千文网小编为你整理了多篇相关的《会议主持人发言稿(范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《会议主持人发言稿(范文五篇)》。
第一篇：会议主持人发言稿
一、会议的形式
我们常见的会议有以下几种类型，视其主办单位的相对级别（就是级别差距）和参与人的身份（这里是绝对级别）以及会议目的，有很多种类型，主要包括：
1、工作报告、述职类，领导坐在主席台上，讲话时走到发言席上讲话；
2、总结、动员、传达类，以领导讲话为主的会议，领导坐在主席台上讲话；
3、发布、报告类，主席台不坐人，领导站在发言席上讲话；
4、例行会议，不分台上台下，通常为长条桌，领导在中间或者桌子末端，有讲话型与交流形，或者两者兼有，大多用于单位内部中小范围会议；
5、讨论或会谈，双方对等，分坐长条桌两侧，分别发言；
6、汇报或讲解，分坐长条桌两侧，一方发言；
7、多方对等会议，多为圆桌，有时国有企事业单位内部如党政联席会议、一把手办公会也采用此方式；
8、学术交流会，与发布、报告类会议相近，但报告人除报告外，还有类似答疑之类的环节；
9、庆功会、庆祝会、纪念会等专题类型的会议；
10、颁奖仪式、开闭幕仪式、表彰仪式、签字仪式等仪式类会议；
11、招标、开标、评标等会议
会议的形式不同，参与人员不同，关注重点就不同，有的会议关注形式，有的关注内容；有的会议关注领导，有的关注听众；有的需要有明确的决议，有的讲完就算。
二、主持的作用
1、控制会议的进度，真正掌握会议进展，起到领导会议的作用，一般由领导担任；
2、按照既定流程，穿插一些实际的内容，起到承上启下的作用，贯穿整个会议，起到主持人的作用，一般由主办单位参会的次一级领导担任；
3、只是按照规定的套路介绍会议的下一项内容，只是当作报幕员来用，一般由会议承办单位派员担任。
三、会议的一般过程
（一）以大型会议为例，一个会议应该包括：
（此类会议有时有多主持人，即一个主持人，一个报幕员）
0、引起与会人员的注意，维持现场秩序，根据会议类型提出参会要求（如不得随意交谈、手机改为振动、不得擅自出入等等，有些政府或国有单位的会议为保密还会要求手机不得带入会场，有些发布会不得拍照）；（此项可由报幕员完成）
1、开场白，说明会议的名称、主题，有时也可简要介绍会议要达到的目的；
2、介绍来宾（单位内部会议可省略此项）；
3、简要介绍会议议程（时长超过半天的会议或半天以内但有多项内容的会议，应提前制作会议手册）；
4、第一类议程（根据会议不同可能有顺序上的变化）
主办单位领导致辞、参会上级领导讲话、传达上级单位指示等
5、第二类议程（根据会议不同可能有顺序上的变化）
报告、发布、总结等
6、第三类议程（根据会议不同可能有顺序上的变化）
颁奖、揭幕、签字等
7、第四类议程（根据会议不同可能有顺序上的变化）
获奖感言、仪式后的领导寄语等
8、会议总结
9、宣布会议结束
10、简要说明会后活动（可由报幕员完成）在过程中，如有领导讲话，串讲类主持人应简要总结前一领导讲话，并邀请下一领导。
（二）以小型会议为例，一个会议应该包括：
0、引起与会人员的注意，维持现场秩序，提出会议要求
1、简要介绍会议主题及目的；
2、引导会议第一发言人发言；
3、引导会议后续发言人顺序发言（或汇报）；
4、引导会议各方开展讨论，并适时掌握现场气氛；
5、总结会议和（或）重复达成的约定，请各方确认；
6、宣布会议结束
第二篇：主持人发言稿
尊敬的各位学生家长、各位领导：
大家下午好！
首先，我代表赛头小学全体教师向能在百忙之中抽出宝贵时间来参加会议的各位家长和各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
能邀请各位家长和领导在这里隆重集会，你们的到来使我校蓬荜生辉，让我们感受到你们对孩子的关心及对我校教育教学工作的信任、理解和支持，正是因为有了你们的理解和支持，我们的工作才开展得红红火火。
今天这次学生家长会的主要内容是向各位汇报一下我校本学年来在教学、安全的工作，以及我校今后的办学方向和目标，目的是让家长抽出更多的时间参与教学，参与管理，加强学校与家长之间的密切联系，让家长在教育理念，教育方法上和学校及教师达成共识，让每一孩子都能健康发展和顺利成长，架起学校与学生沟通的桥梁。
这次家长会有三项议程：
一、各位领导讲话
二、优秀学生代表发言
三、学生家长到各班教室与班主任及科任教师交流
下面进行大会第一项，首先有请张伟校长讲话，大家欢迎。
接下来掌声有请学校教导主任汤航发言。
下面有请陈辉主任针对我校的食品安全工作进行总结，大家欢迎。
感谢x主任的精彩讲话
最后有请学生代表讲话。
有请五年级的xx同学、xx同学。
感谢各位领导和代表的精彩发言，相信通过这次家长会，学校和家长的联系会更为密切，为了孩子的健康成长，为了孩子的学习进步，为了孩子的美好明天，但愿这次家长会能成为沟通的心桥，让我们一起努力吧！愿我们的学生、你们的孩子都能成“龙”成“凤”！在这里顺祝各位合家欢乐，心想事成！
接下来要请各位家长到各班教室与班主任及科任教师进行交流。
第三篇：会议主持人发言稿
15：00会议开始前领导入场：
有请参会领导入场。大家欢迎。领导请就坐。
参加本次会议的领导有xxx。让我们再次以最热烈的掌声欢迎各位领导光临。
15：10 主持人宣布会议开始：
尊敬的各位领导、各位来宾，大家下午好。
首先非常感谢大家百忙之中赶来参加由阳泉市工商业联合会举办的这次产业投资专题会议。我仅代表阳泉市工商业联合会全体人员对大家的到会表示热烈的欢迎。对一直以来支持工商联工作的各界人士表示由衷的感谢。
现在我宣布会议正式开始。首先有请阳泉市工商业联合会主席张秀亲女士上台致辞。
致辞内容。
15：20 讲座内容
今天咱们会议的内容主要是通过讲座的形式，给各大企业带来最新的资讯和感兴趣的融资话题。给个人带来更新更安全的投资渠道。我这边就先不多讲了。 接下来有请会议承办方阳泉市玖玖华夏资产管理有限公司带来讲座内容。 内容。
16：30赵总发言
良好的金融服务离不开优质平台的支持。阳泉市玖玖华夏资产管理有限公司作为一家专业的投资理财机构，拥有最专业的投资分析团队，一直以来都致力于为客户提供全方位的金融服务。今天玖玖华夏资产管理有限公司董事长也来到了我们会议现场。接下来掌声有请赵殿艺董事长上台发言。 内容。
16：40 会议尾声
会议进行到这里也快接近尾声了。相信大家通过这次会议对于金融行业也有了一个全新的认识，了解了金融对于一个企业来说是多么重要和关键。接下来的时间大家可以自由交流，也可以和咱们本土金融企业玖玖华夏相关工作人员进行沟通，相互了解，互利共赢。
第四篇：主持人发言稿
大家下午好！
欢迎大家来参加今天的专业交流会。我是主持人苏泽亚。在大会开始前，请将手机关机或调为振动，会议期间请不要大声喧哗。我宣布：桂林电子科技大学商学院专业交流会现在开始。
首先向大家介绍到场的嘉宾老师：工业工程李*老师，工业工程周**老师，1*级辅导员蒋**老师，请大家以热烈的掌声欢迎老师们的到来！
周总理说过：加紧学习，抓住中心。宁精勿杂，宁专勿多。在享受澎湃而激情的大学生活的同时，你是否遇到这样的难题――如何能扎实而迅速地掌握专业课知识？未来的职业该如何规划等等。今天我们有幸请来2位专业老师与我们共同解决我们的困惑。
首先向大家介绍会议的流程：我们共分四个环节，第一个观看专业现状视频；第二个对答如流；第三个面试模拟；第四个师生互动。每个环节都有精彩内容，希望大家认真倾听，积极配合。下面进入第一环节，请看一段视频。
通过这段视频，相信大家都希望对本专业有更深入的了解吧，那么我们就进入第二环节，对答如流，时间为50分钟。该环节我们准备了两个方面的问题，并通过一问一答的形式详细地向大家阐述，最后由专业老师点评。首先有请第一专业小组上场。感谢第一组同学。下面请专业老师为他们点评。
感谢老师细致的点评。在座的同学对本专业的课程，职业规划或是自身专业素养方面还有哪些问题呢？请大家踊跃发言。
感谢老师详尽的解答。由于时间有限，如果还有疑问请在接下来的环节中提出。下面我们进入第三环节，面试模拟。我想在座的各位都有过面试的经验，社团的面试，协会的面试亦或是学生会的面试，可是社会上的求职面试究竟是怎样的呢？下面我们将进行一次模拟面试，由专业老师做主考官，07级学长做面试对象。希望大家以第三方的视角去发现和总结面试的要点，为以后的面试提供参考和帮助。下面大家掌声有请面试官和面试人上台！感谢老师和学长的精彩表现！请面试官留步，为我们总结一下面试中的关键点。
老师的总结句句为我们指明了方向，让我们再次以热烈的掌声感谢。。老师！下面进入最后一个环节，师生互动。整场交流会下来，大家还有哪些疑问请举手示意，拿出你们的信心和勇气，我们的老师都是热情和蔼可亲的。
快乐的时光总是短暂的，我们今天的交流会已接近尾声。在这里呢，还有一句话和大家分享，“同学同思，不罔不殆”，这就是我们本次活动的中心。希望大家根据自己的实际情况，结合一些宝贵的经验，尽快找出适合自己的学习方法，融入到我们的专业中去。
我宣布，今天的交流会圆满成功！请大家掌声欢送嘉宾老师退场。
第五篇：主持人发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！听了今天早上四位老师的“习作早起步”课堂教学，可以说精彩纷呈，让人如沐春风。给我们一线语文老师做了习作教学的优秀示范，对于引领全区习作教学的省时、高效的开展将会起到一个有力的推进作用。
两位王老师教学的是《传统节日》习作课，教学目标明确，设置学生习作要求适中，学生课堂习作生成达到了预期的效果。首先，她们抓住了儿童好奇心强的特点，充分利用教育资源，多媒体展示出有关人们喜闻乐见的欢度节日的气氛、节日习俗、美食文化等内容，充分激发学生兴趣和热情，来唤醒孩子们对节日的回味。其次，习作的教学的引导方法也非常得当，都充分体现出把课堂让给学生，学生自由发挥、自由表达，并做以适时地、层层递进的有效引导，比如：通过“总起句”和文章开头方法的实例展示，在习作方法上给学生以借鉴，做到了“看――说――写――评”有机结合，实现了良好的教学效果。
看图教学是低年级语文教学的难点。但是张老师和洪老师的精彩引导，可以说各有特色。都做到了：
一、以兴趣为媒，拉近了学生与教学内容的距离、师生距离。很快就激发了学生看图、观图的兴趣，让学生的话匣子一下子就打开了，并重视了学生说话能力的培养，营造出一种轻松学习、乐于学习的环境。
二、教给学生方法，学会观察。在引导习作的过程中，帮助学生抓重点、按顺序进行构思，同时鼓励学生展开合理、丰富的想象，使观察与思维结合起来，避免了所观察的内容只停留在表面的感知上。
三、适时点拨，有效引导写话。从观察所得、所想到用文字表达出来，才是看图写话的作重要一环。两位老师精心设计、想办法，从说到写的过程中，引导学生恰当地运用一些词语、句式，降低了写的难度，有效地引导学生去写、并乐于去表达。同时，激励性的评价语，对学生的写话、表达欲望也非常有效。而且对于写话的格式、标点的运用上都做了很好的引导，让学生真正在课堂上有所得。
总之，几位老师的习作教学亮点很多，值得我们去思考、去借鉴，去深入到课堂实践中，让习作教学不再是我们每位语文教师的困扰。