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尊敬的各位领导,同志们:
大家上午好!
我局举办的这次XX培训班,是在当前食品安全监管工作成为社会热点问题的特殊时期进行的,这个培训班办的很及时,很有必要,这对我们进一步提高各中小企业管理人员的综合素质、工作能力和业务水平必将产生积极的促进作用。
参加这次培训班的人员主要是XX家中小企业管理人员,共计约55人。
这次培训,是我局与XX经过前期的精心准备后开班的,培训的主要内容是:食品的法律法规解读、泡菜相关的标准的解读、品管部化验员理化检验基础技能、食品生产的市场准入和认证管理、工厂6S现场管理实务、品管部化验员微生物检验基础技能、品管实务技能等等。同时,还安排了食品中食盐含量的测定和食品中总酸测定2次实践操作实训。
这次培训班也考虑到各位学员工作忙,经局研究决定,培训时间只安排了XX―XX日X天,在这X天时间里,希望各位能暂时放下繁忙的工作,端正学习态度,彻底消除:“培训工作年年搞、老一套、应付一下”的消极认识,不断充实新知识、更新新观念、开拓新视野;遵守学习纪律,做到不迟到、不早退,静得下心,学得进去,以饱满的热情和旺盛的精力,抓好学习,入心入脑。力争在有限的X天时间里学有所获,学有所得。
同志们,这次培训时间紧、任务重,希望大家一定要珍惜这难得的学习机会,扎实搞好这次培训,达到预期目的。希望各位学员把所学的知识运用到抓安全、促发展的实践中去。通过本次培训,使大家有一个新的提高,新的变化!
谢谢大家!
各位学员:
大家好!首先,很高兴来参加这次闵行区校长发展中心的揭牌仪式和我们这个校级后备干部培训班的开班仪式,我代表教育局党委欢迎在座的各位校园长、各位后备干部参加此次的培训班。
如大家所知,近年来闵行区社会、经济、文化处在一个跨越式发展的过程当中,为了适应这种情况的变化以及满足社会发展的需要,我们在教育领域实施了非常规的发展战略,取得了一定的成效,但同时也出现了一些问题,表现在校长队伍的培养和建设上,就是校长个体资质与综合素养的提升变得越来越紧迫。因此,打造一支具有敬业精神、开拓意识、创新能力以及较高视野的校园长队伍成为当前闵行区教育发展的重要任务之一。
从1994年起,我区教育系统实行体制改革,实施了校长负责制;2000年实行校级干部竞争上岗试点;2001年建立了校长职级制;2003年起实施校级领导提前三年退居二线制度;2005年启动了小学校长任期目标责任制。同时,注重对后备干部的培养,加强动态管理,每年更新。经过这些年来的努力,校级领导的综合素质和管理水平都有了一定提高,具体表现在:教育管理的理念得到了更新,逐渐从“经验”走向“科学”,从“管”的状态进入到了“理”的追求,涌现出了一批好的校长和特色学校。但是通过在全区范围内的调查,我们也发现可一些问题,例如校级干部的民主意识有待提高、进取状态有待进一步振奋、理论知识更新有待加速等等。因此,我们提出并制订了《闵行区2008――2010年校长队伍建设三年行动计划》,期望通过三年的努力,使全区中小幼党政干部的数量、质量和结构与科教兴区建设相适应;校长资源配置趋于合理,管理机制更具活力,培训体系更加完善;校长书记的整体素质全面提升,管理队伍结构进一步优化,专业化程度明显提升,管理水平有一个实质性的提高;各类校园长在教育种的领导、管理、指导、引领和示范作用得以充分发挥,实现办学特色化和精细化。在这种情况下,今年我们通过与上海市教委教研室的合作,成立了闵行区校长发展中心,旨在为闵行区校长的专业发展和成长提供一个良好的平台,推动闵行区校长队伍的建设以及后备梯队的建设。
在座的各位,有些已经是学校的业务园长、副校长,有的是学校的中层干部,可能未来将要成为我们学校的校长、园长,对于什么一个好校长或者说怎样的校长是一个合格的校长,大家都心理都有一个自己的标准。我觉得作为一个合格的校长,必须要具备以下两点要求,这也是最最基本的要求:一是作为一个合格的校长必须要有良好的精神状态。什么是良好的精神状态?我想可以包含以下几种意识:
第一,危机意识。作为校长,不能自满于学校的现状,可能你的学校发展地不错,但是“逆水行舟,不进则退”,学校与学校之间的竞争越来越激烈,大家你追我赶,当别人在进步的时候,你的原地踏步就是退步。校长在学校发展的过程中一定要有危机意识,做到居安思危。
第二,进取意识。我们常说“没有远虑,必有近忧”。作为校长,不仅要对学校的现状有一个清晰的了解,同时也要对学校将来的发展要有一种长远的眼光和愿景,及时进行规划,包括学校的1――2年的短期规划、3――5年的中期规划以及学校发展的长期规划。
第三,传承意识。学校传统文化的传承,学校优良传统的传承。从校长工作来看,还包括了历任校长一些优秀领导理念、科学工作方式等内容的传承,要将这些好的东西继承并发扬。同时,校长也要注意将自己的一些经验、做法继续传递给年轻的后来者。
第四,是对于这样一些论断的认识和重视。“校长是学校的灵魂”、“一个好校长就是一所好学校”,这样一些论断非常精辟地阐释了校长在学校发展中的重要作用,我们的校长要对此有清晰的认识。二是作为一个合格的校长必须要具备良好的专业素养。
具体现在在三个方面,第一是在教学方面。上学期末,我们教育局组织在全区中小学校长、书记队伍中进行了一次调查,发现在初中校长中有50%的校长是不参加教学工作的。抓学校管理最重要的就是抓学校的教学工作,如果校长都无法参与学校的教学,那么如何来抓教学?所以,对于我们的校长来说,要上课、听课、评课,要能够站得住三尺讲台。
第二是在管理方面。管理是一门科学,同时也是一门艺术。校长首先要具备学校管理的理论,同时也掌握科学管理的技巧,将理论与实践相结合,在实际工作中摸索出一套适合自己学校发展的管理之道。
第三是在经营方面。校长要懂得经营学校,经营学校的干部队伍和教师队伍。我想,这些都是作为一个合格的校长所必须具备的基本素质,也是我们衡量一个校长最基本的标准。
我想在座各位既然是来参加培训学习的,那么我也想对大家提出一点要求和希望:
第一,希望大家要树立“终身学习”的理念。我们要学习一些政治理论,包括哲学理论、辩证法的内容、党的相关政治理论等等;同时学习一些教育学理论,多看一些教育学方面的著作,特别是国外一些具有影响力的专著;最后,就像我们刚才提到过的,要学习一些管理理论。作为校长,可以学习一些企业管理的理念,比如如何提高绩效、如何进行细节管理、如何进行组织文化培植等等。
第二,要实践。我们作为校长,一定是要在“做中学,学中做”,上海是理念最多的地方,但光有理念是不行的,我们不能只是抬头看天,同时也要看看自己脚下的路,但总是面朝黄土背朝天也是不行的,也要不时地抬头看看。所以,一定要理论联系实践,脚踏实地。
最后,再次欢迎在座的各位参加我们此次的培训班,希望大家能够快乐地度过这一段学习的时间,有所思考,有所收获。
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