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第一篇：永远在路上活动方案
安全工作是学校各项工作的重中之重。本着从构建和谐、安全、文明、幸福校园角度出发，以“安全第一，预防为主”的原则，经学校研究决定，在全校学生中开展“安全在我心中”征文比赛活动。通过征文活动进一步全面加强学生自我安全意识和安全防范能力。具体活动安排如下：
一、征文主题
安全在我心中
二、征文范围：
此次活动围绕活动主题，从安全教育、生命安全、出行安全、安全活动、珍视校园消防设施、爱护安全设备、与校园师生安全等有关方面出发，结合自身实际，讲述自己在某一方面的一件事，一点体会，一些经验教训等。文体不限。
三、征文对象：
3―6年级学生。
四、征文时间：
20xx年xx月xx日至xx月xx日。
五、征文要求：
主题鲜明，内容充实，贴近校园生活，结合自身实际，具有鲜明的时代气息，行文流畅、用词精炼、详细得当、富有新意。要求讲述安全的重要性，防患于未然的必要性，以及预防安全事故的有效措施等知识。题目自拟，文体不限，中年级字数在300左右，高年级字数在600字左右。A4纸打印标题三号字加粗，正文宋体四号2倍行距。页边距上下左右各2厘米。
六、活动要求：
1、各个班级按照通知要求组织本班学生积极参加此次活动。各班学生所写作文由该班语文教师进行初评，从中选出5篇优秀文章参加学校评奖。（注：所有学生稿件在截槁日期前由各班语文教师统一交少先队）
2、征文截槁日期为20xx年xx月xx日。
3、最终评选结果由学校组织的`评审小组于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日进行评选。
4、所评选出的优秀稿件颁发相应奖项，并在学校展板张贴展示。
七、评奖形式及奖项设置：
本次征文设一等奖10名；二等奖15名；三等奖数名。
八、稿件评审小组
评委：
第二篇：永远在路上活动方案
为发扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，纪念5.8世界红十字日，结合“5.12”防灾减灾日，普及救护知识，增强学生的遇险逃生能力和自我保护意识，提高自救互救能力，五窑小学将5月定为“红十字博爱月”，并以“奉献点燃希望，爱心延续生命”为主题，积极组织开展系列活动。
1.“让阅读照亮边疆孩子的'未来”爱心图书捐赠。5月2日集体晨会时间，由五窑小学校长室、教导处、红会联合组织的“让阅读照亮边疆孩子的未来”爱心图书捐赠活动热火朝天地进行着。在五一前夕，学校就对捐书的意义等做了充分的宣传，所以整个捐书过程显得隆重而热烈。学校对捐书积极的学生进行表扬，红十字志愿者全程服务整个捐赠活动。
2.“安全重于泰山”应急疏散演练。5月8日早晨，演练开始，信号组在得到总指挥演练命令后，立即发出报警讯号。各班在听到避险讯号时，迅速头顶书本，蹲在课桌旁。逃生讯号发出后，在教师的组织下，学生迅速有序地从教室跑出，每人用湿毛巾捂住嘴巴，低姿，按规定的顺序逃出教学楼，到达指定地点集中。张卫国校长在清点人数后，就这次演练活动进行分析、小结。此次安全疏散演练，使学生从根本上提高了应急逃生的安全意识，让学生真正掌握遇到灾害事故时自救和逃生的基本方法，达到了演练目的。
3.组织参加全国红十字应急救护知识竞赛。为了普及救护知识和技能，增强学生的自救互救意识，5月14日中午，五窑小学3-6年级所有学生会员参加了红十字救护知识竞赛，教师会员也一同参加。
4.“博爱在五小人道万人捐”募捐。5月16日上午，五窑小学积极响应通州区“博爱在通州、人道万人捐”活动的号召，举行了主题为“博爱在五小人道万人捐”的'捐款仪式，并对学生进行了“做一个善良之人”的教育。本次捐款活动由五小全体老师带头，同学们积极响应，也热情高涨，纷纷拿出自己的零用钱、压岁钱，表达出自己一份真挚的慈善之心。
5.《红会法》知识普及宣传。今年的5月8日是第71个世界红十字日，也是新修订的《红会法》颁布实施的第二个年头。5月16日早晨，五窑小学红会利用捐款前的20分钟时间，与全校师生再次重温《红会法》，号召全体师生知法守法!
6.开展红十字优秀会员评比。红十字博爱月期间，根据红十字会相关文件精神，结合平时表现，经班主任推荐，校红会理事会研究讨论并报校长室审核通过，授予在红十字活动中表现积极的十位学生、一个班级为五窑小学20__年度“红十字爱心小天使”、“红十字爱心集体”的光荣称号!
本次的博爱月教育活动，充分发扬了“人道、博爱、奉献”的红十字精神，进一步普及了学生救护知识，增强学生的遇险逃生能力和自我保护意识，提高了自救互救能力。
第三篇：永远在路上活动方案
一、指导思想
深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。
二、活动主题：书香溢校园、知识伴我行。(口号可以改)
三、基本原则
1.坚持主体性原则。要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高
为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质量。
2.坚持“三贴近”原则。我校要针对本校实际，根据贴近师生、贴近实际、
贴近生活的“三贴近”要求，充分发挥各自优势、长处和特点，开展丰富多彩的活动。
3.坚持分类指导原则。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，
指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。
4.坚持分层推进原则。要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式。
四、读书活动工作领导小组
组长：
副组长：
组员： 各年级负责人、班主任及全体语文教师
五、活动时间
201x年3月--201x年12月
六、活动实施过程
1.活动发起阶段(201x年3月)
三月中下旬，在我校召开 “书香溢校园、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发倡议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一块“读书交流园地”。
2.积极开展读书活动阶段(201x年3月-—201x年11月)：
(1)3月起—11月下旬，要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。利用好每周三的最后一节课时间，每名学生建立“采撷集”，收集积累好词好句。
(2)“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。
(3)“书香家庭”要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。
(4)“读书之星”要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。
(5)教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会并及时发送到学校网页上。新教育实验核心团队成员每周两篇随笔发到自己的博客上。
(6)建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。
3.总结表彰阶段(201x年12月)
201x年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。
七、活动要求
1.读书阵地建设
学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率;开放阅览室;每年定期组织购书、赠书、捐书等活动;班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动;家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。
2.开展《古诗词》诵读活动
一二年级：熟读背诵诗词15—30首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。
三四年级：熟读背诵诗词40—60首，推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
五六年级：熟读背诵诗词70—80首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。
3.具体活动
开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。并要求每个班级每周最少向《新竹报》投稿一篇(要求电子稿件)，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。
4.课程建设
各班制定学期班级读书计划，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读;根据学生兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“阅读”课，每天午间及每周一节阅读课进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。
5.考试评价
我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐。
6.长效管理
将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。
八、活动安排
三月份：
1.班级读书文化布置
2.召开阅读活动推进会并下发我校阅读活动告家长书
3.四~六年级学生读书手抄报比赛
四月份：
1.建立班级图书角
2.开展学生课外阅读课(定人、定时间、定地点)
3.推荐选举班级“读书联络员”
4. 一~三年级讲故事比赛
五月份：
1.开展学生课外阅读课(定人、定时间、定地点)
2.班级读书笔记集评比
3.四~六年级学生读书征文比赛(读后感、读书故事等)
4.评比、上报班级月“读书之星”
六月份：
1.开展“经典浸润人生”师生诵读比赛
2.青年教师演讲赛及举办以班级为单位的中年级古诗文诵读
3.班级读书笔记整理、汇编
4.评比、上报班级月“读书之星”
5.“六一”邀请家长参加我们的“经典诵读”汇演。
七、八月份：
1.统一布置一定篇目学生暑假的课外阅读作业
2.开展师生读书心得评比
3.“读书之星”、“书香班级”、“优秀指导教师”评比，推荐参加全国新教师实验“十佳教室”、“十佳教师”、“书香少年”评选活动。
第四篇：永远在路上活动方案
活动目标：
1、通过实验，感受、了解风速的不同。
2、愿意积极交流自己对风的印象，了解风给人们带来的好处与危害。
活动准备：
风车、幼儿用书。活动过程：
一、出示风车，吸引孩子的注意力。
师：看，今天朱老师带来了什么?(风车)
师：风车可以转吗?风车为什么能够转起来呢?
师小结：原来是因为有风吹着，所以风车就转起来了!
二、尝试用不同的风力转动风车，感受风力的不同对风车的影响。
1、引导幼儿用身体制造出风。
师：怎样用我们的身体制造出风呢?
2、引导幼儿尝试用身体制造出风。
如：用手扇出风。
3、引导幼儿用嘴吹气制造出不同大小的风带动风车转动，观察风力不同对风车转动的影响。
师：你每次用嘴制造的风力大小一样吗?
师：风车转动的情况一样吗?怎么不一样?风力大小和风车转的速度有关吗?
师小结：当我们风吹得大，风车就转得快，风吹得小，风车就转得慢些。
三、通过故事，了解风力大小对事物产生不同变化。
1、教师讲述故事。
师：风力大小对事物会产生不同的变化呢?我们一起来听听下面这个故事。故事的名字叫《风娃娃的故事》
。
师：故事中风娃娃到了哪些地方?它都做了些什么?你喜欢风娃娃的哪些事呢?不喜欢它做的哪些事?(教师根
据孩子们对故事中的风进行小结)
2、迁移幼儿生活经验，交流、讨论自己对风的印象。
师：你还见过哪些风?他们怎样?你喜欢它们吗?为什么?
四、了解风给人们带来的好处与危害。
1、幼儿翻看幼儿用书，观察哪些是有好处的风，哪些是没有好处的风。
师：你喜欢图片上的哪些风?不喜欢哪些风?为什么?
师：我们怎样可以减少不好的风对我们的生活带来的危害呢?
师小结：我们可以加强天气监测并及时预报，提醒大家在不好的风来之前做好防范措施，还可以在我们多植
树，树能够挡住一些风，这样带来的危害就更小。
2、教育引导小朋友从现在开始要学好本领，想出更多的好办法让风比现在更加听话、更有用、多做好事、
少做坏事。
教师小结：生活中有一些会对我们生活带来危害的风，我们要从现在开始好好学习知识，防止不好的风破坏我们的生活。
第五篇：永远在路上活动方案
遵照关于“党的作风建设永远在路上”和“抓常、抓长、抓实”的指示精神，为更好地发挥各级党组织和广大党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用，进一步弘扬“领导干部101%、党员作榜样、员工精气神”队伍建设理念，深入推进党的群众路线教育实践活动，根据省公司《关于印发建立“党员作榜样，永远在路上”长效机制的指导意见的通知》(浙电党〔20xx〕71号)文件要求，公司建立“党员作榜样，永远在路上”长效机制的工作方案如下：
一、深刻认识践行“党员作榜样”的重要意义
1. “党员作榜样”是共产党员担当“中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士”的基本要求。《党章》指出，中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。明确要求广大共产党员，一要自觉履行党员义务，切实加强自我修炼，认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念，在思想觉悟上作榜样;二要认真学习科学文化知识，提高专业工作技能，钻研业务上作榜样;三要埋头苦干、开拓创新、无私奉献，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，在急难险重任务面前冲在前，在建功立业上作榜样;四要紧密联系群众，积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益，在服务群众上作榜样;五要自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，在遵章守纪、干事干净上作榜样;六要发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争，在弘扬正气上作榜样。
2.“党员作榜样”是深化党的群众路线教育实践活动的必然要求。中央深入开展以“为民务实清廉”为主题的党的群众路线教育实践活动，其目的就是要加强作风建设，集中解决群众反映强烈的突出问题，使党全心全意为人民服务的根本宗旨得到更好的落实。作为服务千家万户的公用事业企业和窗口服务行业，公司优质服务的水平直接关系到人民群众的切身利益，关系到党在人民群众中的形象。各级基层党组织和广大党员必须充分发挥直接面对群众的优势，把“党员作榜样”的理念深深植根于思想和行动中，在增强服务群众意识、提高服务群众能力上下功夫，在解决联系服务群众“最后一公里”的问题上下大力气，努力成为服务群众、联系群众的楷模。
3.“党员作榜样”是正确“做人做事做官”的生动体现。关于“做人做事做官”的一系列重要论述，对广大党员尤其是党员领导干部树立正确的世界观、权力观和事业观提出了明确的要求。公司广大党员要紧紧围绕“创国际一流管理，建世界一流电网”的工作主线，始终牢记“做人是基础，做官是载体，做事是目的”，大力学习弘扬焦裕禄精神，全面践行 “三严三实”的要求，进一步坚定理想信念，提升党性修养，对照省公司提出的“领导干部101%、党员作榜样、员工精气神”要求和“尽善尽美、无可挑剔”的工作标准，努力成为“做老实人、干老实事、说老实话”的表率，在建设“共同的事业、共同的家园”中体现人生的价值，实现人生的追求。
4.“党员作榜样”是推动企业改革发展的重要保证。近年来，公司积极应对企业改革发展和“三集五大”体系建设面临的新形势和新任务，全面加强“三个建设”，倡导“领导干部101%，党员作榜样，员工精气神”，很好地诠释了国家电网公司“诚信、责任、创新、奉献”的企业核心价值观。当前，公司正处于改革发展的关键时期，省公司提出了“创国际一流管理、建世界一流电网”的目标，这就要求党员干部冲在前、干在前，充分发挥模范表率作用。各级党组织和广大党员必须进一步增强责任感、使命感，立足岗位创先争优，以榜样的力量引领广大员工积极向上、勇于争先，为深化“两个转变”，创建“两个一流”，加快建设“一强三优”现代公司提供了坚强的组织保障。
二、长效坚持，深入践行“党员作榜样，永远在路上”的主要内容
1.不断提升“党员作榜样，永远在路上”的思想认同。党员作榜样，难在“永远在路上”，要认真领会和落实“抓常、抓细、抓长”的要求，从理论高度进一步增强广大党员对党的先进性的认识，提升对“党员作榜样，永远在路上”的思想认同。一是常态化开展党的理论学习和党风廉政教育。各级党组织要在教育实践活动的基础上，以《党章》、党的光辉历史和优良传统等内容为重点，持续深化党的性质、宗旨，党员责任义务的学习，深入学习党的精神和系列重要讲话精神，广泛组织开展理想信念、形势任务教育、党风廉政教育，不断提升党员的使命感、责任感和荣誉感。公司本级要抓实两级中心组学习，以公司年度务虚会、禾光大讲堂、三走进活动为载体，开展中心组学习互动新模式，进一步规范基层党组织中心组建设，以中心组学习带动基层班子建设。公司各级基层党组织要严格执行中心组理论学习、党课教育、党员轮训等制度，充分运用学习积分、网络教学、微党课等载体，积极探索微信、微博、微感动、微故事、微讨论等为主体的一系列微小学习平台，把理论学习抓常、抓细、抓长。二是制度化推进先进典型选树。各级党组织要建立健全党员先进典型选树和宣传的工作机制，一方面，对本单位党员受到过表彰的各类先进要安排认真、全面的宣传，在党员活动室、职工食堂、职工学习室等内部职工活动场所建立“党员光荣榜”、“党员闪光言行”、“身边的榜样”等永久性宣传载体，要让职工群众知晓本单位党员中的典型人物和事迹，同时也让党员不忘记自己曾经有过的荣誉;第二，公司党群工作部将每年定期和不定期地向基层单位党组织推荐系统内外的先进党员典型，并提出指导意见，努力形成以身边党员的先进事迹教育人、感染人、激励人的良好氛围;第三，要建立先进典型信息库，经常性组织先进党员典型座谈、宣讲，使广大党员学有标杆，干有榜样，在“比、学、赶、超”中激发党员干事创业、奋勇争先、开拓进取的蓬勃热情和不竭动力。
2.持续开展“党员作榜样，永远在路上”专题学习和讨论。要紧密结合企业中心工作，使公司系统全体党员从切身实际出发牢记党的宗旨和深刻领会“党员作榜样”的精神实质，形成“党员作榜样，永远在路上”的行为自觉。一是各级党组织开门开展制度化、经常化的“党员做榜样，永远在路上”专题学习讨论活动。围绕“怎样做榜样”、“榜样作用怎样发挥”、“我心中的榜样”等内容，在本单位大力开展有职工群众参加的“党员作榜样”专题学习讨论活动，以座谈会、专栏征文、党内组织生活等方式，引导党员群众畅所欲言，交流心得体会，营造良好氛围，使“党员作榜样”的理念在广大党员群众中内化于心，形成共识。二是每年召开一次“党员做榜样，永远在路上”专题组织生活会。公司各级党组织每年要在年度领导班子民主生活会和党员民主评议工作中，把“党员做榜样”作为一项重要内容。开展专题组织生活会，组织广大党员立足岗位，深入思考“党员作榜样”和“做人做事做官”的深刻内涵，开展思想交锋，对照“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”的要求，从“政治思想、履职能力、工作业绩、作风形象和文明廉洁”五个方面认真开展“党员作榜样”评价，不断发现差距与不足，坚持边查边改，立行立效。
3.拓展丰富“党员作榜样”实践载体。要在继承和发扬“红船精神”、“党员责任区”、“政治保障工程”等取得显著成效的实践载体的基础上，积极探索党员发挥先锋模范作用的新模式、新途径、新平台，使“党员作榜样”真正落到实处，收到实效。一要深入开展“亮身份、走在前、作榜样、比奉献”主题实践活动。各级党组织和广大党员要以群众路线教育实践活动带动作风转变，积极投身到公司创建“两个一流”发展大局中，做到处处率先、事事争先、人人领先，努力成为安全稳定优质服务的“带头人”、电网建设科技创新的“排头兵”、急难险重突击任务的“主力军”、廉洁自律遵纪守法的“领头雁”，做到党员一面旗，群众看得见。二要持续深化党内结对帮扶活动。各级党组织要全面落实党内关爱帮扶机制，以党员劳模工作室、党代表工作室、党员联系群众、政工师下基层等形式，结合实际，广泛开展党员干部与基层班组、党员技术骨干与青年党员、党员与入党积极分子、党员与员工群众结对共建。继续深化开放式职工建议征集反馈处理平台应用，认真听取基层单位、干部群众和电力客户的意见建议，同时，要定期或不定期开展“谈心谈话、专业辅导、实地走访、征求意见、回顾总结”等活动，主动为基层、为群众办实事、做好事，解心事，真正做到在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐中践行“党员作榜样”。
三、建立“党员作榜样永远在路上”长效机制
1.建立“党员作榜样”组织领导机制。“党员作榜样”是省公司党组推进基层党组织规范性建设、全面深化“三型党组织”建设的主要抓手，是作为检验考核基层党组织和党员作风建设的标准之一。各级党组织主要负责人要切实担当起这一工作责任，及时做好与这项工作的联系指导，要落实责任，上下联动，帮助党员树立标杆、明确方向。
2.健全“党员作榜样”考核评价机制。“党员作榜样”是省公司党组对公司系统党员提出的一项新的更高要求，是加强党员队伍建设、提高党员队伍素质的一项重要抓手和举措。一是各级党组织要全面贯彻落实《浙江省电力公司“党员作榜样”考核评价实施办法(试行)》(浙电党〔20xx〕16号)文件精神，严格对照考核评价标准，灵活运用“红船先锋”基层党组织对标考核、党员积分制等创新手段，科学、直观、准确的反映党员作榜样的实际情况;要加大对考核结果的应用，把“党员作榜样”考核评价与民主评议党员、员工绩效考核相挂钩，与先进评选、人才通道选拔相结合，形成有效激励和良性循环。推动“党员作榜样”工作取得扎实成效。二是要将“党员作榜样”工作作为公司年度精神文明建设的考核内容之一。
3.建立“党员作榜样”常态化运行机制。“党员作榜样”是省公司党组科学把握新形势下国有企业党的建设的时代性和规律性，推进党员创先争优常态化、长效化的实践载体，是深化公司“三个建设”的重要内容。各级党组织要积极探索，建立健全“党员作榜样”常态化运行机制。一是公司将把“党员作榜样”工作纳入大政工工作体系和一体化考核。公司内网将开设“党员作榜样，永远在路上”专栏，展示公司各级党组织工作开展情况。二是公司各单位党群工作部门要担负起落实“党员作榜样，永远在路上”长效机制的组织管理和督导责任，及时发现、协调和解决遇到的问题;三是注重引导，要重视示范引领和舆论宣传，公司各单位党组织要认真总结推广工作中的亮点和特色经验，积极选树“党员作榜样”先进典型，加大媒体宣传，在公司上下形成“党员作榜样”的良好氛围。
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