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我最喜欢的老师演讲稿

2022-10-28 10:26:59

千文网小编为你整理了多篇相关的《我最喜欢的老师演讲稿》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《我最喜欢的老师演讲稿》。

第一篇:我最喜欢的老师的作文

老师就像辛勤的园丁,哺育了我们幼小的树苗;老师就像一枝蜡烛,燃烧了自己照亮了别人;老师又像默默无闻的春蚕,吐尽了最后一根丝……

说起最喜欢的老师那就是我们的音乐老师――罗妮娅老师,罗老师长着一头乌黑乌黑的长发,每天梳着不一样发型,显得格外精神。她那双会“说话”的眼睛会捕捉我们课堂上的一举一动。一张樱桃一样的嘴巴加上甜美微笑。把她衬托得更漂亮了。

我喜欢罗老师,要从刚进小学说起了。那时的我以为音乐就是唱歌,根本不懂什么是音乐。有一次音乐课罗老师提问我“i”怎么读,我一问三不知。这时,我正等着被批评,谁知罗老师没有批评我,却是温柔地对我说:“没事,下次要记住,这读高音do。”第二节音乐课,老师又问我同样的问题,一紧张,我脑袋里一片空白。我想这次老师一定要大发雷霆了,“这次又忘记啊,这次可要牢记了,这读高音do。”罗老师微笑着对我说。因为这件事才让我喜欢上音乐老师。其实在她眼里,每个学生都一样。如果某位同学犯了错误,她不会严肃地呵斥,而是心平气和地教育。

这就是我最喜欢的老师。

第二篇:我最喜欢的老师的作文

我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通人,那就是我的郭老师。

郭老师上课的时候非常幽默,总是面带微笑的讲课。有时讲个笑话、说个例子、开个玩笑都能把同学们笑的嘴合不住。

而且郭老师对我很好,有一次我连续迟到了好几次,老师拿起棒子问:“最近为什么来得这么晚?”我小声回答:“因为我一直在写作业,写到深夜时才写完,所以睡觉晚了点。”老师的手慢慢放下说:“下次早点睡,别迟了。”“明白了。”我说。可是过了这节课郭老师又把我叫过来说:“你看看,学习比你差的都没有迟到,而你比他们学习好却迟到,你说丢不丢人?”我才想到:是呀,但老师这番话是什么意思呢?我本想问问,可是我回过神的时候郭老师早就走了。过了几节课,我才想到这是老师对我的教育啊,他想让我知道差生虽然不聪明,但是他们的速度快。老师没有说出来,可我明白了他的用意:所有人有优点和缺点,别人可学习他们的优点成为自己的优点。

老师在我的小小的心田上撒下了知识的种子,使我们变得沉着冷静。十年树木,百年树人,插柳之恩,我终身难忘!

第三篇:我最喜欢的老师的作文

我遇到过好多位老师。但是我印象最深的,是我现在的班主任,也是我的语文老师:朱老师。朱老师有着一头金碧的长发,秀气的眉毛下面有着一双炯炯有神的眼睛、鼻梁高高的、笑起来,嘴两旁就会出现两个酒窝。

朱老师做事认真,遇事不慌张。几乎每节课都给我们抄课堂小结、笔记。而且在上课时突然停电了,朱老师还滔滔不绝的讲着。

同时,朱老师更像是一位“好妈妈”,她对全班同学的爱是无私的,处理同学之间的矛盾是公平的、公正的!。

我是班里的副班长。两周前,星期五下午第三节课,我和江智凡发生了争吵,最后的结果是我的右手被他抓伤了。下一周的星期一的早读课,老师将我们叫到教室的后门,把我们教导了一番。老师先批评我上课回头、开玩笑,再批评江智凡打人朱老师的公平公正使我对朱老师的印象越来越深。

朱老师还很有耐心。有些成绩不好,老是考不及格的学生在朱老师的鼓励下,这一次的其中考试全部都及格了。

对于我来说,朱老师最好的一点是:将许多的机会给我们。如果有征文、征稿这一些机会,老师都会第一时间通知我们,锻炼我们的写作水平!

第四篇:新时代的教师演讲稿

各位老师大家好,我是三中刚上任三个月的新鲜教师,吴琼。我的演讲题目是不忘初心,努力前行。

20__年的11月,招聘面试时,评委问了我一个问题,你认为一名优秀的教师应该具备什么样的条件,我的回答很简短,丰富的学科专业知识,良好的教育教学能力和一颗爱学生的心。我的答案来源于我的初中班主任董老师,她是一位学识渊博,有才气的语文教师。永远记得在讲宗璞的紫藤萝瀑布这节课时,她在标题的尾部画了一株倾泻而下的紫藤罗花,那绽放在黑板上的灿烂,代表着她对于生活,工作和学生的热爱。正是她的爱,伴我度过青春叛逆期。在我心中,她一直代表着最美好的教师形象。

20__年9月,我如愿踏上讲坛,渐渐明白了想要做名好老师,需要太多太多的条件。幸好,我还有学习的对象,我的邻班班主任,数学老师高九明。高老师曾荣获大连市优秀班主任,优秀教师等各种荣誉称号,她的荣誉使我对她有了更多的关注。每一天她的工作都是繁忙而有序的。第一节课上课前完成作业批改,没课的时候她都会坐在班级门口,了解学生的学习状态。她的课从来没有耽误过,咽炎犯了说不出话,趁着午休去打一个吊瓶,下午带着麦克继续上课。这样的工作状态,保持一个星期容易,坚持了16年,足以称得上优秀。我们教师这种工作本来就是平平淡淡,日复一日进行着,但用不同的态度对待,其结果必定大相径庭。

高老师的优秀还体现在她的以身作则,以身立教。上课前她总会把手机放到教室外的桌子上。运动会结束以后,她会领着上小学的儿子打扫场地,言传身教这四个字,高老师不仅用在了学生的身上,更用在了自己的孩子身上。

通过高老师,我明白了从小事开始逐步提升自己,把以前的憧憬和设想踏实的实践在每一天的工作中。

现在,如果让我重新回答面试时的问题,我会这样说:对于现阶段的我来说,要丰富自身的学科专业知识;提高教育教学和班级管理能力;关爱学生;勤恳踏实的工作,努力做到以身作则,为人师表。

最后,我想说,任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春流逝,红颜憔悴,我都会不忘初心,努力前行!

第五篇:我最喜欢的一位老师作文

在我的初中生活中,我结识了许多老师,他们各有各的个性,教书方式也都大不相同。但迄今为止给我感触最大、影响最深的还是我的数学老师---陈老师。

陈老师是一个身材矮小但身体却很结实的人。他经常穿着黑白衬衫和牛仔裤,脚上却穿着一双不相配的人字拖。所以他的相貌和打扮有时会让我们偷笑。

他那光溜溜的脑袋上,从远处乍一看好像一个发光的灯泡,又好像一个煮过的鸡蛋。上面只有几根头发,还顽强的站在脑袋上,让人不觉想起动画片里的光头强。小小的眼睛总是瞪得大大的,仿佛要跳出来了。但他那大大的脑袋里好像有海洋般多的学问。

我与他之间曾经发生了两件事,这改变了我的性格。第一件事是在七年级的某天晚上。我们像往常一样上着数学晚自习。所有人都在听老师讲关于线段的题,而我却认为课程无聊,开始拿这笔在我的演草本上天马行空,正画到一半,陈老师的目光就扫描到我没听讲,于是他拿着棒子,对准我就是一棒子,我又不能大声叫喊,只能暗暗地在心里喊疼。

这时陈老师发话了:“这些题你是不是听懂了?”

我小声回答:“早懂了。”

“那你上来把这个线段画一画。”

我自信满满的走上讲台,拿起粉笔正要写时,却忽然发现我根本不会,只能尴尬的站在那儿。过了一会儿,老师见我答不出来,便嘲讽我。

“瞧瞧啥都不会,还在这儿画小人儿,你都能干些啥?”

全班一阵哄笑,其实我自尊心特别强,被这么一嘲讽我有点儿受不了了,只能握紧拳头,默默忍受。

我为了争一口气问老师:“怎么样你才能重视我?”老师说:“除非你把今天讲的题,全部写完才行。”“行,我做给你看。”当晚,我成功的做完所有题。做着做着,渐渐发现了老师的良苦用心,不由得对陈老师起了感激之情,甚至连他嘲讽我的话也一同消失了。

第二件事发生在七年级快期末的一个上午,用过早膳后,我们都在完成李老师布置的背书任务。由于我是组长,所以我就在本和对组之间不停地徘徊,可能被老师误以为我没有背书而在闲逛。听完对组背书,我无意间跟同学说了一句话,谁知这一幕被陈老师的火眼金睛捕捉到了。预备时,陈老师开口说话了:“都专心做好自己的事,专心学习,不要像于鑫,到处说话闲逛,根本就没有干正事儿。”当时我就不乐意了,我明明在听背书,哪里说话了?于是我和陈老师开始争辩,我越说越激动,甚至,我的眼里有泪花闪烁。一气之下出去找李老师理论,经过一番调查后得知我确实是说话了,但我嘴上还是不服气,后来,经过李老师的一番开导,我的情绪也慢慢平静了。这次风波后,不知怎的,冥冥中貌似有股力量让我的数学成绩突飞猛进,这可能就是陈老师激励我的结果吧!

谢谢你,陈老师!我会继续加油的!

第六篇:我最喜欢的一位老师作文

一位好老师外加一根棍子,自此改变了我小学的数学成绩。

不知为什么,我从小学开始就不喜欢数学,也不注重答题格式,为此也还挨了不少打。

但幸好来了位好老师,说她不严吧,她上课的时候就像朋友一样随和;说她严厉吧,她发起怒来简直就是河东狮吼。

改变我数学成绩的是一次“挨打”。

“今天你们听好了,不写解,不写过程,写不完的同学明天就要打五棍,请做好准备。”你可别小看这五棍,它不是普通的棍子,也不知是用什么做的半透明的棍子,也许是材料的原因,它拿起来非常轻松,但打一下定让你毕生难忘。

现在是北京时间10月7日上午7:30。“妈呀,我怎么忘记带数学作业本了?”现在再让爸妈送已经是不可能的了,因为预备铃已经响起了。只见老师快步走到讲台,改起了已经放在桌上的作业,也就改了不到五本,就有两位同学被叫到台上挨了棍子,个个是悲戚戚地上去,哭啼啼地下来。我的心砰砰跳着,心里默念:“上帝保佑,不要被发现了!保佑,保佑!”眼睛时不时抬头看向老师,有时我俩眼睛对上,我又赶紧收回了眼光。老师似乎会读心术,看懂了我的心事,就问我的作业在哪儿,我的脸“腾”一下通红起来,低声说道:“忘记带了。”声音小得也只有老师和我听见。

沉默了一会儿。

时间仿佛凝固了一样。此刻地上掉了根针应该也能听得到,我的心砰砰跳得更快了。

最后老师说还是要打,大概也是因为老师要一视同仁,连我们班的学霸也挨过打呢。这次教训使得我过了好几天手都还是痛的,据说有些同学甚至连笔都拿不稳,写字轻飘飘的。她说:“学习数学要求严谨性,不能马马虎虎的,有不会的就问我,不介意你问我什么题,不会做也不批评,相反,你问的题越多,我越喜欢你。”这样我们班的同学就养成了爱问题的习惯,整个学校的人都知道。

这位老师对我的影响很大,一直到现在,我还记得她,她也就在学校教过我们两年,就被调到南阳了。老师,感谢您对我的严厉教导,期待还能再见您一面!

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