校长安全培训心得体会(优秀范文五篇)

发布时间:2022-08-21 13:15:40

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第一篇:学校安全教育心得体会

安全是一切工作的首要条件,我们要时刻把安全工作放在首位,牢记安全的重要性。它牵动着每个孩子、每个家长、每个教师的心。尤其是关于校园安全隐患的有关问题,感触很深。我觉得学校安全,首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了,就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。

通过学习,我认为校内安全安全教育要制度化、常规化,要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。由于小学生的年龄年龄太小,他们的安全意识普遍比较薄弱,自身安全意识不强,所以必须时时、事事进行安全教育。据此学校也建立了文化窗、校园黑板报,让学生自己制作班级黑板报及小学生手抄报等,从各方面加强安全知识的教育。

我觉得学校安全,要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了,就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。

学校安全教育要常规化。我们要做到安全时时抓、事事抓,要常态化。在安全演练时,一定要严肃、认真,学生不能嘻嘻哈哈,老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练,不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。并且安全教育要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。

另外,老师们在带领学生进行安全演练时,一定要严肃、认真,不能为了完成上级布置的任务才演练,不能为了演练才演练。演练是为了养成良好的安全习惯而演练的。再有,教师要以身作则:老师在安全教育时,不能光要求学生怎么样做,老师的身教更重于言教。这就要求老师在安全方面也给学生做出榜样,不能说一套做一套。

孩子是祖国的未来和希望。做好学生的安全工作,责任重大!有位教授说:教师是安全之魂,学生是安全之本,班级是安全之实,活动是事故之源。学生在学校的一切活动都可能造成安全隐,因此我们应该加强工作责任感,努力为创建平安校园而奋斗。

学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立安全意识,采取安全措施,严加防范,将不安全因素消灭在萌芽状态,只有这样,学校的安全工作才能做好。在今后的工作中,我们深信:在总结过去经验的基础上,经过全体师生的共同努力,我校的安全工作一定能做好!

总之,学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立安全意识,采取安全措施,严加防范,将不安全因素消灭在萌芽状态,不能将安全责任推卸给某位领导,单纯的认为安全和自己没关系,自己的责任只是上好每一节课,只有做到人人重视安全,把安全责任放在首位。这样,学校的安全工作才能做好。

第二篇:校长培训心得体会

参加一个星期的校长培训,令我耳目一新,深受启发。我充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质,也充分理解了“教育的发展看学校,学校的发展看校长”这句话。校长如何管理好学校,管理水平是关键。在当前的学校管理中,如何提高管理水平,怎样做才算是高水平的学校管理?根据自己几年来的学校管理经历和培训所学,谈几点真实的体会:

一、以身作则,率先垂范。

校长是主持学校全面工作的权力人物,校长的权威来自于自律,而不是来自于权力。校长的一举一动,对教职工具有很大的影响力,特别是校长的自身管理更要严于教师和其它基层领导。

本次讲课教师襄阳市襄城实验小学张德兰校长是一位名副其实的女强人,她之所以能带出一支具有“亮剑”精神的教师团队,我想这与她严格要求自己,以身作则是分不开的,她要求教师做到的自己首先做到,为人正直,胸襟开阔,允许别人发表不同意见,善于求同存异。在学校管理中,校长就是要踏踏实实做事,清清白白做人,只有这样,才能提高自己的威信,取得大家的信任,才能带动广大师生实现教育目标,创出最佳教学效益,提高教学质量。

二、组建高素质的领导班子。

武汉市粮道街中学王朝文校长讲到“管理就是让你不做事或少做事,让别人愿意去做自己想做的事“。我想这个“别人”应该是“一个高素质、具有战斗力的领导班子”。我对班子成员有三点要求:少说空话,多干实事;多琢磨事,少琢磨人。多改变自己,少埋怨别人;多捡重担挑,少推卸责任。多用时间来瞻前,来实干;少用时间去顾后,去空想。要时刻注意自己所处的位置,明白自己的工作,否则,害人害己,两头不得好。

在工作中,对于年轻的干部,要肯定他们那股闯劲,尊重、关心、爱护他们,保护他们的积极情绪,充分信任他们,放手让他们做事,努力做到责、权、利相统一,让他们体验到成功的喜悦和领导的器重。几年来,我们方咀乡的每一位领导成员廉洁自律,率先垂范,不论是负责教育教学还是从事后勤管理,每个人都能独挡一面,展现在老师们面前的都是正派、积极、坦诚、讲究原则、乐于奉献的崭新风貌,为全乡老师作出了表率,赢得了全校师生的赞誉。

三、以人为本,关心教师。

省教育干部培训中心王祖琴主任讲到“校长的办学宗旨就是以人为本”。在学校管理中,要坚持以人为本,最大限度调动教师的积极性。校长要做教职工的朋友,宽容对待教职工,尊重教职工的人格,培养优秀的教师群体,使每个人才能得到充分的发挥,尽可能发挥教职工的智慧和良策,使学校的各项工作正常运作。

工作之余,校长走进教师中间,和教职员工多交流,共同参加业余活动,其乐无穷,用情感调动教师的积极性,帮助教师解决困难,树立为教师服务的意识,了解掌握教师的心态,充分调动教师的主人翁意识。如果校长与教师关系融洽,合作愉快,就能提高管理效能,增强凝聚力。

四、营造优雅的文化环境。

襄城实小张德兰校长在作《加强学校文化建设,引领学校发展》的报告时强调:学校文化建设要坚持一种信念,不跟风,不急功近利,不速成,在继承下推陈出新。

近年来,我乡各学校在优化育人环境,打造校园文化方面,脚踏实地,从硬化――绿化――文化,初步形成了各校校园文化建设的特色。无论是体现师生风采的橱窗,还是走廊墙壁上一幅幅栩栩如生的画;无论是一块块简洁明快、意蕴深刻的警示牌,还是凝聚师生智慧的班级文化,都成为师生信息交流、展示自我、体验成功的“快乐驿站”。文化是一种精神,校园文化是全体师生的精神食粮,我校将在后段的工作中,从文化的外延走进内涵,注重营造优雅的校园文化,启迪着学生的心智,陶冶学生的情操,起到“润物细无声”的教育魅力。

五、提高教学质量。

黄石八中郭茂荣校长之所以牛气冲天,是因为黄石八中的教学质量“牛”。众所周知,教育教学是学校的生命线,规范的教学管理是教师专业素质提高和教育教学质量提升的保障。我校始终把教师基本功训练和教师现代教育技术培训作为教学技能培训的重点。现阶段,我校大部分教师能熟练掌握、利用现代化教学手段授课,为提升教学质量发挥了巨大的作用,且正在向更高层次迈进。

要想提高教育教学质量,就必须激励、鼓舞广大教师的工作热情。为此,我校进一步完善了学校的各方面的管理机制,注重发挥典型教师的辐射和引带作用,从而增强广大教师敬业、乐业的职业意识,树立其勤业、精业的师德风范,大大提高了教师的工作积极性,达到了“不用扬鞭自奋蹄”的效果,成为我校教学质量提升的重要保障。

六、建设平安校园。

“安全不保,何谈校园“。在安全防范上,常规工作是重中之重。学校应加强门卫的管理,加强学生进出校园管理,学校领导教师二十四小时值班,安全工作无小事。学校应经常性组织师生学习安全教育工作文件,进行安全知识专题讲座和宣传,定期进行安全演练,提高师生的安全意识和防范能力。我们方咀乡由于高度重视、制度保障、措施得当、常抓不懈,管理到位,学校、老师无任何违规办学行为;安全工作管理规范,责任到人,多年来没有发生一起安全责任事故。

“不经一番彻骨寒,哪来梅花扑鼻香”,作为学校的领头羊,在今后的工作中,我将不断地加强学习,用理论指导实践,研究、探索教育教学规律,争做一个专家型、学者型的校长。

第三篇:学校校长培训心得体会

各位领导、各位校长:

下午好!

首先感谢局领导对这次培训的精心安排,感谢各位专家、各位校长的精彩讲座。这次培训,对我来说既是一次充电的过程,更是一次革新的过程,体会深刻,收获颇丰。下面我从体会和学习收获、今后工作的方向和实践两个方面进行汇报,如有不妥,敬请批评指正。

一、体会和学习收获

这次培训,对我们的自身成长、学校的发展都将产生深远的影响。

1、深切体会到了局领导对校长的关心、关注和殷切期盼。在国家实施新一轮西部大开发、自治区人民政府隆重召开教育大会这一背景下举办这次培训班,意义重大,时机及时。发展的关键是人才,培养自己的人才才是长期的战略。培养人才的重担归根结底要落实在我们这些教育工作者的肩上,提高自身素质势在必行。

2、这次培训层次高,水平高,培训内容安排得科学、合理、针对性强。报告人都是宁夏教育界的专家,层次高,理论新,视野广,他们的敬业精神堪称典范,特别是靳伟才主任,很多方面都是值得我们学习和借鉴的。

3、全面认识了当前教育改革发展的背景、形势与任务,增强了加快学校发展的责任感和紧迫感。

通过两天紧张的培训和学习,我感到收获很大,获益匪浅。尤其是对当前的教育背景、形势和任务的把握上更加明确,同时也提高了认识,增强了工作的危机感、使命感和责任感。作为一名校长,需要不断加强自身的学习,只有加强学习,才能够正确把握基础教育改革与发展的动态,使自己的教育思想与教育理念时刻处于时代的前沿,创造性地开展工作。

4、提升了教育理论,增强了推进学校教育的信心和决心,提高了实施素质教育的能力和水平。

这次培训,使我们教育思想得以更新,办学理念得以升华,目标任务更加明确,教育观念得以转变,办学思路得到拓宽,校长角色再次定位,办好学校信心倍增。认识到,素质教育必须落实,提高质量重抓科研,改善条件重在经营,学校发展重在创新,机遇多多重在把握,困难重重敢于挑战。通过两天的学习,我深刻体会到,学校要科学快速的发展,观念必须先行,必须及时抓住新一轮西部大开发、实施《国家中长期教育事业改革和发展规划纲要》等等机遇,以创新的激情,扎实的作风主动迎接挑战,开创学校工作新局面。

二、今后工作方向和实践

1、要树立以人为本的管理理念,提高教师教、学生学的积极性。这需要我们弯下腰育人,需要我们相信和鼓励每一位教师,需要我们精心安排每一项活动。

2、加强制度建设,强化自我管理。学校管理要刚柔结合,既有一个刚性的管理规章制度,并随着时代的变化而完善,与时俱进;同时,也要有一个柔性的管理办法,对有些问题的处理还要体现人情味。

3、加强教学科研,提高教育教学水平。

提高教育教学水平、教学质量,根本在于提高教师素质。要重视培养教科研带头人,重视培养骨干教师并充分发挥他们的示范和引领作用,从管理角度出发,就是培养好教学管理人员、教研组长。要请进来,走出去,扎实开展校本教科研活动,努力提高教师素质。

4、完善校长角色,创建优美校园。

注重抓好两方面的工作:一是校园文化建设。精心做到让每一个设施说话,让每一件事情育人,我们正在落实这项工作。二是教师队伍、班主任队伍以及作为核心的学校领导班子建设。学校领导关键要做好服务工作,给教师创造一个良好的工作氛围和发展平台,使他们在各自不同的空间、层次上发展。校长要从事务圈中跳出来,要善于动脑筋想办法,要出教育思想。

5、进一步完善教师岗位聘任制。结合学校实际,因需设岗,因事设岗,多劳多得,优劳多得。

6、寻求以特色和创新求发展的办学思路。

始终坚持观念要走在前面,行动要走在前面的办学意识,通过抓特色教育、校园文化建设和教科研工作,使学校在各方面都得到发展。

汇报完毕,谢谢大家。

第四篇:校长培训心得体会

4月7日――14日参加了教育局组织的中小学校长华东师大培训班的学习,虽然时间只有七天,但令我耳目一新,深受启发,收获很大,这次学习开阔了眼界,拓宽了思维,明确了使命,让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想、新方法。下面结合学校现状,就我的学习和认识谈几点心得体会。

一、学校目前发展现状分析

今年1月,我调到东亭小学任校长,来之前,学校刚刚经历了一场“风波”,从到校报到的那一天起,在我同师生以及家长的频繁接触中,深深地感受到:这场“风波”对学校是一个不小的创伤,不但社会对学校存在不够全面、不够客观,甚至有失公正地评价,而且学校教师由于不明真相也普遍存在一些猜疑,班子成员与教师之间关系对立,用一盘散沙来形容一点不为过,许多家长用挑剔的眼光看我们做事,挑我们的不是,说话的态度很蛮横……我知道,抱怨是无济于事的,克服困难最有效的办法就是敢于面对现实。通过调查发现学校属于典型的“三差一弱”类型,即:生源差、硬件差、经济状况差,师资力量弱。

1、学生整体素质低,行为习惯差。由于学校近几年没有发展,生源流失严重,有300多名学生在外就读。由于常规管理不到位,学生没有养成良好的行为习惯,学校环境卫生状况糟糕。

2、学校教师整体学历层次低,教学水平低。学校教师老龄化严重,59名教师中民师转正的占68%,且年龄都在45周岁以上。除了2名专职英语教师外,其余专职教师为零。由于学校教研活动没能正常开展,教师业务素质没有多少提升,大部分教师没上过公开课,驾驭课堂能力差,教学水平低。

3、学校教学设施陈旧,校园狭小。学校占地仅6000多平方米,800多名学生,18个教学班,学生人均活动空间严重不足。学校没有绿化,缺少文化底蕴,走进校园给人的感觉像一个老式的工厂。

4、管理方式落后,规范程度低。学校制定了一些制度,但执行力不够,很多方面缺乏规范。

二、学校发展的思考

思考一、校长如何凝聚人心

1、用科学的办学理念引领人心。我们常讲,办学理念是学校之魂,是立校之本。作为一名校长,首先必须树立科学的办学理念,这样才能引领学校沿着正确的办学方向健康发展。针对我校目前的现状,提出了“健康、安全、和谐、进步”的办学理念。健康,指校园环境(工作环境、学习环境、生活环境)健康,教师、学生心理健康;安全,指校园及周边的安全;和谐,指校园人际关系的和谐(管理者与教师、教师与教师、教师与学生)以及学校、家庭、社会三方面的和谐;进步,指以教师的进步促进学生的进步,以师生的共同进步促进学校的发展。应该说,当前校长们确实不缺少科学的办学理念,关键是坚定落实的问题。作为校长要使科学的办学理念成为学校全体教师的自觉行动,通过教育引导、组织实施、检查督促等方式,使科学的理念牢固植根于全体教师心中,落实到教育教学各项工作之中,使其成为学校的一致行动。

2、用良好的人文环境熏陶人心。对学生,侧重抓好养成教育:每周一国旗下讲话有针对性、有专题;通过丰富多彩的主题班队活动、校内活动课,发展学生个性特长;开设学校广播站,创建平台,促进学生树立自信……学生的书画作品上墙了,学生的生活经验、喜欢的歌曲通过广播播出来了……浓浓的文化氛围,让孩子们对学校生活越来越喜欢,时刻注重学生心理熏陶,时时用爱心和真情打动学生,处处用事实摆道理教导学生。抓反复,反复抓,让养成教育贯穿于每天的学习生活中。对老师,则利用每周一的政治学习时间,每次会议都有不同的切入点,做到有的放矢,让老师们自觉放下思想包袱,视校如家。让校园充满了“人文精神”,让师生觉得生活在一个文明有序、充满关爱的和谐温暖的环境中,这样才能更加愉悦地投入工作和学习。

3、用科学的制度规范人心。

在创建轻松愉悦的氛围的同时,我们也懂得“没有规矩不成方圆”,要让学校更具可持续发展,必须建章立制,通过制度规范人心。具体做法是:

(1)建立健全制度。强调“向管理要效率”,为使学校工作能正常有序高效发展,结合学校实际,建立自己的学校章程,明确教师岗位制度,年终考评制度,班主任工作考核制度,班主任工作考核制度,财务管理制度,文明班评选制度,后进生转化工作制度,升降国旗及国旗下讲话制度,行政、教师、学生值日制度等。一系列的规章制度先后出台,从而把学校逐步推向制度化、规范化,提高依法治校的能力。有效地提高了学校管理的针对性和实效性。

(2)坚持“以人为本”,实行“四大管理”。我们以科学管理为宗旨、制度管理为骨架、民主管理为基点、情感管理为纽带逐步培养严、勤、实的作风。强有力的教学管理保证了教学气氛活跃、教学秩序井然。如《教师奖励绩效工资分配方案》便是经过教工代表反复讨论,行政班子再三斟酌修改才出台的。象这样体现“四大管理”精神的规章自然能被教师接受,并成为规范自身工作的自觉行动。

4、用校长的人格魅力激励人,做一名校长,必须具有强大的影响力。影响力决定控制力。作为一名校长,如果没有积极的影响力,就很难有效组织引领广大教职工瞄准目标,凝心聚力,推动教育教学工作顺利开展。因此,如何增强个人影响力,是一名校长需要研究的重要问题。通过学习培训,我体会在构成校长影响力的职权、威信、信息三个要素中,威信最重要,因为有威才能政令畅通,有信才能令人心服。校长树立威信,必须着力把握好三个方面:一要努力增强人格魅力。校长的人格魅力,不仅在于率先垂范干工作,更在于有正直无私的品格、良好的道德修养、严格的自律意识等二要不断提高才能和学识。一名校长只有具备较高的才能和学识,才能对各项工作统筹有方,指导有力。增强才能和学识,校长一定要加强学习,做到多读书、多实践、多反思,尤其要努力争作专家型领导,懂业务善管理,能够团结带领教职工一道抓好教育教学各项工作。三要注重情感投入。从某种意义上讲,积极的情感激发是调动教师工作积极性的源动力。我体会,这种动力比外在制度约束的力量更强大、更持久。因此,讲究情感投入也是增强校长威信的一个重要方面。校长要牢固坚持以人为本思想,经常走进师生,交流思想,了解情况,关心师生工作学习,特别要走进师生的心中,知道大家的所思、所盼和所求,做到关心得其事、帮助得其时,实现密切感情与推动工作的双赢。

思考二、校长如何谋求发展

1、校长要有一定的境界。

校长的境界决定学校发展的境界,陶行知先生很早就说过“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长”。有什么样的校长就有什么样的学校,有什么样境界的校长,就有什么样境界的学校,学校之间的差距实质上是校长素质与水平的差距,是校长境界的差距,校长可以兴旺一所学校,也可能毁坏一所学校。校长的境界直接关系到学校的发展能力。有宽广的境界,校长就能站得高,看得远,对学校发展做战略性、前瞻性、长远性、全局性的思考和策划,从而对学校发展产生强有力乃至浣的影响。借喜人的成绩激励人心。

2、校长必须勇于和善于决策。

决策是校长的基本职能,也是工作取得成效的关键。决策正确,就会促进工作顺利开展,收到事半功倍的效果;决策失误,就会导致工作忙乱,出现偏差。因此,作为一名校长必须提高自身的决策水平和能力,把“多谋善断”作为决策的关键,平时养成深谋远虑的习惯,并能及时决策各种问题。我体会,校长提高决策能力,要做到九个字:即讲政治、重实际、善统筹。“讲政治”,就是要严格依据上级的方针政策和法律法规来决策。比如,安全教育是学校头等大事,《义务教育法》《未成年人保护法》等都有明确的规定,是学校决策每一学期工作中必须要严格落实的重要内容。重实际”,就是要把学校的实际情况作为重要依据,存在的问题、老师的呼声、家长的意见都是我们决策时要参考的重要内容。以作为校长,我们要深入一线,深入老师,深入学生,倾听呼声,发现问题,从学校实际出发,做出正确的工作决策。“善统筹”,就是决策时要统筹兼顾各种情况,倾听不同的声音。既要着眼于当前,又要着眼于长远;既要强调效果,又要注重方式方法;既要强调集中,又要发扬民主。特别在重大问题决策面前,更要广泛听取各方面的意见,其建议和意见可能是直言,也可能是怨言和谗言。对此校长必须去粗取精、去伪存真,科学决策。

3、校长必须不断增强推动工作的执行力。

推动一项工作,决策是前提,执行是保证。没有强有力的执行,再好的决策也只能是一纸空文。具体到学校,校长既是决策者,又是组织推动者,必须努力提高自身的执行能力。要坚持身体力行。俗话说:“喊破嗓子,不如做出样子”。我们都有这样的体会,对于学校开展的某一项工作,常常是学生看老师,老师看校长,校长督促得紧了,就抓一抓做一做;督促的松了,就得过且过,不管不顾。所以,在推动执行上,校长必须要发挥模范带头作用,对工作亲历亲为,以身作则,率先垂范,给师生们做出榜样。要严格目标责任。责任不清,任务不明,常常是落实不力的一个重要原因。因此,确保学校各项工作的有力执行,必须实行严格的目标管理责任制,对每一项工作都层层细化量化,分解落实到每一名干部教师,并做到明确目标、明确标准、明确要求、明确时限、明确奖惩,一级抓一级、层层抓落实,努力形成人人头上有指标、件件工作有着落的责任氛围。同时,要建立健全落实责任的工作机制,真正建立起从学校领导干部、到中层干部、到广大教师自上而下的责任传递链条,实现工作责任的无缝隙传递。要把握工作细节。我曾经读过《细节决定成败》一书,感想也很深刻。在学校工作中,确实常常因细节注意不够而出现问题。这其中有教师抓落实不到位的原因,但更主要的是校长在组织推动工作之初,谋划不细、考虑不周,对细小问题强调不够等原因。对此,校长在谋划和推动工作时,必须养成细心细致、关注细节的习惯,以做任何工作都严谨细致,精益求精的态度,努力把小事做细,把细事做透。

以上几点,是自己在本次学习期间的一些心得体会,思考得还不够深、不够细。今后,我将结合自身工作,进一步加强对所学知识的理解和运用,积极探索,认真实践,努力把所学理论运用到学校管理之中,争做一名适应教育发展要求的合格校长。

第五篇:校长培训学习的心得体会

这次小学校长全员提高培训是区教育局为小学校长提高学校管理水平,更新教育理念提供了一个良好的平台,为校长的专业成长开辟了一条新路径。我对这次学习机会倍加珍惜,在这次一天半的学习时间里,先后聆听了3位专家的精彩报告,她们都是全国教育领域资深的专家、教授,他们既有丰富的教育理论,又有具体的教育实践经验;他们的许多教育理念和思想令我们耳目一新,拨云见日般解决了我们在实际管理中的诸多困惑,令人豁然开朗。通过这次培训学习,使我了解并学到了不少教育理论、理念、方法。从学校管理、基于学生、发展为本、依法治校与学校安全等多个方面都获得了专家、学者的指导。这次学习,让我开阔了眼界、拓宽了思维、增强了信心、明确了使命。尤其是听了谢志东教授《依法管理与校园安全》的报告,使我受益匪浅,感受到依法治校对于校长来说是多么重要。从晨曦中走来,向新的目标迈进。在民主与法治的今天,依法治校已成为学校办学的保障,正逐步走向成熟,更为学校的创新与发展注入了新的活力。从报告中深刻体会到:国有国法,校有校规,没有规矩不成方圆。要想学校管理上层次,依法治校是基石。

谢教授以亚里士多德在《政治学》中对法律的诠释为导入,阐述了“治就是管理,法治就是依法管理”的含义,并说明法治在学校管理的体现就是依法治校。依法治校的主要内容即包括:

第一,教育机构应当依法接受行政机关的依法管理;

第二,教育机构必须依照章程和规章制度自主办学;

第三,教育机构要依法维护教职工和学生的合法权益。

谢教授还从“教育管理注重公正程序”、“关注教育申诉”、“应对突发事件”、“学校安全管理制度建设”、“学校和教师应当保护未成年学生的主要法律权利”、“防范和正确处理校园安全事件”等几个方面对依法治校进行了进一步的解释。

通过聆听谢教授的讲座,让我深深地体会到把握法律知识、准确恰当地运用法律,合情合理地确定责任,及时妥善处理好纠纷,对维护学校和师生的合法权益,保障学校的正常教学秩序是至关重要的。同时,谢教授的一句话语对我也有着深深的触动“校长是安全工作的第一责任人,但是绝不是唯一责任人!”因此,校长不仅要高度重视学校的安全工作,更要学会将安全责任目标做到分解和落实责任到人,让学校的安全工作真正深入到学校的每一位教职工心中,落实到行动上,共同打造安全、和谐的校园。

那么,如何依法治教,打造和谐校园呢?我认为:

第一、作为一名校长,一定要做一个知法、懂法、用法的领导。作为一个学校的管理者必须要具备法治的精神和原则,不能倾向于用我们自己的理解处理问题而应依法管理,依照法律处理各种问题与事情。

第二、学校领导在依法治校中最重要的作为,是建立健全学校的规章制度,并保证其在管理中得以实施。我们在制定学校规章制度的时候首先应该保证它是个良法,也就是说它要具有符合实际的可行性,使各种行为和各项工作都有章可循,有法可依。这些规章制度必须从学校的实际出发,依法制订,制订的程序必须符合法律法规的规定。一是,岗位职责要做到责、权、利的统一,依法行使自己的职责,保证各项工作落实到位。二是,部门管理制度要清晰明了,贯彻上级主管部门的规定,经得起检查、评估。三是,学校层面的运行性制度,要严格执行相关法律、法规,该讨论就讨论,该教职工代表大会通过的就提交教职工代表大会通过,特别是涉及教职工切实利益问题的,千万马虎不得,否则会给工作带来麻烦。一所学校的规章制度反映一所学校的管理水平。所以学校的规章制度不应是一成不变的,应经常修订不断完善。

第三、学校领导要有创造有利于学校内、外部环境的义务,同时必须依照章程和规章制度自主办学。学校不是在象牙塔里与世隔绝的,依法治校不是学校自己关起门来做的事。学校面对外部问题时,要学会寻求法律救济或向法院提起诉讼。对于学校内部必须依照章程和规章制度办学。制度面前一律平等,制度越完善越有利于学校的工作。现在与教育相关的法律有很多,但管理者一定要明白法律背后的核心内容是保护人的权利,是为我们顺利办学、依法办学开辟了一条绿色通道,所以我们一定要树立“教育无小事,事事是教育;安全无小事,件件系责任”的意识,学好用好诸多的法律,依法治校规范办学做好学生的保护人。

第四、校长在提高自己的法律水平的同时,还要带领师生一起来提高法律法规的认知水平,增强师生法制意识,做到依法办事。学校要定期与不定期的组织教师学习师德和法律,如学习《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等,要把学法与法制实践紧密结合起来,做到知行统一。学校每学期要组织对学生进行法制教育,开展相关的法制知识进校园活动。通过法制课、班队会、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地,形成知法、懂法的法制教育氛围。让师生在法制实践中提高守法及依法保护自身合法权益的自觉性。

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