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老师们、同学们:
大家上午好。从上学期末开始,我校开展了课外阅读活动,同学们都很积极,纷纷阅读了指定的书籍及一些经典的课外书,并写下了读书笔记和读后感。在上一周,我们举办了一、二、三年级的“讲故事”比赛和四五六年级的“读经典名著,做书香少年”演讲比赛,还组织大家参加了广州市课外阅读竞赛的初赛等活动,成绩优秀的同学将被选送去参加广州市的决赛,并将推荐成绩突出的同学参加广州市书香少年的评选。这些活动虽不是轰轰烈烈地开展,但却悄悄地培养了同学们积极参与、认真阅读、用心感受的良好习惯,培养了一批批校园的“书香少年”。
记得在汶川大地震里有这么一个感人的镜头:当救援队员在一片废墟中找到一个被困的小女孩,让官兵们感动的是,这个女孩被救出时,还在废墟里面打着手电筒看书。她说:“下面一片漆黑,我怕。我又冷又饿,只能靠看书缓解心中的害怕!”是什么力量帮助小女孩驱逐寒冷、饥饿和害怕,最终使小女孩坚强?是书籍。的确,读书使人懂礼、明智,读书使人成长、坚强。
如果一个人在他的有生之年,没有看过几本有意义的书,可以说,他的这一生是在虚无缥缈中度过的,这一生都没有任何意义可言。
如果要说一个人最宝贵的东西是什么?那很多人都会说是知识。那传播知识最重要的途径是什么呢?那恐怕就是书了。我相信,每一个人,在课余时间或多或少都会选择性的看一些书,只是我们要取其精华,去之糟粕,让书,真正发挥它的作用,体现它的价值。
陶行知曾说过“人生应该有几本垫底的书。”不错,书给了我们渊博的知识。我记得我曾经听过一个叫《说书名》的快板,其中的最后一句就是“不读书,可不成,书是药,治愚人,书是船,起航程,书是灯,引攀登。好书启动智慧门,未来事业一定成……”这几句快板词,也充分体现了读书的重要性。
一个崇尚读书的民族一定是一个优秀的民族;一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会;一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园;一个崇尚读书的人,一定是一个睿智坚强的人。
同学们,汶川大地震逝者已逝,生者及没有遇到灾难的处在幸福中的我们,要珍惜现在有书的日子,要珍惜现在能捧起书的日子,与书为友,与经典同行,在书海中遨游,在书山中攀登,祝愿同学们做一个新时代的读书人。
同学们、老师们:
大家好!
今天是我们新学期的第一次国旗下讲话,在过去的一学年中,我们xx实验小学在全体师生的共同努力下在许多方面取得了长足的进步,也得到了许多领导、家长和社会各界的好评。这一学期,我们迎来了一年级四个班的小弟弟和小妹妹,还有少数插班的同学们,在这里,让我们一起用热烈的掌声欢迎他们的'到来!
我们这些大哥哥大姐姐要养成良好的习惯,给新生一个好榜样,让新生和你一起进步。所以今天老师要讲的主题是:播下一种习惯,收获一种命运!
那,什么叫习惯呢?老师先给同学们听一个故事,听完以后,聪明的你一定会明白什么是习惯:据说,在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景:一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人,在大象还是小小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。可见,所谓的习惯是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。
对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,所以请你停止埋怨,再也不要埋怨自己笨。信心、意志、习惯、兴趣、性格等影响你80%的学习成绩,而其中习惯又占有重要位置。这学期,我们要努力养成在开学典礼上高校长向大家说的七个一分钟和八个学习习惯。
有人曾问过很多孩子:你爱自己吗?他们都笑着说:谁不爱自己呀!你爱自己的亲友和我们生存的地球吗?孩子们的回答也是异口同声:当然爱!那你是怎么爱的呢?孩子们的回答各式各样,没有统一答案。最令人感动的是一位11岁男孩的回答,他说:管住我的口,不骂人不随地吐痰;管住我的手,不打架不乱扔垃圾;管住我的脚,不奔跑不践踏花草;管住我的脑,不懒惰不动歪脑筋。简简单单的四个管住,看出这个男孩真的很懂得爱。按他的理解,爱就是约束自己,管住自己。良好的习惯是从小养成的,一旦陋习形成,长大改起来就难了。我们的各位老师会与同学们一起学习、交流、实践我们该养成的各种良好习惯。
同学们,我想把的心理学家威廉。詹姆士说过的一段非常精彩的话送给大家:播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。让我们一起共勉。
今天的国旗讲话就到这里。