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第一篇：毕业班教师工作会议教导处发言稿
毕业班教师工作会议发言稿 尊敬的中心校各位领导，各位同仁们：
大家晚上好！
暑去寒来，新一轮的毕业班已经踏上征程，战斗的号角已经吹响。在这场没有硝烟的战斗中，我们有中心校领导的大力支持，有汤校长的统筹规划和校委会其他各领导直接帮助，新阳中学的九年级全体师生将继续秉承团结求实，开拓创新，勇者无畏的奋斗精神，团结一心，勇往直前，力争在2017年的中考中打一场翻身战。
质量就是学校的生命，我们必须理直气壮的抓好教育质量，为了搞好2017年的中考，我校对毕业班老师的安排可谓煞费心机，我校的毕业班老师都是学校的骨干教师，是学校的中流砥柱。中考成绩更是直接关系到学校的名声、地位和发展，抓好初三教学管理与毕业班的工作非常重要，学校非常重视初三毕业班的工作，下面我从三个方面向各位汇报一下我校九年级的情况。
一、基本情况：
1．学生基本情况：本届九年级由八年级的两个班调整到三个教学班，共101名学生。从目前状况来看，学生行为规范较好，学习积极性较高，自控能力较强，服从管理，但是，学生学习态度需要进一步进行调整，学习习惯有待于进一步改善。
2．教师情况：汤校长及校委领导高瞻远瞩，本着“能者上，平者让”的原则，精心挑选能够胜任九年级教学任务的11名教师，其中有醴陵市学科带头人2人，校委会领导4人。其中，王妮妮老师、邹建新老师、李仁仲老师、陈建刚老师还承担着我校的学科教科研任务。11名教师，年龄搭配适中，老中青相结合，都有着多年从事毕业班教学的经验，责任意识强，讲奉献。另外，承担班级管理工作的3名班主任，有经验丰富，管理得法的王妮妮老师，亲近学生，时间上抓
得紧，靠得上的殷磊、张鹏老师负责。班级管理团队空前加强，为全面提高教育教学质量提供了坚强的管理保障。
二、明确目标，确定奋斗方向
1.我们本届毕业班工作的指导思想是：面向全体学生，保优生，抓中层，促学困生；强化常规管理，正学风、抓课堂、求效率。
2.力争挤进全市前20名，这是我们2017届的中考目标。
3.各班级制订了各班级的目标，把目标落实到教师和学生个人身上，各学科有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标链，环环相套，融为一体。
三、具体措施
在明确了奋斗目标之后，我校采取了以下措施，确保实现目标：
1.学生纪律管理：
实行全方位无缝隙管理，从学生早晨起床，到一日三餐，再到学生就寝，宿舍纪律的管理，全部由班主任监督管理，我校每个班安排了一位校务委员协助抓班。我们汤校长是亲自上阵，大小纪律问题一起抓，统一管，做到事事有人抓，时时有人管。为保障教学秩序提供了有力的纪律保障。
2.学生的思想工作：
学生是学习的主体，也是学习的内动力，抓好学生的思想工作，就是抓住了提升教学质量的关键，我们是这样做的：
由班主任和任课教师共同承担，双管齐下。班主任利用放学及其他机动时间，多层次与学生谈话交流，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。我们九年级规定：每周至少要开一次班委成员会。每周至少要与4名学生进行思想交流。每月至少召开一次全体学生的纪律管理与思想动员大会。发现问题及时强调，把问题消灭在萌芽当中。在开学的第二个礼
拜，由汤校长亲自主持，就召开了一次初三年级学生家长会，和一次初三寄宿生大会。
同时，我们也要求班主任抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩”，“只要努力，我就能行”的观念，让他们人人都有信心。抓边缘生：做到“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，家庭访问优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。另外加强心理素质教育对于毕业班学生来说非常重要。让他们知道“狭路相逢勇者胜”，中考是选拔考试，是一场竞争，要消除恐惧心理、紧张心理，要以良好的心态参加每一次考试。让他们意识到“七减一等于零”，不能偏科，“失误就是失败”不能存在侥幸心理，偏科必将与理想高中失之交臂，原谅平时的“失误”，必将造成中考的失败，平时要严格要求自己，不允许出现失误。让他们明白“天生我才必有用”，社会的发展和建设需要各类人才，即使成绩糟糕，但多学些知识，有了良好的习惯，走向社会只会受益，只有人人想学，班风才能正，学风才会浓，质量才会提高。
三、强化过程，以精密细致的管理来抓初三毕业班工作。
针对毕业班教学工作繁杂沉重的特点，学校校始终重视加强对初三教学工作的指导，强调对教学过程的监控和管理。主要体现在以下几方面：1、加大对初三任课教师工作的检查、指导力度。教导处定期不定期的对初三教师常规工作的检查与督促。2、发挥教研组和备课组集体备课优势。特别要求虽然没有担任毕业班教学工作，但教学经验较丰富，教学效果好的教师要参与和关心毕业班工作，参与到初三集体备课中来，共同解决教学中存在的问题。3、坚持做好学月检测工作。学月检测中，要求各备课组认真命题、教研组长、备课组长把好命题的质量关，教导处认真组织实施监考、阅卷、分析等相关工作。4、认真做好优尖生的学习成绩跟踪记录工作。每次考试后，要
求各科任课教师对优尖生的试卷一一分析，并做好跟踪记录，针对学生对知识的掌握情况作相应辅导。5、对于学生的学习情况的掌握，我们采取教师包学生制度，语文，数学，英语教师每班负责三个学生的思想工作，其他科目每个老师每班负责两个学生，老师与学生实行动态的帮扶，这样受老师关注的学生就达到三四十个，老师需要帮扶的学生从班里的3名之后开始进行筛选。这样我们能够关注的学生就能达到一半以上的学生。再加上班主任对后进生敦促，基本上能做到不放弃每一个学生。
顺境中中考考得好，能体现我们老师的能力，逆境中如果考得好更能说明我们老师，我们团队的价值。中心校将2017年的中考重任托付给了我们，让我们发扬奉献精神，紧密合作，同心同德，奋力拼搏，为赢得2017年中考的胜利努力工作。有中心校及新阳中学的正确领导，有各位老师的齐心努力，我相信“三年磨励终将策马闯雄关，一朝试锋定能扬眉奏凯歌”，我坚信明年的6月硕果会更香甜！
谢谢大家！
第二篇：初三毕业班教师会发言稿
初三毕业班教师会发言稿
大家好！
首先我向奋战在毕业班一线的各位老师表示亲切慰问和诚挚的感谢！
毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，抓好毕业班的工作非常重要，学校非常重视毕业班的工作，我们选择在今天召开本届毕业班工作会议，就是想将本届毕业班工作抓早点抓实点，目前是毕业班教学的刚刚起步的关键时刻，我们召开这个会议，就是旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，为决胜2013年学业水平考试鼓劲、加油！
一、分析形势
1、我们面临的挑战：
⑴本届毕业班学生的不足。（通报成绩，见表），风气。
⑵2011年中招我校取得较好成绩。
⑶本届毕业班师资构成：
2、我们面临的机遇：
⑴本届毕业生成绩优势。（见表）
⑵我们有一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。
学校安排的初三教师都是教学能力强、富有责任心的教师；是我们学校的教学骨干，业务能手。学校把毕业班这副重担交给各位，这既是学校对大家的信任，也有学生、家长对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作贡献。
⑶学校多年来重视毕业班工作，抓毕业班管理、抓应考已经形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和经验。
二、指导思想及工作思路：
我们的指导思想是：确立毕业班工作在我校各项工作的首要地位，是我校各项工作的重中之重。毕业班的教学质量就是学校的生命线，全体行政人员及毕业班老师要牢固树立质量意识。把最优秀的师资力量和最好的教学资源投入到毕业班，
以充分调动全体毕业班老师的积极性和主动性。
我们的工作思路是：以素质教育带动升学教育，面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地精神，苦干、实干、巧干，要确保高中的录取率在全县的位次有所上升，力争升学的各项指标在今年的基础上要有新的突破，努力缩小与兄弟学校的差距。
三、工作措施及具体要求
（一）工作措施
（1）加强毕业班教学的领导工作，学校成立以一把手校长为组长的毕业班领导小组，明确分工，落到实处。
（2）采取各种有力措施，确保毕业班正常的教学秩序。
（3）继续实行阶段性检测。
（4）开好“四个会”：学期初的毕业班学生家长会、教师动员会、毕业班学生会；阶段性检测分析会；
（5）加强毕业班教学（复习）的科研工作。明确中考命题的原则、方向和特点，最大限度提高课堂教学的质量和实效性。
（6）加强质量监控。教导处对每次考试（本期共有3次考试）做好质量分析。质量分析要做到精细化，对每个班级每门学科每个分数段逐一分析，及时反馈。特别是抓差补缺工作，要做到针对性、及时性、经常性。
（7）进一步加强校际交流与合作,要注重实效,尤其是要加强与教育强校的学习与交流。
（8）加强教学常规工作的管理与督查，严格落实县教育主管部门颁发的教学常规的相关规定，对备课、上课、作业的布置、批改、批阅情况教导处要及时做好督查，并做好记录。
（二）工作要求
第一，要加强学习与研究。本届毕业班老师中有经验丰富的老教师，也有年富力强的中年教师，还有精力充沛的年轻教师。加强学习，年轻人要学习课堂教学技巧，丰富自己的教学经验；老教师也要不断的更新教学观念，互相取长补短，共同提高，尤其是要学习并吃透新课程标准及历年考纲精神，掌握中考方向，这样才能确保让有限的时间发挥出最大的效益。少做无用功，既保证了教学效果，又能有效减轻学生的学习负担。
第二，要发扬协作精神，加强团结合作。一是要加强班级内各学科间的合作，班主任要做好班级学科间的平衡与协调工作，确保各学科齐头并进，均衡发展；要经常与科任老师的联系，对偏科的学生要进行单独指导，防止因偏科影响学生整体水平的提高，影响学生的升学。二是要加强学科内的合作。教研组要经常开碰头会、教研会，统一进度，统一思想，共商对策，教导处要及时做好相关的协调工作。
第三，要进一步发扬实干精神。一是强化课堂教学，向课堂45分钟要效益。力争每一堂课让学生都有收获。二是要强化学生训练，力争让课堂所学知识得到巩固。要在作业的几个环节上下功夫，布置作业要少而精，批改作业要认真及时（本学年要在批改作业上下大气力，要严防只买不做，只做不改，只改不评的情况），评讲作业要有针对性，要让学生从中得到启发，学会举一反三。
第四，进一步加强班级管理，促进学风与班风建设。
班风与学风是成绩得以保证的前提，各班以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的管理模式。抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境；加强与家长交流与沟通，取得家长的理解与支持。
各位老师，我们的目标已经明确，我们的责任很大，毕业班工作任务很艰巨，但我相信，有学校的坚强领导，有各位老师的通力合作，无私奉献，我校2012届毕业班工作一定会实现新的跨越，一定会实现我们既定的目标。
谢谢大家！
乐秋乡中学教务处
2011年9月28日
第三篇：初三毕业班第一次教师会发言稿
初三毕业班第一次教师会发言稿
刘第伟
一、试卷分析 试卷满分100分，出题教师熟悉教材，把握教材的能力很强。命题时，各道大题中的各个小题的设置反映了各章节的知识要点且以常规题型为主。基础知识、基本技能的考查题覆盖面广，注重考查了学生的基本运算能力、数据处理能力、阅读理解能力、分析问题与解决问题的能力，以及实践操作等能力。试卷难度系数恰当，安排有序，层次合理。除了最后一道十分大题考察内容出自教材选学内容，不属于毕业考试范围外，试卷整体质量比较高。
二、质量分析：
本年级15个教学班，参考人数953人，有9各班平均分在60分以上，年级平均分63.4分，及格人数596人，及格率63℅。失分原因有：①基础知识点不牢，计算能力薄弱。②平常对常规大题的做题眼高手低，考场上不能变成应得的分数，分析问题和解决问题能力不太好。③最后一道大题10分，出自课本选学内容，不列入毕业考试范围，这次考了，除了平常参加全能辅导的学生能做外，其他学生基本不动笔，这是失分的主要原因。所以我们的学科成绩应该是很理想的。这与我们各位数学老师平常认认真真的工作是分不开的。不过0～19分还有70人，20～39分有123人，总计40分以下有193人，低分学生占了20℅，另外年级上90分的只有146人，仅占年级总人数的15℅.学生整体情况并不是很令人乐观，情况较复杂，缺乏尖子，基础较差的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。这是面临的最大问题。
三、本期的打算
本学期教学时间短，到第十八周就是6月20日（授课时间不足90天），数学学科还有锐角三角函数、投影与视图两章新授教学内容，约需课时14课时，到三月中旬即可全面结束新课。我们在上学期保质保量完成教学任务的基础上，提前完成了本学期前两章二次函数和相似两个大章节的教学任务，为本学期的教学和总复习赢得了时间。本学期各阶段复习建议如下：
第一轮复习（3月中旬——4月中旬）以课本为载体，全面复习
这个阶段主要是复习初中阶段的知识点，以基础为主。一定要克服“眼高手低”的毛病，不能好高骛远。第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。(2)过基本方法关。如，待定系
数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;将几何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。
(1)今年中考试题按难：中：易=2：1：7的比例，基础分占总分(150分)的70%，即有100分左右的基础题，复习中应重点关注基础。
(2) 纵观近几年的中考数学试题，我们不难发现，相当数量的基本题是课本上的例题、习题的直接引用或稍作改编而成的，即使综合题也是基础知识的组合、加工和发展，充分体现出教材的基础功能。往往这类试题具有典型性，它源于教材、高于教材、活于教材。因此，在中考复习中，要排除各种复习资料的干扰，充分发挥教材的作用，对典型的例习题重视、挖掘其蕴含的深层潜力，认真探索一题多解，一题多变。
(3)注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，让学困生参与到复习中来。
(4)应注重对尖子的培养。
第二轮复习（（4月中旬——5月中旬））采取“专题复习加综合训练”的复习模式，如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。瞄准中考标准和历年考试重点，复习如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”“综合大题”等问题，以便学生熟悉、适应这类题型。
第三轮复习（5月中旬——6月中旬）
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺
最后在这里希望我们全组教师群策群力，踏踏实实的工作，送好这一届毕业班，争取六月份打个打胜仗！
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