千文网小编为你整理了多篇相关的《大班健康教案：眼保健操(范文六篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《大班健康教案：眼保健操(范文六篇)》。
第一篇：大班健康教案《眼保健操》
大班健康教案《眼保健操》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的大班健康教案《眼保健操》，希望对大家有所帮助。
活动内容：
通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的`损坏，达到了教学目标。
活动目标：
1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
2、懂得爱护眼睛,渗透对近视同伴的关爱、尊重。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备：
录象
活动过程：
一、谈话导入
1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。是什么?（课件：眼睛）
2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?
3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？
（讲到写字时）是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”
4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？
（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣赏。）
5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？
二、引导幼儿初步认识眼睛的作用，眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭……
1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。
2、通过交流感受带眼镜的麻烦
三、眼球操
1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟)
在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼球操》
抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。
再跟着音乐做一做。
四、引导保护眼睛
集体讨论、交流保护眼睛的方法：
结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。
教学反思：
在活动指导过程中．我注重“三个最”，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供帮助)；最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、讨论、游戏、操作，获取新知，充分表现自己，达成本次活动目标。
第二篇：大班健康教案
活动目标：
1、能主动尝试、探索圈的不同玩法。
2、喜欢与同伴合作游戏，愿意与他人交流、分享不同的玩法。
3、体验体育活动的乐趣。
活动准备：
教师和幼儿每人一个呼啦圈、音机、磁带、事先布置好的活动场地。
活动过程：
一、热身运动：在音乐伴奏下，幼儿同教师做圈操。
二、初步探索圈的多种玩法：
1、自由探索尝试圈的不同玩法。
教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法，你们想不想和它做游戏?比比看谁的玩法最多。”
2、请幼儿展示自己的玩法，大家一起练习。
师：那谁来给大家表演一下，你刚才是怎么玩的?(请幼儿单独演示自己的玩法。)
3、鼓励幼儿探索与同伴一起玩的花样。
教师引导幼儿：“可以试一试自己没有玩到的方法，也可以和其他小朋友一起玩圈。”
三、新授游戏“过山车”。
1、交代游戏规则及玩法。
2、幼儿练习。
3、分组竞赛游戏。
4、小结。
四、放松活动。
游戏:身体变变变。
第三篇：大班健康教案《保护眼睛》
活动目标：
1 了解眼睛的构造及功能
2 掌握常见的保护眼睛的方法，会做眼球操。
活动准备：眼睛模型 纸偶
活动过程：
一 猜谜语DD引出活动主题
谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄；
上大门，下大门，关上大门就睡觉。
师：请小朋友们猜一猜，这个谜语的答案是什么？
二 看一看DD讲讲眼睛的构造
师：请小朋友们看看这个眼睛模型，这里哪些是你们认识的？
小结：眼睛有虹膜、角膜、结膜、玻璃体。
虹膜：不同国家的人，虹膜的颜色是不一样的，所以你们看到的不同国家的小朋友他们的眼睛的颜色是不一样，是因为他们的虹膜颜色不一样引起的。
玻璃体：维持我们眼睛的形状。
三 讲一讲DD说说保护眼睛的办法
师：什么时候你们会觉得眼睛不舒服？我们怎样来保护它？
小结：不能长时间用眼；不能用脏手揉眼睛；不能在阳光强烈的地方看书；
四 做一做DD一起学做眼球操
师：我们不能长时间用眼，要让眼睛休息，休息时可以做些什么来保护眼睛？
小结：休息时可以看看绿色植物；可以做眼保健操；还可以做眼球操，我们今天一起来做眼球操好吗？
方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动。幼儿掌握后，可加快速度。
第四篇：大班健康教案
【活动目标】
1、了解和正确对待换牙现象。
2、知道保护牙齿的重要性。
【活动过程】
一、丁丁担心啥？
师：我们嘴巴里面硬硬的东西是什么呀？
师：嗯，是牙齿。牙齿有什么作用？
师：嗯，牙齿可以帮助我们咀嚼食物，帮助我们消化。但是，有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。
讲述故事前半部分，提问（从开头到“……就用手轻轻地碰碰牙齿”）
1、丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？
2、丁丁为什么以为牙齿烂掉了？
3、丁丁为啥不敢大声说话，不敢张大嘴巴吃饭，还用手捂住嘴巴？
二、丁丁换牙了。
师：丁丁的牙齿烂掉了吗？我们继续听故事。
教师讲述故事后半部分，提问（从“这时，老师看见了……”到结束）
1、老师为什么让丁丁别害怕？换牙是好事吗？为什么？
2、我们在换牙的时候，为什么牙齿会摇动？要让新牙不长得歪歪扭扭，应该怎么办？
师：新长的牙齿叫做恒牙，原来的牙齿叫做乳牙。六到八岁的时候呢，乳牙开始脱落，要长恒牙了，老师的牙齿是恒牙，你们的还没有掉的牙齿是乳牙。
三、乳牙和恒牙。
我们再来听一听恒牙和乳牙之间的故事，教师讲述故事《老朋友和新朋友》
1、为什么恒牙要来替换乳牙？
2、恒牙长出来的时候，乳牙会怎么样？
3、恒牙会永远和我们在一起，帮助我们吃东西，我们应该怎么保护它？
附故事：
《换牙》
一天早上，丁丁醒过来，忽然发现自己的牙齿有点摇动了。丁丁担心地想：“坏了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又没有刷牙。这牙齿是不是烂掉了？”到了幼儿园，他也不敢大声说话，就怕牙齿掉下来，他捂着嘴巴轻轻叫了声：“老师早――”中午吃饭的时候，丁丁也不敢张大嘴吃饭。那么好吃的饭菜，他一口也不敢吃。老师走过来问：“丁丁今天怎么了？为啥不吃饭？生病了吗？”“唔……”丁丁赶紧摇摇头。午睡的时候，别的小朋友都睡着了，只有丁丁睡不着，他觉得牙齿好痛，好像还有一点痒，就用手轻轻地碰碰牙齿。
这时，老师看见了。老师让丁丁张开嘴，看了看，说：“丁丁别害怕，你在换牙。下面的牙齿慢慢长出来，顶着原来的牙齿，它就开始摇动了。新牙齿全部长出来，原来的牙齿就会掉下来。不过你要记住哦，自己不能用手去扳它，不然，新的牙齿就会长得歪歪扭扭！”
老师又接着说：“长新牙是好事呀！这是你长大了。”“是这样啊！原来长大了，要换牙呀！”丁丁这下再也不担心了，他慢慢闭上眼睛睡着了。
《老朋友和新朋友》
我是乳牙，小朋友还在吃奶的时候，我就长出来了。现在，小朋友长大了，吃的东西越来越多，越来越硬。我有点咬不动，嚼不烂了。不过，没关系，我的好朋友恒牙来帮忙了。恒牙就在我的下面，它慢慢地长出来，把我顶得摇摇晃晃。
我掉了以后，恒牙很快就会长上来。恒牙本领比我大，我咬不动、嚼不烂的东西，它可不怕。恒牙会一直来帮你吃东西。可是，它要是掉了，就再也没有牙齿来帮忙了。有了恒牙这个新朋友，你会忘了我这个老朋友吗？
嘿！说了半天，你还不知道恒牙是什么模样。没关系，你瞧瞧老师和爸爸、妈妈的牙齿，就明白了。
第五篇：大班健康教案
活动目标：
1、学习助跑跨跳，增强幼儿的跳跃能力。
2、培养幼儿的弹跳力和玩球的兴趣。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：
每人一个皮球，塑料长绳。
活动过程：
1、开始部分。
集合幼儿：幼儿自带球入场，迅速站成四路纵队。
2、基本部分。
（1）自由分散玩皮球，如玩拍皮球、抛球、运球、滚球、追球等，看谁玩得花样多。
（2）学习助跑跨跳。高度2个球高。
动作要领：跑，跑，跑，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨过障碍物，继续向前跑。
教师示范，让幼儿跟教师做动作，再自找空地分散练习，提醒幼儿不要相互碰撞。
（3）比赛“看哪队先胜利”。
幼儿听信号站成四队，教师交代游戏名称和规则后，先示范一次，再请每队的一个幼儿进行示范，然后再进行比赛。
3、结束部分。
（1）小结：教师简单小结比赛情况，表扬遵守纪律和夺得胜利的小组。
（2）做放松整理动作。
教学反思：
平时晨间锻炼的时候幼儿自己玩过，所以对此幼儿幼儿很感兴趣，让幼儿学习了助跑跨跳，增强幼儿的跳跃能力。
第六篇：大班健康教案
活动目标：
1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。
2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。
3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。
活动准备：
每位幼儿一根自制的纸棒（用旧报纸做成）；布置好活动场地。
活动过程：
1、准备部分：
幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。
导语：小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。
2、基本部分：
①幼儿自由探索纸棍的各种玩法。
“孙悟空最大的本领是什么？小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法？”教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享。
②老师引导幼儿在分享同伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行。
A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。
B、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在纸棍上爬行。
C、幼儿自由练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。
D、幼儿分组进行游戏，要求“以速度最快，膝盖不着地者为胜”。
③竞赛游戏：《摘桃子》
A、教师引导：“小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。可是在路上有很多障碍，我们要爬过草地、跨过小河，看谁不怕困难最先摘到桃子！”
B、教师讲解玩法：幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地，然后助跑跨跳跨过小河，最后“摘”到桃子跑回来，拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿接着出发，依次进行。
C、幼儿分组比赛，给获胜的幼儿发桃子表示鼓励。
3、结束部分：
听《白龙马》的音乐，利用棍棒，在教师的引导下做放松运动。
推荐专题： 大班健康教案：眼保健操