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第一篇：招投标培训心得
《新形势下招标投标政策及招标采购风险防范与电子招标投
标专题培训班》学习心得
*** 2015年1月26日
2015年1月16日-1月19日，我有幸参加了在哈尔滨举办的《新形势下招标投标政策及招标采购风险防范与电子招标投标专题培训班》，通过3天的学习，授课老师结合自身丰富的招投标经验给我们解读了招投标法的各条款来源，写入法律后的利弊等。通过专家的讲解，让我对招投标法中简单的“公开、公平、公正”6个字的认识及其对应的具体招标程序安排都有了新的、更深刻地认识。以下主要针对《电子招标投标办法》的学习写几点感受：
一、电子招标投标，是指以数据电文形式进行的招标投标活动。为确保电子招标投标安全、高效，提高经济效益，根据《中华人民共和国招标投标法》和《中华人民共和国招标投标法实施条例》，制定本办法。
二、电子招标投标与常规的招标方式的共同点
1、电子招标投标活动也应当遵循公开、公平、公正和诚实信用的原则。有关行政监督部门依照各级人民政府关于实施招标投标活动行政监督的职责分工，对电子招标投标活动实施监督，依法查处电子招标投标活动中的违法行为。
2、电子招标投标系统不得以不合理的技术手段限制或者排斥潜在投标人。投标人参与投标所必需的计算机软件应是常用的软件或者由运营电子招标投标系统的机构免费提供的软件。
3、投标人在招标文件确定的提交投标文件截止时间后提交投标文件的，电子招标投标业务系统应当拒收，并立即提示投标人。
4、开标应当在招标文件确定的提交投标文件截止时间的同一时间在电子招标投标业务系统上公开进行。
三、电子招标投标与常规的招标方式的区别
1、是否采用电子招标投标方式，由招标人自主决定，任何单位和个人不得非法干涉或者限制。电子招标投标活动不受地区或者部门的限制。
2、电子招标投标活动应当通过符合本办法规定的电子招标投标系统进行。电子招标投标系统，是指为电子招标投标活动提供软硬件支持的计算机系统，包括电子招标投标业务系统和电子招标投标公共服务平台。电子招标投标系统应当符合《电子招标投标系统技术规范》，确保电子招标投标活动安全、高效。
3、开标结束后，除投标人声明涉及商业秘密的内容外，投标文件的其他内容应当在电子招标投标业务系统上全文向社会公开。
4、评标时，电子招标投标业务系统应当自动隐藏有关投标人身份的信息，应使评标委员会成员在不知道投标文件与投标人对应关系的情况下进行评标。
5、招标人可以通过电子招标投标业务系统，与中标人签订数据电文形式的合同。但中标人要求签订纸质合同的，应当签订纸质合同。
四、电子投标系统的信息安全
电子招标投标系统的运行应安全、稳定、可靠，符合国家有关计算机信息安全、商业密码管理等方面的法律、法规和规章。对运营电子招标投标系统的机构应制定和实施信息安全管理制度，采用合适的加密技术和措施，以确认系统用户的身份和授权，有效防范非授权人员接触、修改文件和数据，保证数据电文的保密性、真实性、完整性和不可抵赖性。
运营电子招标投标系统的机构应采取有效措施，确保电子招标投标系统不受计算机病毒和黑客的侵袭。通过互联网传输电子招标投标信息的，应当采用加密或者其他有效措施实现数据的传输保密性。
运营电子招标投标系统的机构应制定并实施充分的物理安全措施，能有效防范内部和外部非授权人员对关键设备的非法接触。
五、通过此次学习，对国家有关招标投标管理的法律法规、部门规章有了一个较为全面的认识，对招标采购风险的防范意识进一步提高。让我在以后的建设项目招标投标工作中，有了防范的方向和改进的办法，努力提高招投标工作管理水平。
第二篇：招标管理培训心得体会
近日，我有幸聆听学习了杨富志老师《班级管理的道与术》的讲座，受益匪浅。杨老师从自己的班级管理工作出发，用具体事例详细阐述了他在班级管理中的“道”与“术”。
“道”与“术”的关系，是我国古代传统哲学思想的精华之一。何谓“术”，简言之，就是具体、零碎、事务性、技术性的东西。而“道”呢，相对而言，就是大计、根据、战略、规律性的东西。它是灵魂，是统帅。如果放弃了或者忽略的`它，那么，人就会走向繁琐，被眼前的重重事务所缠绕，云里雾里，终其日碌碌但少为。
在平时的工作中，太多的班主任忙于眼前的具体事务，或者急于完成学校的布置任务，或者对具体的学生做出具体的批评、指导。整天团团转，工作没有少干，不过成效不太明显。除了让别人看到勤勉之外，总感觉少了一些其它的东西。那是因为在“术”的问题上，占用太多的精力，而忽略了高瞻远瞩的“道”。
对于班级管理来说，“道”在哪里？我觉得那就是着眼于对学生长期发展的引领。
一、引领学生具有以下“五心”：孝心献给父母，做家庭的“小帮手”；爱心献给社会，做文明礼貌的“小标兵”；关心献给他人，做小朋友和同学的“小伙伴”；忠心献给祖国，做维护国家社会利益的“小卫土”；信心留给自己，做主宰自己的“小主人”。
二、激发和唤醒学生内动力。让学生在小目标的引导下，自觉磨砺意志，主动养成良好习惯，从“被成长”中产生生命自觉，用自己的力量实现成长。
三、帮助学生树立自信心。美国著名的心理学家杰丝・雷耳说：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样。”对学生任何一点值得鼓励的地方，我们都应该加以肯定、赞扬，激起他们的自尊和自信，并通过持续不断的鼓励，使其持久地保存下去。
人，只能自己改变自身，并且以自身的改变来唤醒他人。作为班主任，我们要善于改变自己、完善自己，以自身的力量来引领学生走向希望的未来。