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第一篇：教师节座谈会发言稿范文
老师们、同学们，同志们：
桃李竞艳，硕果盈秋。今天，我们共聚一堂，隆重庆祝第xx个教师节并召开表彰大会。首先，我代表学校党委、行政，向受表彰的先进集体和优秀个人表示热烈的祝贺！向长期以来在各个岗位上默默耕耘，为学校发展倾注智慧和心血的全体教职工致以节日的问候和衷心的感谢！向广大离退休老教师、老同志致以崇高的敬意！
过去的一年，学校党委、行政深入学习贯彻党的十九大精神、和省十二次党代会精神，奋力推进“一、二、三、四”发展战略落地落实；广大教职工充分发扬主人翁精神，团结在校党委、行政的周围，克难攻坚，无私奉献，助推学校各项事业取得可喜成绩。一年来，通过开展“青年之声・书记校长听我说”“深学笃行推动改革发展大调研”等践行十九大精神系列活动，党的十九大精神在校落地生根；通过开展校内政治巡察，“党的基层组织建设年”活动，进一步向基层传导工作压力，党的基层组织建设持续加强；成功获批博士学位授予单位，和理论经济学、工商管理两个一级学科博士学位授权点，实现了几代贵财人的夙愿，也为学校未来十年、二十年甚至更长时间的发展奠定了重要基础；国家社科基金获批项目数实现历史性突破，更是获得了国家社科重大招标项目、国家社科基金项目结题优秀等次“零”的突破；平台建设取得重大进展，国家统计局、xx省人民政府共办大数据统计学院成功落户我校；成功引进近百名高层次人才，获评“黔灵学者”1名；新增“xx省第五届高校哲学社会科学学术带头人”8名，xx省“百”层次人才1名、“千”层次人才5名，师资队伍建设成效显著，等等。上述成绩的取得，离不开广大教职工的辛勤付出，在此，我代表学校党委再次向大家表示感谢！
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。党的十八大以来，深刻阐释了教育工作和教师工作的极端重要性。关于教师，“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任”，“教师要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”，希望广大教师“坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一”，“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”，为教师的角色定位和职业发展指明了正确方向。进入新时代，今年年初，中共中央、国务院印发了新中国成立以来首部专门面向教师队伍建设的文件，《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，为今后教师工作作出了顶层设计、指明了前进方向；办出中国特色世界一流大学、培养社会主义合格建设者和接班人，要抓好三项基础性工作，其中一项就是“建设高素质教师队伍”；6月21日教育部长陈xx在新时代全国高等学校本科教育工作会议上强调，“坚持以本为本，推进四个回归”，明确高校教师要回归潜心教书育人的本分，做到“德高、学高、艺高”。
目前，我校发展正处于加快推进“双一流”建设，迎接博士授权单位合格验收，提升内涵发展水平的关键期，更需要筑牢基础，建设一支高素质教师队伍支持、保障、推动学校实现快速发展。借此机会，我提几点希望与大家共勉。
一是要有良好师德师风。育有德之人，需有德之师。著名教育家陶行知曾说：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守，深信这种共学、共事、共修养的方法是真正的教育。”教师在道德生活中的任何瑕疵，都会对学生的道德成长产生错误的影响，教师在价值观方面的偏颇，直接影响到学生内心正确价值信念的形成。这就要求教师必须要加强自身伦理道德、职业道德和社会公德修养，将社会主义核心价值观融入自己的.一言一行，自觉从中华优秀传统文化和革命传统文化中汲取营养，用正确的知行观、义利观、荣辱观、善恶观修养师德，积极践行“四个相统一”，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，以良好的道德修养感染熏陶学生，引领学生形成健全崇高的人格，树立高尚的道德情操。
二是要有精湛的业务能力。“传道者自己首先要明道、信道”，“教师要坚持教育者先受教育”，只有自己所知道的大大超过要教给学生的范围，才能给学生讲得清楚。当前，我们正处在知识大爆炸的信息时代，急速增长的知识和广阔的传播渠道也为新时代的教师提出了更高的要求，需要广大教师耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住初心，潜心问道，站在知识发展前沿，下苦功夫、求真学问，以扎实学识支撑高水平教学。否则，将难以胜任教书育人这一神圣职责。因此，希望广大教师树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。学校也将进一步采取措施，通过加强教师入职培训、系列研修、教学研讨等方式，促进学校教师专业成长，着力提升教师队伍整体业务水平。
三是要有高超的育人能力。广大教师不能只做传授书本知识的教书匠，更要做塑造灵魂、塑造生命、塑造人的“大先生”，要善于把握规律，因材施教，遵循教学规律和人才成长规律，最大限度地为每位学生提供适合的教育，开发学生的优势潜能。这就要求广大教师要更新教育观念，树立先进的育人理念，热心帮助学生的学习，细致关怀学生的生活，敏锐关注学生的思想，倾情关爱学生的人格；掌握先进的教学技能，积极应用信息技术改进课堂教学，积极探索培养高素质创新人才的有效办法和途径，促进学生自主学习，不断提升教学效能。
老师们，同志们，“双一流”建设如火如荼，立德树人使命任重道远。学校“一、二、三、四”战略目标的实现，离不开广大教师；发挥人才培养，教学科研、服务社会、文化传承和创新、国际交流与合作职能，更离不开广大教师。希望我们的广大教师以高度的职业责任感和历史使命感，以更加饱满的热情，更加出色的业绩，为建设“有特色，高水平财经大学”做出新的更大的贡献。
最后，衷心祝愿全校教师员工节日快乐、身体健康、事业顺利、阖家幸福！
第二篇：人才引进优秀代表发言稿
各位领导、各位同事：
感激学院给我发言的机会，从我入校8年以来有很多感触，特别是新一任领导班子上任以来创新工作方法，解决历史遗留问题，打开局面，干出实效。
审计工作顺利完成、信息化大赛取得骄人成绩，招生再创佳绩，完成了西部水系连接北门的道路建设，启动了北大门及景观建设、即将建设学生宿舍和操场。这都是领导统筹安全、招生、教育教学、学校建设和学院发展等工作，大家团结奋斗的结果，给全体教职工极大地鼓舞和期望，振奋人心，在这完美的发展形势下，我们青年人心思进、人心思齐，情系学院，必须全力加速，用一流的工作标准，用顽强拼搏的精神，用每一位教职员工忘我的工作作风，去实现我们宏伟的目标，只要大家心往一起想，劲往一起使，相信学院的明天会更加完美。
下头我结合自己的岗位，围绕本次座谈会的主题，说说自己的想法，不到之处大家多多包涵：
进一步明确各部门的职责定位、任务分工、工作流程及相关要求，强化院、系两级精细化管理，进一步对工作计划、组织运行、考评、奖惩等主要环节进行规范，全面实现管理正规化、制度化、科学化。
学术委员会要充分发挥专家在专业建设、师资队伍建设、科学研究规划以及教学科研成果、人才培养质量评价标准和考核办法等方面的作用。
教学基础设施设备还不够先进，期望学院将无线网络的全覆盖列入以后的规划中，为学院信息化教学、数字学校的教学创造条件。目前，高职高专教育迅猛发展，从根本上改善我院的教育教学条件，打破影响和制约学院发展的“瓶颈”。
师资队伍建设还需要进一步加强，专业带头人队伍和教学团队建设有待加强。推进“双师型”教师队伍建设，建成一批高水平的“双师型”教学团队;进一步加强高职教育政策、理论的学习研究，广泛开展对外交流和内部研讨，不断深化高职教育理念，提高教师育人水平。期望学院对青年教师学历提升出台相应的政策和实施细则。
与企业、行业主动性和融入程度还不足，校企深度合作的资料、形式和途径有待创新，结合校企合作、学生创业就业建成一批专业特色突出，市场化运作的校办或校占股份的实习基地，如尽快落实葡萄酒车间的搬迁、农业生态园、沙产业孵化基地、园林工程与景观示范园等平台，为提升教师服务产业发展、供给的技术培训、科研服务和攻关有很重要的意思。
学术交流范围仍有待扩大
由于我校地域限制，信息来源相对闭塞，教师渴望接收更多来自外面的声音。所以，一方面拟聘请更多的专家学者来我校讲学，另一方面学院创造条件让青年教师多参与行业交流会、新技术推广会等类似交流，使受众扩大，并构成常态化。
关注教师健康、重视体育运动
今年大多数教师坐班，学院工会开展“关爱师生健康，每一天阳光半小时”活动，吸引教师在忙碌的教学中离开电脑加入锻炼健身的大潮中，为全校教职工搭建参与运动，健身强体，享受欢乐的健身园，也是丰富教工生活，落实全民健身，增强教工的凝聚力，促进学校精神礼貌建设。
最终祝各位教师节日欢乐!多谢。
第三篇：科技座谈会的发言稿
科学精神和科学素养是中小学学校科技教育活动开展的终极目标。我校在全面贯彻科学观，落实素质教育理念的过程中以学生创新能力和创新精神培养为宗旨，加强学生科技教育培养。
一、健全科技教育网络体系
学校成立了以校长为组长的科技教育领导小组，有兼职的少年科技辅导员队伍，少先队和共青团负责人担任全校科技教育辅导员，班主任和专业课老师兼任班级科技活动小组指导员。
二、落实一个理念，唤醒一种精神
中小学校的科普宣传和科学教育在于培养全体青少年的创新意识和科学素养，而不在于创造发明了多少新科技。因此，我校在学生当中广泛宣传“科学活动，参与就是进步”，“学校科技，思考就是成功”。倡导学生普遍参与，旨在唤醒学生对自然的亲近，对生活的思考，对科学的热爱，对未来的渴望。
三、开辟多个领域，发展一种素养
开展形式多样的教育活动，为发展学生科学素养提供平台。是我校多年来一直坚持和不断努力的方向。
1、在学科教学中渗透科学教育。课堂教学是开展素质教育，培养创新能力的主渠道。学科教学中初中的生物、化学、物理课，小学的科学、数学课是直接培养学生科学意识和能力的重要科目，而语文课中的科学精神和科学人物的了解更为学生学习科学、崇尚科学提供了榜样和力量。我校学科教育中重视此类教学目标的达成。在知识的学习过程中发展意识、培养能力，获得精神。
2、广泛开展课外科技活动，促进学生科技能力的`不断提高。
⑴我校地处黄山北大门，自然环境比较优越，特别是浦溪河的综合治理为我镇经济与社会发展带来新的机遇。XX年年，学校围绕市教科研课题校本课程研究开发了《爱我耿城》乡土校本教材。学校借乡土教材开发在中小学生综合实践活动课程中组织学生广泛调查家乡的自然风貌和浦溪河综合整治前后情况调查活动。通过调查和数据分析，学生对科学研究的方法、程序以及综合整治的科学手段、由此带来的经济效益有了切身的感受。调查报告和调研汇报课分别获得省级表彰。
⑵积极参加上级部门组织的科技创新大赛，通过比赛活动促进科技能力的提高。多年来，我校均组织学生参加区、市教育局和科技部门组织的科技作品创作活动。小制作、小发明、科幻绘画作品多次获得各类、各级表彰。
⑶积极支持各类科技作品巡展活动。动员学生在保障安全的前提下有组织地参观各种科学作品展，内容涉及自然界、社科界等多个领域。，利用远程教育大课堂了解祖国日新月异的科技成果，培养学生荣誉感和伟大的使命感。
由于学校老师和学生的共同参与，我校科技教育活动取得了一点成绩，学校被区教育局、科协授予青少年科技活动示范基地，同时成为省少年科技活动中心组成员单位。
四、问题和建议
1、目前，学校科普教育活动层次较低，缺少系统性和有效的指导。
2、素质教育的开展与学校评价机制的改革需不断深入，学校繁重的教学任务使科技教育及科普活动在时间安排和人员配置上显得过于单薄。而实际上，课外校园科普和科技小组活动是培育科学意识，发展科学精神，形成学校特色的重要渠道，是教学主渠道不可缺少的拓展和延伸。
3、农村学校科学研究设施和教师的科技创新能力与大城市的学校不可同日而语。我认为，首先要观念的转变，其次是师资的培养，第三才是经费的保障。如此活动才会有实效、实绩。
以上思考和做法如有不妥，请各位专家和同行批评指正。
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