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教学内容:
第七课听赏《槟榔树下摇网床》
教学目标:
1、学会演唱二声部合唱曲《槟榔树下摇网床》,能用轻柔、深情地声音表达歌曲情绪。
2、学会聆听其他同学的声音,高低声部能整齐、和谐的演绎歌曲。
教学重点:
演唱二声部合唱曲《槟榔树下摇网床》。
教学难点:
能用轻柔、深情地声音表达歌曲情绪;
高低声部能整齐、和谐的演绎歌曲。
教学过程:
一、欣赏音乐《槟榔树下摇网床》,引入课题。
1、介绍歌曲:《槟榔树下摇网床》是一首二声部合唱曲。歌曲表现的是广西北部湾地区渔民的`生活场景,歌曲格调宁静,舒缓,旋律优美,展示了迷人的南国风情。
2、引导学生放松心情,营造宁静的课堂氛围,开始欣赏音乐。
3、听完歌曲,同学们,这首歌曲给你留下什么样的印象?歌曲的节奏有什么特点?(歌曲旋律优美,节奏舒缓,表现一种宁静、温馨的画面。)
二、进行声音训练。(老师讲解要求,并进行示范。)
三、学唱歌曲。
1、跟琴声分声部学唱旋律,要求划拍,唱准节奏。注意节奏的强弱对比,老师进行示范,引导学生学习体会。
2、朗诵歌词,引导学生体会歌词描述的场景,营造宁静的氛围,为下一步有感情的演唱做好铺垫。
3、跟琴声分声部学唱歌词。要求耳朵要灵音要准,节奏要准。
4、老师检查学习情况,并请唱的好的同学做示范。
四、再次欣赏合唱曲《槟榔树下摇网床》。加深学生对旋律的印象,对歌曲情绪的深刻体会。
五、尝试进行两声部的合唱训练。节奏音准仍是重中之重。可以选音准节奏较好的同学做示范,要充分发挥示范的作用。
六、小结:
教学内容:
湘教版音乐新教材六年级下册第五课演唱《龙里格龙》
教学目标:
1、能用和谐的声音演唱二部合唱《龙里格龙》,并能准确表现歌曲的力度变化。
2、能积极认真地参与各项音乐活动,感受京剧音乐的美。
教学重点:
唱好二部合唱《龙里格龙》。
教学难点:
二部合唱时能根据指挥的手势准确地演唱。
教学准备:
课件。
教学过程:
一、师生问好,组织教学。
二、复习上节课了解的京剧的基本知识。
三、京剧的四大行当
1、师:京剧根据人物的性别、个性等把人物分成四大类,就是我们所说的四大行当,你们知道是哪四大行当吗?(生、旦、净、丑)
2、CAI出示图片,说说行当的门类,教师简要介绍。
“生行”一般指男性演员,在每个行当里,不同年龄职业的人物又有不同的行档名,比如:老生、小生、武生;
“旦行”是指女性角色,年龄大的叫老旦,年纪轻、性格较活泼的叫花旦;
“净行”指“大花脸”,就是我们介绍过的有脸谱的角色。
“丑行”是指诙谐滑稽或小奸小恶的.人,就像画面上这位《水浒传》中的时迁一样。
3、演一演。(请学生上台演一演各种行当的人物)
四、京剧的表演形式
1、欣赏与分辨。
2、播放视频:京剧选段《都有一颗红亮的心》
3、模仿这段戏里的唱、念、做。
五、唱一唱《龙里格龙》
1、CAI播放《龙里格龙》,教师带领几个学生表演京剧中的走圆场。
2、再听歌曲,说说听后感。
3、三听歌曲,思考:歌词和曲谱有什么特点?
4、唱曲谱。
分声部视唱后进行合唱。
5、唱歌词。
6、教师指挥进行合唱。
7、评价。
六、小结
教学内容:
1、学唱歌曲《小红帽》
2、律动
教学目的:
1、指导学生用急吸急呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字。
2、能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
3、能用简单的舞蹈动作,跟着歌曲音乐作律动。
教学重点:
用急吸急呼的`方法换句换气,从而演唱好《小红帽》
教学难点:
跟着歌曲音乐作律动
教具准备:
课件、打击乐器等
教学过程:
一、听音乐进教室
二、练一练
1、律动:《拍拍拍》
2、发声练习:《音阶》《小黄狗》《小花猫》
3、节奏练习:
课件1:认一认,说一说
课件2:你会划小节线吗?
课件3:拍拍节奏,读读句子
三、故事导入
四、新歌教学
1、教师范唱,感受歌曲情绪。(课件答题)
2、听flash范唱,感受歌曲节奏节拍。(课件答题)
3、跟琴哼唱,熟悉旋律。
4、按节奏朗读歌词。
5、用急吸急呼的方法齐唱歌曲,教师纠错。
6、设计节奏,用打击乐器为歌曲伴奏。
五、歌曲律动
1、律动动作说明
动作一:踏点摆臂
做法:正步站立,左脚开始做原地点踏步,同时双臂前后摆动。
动作二:动胯托帽
做法:左手叉腰,右手托帽,双脚踏点左右各两拍,同时动胯。
动作三:踏点挥帽。
做法:左手叉腰,右手上举挥帽,双脚踏点左右各四拍,同时动胯。
2、学习过程:分句教动作后,在音乐伴奏下反复练习。
六、课堂小结
七、听音乐出教室
教学内容:
湘教版音乐新教材六年级下册第三课演唱《幸福快车》
教学目标:
1、学生能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。
2、了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。
3、善于发现幸福,能够积极乐观地区热爱生活。
教学重点:
能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。
教学难点:
了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。
教学时数:
一课时。
教学过程:
一、故事导入通过一则故事:懂得什么是幸福,用心去感受幸福。
二、新课教授
1、整体聆听歌曲《幸福快车》,思考以下问题:歌曲的情绪、速度是怎样的`?
小结:轻松、活泼。
2、节奏练习
3、学唱歌曲
三、分组演唱
将学生分为男女两组,分别演唱一二段,第三段男女生齐唱。在休止符处加入不同的方式表现。
分组歌唱、小组竞赛、学生互评、独唱。
四、小结学生畅谈对于幸福的理解、幸福的意义。
春之声
《春之声》第二课时
教学目标:
1、能积极参与本科的各项音乐教学活动,对小学阶段所学的内容有较清晰的记忆。
2、能根据各谱写出歌名,根据歌名唱出或写出歌曲的前四小节歌谱。
3、能听辨学过的音乐,写出其曲名,并能哼唱出音乐主题。
4、能认识小学阶段接触过的各种乐器,并能为乐器分类。
5、能把自己参与音乐活动的感受,与同学进行交流和分享。
6、能辨识图片上的音乐家,并说出他们的'主要作品。
教学课时:二课时
教学过程:
一、组织教学
音乐礼仪
二、导入
同学们,同夺六年的学习,我们学到了许多音乐知识。今天我们就来看谁掌握的音乐知识最多,谁的收获最多?
三、难忘的歌
请根据歌谱写出歌名
可以通过学生比一比、听一听和赛一赛的手段,使学生们对已学的歌曲有更深刻的感受和理解,同时激发学生演唱和表演的潜能。
四、动人的乐曲
这一部分的重点是谈同学们重新聆听学过的动人乐曲,以再次唤起他们对乐曲情景的遐想,加深其乐曲的记忆。
五、知心的伙伴
这一部分的教学重点是让学生对已认识的乐器进行归类,并让他们对各种乐器演奏的方法和音色作进一步的了解。
六、有趣的活动
教学活动是引导同学们对过去的音与教学活动进行回顾,并相互交流与活动的快乐体验,加深学生们对教学内容中各种知识要点的理解。
七、令人敬慕的音乐家
可以通过猜谜语、讲故事或演唱代表作品,猜猜音乐家的名称完成。
八、音乐小博士手册
这一环节是对小学音乐知识的复习教师可以采取多种方法来完成。并可以对学生进行音乐知识方面的测试。
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