千文网小编为你整理了多篇相关的《冀教版八年级上册英语单词与短语总汇-默写版(优秀范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《冀教版八年级上册英语单词与短语总汇-默写版(优秀范文五篇)》。
第一篇：冀教版初二上册英语教学计划
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、学情分析
八年级我所带的2个班，共有学生人数91人，其中男生43人，女生47人。通过七年级的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的`故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
三、教学目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
四、教材分析
人教版新目标八年级英语上册教材紧紧围绕《英语课程标准》(20)的要求与目标设计和编排教学内容。
Section A部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。1a：注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“Brain storming”。
Section B部分：是知识的扩展和综合的语言运用。1a：非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以Pairwork形式落实，与同学交流想法。
Self―check部分。单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培养。
五、教学措施
1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
第二篇：冀教版初二上册英语教学计划
指导思想 ：
学校教务处工作计划为指导，落实基础课程改革精神和要求，继续构建新课堂模式，打造高效课堂，积极开发校本课程；开展教学研究活动，创新教学模式，提高教学效率，提高教师素质。
目标
1、加强政治业务理论学习,不断提高自身素养和专业水平。
2、采取有效措施,加强毕业复习研究,,做好月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导；对于初一新生要严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实基础；初二年级要在初一年级的基础不断培养其学习英语的能力，做好培优补差工作。
3、坚持科研先行,本组教师要积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课堂教学管理。
4、积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断发展自己。
5、开展丰富多彩的选修课,创设浓郁的.英语学习氛围,培养学生的学习兴趣。
要求
（1）教学观念：重视教育的两大功能---工具性和人文性。在教学中 努力体现有效的教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，以促进他们的心智和文化意识的发展。
（2）培养良好的道德规范和学习习惯，做好初中知识和认知能力等 方面的衔接，认真完成本学期的教学任务。在教学中多鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践。课堂上精心设计各种 “任务性”活动，通过各种实践，达到有利于学生语言综合能力提高的目的。
（3）抓好备课组的集体备课。每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等。
（4）加强英语常规教学，充分用好教材和手边的各种辅学资料， 定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等；扩充课外阅读，在教学中注意渗透英语国家文化背景的教育。
（5）有计划地开展好校本课程和研究性学习活动。注重发挥学生的主体性；协助搞好组内各项英语活动；适时组织竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。
教研活动及安排
（1）阅读专业理论书籍
（2）教学公开课（5月份）
（3）学生英文书写比赛
（4）集体备课（3月，5月，6月各安排一次）
（5）积极参加县校教研活动
（6）学生作文，默写竞赛
第三篇：鲁教版七年级上册Unit3英语单词介绍
鲁教版七年级上册Unit3英语单词介绍
Tina蒂娜（女名）
Tara泰拉（女名）
Pedro彼得（男名）
Isabel伊莎贝尔（女名）
Holly霍莉（女名）
shaken.一种混合饮料；v.摇动
milkshake奶昔（牛奶与香料，有时为冰淇淋，混合或搅打至起泡的饮料）
blendern.果汁机；搅和器
turnon打开（电器）
cutv.切；割；削
cutup切碎
peelv.剥；削（水果等的皮）
pourv.倾倒；灌；浇
intoprep.到...里；进入到...之内
yogurtn.(=yoghurt)酸奶；酸乳酪
ingredientn.（烹调用的）材料；原料；成分
cupn.小茶杯；一杯的`容量
watermelonn.西瓜
teaspoonn.茶匙
amountn.总额；总数；数量
instructionn.命令；指示；用法说明
finallyadv.最后地；最终
mixv.混合；混在一起
mixup混合在一起
popcornn.爆米花
poppern.爆米花机
boilv.煮沸；烹煮
saltn.盐；食盐
addv.加；增加；加添
sandwichn.三明治
breadn.面包
buttern.黄油
relishn.调味品；佐料
lettucen.莴苣；生菜
turkeyn.火鸡
slicen.薄片
superadj.特级的；极好的
topn.顶；上部
recipen.烹调法；食谱
checkv.核对；检查
greenonion（带茎叶的）嫩洋葱；葱
duckn.鸭子
saucen.调味品；酱油
pancaken.薄煎饼；烙饼
rollv.滚动；卷起
第四篇：冀教版初二上册英语教学计划
指导思想：
以学校总体教学工作为依据，以提高教学质量为目标。在教研组的领导下，齐心协力，充分发挥各位教师的聪明才智，关注和爱护学困生，激发和提高他们学习英语的兴趣，加强基础知识的教学，通过师生互动，控制两极分化，争取大面积提高学生的英语成绩。
学生的情况分析：
1、由于学科的特点年级英语不及格的人数多，差生面积大，过早出现了两极分化。
2、英语教材比较难，对差生不利。
奋斗目标：减少两极分化的人数，大面积提高学生的英语成绩。
具体工作：
1、认真落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下：周二下午集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与能力。
2、了解学生，心中有数。各班都有不同层次的学生，要求老师们做到对学生的学习状况了如指掌，了解学生的`弱点，有针对性地加以指导，注重面对面地的辅导。
3、教师之间要相互听课，互相学习，取长补短，积极参加校内外的教研活动。
4、改进教学方法：课堂教学要以学生为中心，教师少讲，学生多练，注重英语教学的交际性，把多数的时间留给学生。
5、加强训练学生的阅读和写作能力。今年中考题型有了很大的变化，阅读和写作部分比重增加，所以在课堂教学中要拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。
6、提高作业质量，精心选择练习。
7、抓基础知识，使多数同学都能进步：抓课文的背诵和单词、词组的听写。为了大部分学生的进步，要稳扎稳打，宁可放慢教学速度。坚持每个单元的测试，根据测试反馈的情况，及时调整教学，弥补教学中的不足。
8、认真书写教案并写好课后反思
通过书写课后反思使我们的教学才能更好的进步。
9、做好“希望之星口语大赛”和“卡西欧阅读比赛”的工作
10、积极准备和组织学生参加英语节的活动。
第五篇：冀教版初二上册英语教学计划
本学期的英语教学主要以围绕培养学生的语言运用能力的同时，更加重视培养学生的语言学习策略和技能，这些策略和技能是帮助学生进一步学好英语的基础，让学生掌握了一定语言运用技巧后，能够学会用英语表达思想、与人交流。
本学期教材设计具有交际意义的任务和活动，目的是让学生在课堂上“活起来，“动”起来，希望学生充分参与，能够与老师合作。
教材分析：
本套教材根据学生心理特点、认知水平和兴趣爱好来编写。
1、教材不仅帮助学生学习英语语言知识，更重要的是帮助学生发展语言运用能力，让学生学会用英语表达思想、学会交流。
2、教材充分考虑学生的生活实际和学习需要，教材的内容和活动都与学生的生活和兴趣紧密相连，目的是让学生在英语学习中不感到枯燥乏味，而是有话可说、有话想说、有活能说。
3、教材进一步丰富了文化教学的内容，包括民族文化。英语国家的文化和非英国国家的文化。通过文化内容的学习，使学生视野更开阔，思想更丰富，思维更活跃，交流更得体。
学情分析：
八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的'拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习的目的;有些学生在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律。
教学重难点：
重难点：
1、状语从句和形容词。
2、Wh-引导的特殊疑问句，表示频率的副词，情态动词should/shouldnt的用法，When引导的状语从句，被动语态。
教学措施：
1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。
2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。
3、作业批改到位，发现问题及时反馈或单独辅导。
4、认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率。
5、要求学生背诵并默写部分对话，培养语感。
6、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
推荐专题：