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来自全国各地的中职老师们:
大家好!欢迎来到xxx。你们知道吗,据中国社科院的砖家们说,这里是全国最幸福的城市。就在PM2.5逐渐消散的时候,在气温逐渐回归正常的时候,你们来到了这个最幸福的地方。
希望这里能带给你幸福,也希望你去感受这个不美丽但可爱的城市里特有的幸福,不仅去万象天成和万达广场,还要去城中村、南三条和北国超市,在那里,书写着石家庄式的真诚与质朴、踏实与厚道。
这一点,就像我们的学校一样,灰墙矮楼、整齐划一,质朴到近乎呆板,严谨的有些沉闷,而这,也许正与“怀天下、求真知”的精神相契合吧。
这一点,也像我们的培训一样,不事张扬却真诚,不显华丽却实用。
培训,其实从它诞生的那一天起,就显示了与学校教育的根本不同,如今培训行业已经发展壮大,足以与学校教育分庭抗礼。新东方已经在美国上市,老罗英语也做的如火如荼,各种考证班、辅导班更是遍地开花。但新东方的上市充分说明,再好的培训也是一个企业,是一家以盈利为目的的公司。培训行业,不像学校教育那样注重全面发展和行为养成,而是更注重专项的学习和特定技能的训练,不注重基本原理的学习与应用,而是更注重时效性和操作性,以及培训结果的可感知性。而问题正出在这里,在信息不对称的情况下,可感知的结果往往是不准确的,所以我们才会常常看到,人们在刚刚接受了一个感觉很有收获的培训之后,却马上落伍,又不得不接受新的培训,这正是由于培训的功利性和不可迁移性所导致。可见,市场论在教育领域并不能简单套用,“社会本位论”与“个体本位论”这场上千年的官司也不能用市场论来解决,学校如此,培训亦然。
针对于此,我们发挥学校教育的优势,寻求教育与培训的结合,探索学校办培训的道路,力争使受训者不仅能获得一定操作技能,也获得较高迁移能力。这也要求我们老师们既做一个好的教师,又要做一个好的培训师。
为此,我们进行了充分准备。对职业学校进行了调研,对各个教学模块和课程内容进行了研讨,制定了较为科学的培训方案。在今后的教学和实训中,我们将立足专业前沿,贴近实际需求,理论与实践并重,突出新观念、新理论、新方法、新技术,周密安排每一个教学环节,精心设计每一个实践项目,我们愿意与大家一道学习、实训,也希望你能发挥自身的主体性,积极参与,勤于动脑,大胆实践,共同研讨,在此次培训中取得理论知识与实践技能的双重进步!
最后,预祝大家在培训期间身体健康、心情愉快、学有所成,谢谢大家。