轻蓬勃的朝气使我们勇敢地去创造、去尝试、去经历。青春期也是我们灵活的大脑吸收各种科学文化知识的黄金时期,在这时期,我们努力去学习,遨游在知识丰富的文化海洋之中。在那里我们认识了文化悠长连绵古今的古诗篇文;领略了趣味的数学公式与图形;观赏了祖国大地的绮丽风景。
我们每一个身处青春期的人都应当共同珍惜这个黄金年代,把握住这时期应绽放的光芒与光彩,每一个人都应当用自我不屈的信念来把握住这个黄金年代,让自我的青春无悔,让自我的梦想无悔。
远处希翼的阳光照耀着大地,在湛蓝的天空下显得格外绚丽,那光芒令人怀念与温暖,照耀着这个希翼的黄金年代。
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