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第一篇：初二期末家长会发言稿
各位家长你们好：
今天天气突变，阴雨绵绵，但还能在这次班级大家庭的聚会中和各位相聚在这里，我的心情很激动，感谢各位家长能够准时如约地前来参加本次家长会。这是我接班以来的第一次家长会，但是之前通过家访、电话等形式已经认识了班级里的许多家长。咱们班级的家长给我最大的感觉就是普遍具有很高的素质，开学这三个月来，你们无论对学校和班级工作，还是对我本人的工作都给予极大的理解和支持，对孩子的学习、成长乃至发展都极为关心，可以说都是称职、优秀的家长。所以在这次家长会中，我将各位家长所关心的内容，就班级学生的情况和今后的发展规划做几点说明与建议。
学生情况：
1、学生情况
在刚认识这些孩子的时候，他们给我最大的感受就是单纯可爱，这也是身为孩子的他们的最大的优点。他们每个人都有每个人的特点，像憨厚老实，内向，、活泼，、可爱，李搞笑，、懂事，有礼貌，、聪明，、稳重，、认真，、调皮，、反应敏捷，、丰富的语言积累，、知错就改，还有、胖胖的可爱模样儿，小任性，都让我由衷的喜欢。他们都热爱班集体，也很快地把我这个新接班的班主任当成他们中的一份子。他们在我嗓子不好的时候会关心我，在我出差、比赛的时候给我发短信，不知道他们是不是真的喜欢我，但是我的真心地喜欢上了这些可爱的孩子。他们也常常给我带来惊喜。美文诵读比赛中，在四位领颂同学的带领下，孩子们的出场、朗诵都给评委老师和观众留下了深刻的印象，并取得了第二名的好成绩;跳绳比赛我因送课下乡没能亲自组织他们参加，但班级荣誉感与集体的凝聚力让参加比赛的每个队员都尽心尽力，难以想象索东晖那样小小的身躯竟然连续跳了两百多个!孩子们荣获跳绳比赛第一名。每一次听他们因为取得名次而欢呼雀跃，身为班主任老师我心里也跟着激动不已，仿佛获奖的不是他们，而是我一般。
2、德育教育
在这学期开学伊始，我们学习了学校下发了《四块石小学常规教育》，背诵了《弟子规》，为的是让学生有一个良好的学习环境、行为习惯，也是促进他们思想品德发展的重要手段之一。其中《弟子规》是依据《论语》编写的，学习过程中还会接触到《论语》、《三字经》、《千字文》、《二十四孝故事》、《德育故事》等相关内容，其中蕴含了大量的风俗礼仪、人文智慧、成语典故、伦理道德等中国文化精髓，孩子在读诵时，不仅体验到母语的优美，同时又增长了见识;。不仅如此，它还可以提高孩子的口头表达能力和书面表达能力。
最重要的是，它能培养孩子良好的文明礼仪。小孩子天真无邪，记忆力最强，最容易教导。《易经》上说：“蒙以养正圣功也。”就是讲要给孩子很好的善良的教育，让他奠定德行的根基。《弟子规》就是一本很好的启蒙素材;它还可以提升孩子高贵的气质。古语云：“腹有诗书气自华”，朱熹也说过“读书的目的之一就是让人变化气质”，刘梦溪教授也说过“阅读经典文本可以改变人的气质”，受传统文化资源熏陶得比较多的人和受熏陶比较少的人，其气质风度是截然不同的;
我们在具体实施《弟子规》教育的同时，也发现，孩子们能主动把生活实践与《弟子规》结合起来。如：“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手”说的就是讲究个人卫生，便后洗手;“勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀”则是对行与坐的要求;“将入门，问孰存，将上堂，声必扬。用人物，须明求，倘不问，即为偷。借人物， 及时还，后有急，借不难”对应的则是《常规》中的第11条“进门之前要敲门，接送物品用双手”……孩子们都能互相提醒，共同进步。我相信，长期的《弟子规》教育必将使我们孩子变得更加有道德、有素养、有水准，成为一个更加优秀的人。
3、学习方面。
有了良好的道德素养，学生的学习自然也就有了保障。班级里大部分学生的作业能够及时完成，、马作业还能在此基础上做到保证质量，、作业在家长的指导下都有了明显的进步。尤其是口算作业，很多家长在孩子做完之后都帮助检查并要求其改正，在周四下午的口算五分钟速算中，大部分学生都能在五分钟内完成100道口算题。尤其是、做题的速度极快。学生计算速度与准确率的提高同时也保证了他们的数学成绩。在本次数学期中考试中20名同学计算全对，及格率达到100%。满分有两名，分别是和;A水平的有18人，B段6人，包括xx89.5，仅差0.5分就能上升到A段，C段3人，有两人分别是79与79.5分，只差一点点也可以上升为B段，希望下次继续努力!班级平均分90.11分，没能达到此成绩的孩子需要更加努力了!除了在学校认真学习以外，放学之后，或是周末时间，都是能提高孩子成绩的关键时间，利用这个时间对学习略有困难孩子进行必要的补习，会让学生学习起来更加轻松，更有积极性。
相较于数学成绩，我们班的语文成绩不是十分理想。A有5人，其中最高分xx95分，B9人，C8人，D的人数比较多，有5人。从学生们的卷面不难看出，前半部分学生答题非常工整，失分的现象也很少，到后面的时候因为时间不够用，没能好好地阅读短文，作文字迹更是潦草，哪里有构思的时间?我们平时还要加强指导练习，让学生合理分配答卷时间，保质保量地完成考试任务!同时我也发现班上孩子的一个弱点，就是写字速度比较慢。想要克服这一问题，我们完全可以让学生通过抄写来解决。回想过去，学生时代的我，记忆力是出了名的好，一口气能背两百多首诗词，课文，一些着名的文赋，也是倒背如流。旁人都认为这是天赋异禀，是天生的强记之力，实际上，我并没有过目成诵的天分，而是采用了一个最笨的办法——将所读的文字多作记诵，于心中默记后再抄写下来，加深一遍印象，如此就可以做到经年不忘。只是长久以来，随着动笔书写的次数的减少，计算机的广泛应用，这种记诵能力也是相应的随之衰减，甚至出现了提笔忘字的现象。
明人吴应箕的《读书止观录》谈到抄写有三大好处：一是可以加强背诵的效果;二是能够约束自己的恣意放散之心，同时还可以校正书里的错别字;三是时常抄写，手法纯熟，对书法的增进有很大的帮助。近来，我再次从书中摘抄优美文字背诵积累，并将这种方法转授给我的学生。通过几日的练习，发现学生背诵的速度是惊人的，100字的美文读个五六遍就能流利背诵。我之前教过一个孩子，非常调皮，他妈妈管不住他，就狠下心来在暑假的时候让他在家中工工整整地抄写语文书上的内容。本来只是想要让孩子有事可做，不在外面撒野，没想到结果非常喜人。从那之后，这个孩子的语文成绩迅速提高，一直保持到现在。而在我们班也有类似的例子。之前岳长平的作文不会写，孩子就经常抄写一些优秀作文上的片段，如今逐渐找到了作文的技巧。所以我们不能忽视学生的这种能力，在学生做完作业或是节假日科学地进行抄写，总比他们满大街的疯跑，不安全不健康地玩耍要好的多吧。
4、家庭教育
除了班上的孩子之外，最让我振奋的还是我们班级的家长对学生的学习十分关心，很多家长能够对孩子进行课后指导。这让我对学生的学习成绩提高充满信心。个别家长说自己没有指导孩子学习的能力，其实不然。我们可以通过多种方法引导学生。像刚才说过的“抄写法”，还有北大一个高材生提出的“多做题”，我也给班级学生讲过这个事例。那个北大的孩子是奥林匹克数学竞赛的冠军，他说他没有什么好的方法，就是比别人多做了一些题，用别人玩儿的时间学习了而已。试想我们的孩子，有哪个是每天好好学习却还没办法提高成绩了的?除了多读多写多练之外，一位没上过学不识字的农民培养出三个大学生的故事可能也会给我们一点启发。说这三个孩子小时候学习，父亲总是每天和他们在一起，拿着本子写写画画，结果养成了他们良好的学习习惯。但是父亲在写什么，谁也不知道。等到父亲去世，几个孩子翻开那一大摞本子一看，才发现里面全部都是一些波浪线。其实家长是孩子的第一任老师，家长的言行比我们老师更能长久地影响一个孩子，你的好习惯同样会帮助孩子健康的成长。
5、读书建议
课外阅读可以丰富学生的生活，开拓学生视野。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。
学生通过课外阅读，还可以知道古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。读书不仅对学生的学习有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”
我们都知道，在语文学习方面，课外阅读可以提高学生的写作能力。“读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，丰富了学生的知识储备，使学生从中汲取了文中的精华，从而掌握了更多的写作方法和技巧，倾吐于自己的作文之中，使学生的作文言之有序、言之有物，写作能力大大提高。我们这次期中考试时语文作文是想象作文，童话故事原本应该是孩子最喜欢的文体，但从作文效果来看却不理想，我想这就是孩子们看书太少的缘故。
而且我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。
不过，汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除;一是毒药，置人于死地。
还记得在20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，读课外书，得先看书的好坏。
那么，读哪些书比较好呢?读什么书是根据自己的年龄段和自己的文化水平来做选择的。3——4年级的小学生已经可以读一些知识类，文学类的书。如《儿童文学》,《中华上下五千年》，曹文轩的文章的文章等。最近省教育部门推荐学生阅读的《勇敢者探秘》也是一套适合学生阅读的科普书籍，感兴趣且有能力的家长也可以给孩子购买一套。
以上就是我对学生学习及成长的几点看法与建议，若有不足或是不当之处，还请各位家长会后交流、批评和指正。最后，希望我们的孩子在学校、老师、家长的共同关注与努力下，取得更加优异的成绩，成长为德智体全面发展的优秀学生!
第二篇：新接手班级老师开家长会发言稿
各位家长：
大家晚上好！
首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，大家能在这寒气渐浓的初冬之夜，参加学校组织的家长会，足以说明你们对孩子的教育是多么地重视，能够取得你们在教育方面的支持，我们也表示诚挚的感谢！
今天，我向大家汇报的内容主要分以下几方面：
一、谈～感受以及这两个月来对孩子们的了解；
二、交流并汇报我个人对作文教学的一点儿想法；
三、谈对学习语文这门学科的看法及对孩子教育的想法。
一、感受
接到四（二）班语文教学的任务很突然，但一旦和班里的学生共同学习之后，和一部分家长有了一些接触之后，又感到很荣幸：因为班里的每个学生都是那么可爱，有的聪慧过人，有的勤学能干，有的爱学乐思，有的机灵乖巧……每张小脸都透出勃勃生气，惹人喜爱。家长中有许多人也非常重视孩子的教育，十分关注孩子的成长。这么多有责任感的家长，教育有方的家长，辅导出这么多爱学、会学、学得好的学生，身为老师，怎能不感到幸福呢？我曾经在学生们面前说：我是一个幸福的老师，因为遇到了一群特别聪明可爱的学生。但是，在学校里，学习语文方面，学生们之间的差异也非常明显。根据我这两个月与他们的相处，我大致给他们分了几个类型，说明一下，大部分家长与我是第一次见面，我的个性是：以诚相待，相互信任。既然我们是聚在一起讨论孩子们的学习，请允许我实话实说，这样对孩子们的成长、学习更有利，对孩子们在我教学语文的情况下，学习状态、效果是什么样，我想以我的观察点作实事求是的汇报。当然，可能会存在一些不太全面的地方，以后有机会再慢慢交流。因为毕竟我和孩子们才相处两个月，俗话说，路遥知马力，日久见人心。两个月的时间认识一个人，就下结论，说他就是个什么样的人，显然是不够准确的，也是不负责任的表现，更何况面对的是一群善变的孩子，所以我所说的只是我这两个月来观察的结果，以后也许会有一些变化，或者让我的看法会有很大的转变。
1、乐学好思，发言踊跃型既乐学好思，又有良好习惯，学习效果好的乐学好思，但由于学习习惯、态度不够扎实，效果受影响的。
2、偶尔发言，学习效果好
3、不爱表现，学习效果好的
4、因学习主动性不强，影响学习效果，但作业按时完成的
5、学习兴趣不大，学习被迫，常作业拖欠，形成不会学，造成学不会的
这些分类不是简单地按学习好差来分，而是以他们的表现、习惯、态度为主来衡量。
二、作文
关于作文教学，我想谈谈我的看法。
同时作文占有“语文学习半壁江山”重要的地位，它是老师、家长、学生都费尽心思，也难以达到满意效果的大难题，对于作文，我们的家长中也有做的很好的，我也想从我自己的角度谈谈作文指导的想法：
一、从片断入手，多练习描写细节
高尔基说：“创作就是把若干细节结成或大或小，有完美形式的整体”，真实的细节描写，使读者如临其境，如历其事，如见其人。“全国小学习作教学理论与实践研究”课题开题中提到：一、二年级是习作奠基阶段，主要是激发兴趣，培养习惯，发展思维，发展语言；三年级是习作的起步阶段，四年级侧重训练学生“言之有序”，重点培养学生良好的表达习惯，将观察发现的信息自由地表达出来。其中提到了“抓住细节，描写人、事、景物的外部特征等”，但作为学生，恰恰是孩子的粗心，没有心计使他们不太注意甚至不懂得注意细节，这时我们就需要引导他们观察细节、发现细节、描写细节。学会了关注细节，自然而然知道留心观察发现值得一写的细节部分，我们适时布置一些片断式的写作任务，既省时又有效。比如身边发生稍微特别一点的事，就要及时引导孩子观察、描述，引导他留心细微的变化。当然此过程可能需要大人们付出很多耐心，但如果付出，收获还是巨大的。
二、多看儿童文学经典，与孩子共同品尝读经典
儿童文学更接近孩子的视角，如儿童文艺、如中国作家张天翼、郑渊洁、冰心、叶圣陶的作品，外国的就更多了。本学期重点推荐读整本书的《格林童话》、《爱的教育》。对看书有兴趣的孩子自己会看，对不爱读书的就需要家长和他们一起读，赏名著引起他的兴趣，无论爱看不爱看，和孩子共同品赏读名著都是家长不可少的亲子活动，一则可以帮他们赏读美文佳句，感受读书的快乐，从中悟出，找到写作成功的秘决；二则还能让我们自己的也受到文学熏陶，进一步提高自己的人生境界，对孩子有着情感、人生价值观无形的影响。
三、平常心态看习作
俗语说：旁观者清、～者迷。拿到孩子的习作，首先要排除这是我的孩子的作文，一种“功利心”，得写成怎样怎样才行，要知道欲速则不达，要用平和的、轻松的心态，像看别人孩子的文章一样。再差的作文也能找出它的优点来，多赏识孩子作文中哪怕一个字一个词上的优点，特别是对写作困难的孩子，多用欣赏的眼光。每个人都有成功的自豪感，每个人都爱做受表扬的事，小孩子尤其如此，只要他不认为作文让他头疼，有话可说，在愉快的氛围中愿意展示、发挥他的写作水平，他就有可能不断地为自己搭建一个步步上升的写作阶梯。
三、想法
对于教学工作，我一直很认真、尽职、主动。我只是一个平凡普通的小学老师，我认为我有较强的责任感，工作尽心尽力，我希望和家长同志们一起为了我们共同目标――孩子的健康成长、学习进步而共同努力，而不要有孩子在学校就全靠老师的念头。所以，我也想对我们在孩子学习上需要共同合作的地方,说说我的想法：
一、预习六项
1．读课文三遍，家长签字
2．画生字，新词并理解新词
3．查字典，给生字注音
4．分解生字或给生字找形近字组词
5．找多音字，近反义词3个
6．收集课文相关资料。
一般我重点查读书和生字，课堂上通过检查读课文发现很多学生明明家长签了字，课文却读不下来，生字词不会人认。据同学们反映，有的同学是请校外商贩冒名顶替。
二、家庭作业中常有默写，听写，作文修改，都要求请家长签字，目的是为了及时督促他们的学习。可有的作文仍然错，漏字，语句不通顺的，带着拼音的誊到作文簿上，这些在家修改稿子就应该解决的。
三、平时如何了解孩子的学习
一问：每天问问学了什么，有什么作业
二看：看他作业质量。认真吗，正确吗？
三查：仅仅问，看是不够的，还要抽查
及时发现孩子的学习情况还看他的表现，每天一回家以作业为重应该还是正常，反之则可能学习有波动。当然，我们大人还有自己的工作，应酬，朋友，烦心事等等，但，还有什么事会比我们的孩子的未来更重要呢？
四、关于期中考试情况分析：
由期中考试，我想顺便说说孩子成绩的波动问题。关于这点，我们要有正确的看法。即便是同一个老师教同一批学生，不同学期，甚至不同时间，都会有一些学生学习波动上升了或下降了。换了老师，师生两者之间都需要时间磨合，相互适应，这就更可能会造成学生成绩的波动。有同学下降了，不要着急。找准原因是关键。老师只是原因之一。更多的看孩子学习习惯，学习态度是否稳定。无论是与不是都别忘了：老师和家长多交流，相互配合，是提高学生学习的有效方法。我们的孩子将来面临的变化有很多都是我们所意料不到的，一味的埋怨外在原因并不能解决问题，反而更糟。我们要教会孩子怎样去适应变化的社会和周围的环境，而不是一味的要求他人来配合我们的孩子。作为老师，得到家长反馈的信息，我会加强在校对学生学习的重视，监督。作为家长，应该在孩子学习有困难时想法帮助他走出低谷。
老师和家长就像“人”字的一撇一捺，相互支撑，共同努力，孩子才能成为“人才”因此，我也想对各位家长提出一些建议：对于孩子的教育，我想说关注成长，爱心相伴。但爱时要注意：雷霆雨露皆是爱，宽严相济育良才。我不赞成常大声呵斥孩子、拳脚相加打孩子，更不赞成一味只看到孩子优点，总是自己孩子哪儿都好的溺爱心理。赏识教育的确对大多中国孩子很适用，但不是每个孩子每时每刻都适用，我希望慈爱和严厉如同雷霆和雨露一样，用的适时适度。
第三篇：家长会家长发言稿
开学了，当家长的比孩子还紧张，一周前就开始盼着这一天，既希望这一天快点到来，又希望不要快快到来，主要是因为盼着孩子上小学，这样孩子就快快长大了，但是孩子上了小学，每天的生活就会很辛苦，矛盾的心情。
家长会，实际上就是相当于家长动员大会，配合好老师的工作，主要是以下几点：
1、要改变观念，不要总是依托于老师和学校，家长也要共同学习共同进步，之前虎妈就说过类似经验，家长的努力程度绝对是跟孩子的成绩成正比的，尤其是在小学阶段，首先摆正好态度。
2、每天都要按时完成老师的各项安排，积极配合老师做好复习和预习的工作，培养孩子好的学习习惯，为以后的轻松学习打下好的基础。
3、阅读，现在都很注重阅读习惯的培养，尤其是亲自阅读，这方面henry已经可以自主阅读了，我还是相对轻松点。
4、多鼓励孩子，不要总是做没有技术含量的表扬。要让孩子知道只有通过努力才会有好的结果。要让孩子敢于发表自己的`观点，共同讨论。
5、生活习惯，少看电视和电脑，少玩游戏，中午要有午休时间。
6、每天放学要问的问题：今天你发言了吗？今天老师教了什么？你学会了什么？你能把你学的知识教给爸爸妈妈吗？
Henry的语文和数学老师都是女老师，数学老师一看就是很有经验的，语文老师年轻一点，都很和蔼可亲，希望周一见了老师他能喜欢。
唯独不太满意的就是教室的设施有点旧了，每个班的学生很多，他们班是59个，教室里挤得满满的，没有放衣服的柜子，冬天就不能穿太多了，否则羽绒服没地方放。
开完家长会，吃完晚饭，我们就紧接着开始首次家庭会议，由henry主持，我主讲，弟弟负责捣乱。
Henry说：“大家好，现在我们开始首次家庭会议，由我主持，下面请妈妈来讲话”之后，是一片掌声，弟弟也在拍手。
我传达了老师的家长会内容，主要目的是让孩子他爸能注意培养孩子的重要性，还有他不能推卸的责任，以后不能把带孩子的重任压在我一个人身上；同时也是给henry让他重视起当小学生与幼儿园的不同。讲完了一片欢喜，弟弟手里杯子掉到地上，被训了一顿。
真心希望henry的小学生活能开心快乐哈！
第四篇：新接班班主任家长会发言稿范文
尊敬的各位老师、家长朋友们：
上午好!
今天，各位能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加学校的家长会，我代表学校高二年级的全体教师向大家表示热烈的欢迎和诚挚的问候!向长期以来大力支持我校工作的各位家长表示衷心感谢!也祝我们的孩子早日成才，鹏程万里!!
孩子从初中到高中是他人生路上的一个跨越，高二阶段是高中的一个重要阶段。作为教师，我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着在座各位家长的殷切希望和美好憧憬;作为教师，我们一直在探索，如何尽己所能，使干巴巴的课堂教学变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡”与“奶茶”，让孩子乐意学习，感受到学习的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。我们也一直在思考，如何使我们的家长也能走进新课程，了解当前教育改革的动向，成为学校教学的加油站。我们愿意借今天的家长会，就学校的管理、近期的工作和学生的状况、面临的任务与大家进行交流，和大家一同探讨孩子的学习和生活上碰到的一些问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。
我们都知道，省委办公厅、省政府办公厅转发了省教育厅等部门的《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，__市教育局也下发了《___执行“三项规定”，落实“五个严格”，保证一小时运动，全面提高教育质量的实施意见》的文件，俩份文件都强调了要控制学生在校时间，不准补课，又要提高教学质量于是，我们这届学生，面临着新的教学形势：和上学期相比，课时大大减少;而其它地方采取了相应的策略，比如像由县政府出面，利用县里的教育电视频道，从暑假开始，每门学科就安排了顶尖教师从早到晚轮流上课，学生在家收看，共享优秀的教师资源，而且开学后的双休日也这样运作。
面对这些情况，我们学校从领导到老师，不仅有着强烈的责任感，更有着深深的危机感，正是这种责任心、危机感和沉重的压力，使我们采取相应措施。我校实行了年级分管制和领导蹲点制，层层把关，级级参与。学校要求领导全部下沉教学第一线，要求领导和师生共同学习、进步，这样不仅能很好的了解到教育管理，教学第一手的材料，更能体现出全员参与的团结协作意识，对于教学中出现的问题做到及时发现，立即处理。
质量是学校的生命，虽然现在是高二，但我们一直用“准高三”的标准来严格要求师生。我们高二年级质管组成员每周都有例会，商讨近期全年级的教育教学工作的问题及解决方案，每周都规定时间召开班主任会，具体布置和交流学生教育工作的各个环节或要求，每次的班主任会都会对近时段存在的问题有针对性地提出探讨、分析，从而起到借鉴的作用。每个班级都经常不定期地进行以班主任为召集人的班级分析会，及时了解班级中的突出问题，交流、协调、处理问题。上到领导，下到各任课教师，人人都本着“以生为本，严格管理”的态度，齐抓共管，团结合作，和-谐进步，努力形成一种“团结、创新、和-谐”发展的新局面。
第五篇：家长会发言稿
尊敬的领导、敬爱的叔叔、阿姨们：
您们好！我是一名留守儿童。今天，我怀着无比激动的心情，代表我镇留守儿童发言。首先，我代表所有的留守儿童感谢各级领导以及各位叔叔阿姨给予我们的无私关爱，为我们建立了留守流动儿童之家，使我们这些远离父母的孩子拥有了一个快乐成长的空间。谢谢你们！！
小草，因为阳光的照射呈现出勃勃生机；鲜花，因为水分的滋养显得更加美丽；大树，因为土壤的供给傲然挺立；我们留守儿童，因为领导的关怀和社会的关爱而健康成长。为了我们的学习、生活和美好未来，爸爸妈妈外出打工、艰苦创业，我们也因此成了孤单的“留守儿童”。但是，自从上级部门启动“关爱留守儿童”行动以来，我们留守儿童纷纷有了“代理家长”、代理小伙伴，纷纷享受到了来自社会各界的爱心资助。学校和社区相继成为我们留守儿童课余学习、生活和活动的最佳场所。从此，我们留守儿童有了心灵家园、温馨港湾和爱心小屋，心理上得到呵护，学习上得到指导，经济上得到帮助，生活上得到关心，享受到了不是父母胜似父母的浓浓关爱。
我们是留守儿童，可我们并不孤单。因为我们有关心帮助我们的老师，有关爱我们的父老乡亲，更有时时刻刻关怀我们的各级领导。是你们的无限关心和爱护，激励着我们自信、自立和自强。永远铭记大家的关心和厚爱，珍惜来之不易的学习机会，树立远大理想，发奋学习，做一名全面发展的优秀学生。努力使自己成为国家的栋梁之材，将来服务人民，报效祖国。
最后，我代表所有的留守儿童再次对关心我们的各级领导和叔叔阿姨们表示衷心的.感谢。
大家好，我叫魏惠雨，今年13岁，是一名六年级的学生。今天很高兴能够代表留守儿童参加这次的发言。
几年来，我的爸爸、妈妈一直在外地打工，虽然父母在外地，但是他们十分的关心我，经常打电话了解我的学习和生活情况，鼓励我好好学习。虽然父母不在身边，但我一直都在自觉主动的学习，上课认真听讲，作业认真完成，尤其是我的日记写得特别棒。我还养成了晚上看书的好习惯，有时候看到很晚才肯放下书睡觉。空闲时间我还会帮助爷爷奶奶烧饭、洗碗，做一些家务事。我还在家细心的照顾妹妹，辅导她学习。
我没有因为爸爸妈妈不在身边而活在悲伤的阴影里，相反，我很开朗、乐观，老师和同学们都很喜欢我。我要感谢社会和全校师生们对留守儿童的关爱，是你们让留守儿童有了新家，感受到了新家的温暖。
亲爱的同学们，亲爱的留守在家的伙伴们，我们不要悲伤，我们不要埋怨，我们要善解父母，我们不要做父母的累赘！我们要做一个懂事、听话、积极上进的好孩子，做一个让父母宽心、老师放心的好孩子。
第六篇：新任数学老师家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友：
你们好！
秋收稻谷香，挽袖农田忙。感谢各位家长在百忙之中抽出时间，参加石潭中学初一新生家长会，我是120班数学老师杨博。
那是在很久很久以前，我还在像他们一样天真的奋斗着。穿越我们梦想萌芽的石潭小镇，风从头发之间吹过，我们的视野更加清晰。除了年轻的勇气，我们一无所知，除了盲目的信仰，我们一无所有。这是一个全新的时代，让我背弃意愿，背弃天真。过去是现在，是两个平行向前涌动的世界。那些我们曾经说过的话，做过的事，如今只剩下这一首青春的歌。我曾像他们这样坐在明亮的教室里，成为石潭中学里一名学生，用汗水点亮求知的梦想。而不够坚强的我，被孤独的遗留了下来，看那些曾轰轰烈烈的奋斗，默默坚持。那些自由的情感曾经是我青春的梦，我们只是被蒙住眼睛的无忧的孩子。
如今，他们在石潭中学，我也在这里，这里是梦想生长的地方。他们的呼吸，充满了整个世间，他们在黑色天鹅绒的夜晚留下一串银色的行迹，像星辰的轨道。我与他们一起航行，在他们身边为他们指路，或者为他们的船领航穿越黑夜。但是没有海洋能吞噬他们，没有黑夜可以隐藏他们，因为我的爱和这份爱永远散发不朽的光芒。
作为初一新生的数学老师，我自知身上肩负的责任重大。对于初中三年的数学学习，这是很关键的一期。学生基础怎么样，学得怎么样，有什么样的收获，这些都是我在平常的教学中都在思考的问题。学期过半，迎接的挑战也不断到来。在如何提高学生学习成绩的同时，我常常与学生在生活里相互融洽交流，篮球场上他们飞扬的身姿，寝室里他们酣睡的模样，这些都在我眼里变成一幅美丽画卷。在某些场景，总会想起师长们也曾这样对我。只是时间变了，身份变了。我变成了数学老师，变成了他们的大哥哥。
一叶知秋落，天气微凉。青春的旋律在校园回荡，这些浑身散发着光芒的学生，在我的生命里都绽开了花。我愿，青春不老，与子成说！
最后，祝愿各位家长：身体健康，万事如意！
数学老师：杨博
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