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亲爱的同学们:
大家下午好!在这个阳光明媚暖意融融的春天,很高兴也很荣幸能与贵校举行联谊活,。展现联谊精神,弘扬团体精神,对教育事业培养新世纪合格人才有着重要的意义。大家在百忙之中抽出宝贵的时间,在这里欢聚一堂。对于大家的到来表示热烈的欢迎!在这里,我代表河南警察学院指挥战术系全体老师和同学向所有关心支持学校联谊活动,并为学校联谊活动做出辛勤奉献的领导、老师、学生会主席和各位学生会干事表示衷心的感谢!
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。大学,是我们人生中重要的学习圣地。我们怀揣着梦想从五湖四海来到了河南郑州,尽管我们步入了不同的学府,但我们都同有一颗为实现那个怀揣多年的梦而努力奋斗的心。
胸怀百姓,心忧群众;严肃热情,古道热肠,这是一名优秀警察的职责,忠诚团结,求实开拓,努力学习,为人民服务,这是我们几十年来不朽的校训。作为河南警察学院的一名学生,作为一名优秀的预备警员……(后面你开始喷咱学校吧)
往事不可谏,来者犹可追。今天我们举行这次联谊活动就是为大家提供一个平台,一个交流的平台,我们更期望通过“联谊会”这个平台,加强和新联的相互联系、密切亲情关系,使大家能在这个我们共同营造的温馨大家庭里常来常往,相互支持、相互提携、共同进步,为我们的人生创造更加辉煌的成绩而共同努力。
我代表河南警察学院全体领导、老师和学生献上我们最真挚的祝福:
祝联大前景光明,桃李芬芳!再铸辉煌!
最后,预祝这次联谊活动能够取得圆满成功。
谢谢大家!!
尊敬的各位领导、各位来宾
大家晚上好!
今天,“项目名”在这里隆重的举行“祥龙迎新,一路锦程”售楼处开放仪式暨20xx迎新晚会,我谨代表XX置业有限公司对长期支持和关心本项目的各级领导、各界朋友、协作单位,对今天光临现场的各位领导和嘉宾,对极力看好本项目的众多社会人士,表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢!
“项目名”一路走来,社会各界的朋友,广大的市民都对项目给予了极大的关心和支持,项目的每一天变化和发展都看在眼里。XX置业集团“以人为本,打造宜居生态楼盘”为企业理念,在北城新区柳青河岸占据绝佳景观位置打造了“项目名”,就是希望居住在这里的业主们能揽尽一线河景,享受高品质的自然生活。
北城新区是城市发展战略的主要扩张和规划区域,一进入新区轻而易举的就能看到我们的项目,“项目名”位处于北城新区核心地段,隔柳青河对望厅级干部楼,距新市政府也只有5分钟车程。周边是市重点高中、省重点初中三十五中、四中、重点小学以及社区内双语幼儿园等完善的教育设施,教育一体化。随着各大市政机关的相继迁入,体育中心、文化中心、教育中心在项目周边围绕,区域内公路等立体交通条件也将得到极大提升。
我们的户型经得起客户的千挑万选,面积约59-116O,满足各种需求,户型方正大气,通透明亮,现在主推59O户型,买一房送一房,是值得选择的高性比户型。我有信心一定不会令大家失望,这里的生活将会非常舒适。
今天大家来到这里,对项目也都有了很多了解,在20xx年即将到来之际,“项目名”和大家共度这美好的一刻,我们特意为大家准备了许多精彩的节目和美味的晚餐。最后祝愿各位今天玩得开心,度过一个愉快的夜晚。
谢谢!
各位老师,同学们
创建文明校园是全面贯彻落实党的教育方针。通过文明校园创建活动,切实提高师生的精神文明建设水平,努力推进校园文化和谐健康发展,在创建文明校园活动中,我们要把握四项工作原则。
一、以人为本的原则。创建文明校园要让学生满意,教师满意,家长满意,社会满意。坚持科学育人思想,把师生的全面发展作为创建文明校园的动力,把满足师生的需要作为创建工作的出发点和归宿点。
二、以学生为主体的原则。创建文明校园要以提高学生的素质为核心。把每一项工作都作为陶冶人、教育人、提高人的过程,让全体学生在参与创建中增强责任感和使命感,提高个人文明素质,提升校园文明程度。
三、讲求实效的原则。创建文明校园要以求真务实为根本。要注意把文明校园的创建同日常的教育教学工作有机地联系起来,并不断丰富其内涵,把创建工作转变为推进学校各项事业发展的内在动力。
四、注重创新的原则。创建文明校园要以创新发展为手段。探索创建工作的新规律、新办法,不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力,建立科学化、制度化的工作机制,开创创建工作新局面。
老师们,同学们,让我们开拓进取,上下一心、共同努力,全面做好创建文明校园这项工作!
谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们:
大家下午好!
今天,非常荣幸能够来到这蕴含书香诗韵的校园参加xx集团与xx小学少年宫结对共建启动仪式。首先,我代表xx集团衷心感谢市政协给xx集团搭建了一个感恩社会、助力教育、关爱少年儿童快乐成长的平台,让我们有机会与xx小学少年宫结对共建,丰富校园文化,协力郑州教育事业加快发展。同时,还要感谢市委宣传部、市工商联、市教体局及xx小学的各位领导对xx集团的大力支持,向在座的全体师生代表表示亲切的问候!
赠人玫瑰、手留余香,奉献爱心、收获希望。多年来,xx集团坚持弘扬社会主义核心价值观,秉承 “发展企业、成就员工、造福社会”的理念,在发展壮大中,一直致力于社会公益事业,多次参与服务社会的项目建设,扶贫济困、关爱弱小,捐资修路、畅通出行,关心教育、推动发展;截止目前,xx集团累计向社会各项公益事业捐资近1500余万元。
xx集团董事长xx先生及全体员工的慈善义举,受到了广大群众及社会各界的广泛赞誉,对经济社会发展的贡献受到了市委、市政府的褒奖,xx先生凭借着高尚的情怀和无私的奉献,
荣获了郑州市委、市政府颁发的首届“慈善之星”称号等多项殊荣。一路以来,在企业稳步发展的同时,我们心存感恩、回馈社会、报效祖国,努力成为一家有强烈社会责任感的民营企业。
十年树木,百年树人;百年大计,教育为本。学生是祖国的未来和栋梁,我们有义务、有责任关心少年儿童的健康成长。xx集团与xx小学少年宫结对共建,双方充分发挥各自优势,彼此深入联系、相互取长补短、结对共建实现双赢,这将有助于增强企业与学校友邻单位的合作发展及长期友谊,企业与学校及诗韵少年宫结对共建成果将更好地服务学校所辐射社区、小区居民及子女的学习、生活,助推教育事业发展与和谐社会构建。
我们坚定理想、我们坚持共建、我们坚信希望,两家单位的结对共建必将开出丰富校园文化、提升教育品质、创建文明城市的绚丽之花,让我们共同努力让共建之花结出丰硕果实,让我们的校园更具诗意、更具诗韵、更具诗情,让我们的城市更加文明靓丽,人民生活更加幸福美好。
最后,衷心祝愿此次结对共建签约活动圆满成功!祝各位领导、各位来宾生活愉快、身体健康、工作顺利!祝愿xx小学桃李争妍、人才辈出!
谢谢大家!
各位理事、各位老师:
大家好!
我叫,是来自x市x区的数学老师。我的论文主题是:山区学校数学教学存在的问题及对策。
83年大学毕业后我便一直在山区学校担任数学教学,对山区学校的现状有比较深入的了解。山区学校的教学设施、师资力量、学生基础、家庭条件、家长素质、社会环境与城市学校相比较,都存在明显的差距,两者间存在严重的不均衡。
近年来,随着改革开放的深入,劳动密集型企业需求大量的劳动力,因而山区农村人员不再束缚在土地上过着“脸朝黄土背朝天”的日子,他们外出能轻轻松松地找到工作。相反,很多大学毕业生因一时找不到合适的职位而待业在家。这让山区农村不再以“读书跳农门”为目的的很大一部分人误以为从此“读书无用”,在实用主义思想的驱动下,很多家长和学生便失去了求学的源动力。通过近些年从家访中了解到,在山区孩子的家长中,约占三分之一的家长希望自己的孩子能搞好学习,多学点知识;约三之一的家长对孩子的成长任其自然;还有三分之一的家长从内心深处就不希望他们的孩子一心放在学习上,后怕孩子升学对他们带来经济上的压力,反而希望自己的孩子能早些外出打工,为自己减轻负担。
山区学校的教学设施和师资力量与城市学校相比较,存在明显的差距和不均衡。比如,我所在的乡镇,地处山区,地形复杂,地广人稀。全乡一个年级不足130个学生,因为相互分隔很远,交通又不方便,除了在乡镇中心开设两个班外,不得不在另两个地方各开一班。资源不能很好地整合,设施陈旧落后。我们学校的校舍也是在中国石化的援助下才新建了一栋教学楼,而教师和学生宿舍还都是在破旧的房子中。也是在XX年搬入新教学楼后才有了唯一的一间多媒体教室,要用多媒体教室上课时,老师们必须事先调配好,这也严重影响了现代教育技术的运用。近年来,生源在快速地递减,教师队伍也就只有让其自然递减,没有增加新生师资力量的机会,教师队伍严重老龄化。全校三个年级六个班,连同管理人员在内,共22个教师,30岁以下的只有2人,其余的都在35岁以上,其中45岁以上的9人,占总数的41%,教师平均年龄超过43岁。可以说,这样的年龄结构是严重青黄不接的,学校也因此缺少足够的活力。再者,由于早期山区学校没有电脑设备,使得很多年龄大一些的教师至今还不能灵活地运用现代教育技术授课。
山区学校的孩子,很少有机会接触外界的新事物,知识面与生活条件均不可与城市孩子相提并论。很多学生对火车、高速公路等许许多多的山外事物缺泛感性认知基础。学生大多离校远,而学校的住宿条件又只能让很少数的非寄宿不可的学生在校住宿。有些离校远一些的学生,早上6点钟起床生火做饭,7点以前上路,冬天时要打着手电筒出门,8点钟赶到学校时已是正式上课时间。为了孩子们的安全,学校只有压缩中午休息时间,以便下午早点放学好让他们早点回家。特别是有些留守孩子,到了十三、四岁的年龄,便要一边学会自己照顾自己,一边还要替父母照顾好年迈的爷爷奶奶,这不仅在成长中缺少关爱,也会影响学习。
种种问题的存在已是一个不争的事实,这也是城乡教育不均衡的具体反映。作为一名山区教师,在面对这种状况时,当然不可以一味地埋怨,而应积极地寻找对策与方法,主动承担起自身的义务和责任。在山区学校数学教学过程中,我主要从以下几方面入手去探索教育教学之路和化解疑难问题,提高数学教学质量的。