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第一篇：青少年校外活动中心汇报演出活动方案
一、活动宗旨：
通过汇报展演为孩子们搭建一个展示自我的一个互动平台，从而增强家长、孩子对课外活动的认识及参与意识，展示青少年活动中心各专业教师、学生的整体素质，让社会各界青少年活动中心有一个更充分的认识，为我们青少年活动中心的发展奠定良好的基础。
二、活动时间：
上午9点---11点 (舞蹈、器乐类专场)
下午3点---5点 (语言、英语、曲艺、声乐、跆拳道专场)
三、活动地点：
青少年活动中心
一、二楼训练厅
四、参与人员：
教育局有关领导、张主任及青少手活动中心的全体教师、各位学生家长以及社会其他人士。
五、编 导 组：
(一)舞蹈部分：
(二)器乐部分：
(三)声乐部分：
(四)语 言 类：
(五)跆 拳 道：
-
六、编导组职责：
1、编导文艺节目。
2、承担节日的创作、排练及表演。
4、组织文艺节日的彩排与演出。
七、剧 务 组：
剧务组职责：
1、负责演出时有关领导的邀请及接待；
2、负责舞台的设计与布置、会标的制作与悬挂；
3、舞台的场地划分安排；
4、负责彩排及演出时台前、台后的技术监督和场务。
八、摄 制 组：
摄制组职责：
负责本次汇报淡出的摄像录制及拍照工作
九、后勤安全组：
后勤安全组职责：
演出现场的安全与保卫
十、活动准备工作
1、组织学生参与汇演活动及安全宜传教育由各任课教师负责。
2、上下场组织由各专业老师负责。
第二篇：仁怀市青少年活动中心
仁怀市青少年活动中心2013年
暑期培训工作总结
尊敬的各位辅导员老师、尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家早上好！
紧张的、快乐的暑期兴趣小组培训就要结束了，我们在这里举行结训典礼。在此，我代表青少年活动中心向辅导员老师们的辛勤工作致以崇高的敬意，向学员家长们的关心支持表示衷心的感谢，向学员同学们的成长进步表示热烈的祝贺。
今年的夏天，是一个不平凡的季节，高温热浪，酷暑难当，仁怀和全省北部地区和全国热伏高压地区一样，遭受了连续几十天的高温干旱，人民的生活受到了极大的影响，青少年的假期生活中接受了严峻的考验。青少年活动中心一如既往为丰富青少年学生的暑期生活，为大家在快乐中学习，在快乐中成长，开办了暑期培训，开办了艺术、体育、综合三大类十五个项目，三十个小组的兴趣培训，有680人次的学员参加了培训，这是历次培训人次最多的。
我们的学员，遵守活动中心的纪律，按时到活动中心参加训练。暑期中，即使是高温烈日，而迟到的现象比以往大大减少，绝大多数学员认真训练，积极参与老师组织的活动，思想素质明显提高，项目技能明显提高，这是令人非常欣慰的。作文
（一）班的徐禾同学，在楼道上拾到了钱，交给了老师，最后还给了丢失的同学，这种拾金不昧的精神是非常可贵的（前天，我们的老师拾到了一张钱，还在培训处，是哪位学员或家长丢失的请来认领。） 我们的家长，关心子女、关心后代的成长，冒着酷热天天跑活动中心，看着子女、看着后代参加训练，又等着把他们接回家，活动中心已成为了家长生活中一个主要的场所，这种望子成龙，盼女成凤的精神，这种对青少年活动中心的信任和支持令人感动。
我们的辅导员老师，爱岗敬业、关爱学员，连续十几天，超过了春季，秋季的训练次数，天天和学员们在一起，与学员结下深厚的感情。
许多老师承担了多个小组的培训任务，每天上午连续上四节课，当上完四节课后回到办公室几乎累到了，但他们毫无怨言，回去后，还要准备第二天的活动。这是为人师表，真诚为学员服务为校外教育做贡献，为实现青少年的梦想，为实现伟大的中国梦做贡献的具体表现，辅导员们的精神令人敬佩。
我们的活动中心的各个部门也加强了对学员，对家长的服务意识，在用电，用水超负荷的情况下，在现有的场馆条件下，随时检查，随时维修，保证了空调、风扇的正常运转，保证了供水，为学员和家长提供了较好的活动环境。随着上级投入的加大，随着场馆的改善，这里的条件是越来越好，我们将增加许多家长提议的训练项目。活动中心将成为，青少年学生所向往，家长们所满意，社会所认可的理想场馆。
秋季的培训新的招生简章已经出来，我们的小组将增加到37个，其中有合唱团是免费招收学生，将义务参加仁怀市及至遵义市的大型活动组建的。是锻炼自己，展示青少年风采的好平台，欢迎同学们的积极参加。
老师们，家长们，学员们，这个暑期，天气是酷热的，培训接送是辛苦的，但我们大家都是快乐的，因此我们的心情都是凉爽爽的，从明天起到秋季各校开学，活动中心开班，还有二十三天左右的时间，还有足够的时间休息、调整。衷心祝愿大家假期愉快，心情凉爽，合家幸福，共同迎接又一个丰收的秋天！谢谢大家。
2013.8.9
第三篇：青少年活动中心总结
道真自治县青少年活动中心 二0一0年度活动部工作总结
活动部是青少年活动中心形象策划和宣传的一个窗口，活动是校外教育工作的一个重要组成部分，是实施素质教育的一项重要内容。校外活动中心活动部为实施科教兴国的战略，紧紧围绕“以创新精神与实践能力培养为重点，全面推进素质教育”的目标要求，结合我中心实际，从统筹规划、完善机制、科学管理入手，深入、有效地开展了青少年公益性实践活动，取得了一定的成效及社会影响，但也存在一定的问题。现将本年度工作作如下总结：
一、本学期所做的主要工作。
本学期活动依据全面开展，重点培养的活动原则，活动兴趣小组共有学生280余人参加，我们有计划、有目的地对学生进行了手工制作、机器人搭建、模拟车驾驶、四驱车等项目的活动，我们取得了一定的成绩。弥补了学生在校内因时间关系不能亲自动手开展的活动的不足，发现了一批驾驶有天赋、有灵性，动手操作能力强，善于思考、喜欢研究机器人的学生，这些学生已经对我们开展的活动产生了浓厚的兴趣。从10月份开始，我们前后开展了四次公益性“我体验，我快乐”综合实践活动，在实践活动中，专门制定了相关活动方案、安全预案等，使每次的活动得以顺利开展。参加学生共计251人次，教师共计20人次，学生在这短短的两个小时里，在这些丰富多彩的体验活动中，增长了见识，开阔了眼界。展示了道真自治县青少年朝气蓬
勃、奋发向上的精神风貌，得到了家长的青睐，学生的喜爱。
二、今后工作改进方向。
1.培养学生的创新意识激发学生的参与兴趣。在科技活动上，问题的发现、探究、摸索和结果的评价，由学生自主进行，及时记录学生的活跃思维及新见解、新发现、新思路、新设计，活动结束后以书面形式与家长交流。
2、组织学生积极参加各项比赛，记录学生的每个精彩环节，树立科技类的品牌活动。
总之，我中心与学校团结一心、密切协作，出色开展了各种各样的公益性综合实践体验活动，取得了良好的社会效益，充分展示青少年校外教育活动场所的丰硕成果和青少年在校外活动场所健康成长的精神风貌，营造党政满意、社会满意、青少年满意的校外教育良好氛围，有力促进我县青少年校外教育事业的蓬勃发展。在今后的活动中我们将积极探索校外教育活动的新路径，本着一切服务青少年、一切为了青少年健康成长的宗旨，争取社会效益、经济效益再创新高。
二0一0年1月20日
道真自治县青少年活动中心 二0一一年度活动部工作规划
活动部是青少年活动中心形象策划和宣传的一个窗口，活动部的职能：一是充分利用青少年活动中心的有力资源，面向全体青少年，全面实施素质教育，提供学生亲身参与的校外活动空间，让学生在实践中积极体验，获得丰富经验。二是通过组织实践活动、赛事活动、公益活动、群文活动、交流活动、承办活动，树立中心公益形象，扩大青少年活动中心的知名度和影响力，让青少年活动中心的公益性深入人心，让青少年活动中心成为学生向往的成长乐园。
为了充分发挥活动部的职能，真正为实现中心的整体目标而努力，活动部本年度将围绕2011年道真县青少年活动中心计划，以实践体验为基本途径，振奋精神，突出重点，务求实效，全面实施素质教育；面向全体青少年，坚持公益性原则，扩大收益面、发展内涵、激活机制、整合资源、提升能力。活动部对本年度工作作如下规划：
一、活动的开展
为了激发青少年的兴趣和热情，促进他们全面发展和快乐健康的成长，提高青少年学生对文艺、美术、体育等不同方面兴趣、爱好和特长的发展。我中心积极探索校外教育和学校教育的结合方式，侧重青少年个性品质的养成，注重青少年学生道德情感的升华和文明行为习惯的培养。为了给青少年儿童创造了一个更为广阔的活动空间。我中心在本年度将开展下列活动：
1、结合上年活动方案，继续开展公益性“我体验，我快乐”综合实践体验活动，每周一至二次，让县职小学所有的班级所有的学生都能分期参与。此项活动，是让学生免费参与科技活动、免费阅览图书活动、免费享受健身的快乐等等，各科室安排专人负责、专人指导，以参与式、体验式、互动式等普及性活动
为方式的一系列公益项目，让他们度过一个快乐的下午。
2、5月是民族团结教育月，2011年5月，我中心将先后开展民族团结教育美术作品赛、民族团结教育小作家赛、民族团结文艺演出等系列活动。同时，举行主题为“妈妈，我想对你说”的德育小作家赛。让全县中小学生在母亲节给自己的妈妈送上最真切的祝福。
3、6月为安全教育月，将在大厅免费播放安全教育影视宣传，让全县所有的少年儿童都能学到相关的安全知识。同时，开放演艺厅，让少年儿童快乐的歌唱和飞舞，让他们真正感受到快乐和幸福。
4、2011年8月，为了促进各校间体育文化的交流，增强学生对体育运动的关注和兴趣。我中心将举办第一届青少年乒乓球比赛。
5、为了增强师生之间的感情与交流，9月我中心将举办主题为“我心中的老师”作家赛。让全县三至九年级的学生都能参与进来。
6、2011年10月开展“爱国电影月”活动，同时在中心大厅播放爱国主义教育影视宣传。
7、10月-11月开展“科技馆活动”进校园系列活动，学生通过科学小实验、手工制作、组装机器人、模拟车赛等各项目，提高他们动手及创新能力，对我县各中小学青少年学生科普教育的普及起到引领作用。
8、11月-12月将陆续开展“感恩在行动”活动、“模拟法庭”活动、儿童少年艺术汇演活动等。
以上要开展的各项活动，将在每次活动开展的30天前向各中小学校发放活动开展通知书和相关活动方案，让各中小学都能充分的准备，使我们的每次活动都能有声有色的进行，让参与的学生满意，让学生家长满意，让社会满意。
二、资料的收集归档
每次活动期间的各种资料做到妥善留存。如：活动方案；活动前准备会、活动中的协调会等的会议记录；各种通知；工作场景的相片等，健全完善活动档案。
2011年2月28日
第四篇：青少年活动方案
青少年身心活动健康周
方案
一 .活动题目： 二．活动目标：
在两会胜利召开期间，“青少年心理健康问题”又一次次被很多人大代表作为提案提请出来。青少年是祖国的希望和未来，青少年时期是人的心理与生理成长发展并逐步走向成熟的重要时期，一些不良行为、习惯和性格的养成，一些精神疾病的发生，往往都是由于在这一时期心理不健康造成的。因此，加强青少年的心理健康教育已成当务之急，刻不容缓，这既是青少年身心发展特点的需要，又是保证青少年正常学习和健康发展的需要，也是社会经济和谐稳定蓬勃发展的需要。因此，为了响应两会，我们团队特做出此次活动，借此希望能号召更多人重视以及参与到加强青少年心理健康教育的队伍中来。 三．活动目的
1、为努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向社会各界人士宣传心理健康的重要性，关注中小学生心理健康教育，防患于未然；
2、引导中学生以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种；
3、希望借此能对活动参与者有更多正面的帮助。
4、通过策划举办这种有意义的慈善活动向社会传递出大学生健康积极的一面。 四．活动意义
加强校园文化建设，改善青少年的社会心理环境，通过开展丰富多彩的校园文化生活满足青少年精神和心理需求，为他们能够与父母沟通搭建一个很好的平台。并借此慈善活动，丰富青少年的文化生活，营造良好的校园文化氛围，展现青少年热情富有活力的青春风采，让孩子远离一些不利的社会影响。 五．活动概述
此次活动，主要凭借慈善的作用以加强亲子之间的沟通为主题，推进青少年心理健康建设为目标，通过丰富的形式为在校学生营造一个和谐的心理环境。此次：
1、活动会邀请1—2个班级参与，务求活动的高质量。希望能以点带面为建设良好的青少年心理健康环境贡献力量；
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2、活动以丰富的形式呈现；
3、在活动中，会邀请院里优秀的心理老师和在校老师等进行活动的指点和专业辅导辅导。以争取给学生和家长最正确的指导。 六．活动时间、地点 时间：
地点：柯坪湖州双语小学 教师。 七．活动形式
主要通过视频短片、演讲等形式呈现。分为三个环节包括前期准备，前期宣传，活动实施。 八．嘉宾邀请
校心理咨询与训练中心的老师； 表演嘉宾 学生
青少年活动中心活动方案
青少年文体活动活动方案
青少年活动方案设计
青少年活动实施方案
青少年帮教活动方案
第五篇：社区舞蹈队年会发言稿
舞蹈队作为学生活动的一个团体机构，在这一学期中严格按学校的精神指导，悉心开展教学培养工作，经过这一学期的训练和实践活动，舞蹈队的学生都有明显的进步和提高。一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快
通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。
二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好
本学期按舞蹈计划实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。同时也学习了较多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。
三、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好
实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。
在工作中我也发现了以下一些问题和不足：
一、舞蹈在校内普及度不够，应该多组织一些活动，活跃校园气氛。
二、展示活动中学生的选择
在展示活动中，有的舞蹈人数要求达不到每人都上，这时教师会选择比较好的学生，剩下的学生就只能在旁边做替补。教师很很明显地感受到学生有受挫感的消极情绪。而有的舞蹈学生全上了，可总有那么几个怎么跳怎么别捏，指导下来问题还是很突出。这时如果是比赛性的演出会因此失分，所以为了成绩是该把这个几个学生刷下来，还是继续留在舞台上？
三、希望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给大家，提高大家参与的兴趣。
第六篇：幼儿园兴趣班发言稿
幼儿园兴趣班发言稿
【篇1：(幼儿园“兴趣班”是非谈)】
目 录
一.幼儿园“兴趣班”现状......- 2 2.家长对“兴趣班”的态度分析 ...
二.幼儿园“兴趣班”利弊分析.- 44 2.扩大幼儿交际圈 .- 45 2．过多知识让幼儿思维混乱，厌恶学习 ..
三.针对幼儿园“兴趣班”弊端提出的建议......- 6 2.以基础教育为主，以兴趣班为辅 ..- 7结语....... 参考文献........错误！未定义书签。
内容摘要 随着社会经济的发展，幼儿园“兴趣班”在生活中越来越普遍，家长们砸锅卖铁也要让孩子得到良好教育的例子多不胜数，但是幼儿园“兴趣班”又有哪些利与弊呢？本文从幼儿园现状入手研究，去探索家长对幼儿园开展“兴趣班”的态度，并查阅大量资料，用辩证的眼光看待幼儿园“兴趣班”的是与非，同时针对这些是非提出一些意见与建议，旨在提高幼儿园的教学质量，贡献一份绵薄之力。
关键词: 幼儿园 兴趣班 教育
引言
幼儿园“兴趣班”，是指以培养和提高儿童兴趣为目的的一系列由幼儿园组织的（幼儿园本身课程除外）培训班。众所周知，幼儿是祖国未来的希望，随着国家对教育越来越重视，幼儿的教育问题也成为了大家关注的焦点。为了让孩子得到更好的教育，家长们费尽心思让自己的孩子报各式各样的培训班，为了满足家长和孩子的需求，不仅是专业的培训机构，幼儿园也开设了越来越多的“兴趣班”。但是幼儿园“兴趣班”又有哪些好处和弊端呢？大家都了解这些利与弊吗？为了让更多人了解到幼儿园“兴趣班”的是与非，理性看待幼儿园兴趣班，也为了完善幼儿园的教育工作，我们需要对这一问题进行深刻的分析。
幼儿园“兴趣班”是非谈
一.幼儿园“兴趣班”现状 1.社会总体现状分析
2013年年初，国家三部委出台的《幼儿园收费管理暂行办法》正式实施，规定幼儿园不得以开办实验班、兴趣班、特色班等特色教育为名，向家长另行收取费用。
但是这一规定似乎并未见到过大成效，专家、家长也为此众说纷纭，有说兴趣班该办，有说兴趣班不该办。有的说兴趣班会让家长有经济压力，也有的说兴趣班可以让家长安心省事，还有的专家说，幼儿园开设兴趣班是好事，孩子可以从中得到更多元化的知识。
有调查显示，仅对一个班幼儿报名项目做一次简单的统计，就发现有2/3的幼儿参加的兴趣班有3个以上，没有一个幼儿没有参加兴趣班。
当然，这些调查是不完全统计，并不能代表全部结果，但是一叶知秋，从这个数据显示我们就可以看出幼儿园“兴趣班”的受欢迎程度。
现在，全国各地幼儿园基本上都开设了各类丰富多彩的兴趣班。有的孩子是被家长强迫去参加的兴趣班，有的是学校的硬性要求；有的是孩子自己的愿望；也有的幼儿是看着自己的小伙伴报了兴趣班，自己也跟着去的；更有甚者是家长看着别的家长都报了兴趣班盲目跟风的。
总的来说，虽然幼儿园兴趣班依旧蓬勃发展，但是却不一定达到了我们原本的目的，有的幼儿园借着兴趣班之名乱收费现象也依旧存在。这样的看来，是否应该开设幼儿园兴趣班就值得我们深究了。 2.家长对“兴趣班”的态度分析
为了真实了解家长对幼儿园“兴趣班”的态度，本人选取了贵州师大幼儿园
的家长王女士、金女士、和刘先生为调查对象进行了现场提问，其调查结果如下：
问题1：您的孩子有报兴趣班吗？
王女士：当然，我给我们家宝宝报了三个兴趣班。
金女士：有，报了一个。
刘先生：报了，因为学校有要求。
问题2：您支持孩子报兴趣班吗？
王女士：当然支持了，现在的社会竞争压力太大了，我可不能让孩子输在起跑线上。而且我和孩子的爸爸工作都比较忙，如果按正常上课时间根本来不及接孩子下课，兴趣班正好解决了我的烦恼。
金女士：我不知道，我只是发现身边的家长都给孩子报了兴趣班，就也给孩子报了一个。
刘先生：其实我是不太支持的，我还是觉得孩子学好基础知识更为重要，要是以后他对什么东西感兴趣了，他自然会去学习的。
问题3：您孩子报的兴趣班是您为他（她）选择的呢，还是由孩子自己选择的呢？
王女士：当然是我帮她选择的了，孩子还这么小，哪里能有主见呢。
金女士：我帮孩子选的，因为我和孩子都希望孩子英语学好，就给他报了英语班。
刘先生：我是和儿子商量过后选的，选择了他感兴趣我也满意的绘画班。
问题4：您觉得幼儿园开设兴趣班有什么不利之处吗？
王女士：我觉得挺好的，没有什么不利之处。
金女士：应该有吧，不过我不太清楚。
刘先生：当然有，过早给孩子开设兴趣班不仅给孩子增加压力，妨碍孩子的正常学习，还给我们这些家长增加了经济压力。 每个人对事物都有不同的观点，不管是作为一名家长，还是作为一名教师，我们都应该正确认识事物，用辩证的观点看问题。
就我个人而言，以上三位家长都有自己的道理，但他们都没有从多方面思考问题，没有正确认识到幼儿园“兴趣班”的是与非。
二.幼儿园“兴趣班”利弊分析
（一）幼儿园开设“兴趣班”的好处
1.让幼儿学会更多知识技能，塑造孩子全面发展的素质
一个好的兴趣班，会让幼儿学会除课本之外的东西，如若幼儿对所学之物感兴趣并坚持练习，就会成为将来的一技之长，而这一技之长会对幼儿的未来产生不可估量的影响。与此同时，兴趣班可以满足幼儿的不同需求，特长优点可以继续培养，短处可以通过兴趣班慢慢弥补，用后天的努力去改变这些短处，促进幼儿全面发展。
幼儿时期是孩子感知觉、动作及思维发展最敏感的时期，参加幼儿兴趣班有助于家长或老师及时发现孩子的兴趣和优势，挖掘潜能，培养儿童的观察力、想象力、创造性、审美观、注意力，让孩子变成一个全新的自己。
良好的品质是后天磨练出来的，让孩子参加幼儿兴趣班，可以通过对兴趣的学习，让孩子认识到无论学什么都需要经过努力才能成功，在成长中不可能没有挫折，培养他们坚持和抗挫折的能力，有利于增强他们自信、勇敢、不服输的个性品质。
当代社会，我们需要的人才不仅仅要会课本上的知识，更要有综合素质能力，从小培养孩子全面发展的能力，会为他们日后的发展点明方向，当他们未来学习其他知识时也会更得心应手。帮助孩子增加知识储备，也可以为日后适应未来社会打好基础。 2.扩大幼儿交际圈
学校开设兴趣班，可以让小朋友们走出自己教室的大门，去结交更多志同道合的朋友，扩大自己的交际圈，有利于幼儿健康性格的培养。
【篇2：幼儿绘画兴趣班教学工作总结】
幼儿绘画兴趣班教学工作总结
培养幼儿的耐心是指导幼儿绘画的首要目的比如画一幅画，首先是对所画对象的细致、敏锐的 想象力，画画的孩子敢于大胆地把自己所看、所记、所想的尽可能完满地表达出来，这是一个人创造能力的表现。另外，画好一幅画需要双手与身体及手脑之间的协 调与配合，需要有使用绘画工具的能力，认识色彩的能力，完整地认识与表达事物的能力，需要耐心、恒心，需要快乐的心情和对美的体验，需要全身心的投入。如果总是口头教训孩子应该如何如何，其效果是比较差的。从这一点讲，绘画就是一种非常适合的活动。一个能够自己面对实行写生的孩子，当他从随意的画画和制作 过渡到能比较客观地去表现的时候，当他从要大人指点过渡到敢于自己大胆去创作的时候，他的自主能力自然就加强了；当他们能做到自己比较有条理地去收拾用具 的时候，他们的独立性也就增强了。让敢于大胆地去画，让孩子更加细心去画，让孩子画画时有始有终，让孩子自己去寻找自己画中的问题。总之，这一切都有助于 培养孩子胆大心细以及锲而不舍的精神。
在幼儿绘画发展的黄金期，充分发挥幼儿的想象力和创造力教师一般先出示示范画，再示范画的方法，然后幼儿依葫芦画瓢画出与教师示范画的内容、形式和色彩相同的画。这种方法虽然能通过绘画的过程发展幼儿的绘画技能，使幼儿掌握绘画的一些最基本的方法，但是这种方式所产生的消极作用就是容易造成儿童画的模式化、概念化，使儿童在画画时产生消极、被动、乏味的情绪， 阻碍幼儿的思维和想象力的发展，扼杀他们潜在的创造意识。改变这一状况就要把幼儿从被动模仿中解放出来，充分发挥幼儿的主体作用，注重幼儿的学习过程，引导幼儿大胆表现、自由想象，让幼儿画其所爱，画其所想，使幼儿按自己的兴趣由感而发、由情而画，从而使幼儿对美术活动怀有强烈的兴趣和创作热情，教师可以 在教学中提出一些线索作为孩子思考的起点，使其展开想象，大胆创作。例如先线索的提供，即向幼儿展示事物的一部分，引导幼儿想象事物的其他部分，然后用画 的形式表现出来。给孩子想象的空间和创造的余地，有助于发展幼儿的想象力和创造力。虽然我们是中班的孩子，还处于模仿的阶段，但是我们也会给孩子提供一些 半成品的范例，让孩子有空间自己加以想象；此外，我们的美术活动多以故事情节来导入，如鱼儿的世界、鸡蛋哥哥、宠物画像等，通过生动有趣的故事和可爱的人物、动物形象，孩子们对绘画活动更有兴趣了。
正确认识儿童画你胡涂乱抹的什么呀，乱七八糟的、画得一点都不像，难看死了。只拿像与不像作为评价一幅儿童画的好坏标准，给人才的培养带来一个又一个的失误，伤透了一些孩子的心，由于幼儿的生理机制 尚不完善，手、眼、脑三者的配合尚不协调，所以画出来的形象荒诞、奇特、不合常理，特别是中班的孩子，但这正是儿童画的可爱之处，它所展现的魅力是成人所望尘莫及的。要知道，儿童画更多的像玩一场游戏，这种不像的画正是幼儿自娱自乐的产物，正是他们对外部世界的真实感受和内心世界的真诚流露，是真、善、美的体现，而正是这种游戏启迪了他们的心智，培养了他们的个性品质，想象力和创造力。儿童画与成人画相比尽管表现形式和技法无法相提并论，但其纯真、质朴的童趣则是成人画所不及的。这种纯真、质朴的童趣往往给人更强烈的视觉冲击力。因此，教师应珍惜和爱护幼儿的这一特征，不要总在形上做文章，评价 像不像、美不美，应该遵循他们年龄发展的规律，循序渐进，善于理解和尊重他们的心理特征。只要他们在绘画的过程中是愉悦的、投入的，教师就不要过 分挑剔。只有孩子充分发挥了想象力，做到了敢想、敢画，才有可能画出真正的儿童画。 总之，本学期从孩子们的绘画活动中，我们发现孩子们在图形的组合，线条的流畅度，画面的完整性及色彩的运用上都有明显的进步，特别是孩子的创造力显著。孩子就象一张白纸，就看我们的老师如何运用我们手中的笔来加以改造，变成一幅美丽的画。我们相信，通过师生的共同努力，这个愿望一定会实现的！
【篇3：2015幼儿园家长发言稿】
2015幼儿园家长发言稿
第1篇：幼儿园家长会家长代表发言稿
各位家长，各位老师：
大家好！能借此机会认识到各位家长，是一份荣幸和缘分；说真的，谈不上什么发表或发言，能将自己的小孩这么放心的送到这里来的，大家都有自己的想法和看法；说真的，我也不知道该说些什么，才能去代表大家，所以就只能借助平时的点滴和大家一起分享： 当今社会，基本上都是一孩家庭，（呵呵，我是二孩的），孩子更是家里的太阳，生活上的日常需求，几乎都是父母去安排的。而离开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个陌生的环境里，将不得不去学到如何自理，如何与人相处等等。幼儿园，将是小孩子生活中的另一个家，在这个有很多小朋友的大家庭里，他将会学到一些有别于父母和家人所教导的生活方式。
其实，平时我接触小孩的时间比较少，一个月只能见她三两天，平时都是通过电话或者视频在维持联系，随着菲菲的不断长大，现在电话她也不听不打了，视频也很少聊上几句；大部分时间都是她妈妈在教导和辅导比较多。所以，只能凭着自己的一些记忆和感觉去和大家分享；虽然，谈不上专业或系统化，但身为家长，我们都想努力克服一些不良的教育方式，积极科学去培养自己的小孩。
首先：
一、自理能力：
刚进幼儿园的时候，菲菲生活上还不能自理，周一到周五，经常晚睡晚起，晚上看电视呀玩玩具呀，好不容易哄到了床上，在床上更是蹦蹦跳跳呀翻来翻去的一点睡意都没有，让你不得不又陪她读书呀唱催眠曲呀等等，渐渐的才迟迟入睡；早上更麻烦，迟迟不肯起床，更不肯去上学，一开始基本上都是在迷糊的状态洗刷穿戴，经过一段时间的习惯期后，逐渐的去引导和哄说菲菲最乖、菲菲今天起床第一等等才能匆匆的送去学校的；其它的类似吃饭呀、清洁卫生呀、也是要通过一些她看来似懂非懂的道理，慢慢的引导她培养良好的习惯。作为一个父母亲，日常生活中，面对无知的幼儿，有时候也难免觉的厌烦，甚至冲小孩发点脾气。（特别是起床的时候和吃饭的时候特别闹心）；但作为家长，更好克服自己的一些不良习惯和坏脾气，我们都知道，小孩子是有样学样的，我们在我们孩子面前表现出来的脾气和习惯，会直接影响到我们小孩以后的一些行为习惯的；
虽然说，在幼儿园里照顾和教导小孩是当老师的工作职责，但是面对一群生活还不能自理的小不点，能当幼儿园的老师也真是挺辛苦的：不是自己的小孩，不能打，又不能骂；惹哭了小孩，还要哄。真的很不容易；我想，很多家长多少都会曾经问过自己的小孩，在幼儿园里好不好玩啊、吃的饱吗？睡的好吗？老师如何待自己呀；我也不例外。虽然，菲菲还似懂非懂的，但每次她的点头答案对我来说还是挺能让我放心的。小孩对老师的肯定，是因为她觉得老师是安全的，是可以依赖的。所以，在这里我要向各位老师说声：谢谢老师，老师，您辛苦了。
二、树立梦想
每一个父母都望子成龙，望女成凤都希望自己的小孩能实现自己的梦想，这点，我也不例外，我也很希望自己的小孩有一个很好的将来；记得第一次问菲菲，长大后想干什么呀？正在玩积木的她很天真的回答：想盖楼！以后接着的好几次再问，都是想盖楼！后来停了一段时间再去问她，她的回答要么就是弹琴呀、唱歌跳舞的，回答都根据她最近接触到的情形生活习惯的变化而变化，存在着很大的不定性；做为家长，我们都比较清楚和了解；对今天的小孩来说，和他们谈梦想谈理想，还是也有点言之太早，毕竟孩
子还太小了，一切还言辞过早。我们只是在有意识和无意识的去引导和逐渐建立小孩梦想的萌芽期，所以，现在的我，对小孩也没有太多的苛求去要求她将来能有多大的成就，只希望她能拥有一个属于自己的快乐的健康成长的童年。
三、培养兴趣
小孩贪玩，这是天性，但如何正确、科学的去引导，确是一个难题，更是一门学问；菲菲爱玩，也贪玩，记性也比较好，记得在还没上幼儿园前，菲菲就很喜欢听音乐、看少儿频道电视、看小孩dvd等等的音乐，记得在xx年中，什么超级女声、什么智慧树啊的电视是她的最爱，天线宝宝、猫和老鼠呀等等的一些dvd，看了一遍又一遍；菲菲也是家里的破坏王，什么玩具到她的手里，寿命不会超过一个星期，家里的墙上更是她的一些涂鸦杰作但我知道，我女儿在幼儿园学到的知识还是满多的。比如，很多时候，菲菲会把在幼儿园里学到的歌谣唱给我听，一边唱，一边按照自己的节拍摇头晃脑。有时候，看到认识的字，还会大声的说出来。从2015年菲菲踏入幼儿园的第一天起，我就挺喜欢她的启蒙老师：胡老师，詹老师；菲菲的健康成长和进步，离不开几位老师的辛勤劳动。记得2015年底，有一次在和詹老师qq聊天的时候，老师针对菲菲的培养和成长，我们有过分歧和共识，所以针对这些，在2015年一开学，我们在利用空余的时间，让菲菲参加了跳舞兴趣班、画画、和英语兴趣班等课外的锻炼，希望能通过不同的兴趣培养和发挥她的潜在兴趣。
谁都希望自己的宝宝聪明伶俐，长大了有出息。望子成龙，望女成凤，是天下父母共同的愿望。
如何才能使父母的梦想成真呢？我们有时候把这些愿望寄托在我们小孩的老师身上，因为现在都比较忙，为家庭、为生活、为三餐，很少时间去针对我们的小孩有意识的去教导与培养，自然的就把小孩往学校一丢，就完事了；
其实，师者，传道、授业、解惑也。但老师毕竟面对很多的学生，说、唱、弹、跳、画不一定能样样精通，更不能面面俱到。
所以，我们为父母者更是肩负着开发孩子智力和培养孩子良好的道德品质两大重任。因为我们的小孩正处于智力发展的关键期；这一时期，儿童潜能是很大的。如果能及时科学的训练和开发，我觉得对他们以后能力的发展有着不可估量的作用。同时，我们的小孩又处于人生
发展的重要阶段。他未来的品质和行为如何，这一阶段的教育和引导将起着十分关键的作用。这一阶段如果培养得法，对于孩子将来的人际交往能力和形成良好的品质至关重要。
针对以上这些，我觉得我们更应该和学校、和老师密切沟通与配合，及时了解我们小孩不定期的动态，真正的去了解我们小孩的需要，针对我们的小孩更有效的去培养他们，不但是他们的家长或老师，更是他们的玩伴、成为他们的知心朋友，或许，这些更加会用心去爱他们，才能得到他们的爱。
以上仅代表自己个人一时的理解和想法，仅借此机会和各位交流和共享。
谢谢大家的聆听！
第2篇：幼儿园家长的发言稿
尊敬的各位家长：
首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天晚上的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎！对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢！今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到
充分的功效。我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是家园共育。这也是今天我们召开家长会的目的。
幼儿园中班是幼儿四年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我先简单地作下介绍：
一、中班幼儿教学特点：
1、年龄大都在4周半至5周半，思维刚刚开始有认知阶段，较小班比较能遵守纪律。注意力仍然较短15—20分钟左右。对外界开始有主动探索的愿望，在教学中基本上还是被动地接受知识，开始对所学的东西有简单的思考过程了。所以，我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导，才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。
二、班级情况 今年我们班共有幼儿34名，其中男孩20人，女孩14人，新插班的有6人。经过两年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，喜欢上幼儿园，乐意过集体生活。很多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作发展方面在家长的积极配合下都取得了比较明显的进步。现在，我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友，在园情绪稳定愉快；随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。但也发现有些幼儿上课注意力不集中，容易走神，不爱动脑。特别会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。还有部分幼儿没有形成互相谦让的习惯，这经常会体现在游戏中的冲突，争强玩具等。还有部分幼儿动手制作能力较差，不爱动手、懒得动手，这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色。幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下楼梯需要靠右行、安静的吃完一份点心、他人讲话时安静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。
不足方面及相应策略：（1）看图书有一半没有兴趣。这学期，我们将安排教室里一个安静的活动，就是阅读。所以鼓励孩子从家中带来图书，并与伙伴分享，我们组织阅读与讲故事相结合，现在班里一些孩子阅读和讲故事的积极性很高，还有部分孩子不会看书也没有兴趣，所以，这也需要我们家长配合的：1、让孩子带好书。2、鼓励孩子大胆地在集体面前讲。本学期，我班将在十月举行幼儿讲故事比赛活动，希望每个孩子都积极参加，家长平时也注意多培养和锻炼孩子。本学期我们每位幼儿买了一套《绘本》图书，我们班级会进行定期的交流和阅读。（2）交往方面腼腆。不少家长都反映自己的孩子胆小，孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。在园，我们鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以开放型组织，故意创造一个自由的空间，让孩子们去交往。本学期举行唱歌、讲故事、运动会比赛活动，就是要锻炼每一个孩子的胆量和人前的表现能力。（3）、责任心和坚持性的不足。现在都是独生子女，孩子不用操心该帮助家长做些什么，应该自己做些什么，因此，许多幼儿只知道自己应该得到什么，而不知道自己也有责任，孩子们还没有形成良好的责任感，做事情的时候常出现虎头蛇尾的情况，有的孩子经常出现自己的东西总是找不到等。进入中班后，我们就制定了值日生制度，以培养孩子的责任感、培养孩子各方面的能力。方法：采取轮流制，先重点培养几个能力强的值日生，再由这些值日生带出一些值日生，这样慢慢过渡到人人都当值日生，最后实行轮流制，让每个孩子都得到锻炼。
三、本学期工作重点
本学期是中班的第一年，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子
为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣。结合本班孩子的实际情况，开展语言、艺术、科学、社会建构式课程的主题教育，积极探索各种语言的教学模式，使各项教学活动能有效实施。这学期我们又将安全教育纳入课程教学中，增强幼儿的自我安全意识和能力，培养孩子自己动手，自我服务，使每位孩子都能健康成长。
1、九月份，开展幼儿学习新早操。
2、十月份，开展幼儿唱歌比赛，班级幼儿泥塑特色教学。 3、十一月份，开展幼儿讲故事比赛
4、十二月份幼儿秋游、家长开放日活动 5、一月份，小小运动会、新年庆祝活动
四、本学期需要配合的工作：
习惯伴随人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，习惯是人一生最大的指导。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。做中做，做中学，做中求进步其实动手对脑的发展很有用。
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料、每天看气象预报等等，（气象预报是这学期新开设的栏目）这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里我对小班阶段每位家长给予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工作中家长们能一如既往地支持我们。
第3篇：家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长： 大家好！首先请允许我代表二x班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、介绍本班基本情况
现在就各位家长关心的问题做简单说明：
一、教学方面：
1、语文学习突出的同学有：
2、课堂上发言积极，思维敏捷的有： 3、书写工整的有：
4、课堂上听讲专心的有： 5、成绩有很大进步的有： 6、需加倍努力的有： 7、讲文明懂礼貌的有：
8、英语成绩比较突出的有： 9、生活自理能力强的有： 10、爱清洁、爱劳动的有：
以上几种情况有些优秀的同学各项都具备就不再一一点名表扬。
以上取得的点点成绩跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
二、存在问题
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有的听讲不认真，上课爱做小动作，没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎么能学好呢？班上部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。我是班主任，是43个孩子的当家人，对于每个孩子的安全，我是非常重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是不停的重复，可孩子毕竟是孩子，他们是贪玩的，是好动的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在学校都要安全第一！不要到危险的地方去，不能滑楼梯，等等。孩子是每一个家庭的未来和希望，所以安全真是太重要了，学校对安全教育抓的很紧，同时也需要您的配合，我们都希望每个孩子健康成长。
再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说，我们不识字呀！我想，即使你不识字，只要你搬张凳子往他身边一坐，我不信他还敢乱画吗？ 教了快一个学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有43个人，43个人就有54种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
三、给家长的建议
因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。不知各位家长有没有留心中央台的一则关于端洗脚水的公益广告，父母是孩子的榜样，榜样是最好的老师，榜样是最好的教育方式。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，43名孩子这是一个庞大的队伍！有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。
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