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第一篇：大学生廉洁教育现状及研究分析
s("title_top");大学生廉洁教育现状及研究分析 时间：2022-08-05 06:57:33 德育管理论文 我要投稿 s("content_top"); 相关推荐大学生廉洁教育现状及研究分析
大学生廉洁教育现状及研究分析
万晓霞
（浙江交通职业技术学院，浙江杭州311112）
摘要：在新形势下，如何更有效地开展大学生廉洁教育，是国家反腐倡廉工作的基础工程。课题组在查阅、整理有关廉洁教育相关文献，并对部分师生进行访谈的基础上，设计了大学生廉洁教育问卷调研，根据收集到的资料对大学生廉洁教育现状进行分析，提出今后高校开展大学生廉洁教育的建议。
关键词：大学生；廉洁教育；调查；分析
一、研究背景
当前，我国正处在社会转型期。受社会不良风气，如利己、拜金、享乐和个人等各种主义的影响，当代大学生的世界观、人生观和价值观也产生了一些负面的变化，在大学生群体中出现了一系列不良现象。针对上述变化，各高校虽都通过各种途径与方法积极开展大学生廉政教育，但却往往是“教工师生一把抓”，普遍缺乏针对当代大学生这一特殊群体的廉洁教育和诚信教育。如何有效地开展大学生的廉洁教育，是提高党拒腐防变能力和抵御风险能力的基础工程，是社会主义先进文化建设和高校健康发展的必然要求。
通过对浙江交通职业技术学院全体学生进行的抽样问卷调查，课题组力求了解当前学院大学生廉洁教育的现状，为下一步如何更好地组织开展大学生廉洁教育提供参考。
二、研究设计
1.调查对象。本次问卷调查高职学生共计900人，有效回收问卷859份，有效回收率95.4%。覆盖浙江交通职业技术学院所有二级学院学生。具体院系分布情况如表1所示。
2.研究方法。一是设计封闭式调查问卷，调查问卷经预调查和预处理后加以修正。按专业、年级分层，结合简单随机抽样，采用现场自愿自填问卷的方法进行调查。二是相关文献查阅。
3.问卷形成。在查阅大学生廉洁教育相关文献的基础上，课题组对部分师生进行了大学生廉洁教育相关内容访谈，了解当前我院师生对大学生廉洁教育的态度。综合所得信息，课题组编制了《浙江交通职业技术学院廉洁教育效果调查问卷》。调查问卷由学院廉洁情况调查、学院廉洁教育方式方法调查、学院廉洁教育效果调查三个部分组成。
4. 统计学分析。用epidata软件录入数据，用SPSS11.5进行统计学分析。
三、问卷分析及建议
1.对学校不廉洁现象存在现状的调查。当前，社会处于转型期，许多传统的道德、伦理规范受到了冲击，大学生的价值观相应地受到了影响，不同程度地出现了价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺失等问题。从调查数据可以看到，当问到“你认为学校存在的不廉洁现象有哪些？”（本题多选）时，有12.88%的大学生发现周围同学有作业抄袭、考试作弊现象，有15.35%的学生发现学生干部存在徇私舞弊的行为，有10.66%的大学生发现同学为修改成绩有贿赂现象，有14.53%的大学生发现在评奖评优、入党、学生干部选拔过程中存在拉选票等不公行为，有7.98%的大学生发现部分申请贷款的同学存在无故不按时偿还贷款利息或毕业后不按时偿还本息行为，有7.04%的大学生发现同学有引用资料、拼凑文章、论文抄袭等学术不端行为，有6.67%的大学生发现同学为谋私利向老师或其他人员送礼的行为，有8.60%的大学生发现同学拾金就昧，有5.64%的大学生发现同学在组织或参与活动中虚列开支、侵占活动经费等公共款项的行为，同时有10.66%的大学生发现同学存在其他不廉洁行为。学院大学生日常行为中的不廉洁现象引人深思，这对学院深入开展大学生廉洁教育提出了更为迫切的要求。建议学校切实加大廉洁教育活动力度，提高广大学生廉洁自律意识，打造廉洁的校园文化氛围。
2.对学校出现不廉洁现象的看法。大学生对学校中出现不廉洁现象的看法，会直接影响日后大学生走上社会后廉洁意识的形成和行为的养成。问卷设计了相关题目调查我院学生对学校不廉洁现象的看法。从调查数据可以看到，当问到“你对学校不廉洁现象的态度？”时，表示对此类现象难以接受，非常鄙夷的大学生占38.18%，表示对此类现象反感，但是不强烈的大学生占36.09%，表示对此类现象可以接受，但不会同流合污的大学生占18.39%，表示对此类现象无所谓，必要时可以这样的大学生占7.33%。可见，我院大部分学生对不廉洁现象表示反感，具备廉洁自律意识。针对这一部分同学，学校可以通过继续开展廉洁教育巩固其廉洁信念，使其在日后走上社会后坚持遵纪守法，廉洁自律。同时，对于少部分对不廉洁现象可以接受或无所谓的学生而言，对其进行廉洁教育则更是刻不容缓。建议学校充分利用反面典型或依法惩治的案例进行廉洁教育，使得这部分大学生能够从根本上认识到腐败的严重性，纠正观点，做到廉洁自律；完善学院的相关制度，对不廉洁现象给予严惩。
3.对我学开展廉洁教育工作的态度。当前，在党中央、教育部的关注重视下，我国各高校均不同程度地将大学生廉洁教育作为当前廉政建设的重要内容之一，并取得了一定的成绩。从调查数据可以看到，当问到“您如何评价目前学校开展的廉洁教育？”时，有31.55%的大学生表示不了解学校开展的廉洁教育，有32.95%的大学生认为学校的廉洁教育仅在党员、学生干部中开展，有18.98%的大学生认为学校的廉洁教育只有形式，无实际价值，有16.53%的大学生认为学校的廉洁教育切合实际，很有启迪。可见，我校开展廉洁教育的对象在一定程度上存在受众不够广泛的问题，有相当数量的学生不了解大学生廉洁教育，且学校的大学生廉洁教育活动开展不够深入，廉洁教育效果有一定局限。建议学校在低年级学生层面，把廉洁教育更多的纳入到全校思想政治教育公共必修课程教育范畴，树立廉洁法制意识；在高年级学生层面，则切实与专业课相结合，把廉洁教育与学科建设、素质教育紧密结合起来，着重加强职业道德教育和廉洁教育，分层次、有重点地提高大学生廉洁教育实效性。
4.对学校廉洁教育形式的看法。廉洁教育的形式直接影响廉洁教育的效果。从调查数据可以看到，当问到“你更喜欢参加哪些形式的廉洁教育活动？”（本题多选）时，17%的大学生选择辩论赛，14.33%（所占比例最多）的大学生选择社会实践考察调研，而选择当前高校中比较常见的廉洁教育形式“以廉洁为主题的大讲堂、论坛、专题报告会等形式”的大学生人数却为0。当问到“您最感兴趣的校园廉洁教育文化活动有哪些？”（本题多选）时，17.31%（所占比例最多）的大学生选择演讲比赛，14.42%的大学生选择辩论赛，14.12%的大学生选择书画征集，余下依次是集体学习中央有关文件、召开廉洁专题研讨会、电子作品征集、知识抢答。可见，廉洁教育应从方法、形式多样化着手，创新方法、方式，改变宣贯式教育，让学生们参与其中，走出校园，使廉洁教育与校园文化活动、学生日常生活相贴近、相融合，这样才能得到大学生的认可，才更容易被大学生所接受，并使廉政教育得到实际效果。
5.对学校廉洁教育成效的看法。大学生廉洁教育工作，为进一步加强和改进我校大学生思想道德教育工作，促进我校校园文化的繁荣发展做出了积极贡献。当问到“你认为目前要加强大学生廉洁教育应重点加强哪方面的工作？”（本题多选）时，“加强校园文化建设，营造开展廉洁教育的良好氛围”以20.27%的比例排在第一位，而“加强制度建设，规范学校管理，营造开展廉洁教育的环境”以17.55%的比例排在第二位，随后依次是14.55%的大学生选择完善廉洁教育体系，搭建全过程全方位教育平台，13.87%的大学生选择大力加强师德建设，充分发挥教师的引领和示范作用，12.59%的大学生选择加强组织协调，整合教育资源，形成教育合力，11.36%的大学生选择加大宣传力度，扩大影响力，9.80%的大学生选择丰富廉洁教育的内容和形式，增强吸引力。建议学校主要从加强校园文化建设和管理制度建设两个方面着手，同时加强廉洁教育体系建设、师德建设，形成廉洁教育合力，丰富廉洁教育内容及形式，这样才能增强高校廉洁教育的效果。
6.课题组在问卷中设计了一个问答题，让大学生就廉洁教育形式与内容提出自己的意见和建议。其中我们收集整理了如下一些建议：（1）加强校园文化建设，营造开展廉洁教育的环境。（2）坚持正面教育与管理相结合，突出以教育为主的效果，通过鲜明案例进行警示和学习。（3）以人为本，从小事做起，从实际出发，从学生抓起，理论与实践相结合，定期开展内容新颖、丰富的廉洁教育的课程与活动，做到实事求是、深入生活，让同学们了解反腐的严重性，从而引以为戒。（4）大力加强师德建设，规范学校管理，完善廉洁教育体系；加强制度建设，对违纪者进行惩罚，并长期坚持。（5）广泛宣传，扩大廉洁教育影响力，将廉洁教育与大学生思想实际紧密结合，并将教育融入学生的团体活动中，开展廉洁文化建设比赛。
四、结语
大学生廉洁教育是高校党建和思想政治工作的重要内容之一，高校要高度重视。在开展廉洁教育过程中，通过经常性的开展校园廉洁文化建设活动，充分调动学生的主观能动性，培养大学生的廉洁意识和廉洁技能，增强拒腐防变的理念和能力，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。通过开展党风廉政建设和反腐工作方针政策法律法规教育、廉洁从业教育、社会公德教育、民主法制意识教育、民主监督意识教育和诚信教育，从源头上防治腐败，为中国反腐倡廉打下坚实的基础。
参考文献：
[1]《实施纲要》起草组。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》辅导读本[M].北京：中国方正出版社，2005.
[2]肖凌云。新形势下推进大学生廉洁教育的经验与探索[J].思想教育研究，2011，（08）。
第二篇：大学生当前反腐败教育论文
随着反腐败斗争的不断深入，对大学生进行反腐败教育也越来越重要了。下面是学习啦小编带来的关于大学生反腐败教育论文的内容，欢迎阅读参考!
大学生反腐败教育论文篇1：《大学生反腐倡廉教育的内容和意义》[摘 要]大学生反腐倡廉教育的目标和主要内容是以社会主义核心价值体系为引领主导，加强法制和诚信教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。
[关键词]大学生;反腐倡廉;教育;内容;意义
反腐倡廉是古今中外各个国家都会面临的重大课题之一，是必须要预防、面对、治理的重要问题。随着社会的进步，时代的发展和市场经济的进行，腐败问题日趋严重，这一问题阻碍了社会政治、经济和文化的发展，所以，对反腐倡廉问题的重视度越来越高。只有系统的形成了反腐倡廉的自觉性，才能长久的保持社会稳定性。
凡事防患于未然，大学生是社会发展的继承人，反腐倡廉教育必须从大学校园中开始传递，才能影响到每一位在校大学生和每一位教职员工。大学生反腐倡廉教育的内容有许多种，例如阐述理想信念教育、思想道德教育、法制纪律教育等多个方面，以及概述大学生反腐倡廉心理教育等。
一、大学生反腐倡廉教育的内容
(一)高校反腐倡廉的思想政治教育内容
大学生反腐倡廉教育的目标和主要内容是以社会主义核心价值体系为引领主导，加强法制和诚信教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。
1.加强理想信念教育
理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。大学生是祖国和民族的希望，是社会发展的关键力量，他们的理想信念如何，政治思想观念如何，直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败。
2.加强社会公德、职业道德和家庭美德教育
促进人的全面发展，培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，从大学生抓起，培养大学生为人民服务、坚持集体主义、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。培养大学树立正确的世界观、人生观、价值观。加强社会公德心，遵循职业规则，遵循家庭生活关系准则，尊老爱幼，勤俭持家，邻里和睦。
3.加强法制意识教育
灌输反腐倡廉知识，宣讲反腐倡廉实例。中共之后，新政中最受公众瞩目、取得最大成效的内容无疑就是反腐倡廉。中纪委搬出反腐一年成绩单，坚持标本兼治，以治标为主，以治本赢得时间。多起实际案例都是加强法制意识教育的最好教材。
4.深化舆论宣传重视警示教育
在校园中树立标语横幅，加强反腐倡廉教育宣传，使得反腐倡廉教育深入人心，重视警示教育。
(二)高校反腐倡廉的心理教育内容
1.腐败心理的预防和对策
预防为主，综合防治是预防腐败的基本原则，大学生是社会的未来接班人，许多毕业生会步入政界，初入社会也许会经历层层诱惑。在校期间，多方面受到反腐倡廉思想的教育，可以起到预防的作用，从心理上击退腐败。
腐败心理是个体的主观意志的体现，具有自主独立性。因此，切实防止腐败心理的发生，需要从主观心理层面培育良好的情趣;磨砺坚强的意志;保持健康的心理。从客观层面加强思想政治教育;强化权力监督制度建设。
2.反腐倡廉行为的心理优化途径
(1)反腐倡廉行为的自我提升
加强反腐倡廉学习，形成正确的人生观、价值观。首先利用优秀的传统文化，切实加强反腐倡廉学习。真正懂得做什么样的人，怎样做人，让反腐倡廉成为人生信条的核心支撑，让反腐倡廉成为内在需求。
(2)强化反腐倡廉行为，将反腐倡廉观念内化为反腐倡廉信念
当一个人坚信自己的反腐倡廉观念正确，并使这种反腐倡廉观念伴随着内心体验成为自己的行动指南时，就产生了反腐倡廉信念。
(3)积极培养自我学习、自我教育的能力
自我教育，是自身为了形成良好的道德品质而自觉进行思想转化和行为控制的活动，而价值观教育目的也在于最终内化为受教育者的自觉行动。
3.反腐倡廉行为的人格完善
人格是一个具有丰富内涵的概念，其中反映了人的多种本质特征。一般包括能力、气质、性格三个方面。要做到陶冶情操，健全人格;体验安全感，从容生活。
4.反腐倡廉行为的文化环境
营造良好的反腐倡廉环境，就学校来讲，首先充分发挥校园文化在反腐倡廉教育中的重要作用。充分利用校内广播、电影、电视和校报、校刊、校园网等媒体，定期进行廉政勤政新闻报道。以学生社团活动为平台，以校园宣传橱窗等为载体，通过标语、宣传画、警示教育牌，营造浓厚的廉政文化氛围。
总之，对大学生开展反腐倡廉教育是一项任重道远的社会系统工程，反腐倡廉教育的成败，不仅关系到大学生是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任，更关系到我党反腐败斗争成绩的巩固，关系到明天党的事业乃至整个中国特色社会主义事业兴衰成败的全局。
二、大学生反腐倡廉教育的意义
对大学生开展反腐倡廉教育是弘扬中华民族传统美德的需要;对大学生开展反腐倡廉教育是构建和谐社会的需要;对大学生开展反腐倡廉教育是高校培养人才的需要;对大学生开展反腐倡廉教育是其成长和成才的需要;加强大学生反腐倡廉教育是进行反腐败斗争的固本之举;加强大学生反腐倡廉教育是促进大学生思想政治教育的有效途径之一。
参考文献：
[1]李颖.传统、现代、后现代：当代大学生政治意识的三重视野---基于部分高校调查数据的分析报告[J].青年研究，2009，(1).
[2]高建林.从廉洁文化的功能特性看高校廉洁教育的架构及应把握的环节[J].思想教育研究，2009，(8).
[3]任建明，杜治洲.腐败与反腐败：理论、模型与方法[M].北京：清华大学出版社，2009.
[4]苏满满，腐败心理预防论.中国方正出版社，2004.
[5]魏冲，《从源头预防腐败研究》.大连海事大学，2008.
[6]夏云强，基于心理保护视角的大学生廉洁教育原则，2006.
大学生反腐败教育论文篇2：《浅谈大学生开展反腐倡廉教育》摘要：青年学生是社会的未来和希望，他们的政治素质以及拒腐防变的能力，直接关系到我国的前途命运。对大学生开展反腐倡廉教育，可以提高其思想政治素质，建立健全高校惩治和预防腐败体系，实施“以德治国”的政治方略，对高校的和谐稳定乃至国家的长治久安都有着重要意义。
关键词：反腐倡廉 大学生 教育 意义
党的提出“建设廉洁政治”，并把反对腐败、建设廉洁政治与党和国家的生死存亡联系起来，体现了党从更高的站位、更宽的视野对反腐倡廉建设提出了更高的要求。青年学生是社会的未来和希望，他们的政治素质以及拒腐防变的能力，直接关系到我国的前途命运。
长期以来人们为提高大学生的思想政治素质，在学生党建工作、“两课”教育、政工队伍建设等许多方面进行过探索和尝试，但在大学生中开展反腐倡廉教育却没有引起足够的重视。普遍地认为反腐倡廉只涉足国家工作人员，是纪检监察部门的事，与广大青年学生关系不大，因而一直忽略对这个群体进行反腐倡廉教育，很少从这个方面挖掘思想政治教育素材。我认为这是人们思想认识方面的一种误区，是失之偏颇的。
对大学生进行反腐倡廉教育是十分重要和必要的。通过这方面的教育，可以提高其思想政治素质，建立健全高校惩治和预防腐败体系，实施“以德治国”的政治方略，对高校的和谐稳定乃至国家的长治久安都有着重大的意义。
1.反腐倡廉教育是加强和改进大学生思想政治教育工作的切入点
大学生是民族的希望，是祖国的未来，是中国特色社会主义事业兴旺发达的希望之所在。他们心灵的健康、人格的健全以及正确的世界观、人生观、价值观，直接关系到中国未来的前途和命运、民族的兴旺和昌盛。因此，党中央、国务院在多次强调加强其思想政治教育的基础上又下发了《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》，明确了加强和改进大学生思想政治教育的重要意义、指导思想、基本原则、主要任务、有效途径、队伍建设、组织领导等内容，提出了要发挥党团组织自己的组织优势和政治优势，不断挖掘加强和改进大学生思想政治教育的渠道和素材的要求。反腐倡廉教育是贯彻其文件精神，加强和改进大学生思想政治教育工作的重要切入点。
(1)反腐倡廉教育，可以坚定大学生坚持四项基本原则的政治信念
腐败现象是一个发展中国家在经济建设过程中，在社会转型时期带来的不可避免的后遗症。只要以胡锦涛同志为总书记的党中央，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持改革开放和国际眼光，与世界经济发展同步，保持反腐倡廉的强劲势头，在全国人民的大力支持和积极参与下，这些后遗症是可以逐渐解决的。大学生要理性认识和面对社会的阴暗面，增强其对社会不良诱惑的抵制力，坚定其坚持四项基本原则的政治信念。
(2)反腐倡廉教育，可以使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观
生活在具有腐败现象的现实社会中，大学生应该正确认识和坦然对待，及时了解我国反腐败工作力度和状况，积极调整心态，消除困惑，克服障碍，更新各种观念;充分发挥主观能动性，自我教育，自我约束，自我控制，努力适应现实社会和自己生活的环境，勇敢面对复杂的社会和磨难的人生，形成健康的心灵、健全的人格和良好的心态，树立正确的世界观、人生观和价值观。
(3)反腐倡廉教育，可以确立大学生报效祖国的崇高理想
大学生从青年时代起就应该了解反腐倡廉的内容和作用，培养讲廉洁、讲文明、讲责任的意识和观念，接受清政廉洁、勤政廉政、拒腐防变、自我约束教育，提高遵纪守法、廉洁自律的自觉性，增强服务群众、奉献社会的主动性，思考什么是人生的健康发展道路、奋斗目标和光明前途，明确自身的价值和未来的责任，确立报效祖国的崇高理想。
2.反腐倡廉教育是建立健全高校惩治和预防腐败体系的着力点
惩治和预防腐败体系是由党中央、国务院在十六届三中全会上明确指出的，其内容是“注重思想道德教育，加强廉政法制建设，完善监督制约机制，建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系”。反腐倡廉教育是这个体系中的基础性工作。从大学生积极、健康、向上的思想政治状况和思想敏锐、活跃、热情高的身心特征看，他们的理性思维能力已经形成，热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，求知欲极强，对新生事物充满好奇，对社会有了初步的认识，富于探索和批判精神，已具备接受遵纪守法和反腐倡廉教育的各种必要条件。因此，对其进行反腐倡廉教育是建立健全高校惩治和预防腐败体系的着力点。
(1)反腐倡廉教育，可以充分发挥惩治和预防腐败体系中的教育功能
当代大学生是具有众多特性的重要群体和受教育者。他们的人数多、素质高、能力强、涉及面广、影响力大，是未来各行各业的中坚力量，国家建设的栋梁之才，国际竞争中的主要干将。在其受教育过程中已呈现出了腐败现象的苗头和趋势，即价值取向多元化、自我意识膨胀化、信仰危机表面化等不良思想问题，以及考试找枪手、诚信度欠佳、学术弄虚作假等道德缺失问题。应充分发挥反腐倡谦的教育功能，使反腐倡廉教育理所当然地成为大学生受教育的主要内容之一。
(2)反腐倡廉教育，可以真正体现从源头上预防和治理腐败的思想
大学生是青年人群中的高素质人才，应该及早地培养其遵纪守法和廉洁自律的良好品德，从我做起，从现在做起，从身边的一点一滴小事做起。强化其政治意识、法律意识、廉政意识、廉洁自律意识和社会主义法制观念，让其了解职务犯罪、贪污、以权谋私等术语的内涵及危害，了解学习学术腐败、诚信道德缺失的影响和恶果。让其接受廉洁自律和遵纪守法的教育，使廉洁从政的理念从年轻时就根植于内心深处，筑牢思想道德和党纪国法两道防线，增强自觉抵御各种腐朽思想侵袭的能力，自觉维护学校和社会的稳定。这就可以在一定程度上遏止和减少腐败现象滋生，达到真正地从源头上预防和治理腐败、关口前移的目的。
(3)反腐倡廉教育，可以进一步健全高校惩治和预防腐败的体系
当代大学生政治思想的主流是好的，对党的反腐倡廉的决心和信心是理解、支持和认同的，对党内的腐败现象和腐败分子是疾恶如仇并自觉抵御和反对的。他们也具有鲜明的时代特点：参与性和维权意识强，积极参与高校与之相关的如教材、体育器材、公寓用品等的招标采购工作，在其中履行其监督职责，维护自身的权益。他们大多处于家庭和家族的中心地位，积极关注、教育和监督自己身边的人和事，主动加入反腐队伍，对家庭成员及其相关社会关系可以起到不同程度的影响、约束和监督作用，成为反腐倡廉的真正卫士，从而增强了反腐力量，加大了反腐力度，使高校惩治和预防腐败体系也得以进一步健全。
3.反腐倡廉教育是高校“以德治国”政治方略的实施点
“以德治国”是江泽民同志2001年1月，在全国宣传部长会议上提出的重要思想，它是以其说服力和劝导力来提高社会成员的思想认识和道德觉悟，是依靠社会舆论，人的价值判断，人的良知和传统习惯，在社会生活中形成一种强大的约束力量来维系社会的稳定，与依靠法律的权威性和强制性的“依法治国”形成良性互补，共同保障我国社会的繁荣与进步。要实施“以德治国”的重要方略，推进全社会道德教育的开展，大学生的道德价值取向和道德表现的导向作用十分重要。因为他们不仅是社会主义现代化建设事业的中坚力量，还应是社会主义道德建设的先行者，加强大学生的思想道德教育就成重中之重。因此，对其进行反腐倡廉教育是“以德治国”政治方略在高校推进的实施点。
(1)反腐倡廉教育，可以提高大学生思想道德素质和文明行为
大学生是掌握未来先进科学技术和先进文化的主力军，要教给他们做人做事的原则方法，廉洁从政的目的要求，坦然面对诱惑的心态方式，为官为民的本分规矩。要教育他们自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，懂得遵纪守法、按章办事、从身边小事做起的重要，懂得在学习生活之中要开展道德实践活动，为人处世要言行一致、知行统一，使他们的道德意识和道德观念不断增强，思想道德素质和文明行为不断提高。
(2)反腐倡廉教育，可以充实和完善高校德育内容体系
中共中央在《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》中，要求大学生、研究生“应自觉地遵纪守法，有良好的道德品质”。对其开展反腐倡廉教育正是贯彻其文件精神，丰富高校德育内容的具体体现。并且，反腐倡廉教育是中华民族优秀文化教育、革命传统教育、伦理道德教育、法制教育等教育内容的重要组成部分，有其自身的独特内涵、基本体系和评价标准，在高校思想道德体系中占有重要位置。因此，进行反腐倡廉教育能够充实和完善高校德育内容体系。
(3)反腐倡廉教育，可以推进全社会道德教育的开展
通过教育使大学生充分认识到，作为未来的社会公民讲公民道德、讲社会公德、讲职业道德、讲家庭美德的重要;培养其爱憎分明的阶级情感，对待腐败分子要毫不留情，不拘私情;增强其为人民服务、集体主义的服务意识和协作精神，抛弃个人功利主义、自私自利、金钱至上的狭隘之心，提高一批又一批大学生的道德观念、道德意识和道德品质。又通过这些具有较高思想道德素质的社会精英，进入各行各业后去带动全社会的道德素养和全民族的文明素质的提高，促进社会主义道德教育的开展和“以德治国”方略的全面实施，形成良好的社会秩序和高尚的思想道德风尚。
我国的社会经济建设正在快速发展，综合国力日益增强。党内的腐败现象作为影响党的形象，影响我国政治、经济发展的一个制约因素将长期存在，这越来越凸显在党内外实施反腐倡廉的重要性。除了加强对广大党员及领导干部思想道德教育、法纪教育及加大监督力度外，我们还应将反腐倡廉的预防教育关口前移，在广大的青年大学生中开展反腐倡廉教育。端正自己的价值取向，弘扬社会主义道德风尚，提高自己的防腐拒变的能力，使青年学生在接受高等教育的同时，也能够牢固地树立反腐倡廉的思想道德观念。这不仅是党风廉政建设和反腐败斗争的“基础工作”，也是一项高素质人才培养的“建设工程”。
大学生反腐败教育论文篇3：《高校大学生反腐倡廉教育现状》【摘 要】从调查问卷的结果中可以看出，大学生对反腐倡廉教育的重视度很高，但是目前许多高校却没有重视这项教育。高校是大学生反腐倡廉教育活动的组织者和实施者，他们对反腐倡廉教育的态度决定着高校中反腐倡廉教育的实效性。许多高校领导对反腐倡廉教育都有一样的误区，就是把反腐倡廉教育局限在党政领导干部中，而没有普及到大学生教育中去。殊不知，大学生才是整个社会未来的接班人，对大学生普及反腐倡廉教育，才是治本之道。
【关键词】大学生;反腐倡廉;现状;教育
1 大学生反腐倡廉教育的现状
大学生反腐倡廉教育现状调查问卷
关于大学生反腐倡廉教育现状的问卷
以下问题是关于大学生反腐倡廉教育情况的调查，请根据你的理解和认识依次认真作答，注意避免漏答。谢谢合作!
性别：______
年级：______
专业类别：_______ (理科/文科)
身份：________(党员/预备党员/团员/群众)
是否担任过学生干部：______(是/否)
1)你听说过《大学生廉洁教育读本》这本书吗?_______
A.听过 B没听过
2)你所在的学校有没有开设关于大学生反腐倡廉教育的课程?_______
A.有 B.没有
3)你所在的学校有张贴过关于大学生反腐倡廉教育的横幅、海报等宣传吗?_______
A.有 B.没有
4)你所在的学校有开展过有关大学生反腐倡廉教育的知识竞赛或者辩论赛吗?_______
A.有 B.没有
5)你观看过有关反腐倡廉的电影或者纪录片吗?_______
A.有 B.没有
6)你所在的学校校报或刊物定期对反腐倡廉有宣传吗?_______
A.有 B.没有
7)你认为有没有树立反腐倡廉典范榜样的必要?_______
A.有 B.没有
8)你有没有参加过反腐倡廉有关的实践活动?_______
A.有 B.没有
9)你对社会中的请客、吃饭、送礼、“走后门”等现象赞同吗?_______
A.赞同 B.不赞同
10)你认为对大学生进行反腐倡廉教育有没有必要? _______
A.有 B.没有
2 大学生反腐倡廉教育现状分析
2.1 大学生对反腐倡廉教育的了解
此份调查问卷是对不同年级、性别、专业、身份以及不同学校的大学生进行的调查，对于答卷人群，充分全面的覆盖了当代大学生的基本情况。而调查问卷的内容，也对大学生反腐倡廉教育的情况有全面性、针对性、层次性的调查。从调查问卷的结果来看，80%以上的党员和学生干部受到过反腐倡廉教育，而仅有20%多的非学生干部大学生受到过相关的教育。90%以上的党员学生和80%以上学生干部都极力反对社会“走后门”现象，而非学生干部却有近一半接受这种现象的存在。低年级的学生无论性别身份，受到过大学生反腐倡廉教育的人都屈指可数。
但是可以看到的是，绝大部分的学生，都期望能够受到反腐倡廉教育，并支持学校开设反腐倡廉教育的相关专项课程。
2.2 大学生对反腐倡廉教育的期望
从调查问卷的结果中可以看出，大学生对反腐倡廉教育的重视度很高，但是目前许多高校却没有重视这项教育。高校是大学生反腐倡廉教育活动的组织者和实施者，他们对反腐倡廉教育的态度决定着高校中反腐倡廉教育的实效性。许多高校领导对反腐倡廉教育都有一样的误区，就是把反腐倡廉教育局限在党政领导干部中，而没有普及到大学生教育中去。殊不知，大学生才是整个社会未来的接班人，对大学生普及反腐倡廉教育，才是治本之道。
因此，在今后的大学生教育中，必须要把反腐倡廉作为重要课题搬上讲台，采用多种教育形式，对大学生反腐倡廉意识进行灌输教育。这是社会的需要，也是大学生自身的需要。
3 大学生反腐倡廉教育过程中需要注意的问题
3.1 大学生反腐倡廉教育是一个长期性的过程
现代社会中，家庭父母对孩子的教育偏向引导学生进入高官厚禄的方向，总是劝导学生在各项努力之后进入稳定高收入的工作岗位，却忽视了对大学生信仰和理想的正确引导教育。
如今的社会风气已经对大学生产生了潜移默化的影响，随着经济发展，物质财富不断丰富，不良社会风气也逐渐蔓延。唯利是图，钱权交易的事件屡见不鲜，而学生群中吃喝玩乐，攀比名牌的现象也愈演愈烈。这些负面事件带给一部分大学生负面的影响，此时更需要对大学生进行反腐倡廉的证明教育，才能将现代大学生的思想带入正轨。
而自从计划生育之后，“一家一个”的小皇帝小公主们，从小就生长在父母的悉心呵护之下，大部分现代大学生都缺乏意志力和判断力，理想淡漠，对自身要求降低，抵抗外界诱惑的能力较差，很容易误入歧途。
改变这一现状是一个长期性的过程，需要耐心细心的对大学生的思想进行教育，从根本上解决问题，让大学生对反腐倡廉有新的深入认识。
3.2 大学生反腐倡廉教育既要继承传统又要开拓创新
传统的大学生反腐倡廉教育形式局限在理论灌输上，不定期的进行短期会议宣传或者是横幅标语的宣传，但是就现实情况来看，这样的形式是远远不够的，浮于表面的短期教育，并不能对大学生的内心进行深刻的改变。只有在不断的开拓创新中，才能研究出更切实更生动的形式，来对大学生进行反腐倡廉教育。
积要极探索创新反腐倡廉教育方式方法，扩宽教育渠道，充分发挥网络思想政治教育阵地在反腐倡廉教育和反腐倡廉文化建设中的重要作用，强化对大学生的正面引导作用。在以往理论教育的基础上，要增添更多的实践教育，才能让大学生有亲身体会，从实践中学到真知识，反思自己，从而得到长足的进步。
3.3 大学生反腐倡廉教育需要从校级到学生基层系统教育
校园中的反腐倡廉教育历来围绕校领导以及各个阶层的教职工进行，而忽略了大学生本身的教育，包括对于群体身份的分类，以往反腐倡廉教育都较偏向于党员人群，而今后的教育，应该从校级到学生基层系统教育，充分发挥专业教师队伍、思想政治工作队伍以及学生骨干队伍的主导示范作用，才能将反腐倡廉教育普及到每个人。
3.4 大学生反腐倡廉教育需要创建校园环境和文化
大学生反腐倡廉教育需要创建校园环境和文化，利用互联网络、校园网、校园广播站等沟通手段，开展合格公民、遵纪守法、诚实守信教育，使反腐倡廉观念入脑入心，全面提升和谐校园文化建设层次。
【参考文献】
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