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第一篇：关于要求增加教师的申请报告
关于要求增加教师的申请报告
县教育体育局：
修水县第七小学座落于吴都工业园内，于2012年9月正式投入使用。目前共有300多名学生，17名教师（核定编制20人）。是一所服务于工业园区，高标准建设的县直小学。随着吴都工业园区篷勃发展，学生数逐年递增。为了保证学校的正常运转和持续发展，现恳请下学期为我校增加教师3人：语文1 人，英语1 人，美术1 人。
我镇下辖村完小5所，村小2所，教学点3个，现有教师27人，特岗教师14人（核定编制37人）。下学期到龄退休4 人，外借教师5人（教体局4人，六小1 人），精神病1 人，西茗网点恢复需增加2 人。综上所述，共需补充教师8人。特此申请，敬请批复！
此致
敬礼
修水县第七小学
2014-5-14
第二篇：关于招聘教师的请示
市人力资源和社会保障局：
今年8月，谢正义书记主持召开了全市高中教育工作座谈会，要求参加会议的每一位高长就当前教育存在的突出问题及建议向他写信。11月1日，谢书记在给董玉海副的批示中提出：“这几天我在逐个阅读高长给我的来信，大家谈得都很坦率。有几个问题请你和教育局思考一下：……2、有的校长认为，现在学校招收新教师权限有限。如何让学校能以更公正的方式招到好老师?”
根据谢书记的要求，近期我们组织专门小组赴河北衡水市和省内的常州、南通、泰州、盐城等市进行调研学习，并了解了南京等地的做法。概括地说，上述各市教师招聘办法有以下几个特点：一是绝大多数市的教师招聘笔试内容都以学科专业知识为主;二是面试考核多数由学校组织;三是南京市为解决教师性别结构问题，实行笔试按男女分别划线;四是河北衡水中学和南通中学等学校教师招聘由学校全权负责;五是常州市建立了招聘优秀毕业生和紧缺专业教师的“特聘办法”。
近期，省政府出台了《省政府关于加强教育人才队伍建设的意见》(苏政发〔2012〕149号)，其中第十五条明确提出：“完善新进教师公开招聘制度，探索符合不同学段、专业和岗位特点的教师招聘办法”;在全省教育人才工作会议上，省人力资源和社会保障厅王立平副厅长讲话中又明确提出：“全面实行新进人员公开招聘制度，将教育事业单位新进人员招聘纳入全省事业单位公开招聘工作体系，针对学校用人特点，赋予学校在公开招聘岗位任职条件确定、考试考核方法选择以及招聘时间确定上更充分的自主权，吸引优秀人才到学校任教。”根据省教育人才工作会议、省厅领导讲话和主要领导批示要求，借鉴外地做法，现就完善我市教师招聘办法请示如下：
一、关于考试内容。建议笔试按照国家人社部、省人社厅“干什么考什么”的原则，结合教育对人才需求的特点，考试内容以学科专业知识为主，或由人社、教育部门共同命题。
二、关于教学能力考核。建议由招聘学校组织，考核方案和具体操作办法报人事、教育主管部门审核后实施，市人事、教育主管部门实施考核全过程的指导和监督。
三、关于建立招聘优秀教师“绿色通道”。人事、教育部门制定优秀毕业生和优秀在职教师认定条件，由人社局、教育局、招聘学校共同组织对优秀人才进行选拔考核，择优录用。
以上请示，当否?请批示。
扬州市教育局
二一二年十一月三十日
第三篇：关于增加教师的请示
由于种种原因，我县农村中小学特别是中心校以下小学 教师严重不足。目前，全县除中心校所在地小学以外，共有 完全小学 21 所。根据我县布局调整规划，这些学校将全部 保留，但是这些学校的教师却短缺严重，据统计，这些学校 共有教学班 159 个，在校生 3832 人，而国办教职工只有 108 人，根本无法满足教学需求，从而造成了大量雇佣临代教师 的现象。再对这 108 人进行一下分析：其中因病无法坚持正 常工作的 6 人，产假 1 人，借出 2 人，正在办理调动的 1 人。 50 岁以上的达 58 人，近三年来将要退休的 23 人，这就更加 剧了教师数量的不足，因此急需加以补充。另外，东堡、井 儿沟、马圈堡三所薄弱初中因近期无法撤并也急需补充教 师。这三所学校现有 13 个教学班，在校生 648 人，国办教 职工 56 人，如按师生比计算不缺编，但实际上因为办学规 模小教师却严重短缺，这三所学校按设计都是两轨制初中， 现因教师短缺合并成 13 个教学班。如开足开全课程的话每 个班至少需 4 名教师，再加上校长、教导主任、后勤人员、 教辅人员等，56 名教师实在难以维持正常教学。根据上述情 况，为了保证农村中小学正常的教学需要。保证按计划完成清退临代教师任务，我们拟从近年来毕业的大中专毕业生中 为上述学校定向招聘 135 名教师(见附表)同时，我县教师 队伍老化严重，xxxx、xxxx 两年全县将有 165 人达到退休年 龄，也需做必要的补充。 特此请示，望批复。
xxx县教育局
xxxx年四月十七日
第四篇：关于增加教师的请示
xx关镇中心学校:
我校20XX年春季学期义务教育阶段在校学生622人，六年级毕业136人，秋季学期一年级招生110人，镇内转入65人，预计秋季学生数661人，开设班级12个。按教师与学生1:23计算，应在编教师29人。春季学期我校在编教师22人，资教生3人，年内退休2人(田国翠、黄志明)，秋季学期应补充教师6人，其低年级语数学科2人，中高年级语数学科4人。
根据《xx关镇人民政府关于加快教育发展的决定》(野政发[20XX]99号文件)，为进一步优化教师队伍，增强教育活力，促进教育事业持续、健康发展，根据我校秋季学期学生规模，保证学校能正常开办上课，特书面请求中心学校按上述缺编数予以补充为盼。
特此请示
xxx县xx小学
二?XX年七月五日
第五篇：关于要求补充教师的申请报告
关于要求补充教师的申请报告
具申请单位：金寨县古碑中心小学。
申请理由：古碑希望小学下辖四所村小，实有教师57人（核定编制数60人），其中：古碑希望小学42人（1人中心学校借用负责工程建设）、陈冲小学9人、油畈小学4人、乌河小学2人(属于单班教学点，有1人患尿毒症常年透析不能上班);实有学生1151人（古碑希望小学998人、陈冲小学117人、油畈小学33人、乌河小学3人）。我校2013年春学期已退休4人，辞职1人;2013年秋学期即将退休的有3人，1人还需要请产假。鉴于我校目前教师数状况，面临严重缺编，给新学期的工作带来严重影响。尤其是古碑希望小学（按师生比应配备44人，现有38人）、陈冲小学，学生数多、班额大，没有匹配的教师数，教学工作很难正常开展。特此申请，要求给我校增补教师数（古碑希望小学5人、陈冲3人），望领导核实批准！
呈
古碑镇中心学校：
金寨县教育局：
古碑中心小学
2013年8月8日
第六篇：关于招聘教师的请示
由于种种原因，我县农村中小学特别是中心校以下小学 教师严重不足。目前，全县除中心校所在地小学以外，共有 完全小学 21 所。根据我县布局调整规划，这些学校将全部 保留，但是这些学校的教师却短缺严重，据统计，这些学校 共有教学班 159 个，在校生 3832 人，而国办教职工只有 108 人，根本无法满足教
学需求，从而造成了大量雇佣临代教师 的现象。再对这 108 人进行一下分析：其中因病无法坚持正 常工作的 6 人，产假 1 人，借出 2 人，正在办理调动的 1 人。 50 岁以上的达 58 人，近三年来将要退休的. 23 人，这就更加 剧了教师数量的不足，因此急需加以补充。另外，东堡、井 儿沟、马圈堡三所薄弱初中因近期无法撤并也急需补充教 师。这三所学校现有 13 个教学班，在校生 648 人，国办教 职工 56 人，如按师生比计算不缺编，但实际上因为办学规 模小教师却严重短缺，这三所学校按设计都是两轨制初中， 现因教师短缺合并成 13 个教学班。如开足开全课程的话每 个班至少需 4 名教师，再加长、教导主任、后勤人员、 教辅人员等，56 名教师实在难以维持正常教学。根据上述情 况，为了保证农村中小学正常的教学需要。保证按计划完成
清退临代教师任务，我们拟从近年来毕业的大中专毕业生中 为上述学校定向招聘 135 名教师(见附表)同时，我县教师 队伍老化严重，2015、2015 两年全县将有 165 人达到退休年 龄，也需做必要的补充。 特此请示，望批复。
阳原县教育局 二○○八年四月十七日
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