千文网小编为你整理了多篇相关的《毕业论文指导老师审阅老师意见(范文六篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《毕业论文指导老师审阅老师意见(范文六篇)》。
第一篇：毕业论文指导工作总结
xx级毕业论文指导工作即将接近尾声，今年我指导了7名同学的毕业论文，第一次比较系统的进行论文指导工作，而且一指导就是7个，虽然忙得不亦乐乎，可喜的是也获得了不少经验，因此抓紧时间在这里写下来，以便给明年的毕业论文指导工作提供必要的指导和帮助。
刘院长和孟老师的建议：
1、在上学期的放假前，至少要和同学们见两次面，一次是解题工作（目前我院学生毕业论文选题还多数为老师提供），原因是学生虽然选了自己的题目，但对题目并没有深刻理解，更不清楚在这个题目下面要完成什么工作；另外一次会面就是安排同学们在寒假期间的一些工作。
2、重视学生论文写作大纲的撰写工作。写作大纲要求学生在开学后的一个周内就要提交，而且是必须提交。大纲要求至少列清楚3级和3级以上的标题。这个工作实际上是给学生论文的写作制订框架，形成明确的写作思路，保证论文在整体框架上不会出现问题。
3、论文中态度型错误的修改工作。在论文的撰写过程中，有的同学自己都没有对自己的文章认真的阅读一遍，本来论文中自己的观点就不多，凭借东挪西凑的拼成了一片“文章”，变如释重负的给老师提交上来。此时文中存在着大量的问题，比如错别字问题、语句不通的问题、常规格式问题等。可以把指导的所有同学集中在一起，让大家相互朗读对方的文章，以发现错误（一个不得已而为之的办法）。
4、论文中容易犯的常识性错误的修改工作。这些错误主要体现在论文的写作格式上，比如标点符号不在句首、标题不在页底、单字不占行、英文翻译中标题实词首字母大写、参考文献格式（重灾区）、图标的标题位置和编号、表格内文字字号、页码、致谢中的称呼、参考文献需要在文中标注等。
从张老师身上得到的体会：
我几次亲临张老师和她指导学生的现场，给我最大的感受就是——细心、认真。这一点也是被XX级学生认可的。尽管张老师指导的学生的论文由于种种原因也存在不少这样那样的问题，但是瑕不掩瑜。
自己的一些想法：
1、下次的毕业论文选题争取让学生自己选出，让有意向需要我提供必要指导的同学和我联系，共同确定论文题目，比如这次的大学生科技创新计划就是一个不错的机会，在这次活动中我也给几个小组的同学当了合作人，可以引导同学们把这个创新计划和下学期的毕业论文挂起钩来，一石两鸟。
2、下次指导论文时让每个学生都申请一个博客，通过博客群来完成论文指导工作，这样指导记录会自动被记录，学生通过博客及时更新自己论文的完成情况，我可以随时可以通过网络了解学生论文的进展情况，学生自己也可以方便的查看自己论文的写作历史，对自己论文的撰写进行元分析。
3、毕业论文指导手册的填写一定要放在平时，可以随时填写电子版的手册，并且要求学生及时提交，在毕业论文答辩前期再统一填写，由于手册要存档，因此不允许复印，不允许粗制滥造。这样做可以在很大程度上避免上述问题。
4、有必要给学生进行专题的论文撰写集体辅导，从论文的撰写步骤到论文的格式、常用的研究方法、论文的写作技巧等做一次全面辅导。让学生知道问什么这么做，怎么样可以做得更好。
5、有意识的督促学生写一些东西。现在同学们的写作水平实在不敢恭维，很多人已经达不到高中时候的写作水平了，很多人把论文写成了流水账，写成了大白话，甚至写得不知所云。写作水平是需要练习的，我从自己坚持写博客得到了很明显的体会，起码我发现自己写的东西越来越顺，语言的运用也越来越熟练，因此可以考虑让通过建立博客群的形式来进行论文的撰写和指导工作。
第二篇：毕业论文指导老师审阅老师意见
指导老师意见：
论文选题符合专业培养目标，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力较强，文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
审阅老师意见：
论文选题符合专业培养目标，选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)，有一定难度。语言表达流畅,格式符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料,结论合理;未发现抄袭现象。
第三篇：毕业论文指导教师的评语
1、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。
2、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。
3、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。
4、论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
5、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。
6、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。
第四篇：毕业论文指导老师精
毕业论文指导老师
蔡诗敏
李想-男-法学 0504-20054561172-流动人口犯罪的特点与控制-刑法63-*** 戚雪娟-女-法学 0502-20054561057-论生产、销售伪劣商品犯罪-刑法52-*** 穆丹-女-法学 0504-20054561145-农村犯罪的特点与控制-刑法64-*** 朱琴琴-女-法学 0504-20054561156-论刑事责任的能力-刑法48-*** 陈昌松-男-法学 0504-20054561159-信用卡诈骗罪研究-刑法60-*** 付文侠-男-法学 0504-20054561161-“婚内强奸”的刑法分析-刑法58-63653663 李清滢-女-法学 0503-20054561098-论罪与非罪的界线-刑法2-*** 张冉-女-法学 0502-20054561047-论非婚生子女法律保护-婚姻法16-*** 张付全-男-法学 0504-20054561178-论刑事责任-刑法50-*** 王小芬-女-法学 0503-20054561093-论犯罪构成理论-刑法 3-*** 叶美玲-女-法学 0503-20054561094-论刑法中的不作为-刑法9-*** 何华-女-法学 0503-20054561096-论故意杀人罪与故意伤害罪的界线-刑法-30 罗彦-女-法学 0503-20054561111-论犯罪结果（或危害结果）-刑法5-*** 江旭斌-男-法学 0503-20054561113-城市犯罪的特点与控制-刑法
65-*** 杨烨成-男-法学 0503-20054561130-论毒品犯罪-刑法 54-*** 张特-男-法学 0503-20054561132-论抢劫罪-刑法 34-***
张孝成
黄伟-男-法学 0502-20054561077-论洗钱罪-刑法 25-*** 陈浩-男-法学 0502-20054561089-论玩忽职守罪
李桑-女-法学 0501-20054561009-试论犯罪目的与犯罪动机-刑法11-*** 马晓伟-女-法学 0503-20054561101-论对重婚的认定和处理-婚姻法11-*** 陈明明-女-法学 0502-20054561051-论伪证罪-刑法 027-65062653
吕玮-男-法学 0504-20054561174-论利用合同诈骗罪-刑法 57-*** 郑檩-男-法学 0503-20054561127-论犯罪未遂-刑法13-*** 李岩-男-法学 0503-20054561117-刑罚的预防犯罪价值-刑法6-*** 陈卉-女-法学 0501-20054561002-论犯罪中止-刑法14-*** 王建新-男-法学 0501-20054561038-论共同犯罪-刑法***823 万志前 62887531 刘慧-女-法学 0504-20054561144-试论有限合伙-民法83-*** 饶丹丹-女-法学 0504-20054561146-论意思表示-民法7-*** 周慧-女-法学 0504-20054561153-论占有制度-民法23-*** 管亮-男-法学 0504-20054561162-拾得遗失物的有关法律问题-民法21-51788080289 曾维民-男-法学 0504-20054561165-论遗嘱自由及其限制-民法54-***
王浩-男-法学 0504-20054561169-论建筑物区分所有权-民法20-*** 孙涛-男-法学 0504-20054561175-论知识产权侵权责任的归责原则-民法72-*** 邹小宇-男-法学 0504-20054561176-论驰名商标的法律保护-民法79-62728193 任伟-男-法学 0504-20054561180-论特留分制度的构建-民法50-*** 陈严丽萍-女-法学0503-20054561092-论未出生者的民法地位-民法2-*** 沈芳-女-法学 0503-20054561104-论未成年人的民法保护-民法26-*** 莫向远-女-法学 0503-20054561103-论浮动抵押-民法25-*** 苏深芳-女-法学 0503-20054561105-论物权行为的无因性-民法16-*** 蔡祖国
62610443 乐瑶-男-法学 0503-20054561114-论表见代理的构成条件及认定-民法9-*** 雷宗涛-男-法学 0503-20054561116-论代位权-民法29-*** 梁敏-男-法学 0503-20054561119-论定金的有关法律问题-民法35-*** 王宇-男-法学 0502-20054561083-论物权法定原则-民法14-*** 于波-男-法学 0502-20054561085-论格式合同-民法36-*** 丁燕-女-法学 0501-20054561005-论我国监护制度的完善-民法5-*** 刘文杰-男-法学 0501-20054561032-论债权的相对性-民法27-*** 苏晨钊-男-法学 0501-20054561036-无权处分及其法律效力-民法22-*** 张飞闽-男-法学 0501-20054561043-论第三人侵害债权-民法41-*** 余祥杨-女-法学 0501-20054561020-论精神损害赔偿的法理基础（论精神损害赔偿）-民法 56-*** 陈晓婧-女-法学 0504-20054561137-论悬赏广告的法律性质及责任认定-民法86-*** 郭勤方-女-法学 0504-20054561140-互联网上的知识产权侵权纠纷及其法律救济-民法82-*** 唐利群 *** 安然-男-法学 0503-20054561112-市场经济下的经济犯罪与对策-刑法47-*** 夏倩-男-法学 0503-20054561129-论受贿罪-刑法 39-*** 余波-男-法学 0503-20054561131-论刑法对我国多种经济成分的保护-刑法
43-*** 荣志华-男-法学 0501-20054561034-网络音乐著作权问题探析-民法68-*** 王雯雯-女-法学 0504-20054561157-论人工生殖的若干法律问题-民法3-*** 吴青青-男-法学 0503-20054561128-论违约责任的归责原则-民法45-*** 周永丽-女-法学 0504-20054561155-论婚姻的成立-婚姻法24-*** 路静-女-法学 0501-20054561013-论行政复议不加重原则-行政法 邓晓红-女-法学 0501-20054561004-论公务员的多重身份-行政法96-*** 田斌-男-法学 0503-20054561125-完善我国夫妻财产制度的思考-婚姻法3-***
刘红 62506185 段盛-男-法学 0501-20054561026-论行政立法中的法律保留与法律优位原则-行政法 113-*** 余君-男-法学 0501-20054561030-公务员公务行为与个人行为区分标准探讨-行政法 105-*** 陈志华-男-法学 0501-20054561024-法国行政法院初探-行政法16-*** 付海艳-女-法学 0501-20054561006-论行政拘留-行政法33-*** 王雨波-男-法学 0501-20054561041-论电子政务及其法律规制-行政法148-*** 曾小月-女-法学 0504-20054561151-论人民币升值与客观经济调控-经济法5-*** 张丽丽-女-法学 0504-20054561152-论我国反垄断法立法的完善-经济法54-*** 程平-男-法学 0504-20054561179-论经济法与市场经济的关系-经济法12-*** 陈冠旭-男-法学 0504-20054561185-论商业秘密及其法律保护-经济法31-*** 马美英-女-法学 0503-20054561100-论经济法对弱势群体的保护-经济法53-*** 李鹏翔-男-法学 0503-20054561118-论一人公司-经济法1-*** 齐敏睿-男-法学 0503-20054561120-论减轻农民负担的法律政策-经济法19-***
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第五篇：教案指导教师审阅意见
教案指导教师审阅意见
【篇1：实习课程指导教师意见】
实习课程指导教师意见：
教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识
二、教学实习：该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
教学实习评语：该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
班主任实习评语：该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
【篇2：备课环节质量标准及评价方案】
备课环节质量标准及评价方案
一、备课环节质量标准 1 2 3 4 二、备课环节质量评价方案 1．评价方案 2．有关说明
①备课环节质量评价一般由教学单位教学指导委员会组织实施，以教研室为单位进行同行评价；
②尚未获得主讲教师资格的青年教师必须通过教研室组织的备课质量评价，并和其他教学环节的评价结果一起作为晋升职称的重要依据；
③教学单位可以采用抽查、教案展评等方式，促进备课质量的提高； ④教学单位要对评价过程中发现的教师备课态度不认真、备课质量不高等现象作出处理意见，责令态度不认真的教师端正态度。对备课态度较认真、但备课质量不高的教师，应该及时配备指导教师，请有经验的教师加以指导，提高备课质量。 5
【篇3：《铲雪歌》教学设计审阅后)】
歌曲《铲雪歌》教学设计
一、教学内容
歌曲《铲雪歌》的演唱、识读乐谱及综合性艺术表演、（音乐与社会生活？）
二、教学目标
（一）“情感态度与价值观”目标：
喜欢歌曲《铲雪歌》，乐于参与音乐实践活动，在演唱中体会体验火热的劳动场面和助人为乐的情怀。
（二）“过程与方法”目标：
先让学生感受聆听歌曲，感知歌曲的段落，然后再通过对比、分析、实践等学会歌曲，最后能用肢体动作辅助演唱，更好的表现歌曲。
（三）“知识与技能”
1.知道歌曲是由两个乐段组成。
2.能运用听唱法较熟练唱会歌曲第二乐段歌谱。
3.能够随教师的钢琴伴奏准确完整有感情地演唱歌曲。
三、教学重点与难点
1.教学重点：歌曲《铲雪歌》的演唱
2.教学重点：（1）附点音符处词曲的准确演唱
（2）弱起小节处的急吸气和从容起唱
四、教学方式 1.教学方法：教师指导下的混合型听唱法 2.教学顺序：先谱后词
五、教学过程
（一）组织教学
活动1.0师生谈话互动
1.师：同学们好，我是来自黄城根小学怀柔分校的音乐老师，我姓杨，大家称我为？很高兴能和三xx班的同学一起上课。课前听咱们老师说，同学们上课可棒了，都能遵守纪律，积极回答问题。希望这节课我们一起轻松学习、愉快合作！有信吗？ 2.学生及时回答教师的问题。 （二）歌曲导入
活动2.1图片欣赏，感受雪景
1.教师出示图片，学生欣赏后谈感想。
2.师谈话：北京的冬天是多雪的季节。漫天飞舞的雪花，把大自然装扮的银装素裹、如诗如画，漂亮极了！可是厚厚的积雪也给人们的出行带来了极大的不便。为了能顺利的在路上通行，我们就会主动组织起来扫雪、铲雪。今天我们就来学习一首与铲雪有关的歌曲叫《铲雪歌》。
活动2.2聆听歌曲，感受音乐
1.教师提出问题：在歌曲中你能找出出现次数最多、表现同学们铲雪时快乐心情的3个衬词吗？
2.教师播放范唱音响，学生听赏后回答问题。
3.教师大屏幕出示歌曲中三次出现的衬词“哎嗨哟”，师教唱生模仿，体会节奏的不同。
4.把衬词放到乐句里集体学唱，体会情绪的不同。 5.学生复听歌曲，体会前后情绪有何不同？
6.学生回答，教师小结。（前面轻巧、活泼的；后面自豪的、抒情的）
（三）歌曲演唱
活动3.1学唱a乐段歌词
1.教师分乐句慢速弹琴，学生填词视唱。 2.教师范唱提示附点和休止符处要唱准确。
3.教师按歌曲原速弹琴，学生用轻巧、活泼的情绪演唱歌词。
活动3.2学唱b乐段歌谱
1.教师提示间奏处最后一个音的弱起演唱要急吸气并且轻唱。 2.教师慢速弹琴，学生跟唱体会。
3.提问：除了这一乐句，还有哪些地方需要换气和轻唱的？ 4.教师清唱让学生体会，并出示换气符号提示。 5.师弹琴，学生轻声学唱体会。
6.师慢速弹琴范唱，学生完整地跟唱。 7.师用原速弹奏，学生准确的演唱。 活动3.3学唱b乐段歌词
1.师弹琴，学生自主学习第一段歌词。
2.教师提示一字两音和附点音符处的演唱。（一字两音要拐弯儿，） 3.教师出示第二段歌词，提示学生曲谱有变化。 4.词曲不同处，教师唱谱提示，学生模仿唱词。 5.教师弹奏第二段乐谱，学生完整演唱歌词。
活动3.4完整演唱歌曲歌词
1.教师播放伴奏音响，学生完整的演唱歌曲。（提示听好前奏和间奏。）
2.教师弹奏钢琴伴奏，用轻巧活泼和连贯激动的情绪完整演唱歌曲。
（四）歌曲表现
活动4.0拓展表演歌曲
1.教师提出编创动作的想法，学生听歌曲范唱自主编创表演。 2.师生共同分析歌词，统一表演动作。
3.师问：歌曲第一乐段还可以用什么演唱形式表现热火朝天的铲雪场面？（领唱+齐唱）
4.第一乐段前半句女生领，后半句全班齐唱，第二乐段齐唱。（加上表演动作）
5.学生评价，教师点评。
（五）课堂小结
1.结束语：今天我们学习歌曲《铲雪歌》，同学们用动听的歌声和优美的动作表现了劳动时的快乐心情。 希望同学们以后多参加公益活动，奉献爱心！
2.师生告别：今天的音乐课就上到这里，谢谢同学们的合作。再见！ 3..听着范唱音响《铲雪歌》，欢快的走出教室。
六、教学反思（略）
第六篇：毕业论文指导工作总结
都说我们90后出生的孩子是21世纪的小主人，大多数每个家庭都是一个孩子，我们的父母从小就惯着我们，生怕我们瞌了，碰了的或着有点闪失。
如今我们都已经长大了，也不在是娇生惯养的小孩子了。立刻步入社会的我们还不明白将来会发生什么事情，也不明白社会到底是什么样貌的。
我已经学了五年多的服装设计，当时学服装是觉得缝纫是一门手艺，即使将来老了也不会为了养家糊口而找不到工作，多一门手艺就不会挨饿受冻，就不会被人欺负了。我觉得当今社会还是学一门手艺是最重要，最实际的。
很多快要毕业的大学生，觉得自我的学历很高在选择工作方面要求太高，觉得自我什么都会很有信心。自信是件好事，可是过于自信反而对自我在找工作方面不利，找来找去还是最低极的工作，每一天想着跳巢不好好的工作，换来换去自我一事无成，当看到朋友同学争了很多的钱，过上幸福的日子很着急，回想自我当初认真做好一件事一份工作该多好。
此刻学习服装设计的人越来越多，可是真正坚持到最终的人却很少。我们每一天都在学校里学习服装设计方面的知识，对生产制作服装并不了解。此刻经过在工厂实习对生产制作服装有了必须的了解，我觉得此刻应当打好基础，从最基本的缝纫开始学起，应当试着扎每一道工序，了解每道工序的步骤，熟练的进行缝制，当熟练到必须程度的时候，在上裁剪，后整理等部门。裁剪是要把布料裁成各试各样的布片，打号，进行检查，最终发到每个班组。后整理是进行剪线头，清洗最终打包装。把每个部门都了解透了，在学习打板推板，最好有个师傅带着，这样学的会快些，能熟练的推出各个型号的板形。然后进行自我设计，先给自我制做，然后把它穿出去。在适当的时候参加一些设计大赛，参加大赛只是想对自我这些年学习做个总结，可是比赛的名次并不重要，重要的是众在参与。
平时上街溜达的时候，要观察每个行人的服装，经过他们明白流行什么样的服装，每个人的眼光不一样，穿着的服装也不一样，每个人都有他独特的眼光，也了解大众人都喜欢什么样的服装。品牌服装到底好在哪，每个品牌服装它的独特之处都在哪，它的做工都好在哪?平时在看看一些杂志，了解当前的流行趋势来做为参考。当有必须的经济条件和本事的时候，或许研究开个小型的服装厂，主要是生产牛仔裤，是为个子矮的人设计。因为我的裤子买回来都要改裤腿，我是学缝纫的改裤腿很方便，可是有很多人他们不会啊!会觉得很麻烦。如果有一个这样的专卖店就更好了，方便更多人。我不明白自我能不能坚持到最终，可是我会努力，向着自我的目标奋斗!
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