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复习内容:读课文识字7―12,古诗,快乐宫2
复习目标:熟读课文,掌握课文中的生字新词,并能在句子运用。背诵课文、古诗。
复习重点:复习巩固生字新词,正确书写字词,掌握笔画和部首。
复习时间:2课时
第一课时
一、水妈妈的孩子
1、读背课文
2、复习生字
(1)背的笔顺
(2)强调“层、聪”读音
(3)复习带有雨字头的字
3、水妈妈的孩子有哪些?
4、巩固动词及数量词
练习:大娃()着一()乌云。
二娃()着一()彩虹。
三娃()着一()浓雾。
四娃()来一()露珠。
五娃()了一()白霜。
六娃()来一()雪花。
七娃()着一()冰山。
二、坐井观天
1、熟读课文
2、复习生字
(1)区分:除际;观现
(2)巩固“那”的笔顺
3、复习课文内容
(1)青蛙认为天(),小鸟认为天()。
(2)课文告诉我们什么?
三、大自然的语言
1、读背课文
2、复习生字
(1)强调“以”的`笔顺
(2)区分:永泳
(3)练习:“少”加部首
四、古诗诵读
1、熟背
2、练习:古诗连线(略)
五、骆驼和羊
1、熟读课文
2、复习生字
(1)复习部首:大口框列举含有这个部首的生字
(2)强调读音:证伸肯
(3)区分:做作;园圆
3、课文内容
(1)课文告诉我们什么道理?(老牛的话)
(2)巩固动词:课文2、3小节
六、夏天
1、读、背课文
2、复习生字
(1)笔顺复习:勤(第十笔)悄
(2)复习部首:力字旁
七、寄冰
1、熟读课文
2、复习生字
(1)部首:反文旁列举含有此部首的生字并组词
(2)强调读音:热收扫
(3)区分:块快
(4)复习笔顺:收退(第六笔)
3、课文内容
(1)明明是块冰,洪洪怎么说是水呢?
(2)出示句子,根据课文内容判断(略)
八、语文快乐宫2
1、复习读音:层民冰肯静勤伸证
2、口字和哪些字成好朋友?
练习:口+()=()口+()=()
口+()=()口+()=()
3、巩固动词练习:(略)
4、复习生字
(1)“湖、潮、游、倒”的笔顺
(2)区分:胡湖;到倒
第二课时:见复习卷
教后反馈:
学生掌握比较扎实,对这些题型对很熟悉,“勤”字易错,强调后,还是有个别孩子因为错的印象先入为主,需要不断强化,不断纠正。
教学目标:
1、复习巩固本单元的生字57个,正确书写24个生字。复习部首“言字旁”、“绞丝旁”、“足字旁”、“走之底”,并且积累相关的字和词语。
2、正确、熟练朗读课文。熟读课后词语及句子。背诵古诗。
3、根据音节正确拼读词语,正确地将量词和名词进行搭配。
4、正确朗读歇后语。
教学过程:
一、复习字词
1、认读每课后面的生字,正音,说说部首,记记结构,并组词。
2、辨析词组
跳()低()退()披()芽()
挑()底()腿()坡()穿()
3、写出带有下列部首的字。
言字旁:_____
绞丝旁:_____
足字旁:_____
走之底:_____
二、句式训练。
1、例:小蝌蚪在水里游来游去。
谁在什么地方干什么
()()()。
三、根据课文内容填空。
1、小蝌蚪长着()、(),甩着()。小蝌蚪先长出(),再长出(),最后()变短了,变成了一只()。
2、大青蛙长着()嘴巴,()腿,头顶上鼓着两只(),披着(),露出()的(),捉起虫来()。
3、蜘蛛在农庄的篱笆上(),()、()、()、()、()叫它玩耍,它都没(),忙着(),最后它织了一张漂亮的,逮住了()的苍蝇。
4、()爱听奉承话,结果上了()的当。
5、熊猫是我们国家的()。熊猫妈妈接到了孩子们从()横滨、()巴黎、()纽约打来的电话,大熊猫把人民的()送到了世界()。
四、背诵古诗。
五、给下列词语加上拼音。
捉虫羽毛清晨抽出身边
脑袋追赶摆动一束旁边
六、默写词语。
七、朗读课文。
八、完成练习卷。
教后反馈:
根据课文填空有难度,主要是学困生,没有认真思考的习惯,对题目长一点,就没有耐心读,因此在指导学生审题上,我下了一定的功夫和时间进行训练和指导。其他基础题,完成情况较好。
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