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教师会议讲话稿(合集)

2022-09-17 00:42:41

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第一篇:教师会议发言稿

尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:

大家好!

很荣幸,我能够代表高三教师在这里发言。同学们,步入高三的你们还记得刚来到这里的样子吗?大多数学生没有目标,没有方向,动力不足,学习的自主性较差。但是在这两年里,老师看到了你们的变化:你们学会了预习和复习,学会了整理错题,开始主动到办公室问问题,开始为自己成绩进步而高兴,甚至早晨五点半就起床奔向教室开始晨读,晚自习学到9点半才回宿舍休息。同学们,只有想不到,没有做不到,经过这三年的努力,你完全会和现在坐在高中的同学走进同一所大学。老师想说:老师看到了你们的努力,你们是好样的。老师还想对你们说:高考不仅仅是知识技能之战,更是心理之战,所以在最后的时刻,你们一定要调整好自己的心态,坚持到最后,要坚信只要努力结果总是好的。

在此我代表高三任课老师们表明我们的决心:我们会团结一致,通力合作,为同学们营造更好的高考学习环境;我们会尽心尽力,严格要求自己,用心做好每一次辅导,耐心讲好每一个问题,真诚对待每一个学生。我们会潜心研究考纲,精心备好每一节课,及时把握最新的高考信息,力求给大家最有效的指导同时我们也会进一步走进你们,成为你们的贴心朋友。

最后祝愿你们扬起理想的风帆,乘风破浪,尽情驶向美好的未来,我们高三任课教师会在你们高考的道路上保驾护航。

第二篇:教师会议发言稿

各位老师:

大家好!

刚才张帆主任讲了很好的意见,希望大家认真遵守。下面我讲三点意见:

第一、要加强目标意识

任何事情没有目标,就会变得迷茫,没有前进的方向。作为学校、专业部以及班级建设都应该有一个明确的目标。

我校的发展要立足京津冀一体化发展大背景,办好具有特色的农村中职学校。一是要抓住“京津冀一体化”这一历史发展机遇并融入其中;二是要用“办好职业教育”作为一把尺子来时刻衡量自己;三是要立足区域经济发展办出办出特色。

计算机部的发展要立足专业建设,把计算机类专业做大做强,为社会和高校输送更多合格的计算机专业技术技能型人才。做大,要在规模上和专业拓展做文章,形成骨干专业群,具有集群效应;做强,就是要努力打造市级乃至省级骨干专业,形成优势专业。

关于班级的发展,班主任要多思考这个问题,即要把班级建成什么样的班集体,当然肯定得具有凝聚力,肯定能促进学生素质提高和全面发展。有句话叫作“学生毕业后,你总会或多或少地从他的身上找到班主任的影子”,我想,可见班主任的影响是多么得深。这里强调一点的是,今后班主任要把“职业指导工作”纳入班主任的职责范围,这在教职成[xxxx]14号文件中有明确的表述,即:教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念,形成良好的职业道德,提升职业素养与职业生涯规划能力。指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向,顺利实现就业、创业或升学。

对于计算机部的老师,我也想说一句话:要有自己的奋斗目标,多站在更高、更大的平台上学习、思考和研究问题,多在教育教学技术和方法上下功夫,多在执行落实环节上查找自身不足,以谋求更大的发展,体现自己的人生价值。

第二,要严格要求自己

作为计算机部的成员,要正确把握和处理好个人与集体的利益和关系问题。一是按时上班,按质完成任务,严格请假手续,遵守考勤制度;二是加强学习,注意关注和及时把握有关职教的会议、文件、通知精神,学习先进的教学经验和信息技术,提高工作效率。

第三、要提高学生管理水平

加强两种教育:职业指导和集体主义教育。要把对职业技能水平和综合素质的要求与将来的就业紧密结合起来。要培养一批学生干部队伍,以点带面,率先垂范,既要做表率,又要讲方法。及时交给他们一些任务,引导学生干部掌握方法要领,激发他们做事和管理的能力。班主任要注意积累案例,及时总结成功经验,必要时与大家分享,为自己成长进步写下荣耀的一笔。

第三篇:师德培训讲话稿

各位领导、各位老师:

大家好!我今天演讲的题目是《用爱对待学生》。

对于我们这群教师来说,爱还有一种意义,那就是对待学生,要用百般的爱心去呵护他们的成长。可以说,爱是纯洁真挚的感情,爱是教育的生命,爱是教育的基本,让我们用爱对待学生。

我是一名普通的教师,为人师表已经有二十几个年头,二十多年的风风雨雨,我送走了一批又一批的学生,迎来了一批又一批的新学生。多年来,我在自己的岗位上默默耕耘,教导过很多的学生,他们有不同的样貌,不同的性格,有不同的能力,不同的背景。对待他们,我都用同样的爱心,真诚的去照顾他们,去教育他们。

俗话说:“人上一百,种种色色。”在我所带过的班级里,有三类学生,分别是差生、中等生、优等生,我相信,在各位老师的班级里也有这样的情况。在很多的时候,我看到有的老师,因为差等生习惯差、成绩差,就放弃了对他们的培养,又因为优等生守纪律、成绩好,就喜欢他们,着重培养他们,又因为中等生的平淡无奇、成绩稳定而对于中等生也任由发展,其实这样是很不好的,因为我相信,只要老师们付出爱心,差生也有一天会进步。对待我班级的这三类学生,我的做法就是“宽爱”差生,“严爱”优等生,“博爱”中等生,作为一名老师与班主任,我会热爱班上的每一个学生,虽然一碗水端平并不容易,但我坚决要求自己一定要做到。因为“好”学生是“爱”出来的,“差”学生是“嫌”出来的.。在我们班,对学习纪律都差的孩子,我会格外的关注他们,会投入更多的时间与精力。对待他们,他们的考试屡次成绩不理想,我不指责他们,不认为他们是在托班上的后腿,我会给予他们鼓励,指出他们应该注意的地方。只要发现他们哪怕是一分的进步,我就极力表扬,放大他们的优点,鼓励他们看到自己进步的同时更要树立自信心,为他们创造展示自己的机会。对待中等生,我很乐意让他们发挥各自的特长,让他们成为班上活跃的一部分,让他们感觉自己被老师看重。对待优等生,我要求他们不仅学习优,做人也要优。并告诫他们所谓的优良差,都是因人而异,不要因为自己某一方面比别人强,就骄傲自大,要学会协作,取他人之长,补己之短。可喜的是,因为我从来不带有色眼镜看人,班上的同学很团结,这三类学生没有分帮分派,差生主动向成绩好的学生请教,好学生会耐心讲到他会为止,同学之间的关系非常融洽。之所以有这样的成果,我相信,与我付出的爱是分不开的,因为爱,每一位孩子敞开心胸,茁壮成长。

各位老师们,让我们拿出更多的爱,给予学生更多的宽容与理解。因为爱,是师德师风必不可少的一部分,因为爱,可以温暖学生即将冷却的心,因为爱,可以点燃学生心中的希望之火,因为爱,学生的未来一定是一片光明。

我的演讲完毕,谢谢大家!

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