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第一篇：四群教育工作总结
s("title_top");四群教育工作总结 时间：2022-06-02 06:50:10 工作总结 我要投稿 s("content_top"); 相关推荐四群教育工作总结
不经意间，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的四群教育工作总结，希望对大家有所帮助。
根据县委"四群"教育工作的文件精神和统一安排布署，我局认真贯彻落实《关于进一步加强"四群"教育工作的通知》（武群办〔2013〕2号）文件要求，发扬党密切联系群众的优良作风，进一步做好新形势下群众工作。
一、主要工作
（一）召开动员会，明确工作任务
我局组织召开了开展"四群"教育活动动员会，认真学习传达了省、州、县会议精神。局长作了动员讲话，要求全局干部职工把认识和行动统一到省委、州委和县委的决策部署上，深刻认识开展"四群"教育、切实做好新形势下群众工作的重要性和紧迫性，认真学习贯彻好省委书记秦光荣的讲话精神；严格按照省委、州委、县委县政府的决策部署和要求，加强机关党组织建设，继续坚持领导干部联系群众机关服务基层工作制度，加强领导，精心组织，周密安排，及时制定活动细化方案，确保做到责任到位、措施到位、组织到位、工作到位；大力宣传"四群"教育，实行干部直接联系群众制度的重要意义，努力提高"四群"教育活动的社会感染力和影响力，着力营造"比学赶帮超"的浓厚氛围；严格按照相关要求，扎实开展好"四群"和"三深入"活动，带着真情去倾听群众呼声、体察群众疾苦，与群众面对面地沟通交流，进一步融洽党群、干群关系，更好地落实科学发展观，更加积极主动地解决民生问题，促进社会和谐稳定，顺应时代发展的需要；切实将"四群"教育活动与安全监管工作结合起来，从群众中来，到群众中去，理论联系实际，切实抓好安全生产各项工作，保障公共安全和人民人身、财产安全，用"四群"教育指导2013年的安全生产工作，推进安监工作再上新台阶。为全县努力跨入全省中强县作出应有的贡献。
（二）制定方案，落实任务
今年以来，由于局领导班子变动，我局在总结2012年"四群"教育工作的基础上，认真研究，制订了切实可行的工作方案，成立了"四群"教育工作领导小组。确定了每一位干部职工的挂钩联系户，我局共计挂钩联系群众21户，下派"四群"工作人员2名，其中一名脱岗在扶贫挂钩联系点发窝乡啊过咪村委会，另一名被安排到西门社区。干部职工逐一详细地建立了民情登记卡、民情统计表，并向联系户发放了民情联系卡，加强与联系户的了解与联系，认真听取群众心声，增进与群众感情、更深一步地了解基层实际。为帮助联系户理清发展思路，化解社会矛盾和尽快脱贫致富打下了扎实地基础。
（三）开展慰问，解决困难
春节之前，为认真贯彻落实省、州、县"四群"教育工作精神，促进干部直接联系群众活动扎实开展，为把党和政府的温暖和关怀送到困难群众手中，安监局把开展春节走访慰问活动作为创先争优和"四群"教育活动的具体行动来抓。1月20日，我局张建明局长率领全局干部职工来到扶贫挂钩联系点-发窝乡啊过咪村委会，看望慰问特困户和特困党员，并向他们致以春节的问候和良好祝愿。确保每一个贫困户都有一名挂钩联系干部，并将干部的姓名、联系电话等告知村民，叮嘱农户有事情可以拨打联系人的联系电话，咨询问题和寻求帮助。在走访慰问中，党员干部与村民亲切交谈，了解家庭生活、生产情况，询问存在的问题和困难。局领导分别与该村特困户和特困党员亲切交谈，询问了他们的生活情况，并将3000元慰问金逐一送到了他们手中。
4月10日，按照县委政府加强抗旱减灾的工作要求，我局党员干部在局长的带领下，再次到挂钩联系点了解群众的生产生活情况，9名党员干部共捐出1200元帮助困难户购买蓄水桶，为挂钩点做好抗旱工作出谋划策。
二、存在问题
由于我局人少事多，安全监管任务繁重，导致我们的群众工作中还存在一些不适应新形势新任务要求的突出问题，不能经常性深入基层，对基层情况了解不深，不能虚心向群众学习，脱离实际；加之单位资金不足，解决实际问题有困难，心有余却力不足。
三、改进方向
（一）提高认识。认真落实挂村联户责任，采取调研座谈、专题学习、自学等方式，继续学习和深刻领会县委政府关于"四群"的基本要求、主要任务和重大措施，使党员干部充分认识开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作"四群"教育，实行干部直接联系群众制度的重要性和紧迫性，切实提高干部职工做好新形势下群众工作的能力和本领。
（二）深入实际。按照县委"四群"教育领导小组要求，调查研究要直接联系群众，听取群众意见，围绕察民情、解民忧、帮民富、保民安等任务，做好联系村矛盾纠纷排查，避免群体性上访事件发生，促进社会和谐稳定；推动联系村经济社会发展。并撰写有情况、有分析、有建议、能解决问题的调研报告。
（三）深入群众。围绕察民情、解民忧、帮民富、保民安等任务要求，帮助基层党组织落实好党建工作责任制，脱岗驻村"四群"教育工作人员要及时收集整理挂钩联系点群众存在的困难和问题，局领导班子要召集党员同志定期不定期研究"四群"工作，切实为挂钩联系点增收想办法、找出路。
（四）严肃纪律。下村入户要严格遵守群众工作纪律和党风廉政建设规定，要轻车简从，直接到村，不打招呼，不扰民，不搞层层陪同，坚决防止和克服形式主义，切实转变工作作风，树立良好形象；严格自律，不奢侈浪费，不收受礼品，住村自付伙食费，不增加基层和群众负担。
下一步我们将加大帮扶工作力度，继续帮扶村民拓展增产增收渠道，使贫困群众尽快脱贫致富。进一步营造农村社会的和谐氛围，融洽城乡干群关系，增强党和政府在农民心中的凝聚力和向心力。
第二篇：集体活动总结
很荣幸在4月21日我参加了我镇组织的人教版义务教育课程标准实验教材培训，聆听了各位老师对一年级下册语文的解读和介绍。使我们受益匪浅，通过本次培训学习，经过对教材的疏理，让我对一年级教材有了更深刻的认识，本册较为重要的是识字教学，和阅读。
1、 能借助汉语拼音识字
教师要有针对性的进行教学。
《语文课程标准》明确规定：识字写字是阅读和习作的基础，是1-2年级的`教学重点。人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文实验教材的识字体现“认写分开，多认少写”的原则，全学年要求认950个常用字，会写其中的350个。日本汉字专家也有研究表明：儿童识字，一年级学生的识字能力最强，以后逐年下降。课堂是学生识字的主渠道，为此，教学中我努力将他们这种“识字能力最强”的优势发挥到及至，注重激发学生识字兴趣，教给识字方法，拓宽识字途径，从而提高了识字效率。
激发兴趣，提高识字效率
抓住编排特点，激发识字兴趣。人教版实验教材一年级下册在识字课的编排上有着独具匠心的特点。每单元安排独立的识字课，并且内容丰富，形式多样。抓住教材这些特点，用多种方法提高学生识字兴趣，就能有效地提高识字效率。
2、阅读课文
有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
而且对我今后如何解决一些教学上的问题起到了很大的帮助作用，也对人教版版教材有了新的认识、新的理解。通过对全套教材的知识讲解我能感受到教材每单元的内在联系。知道了每单元的知识串串相接，环环紧扣，每一个知识点都应该抓好衔接，才能使学生真正的理解、掌握所学知识。
也让我明白作为教师的我，应该多互相听课，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。