千文网小编为你整理了多篇相关的《集团化办学学习心得》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《集团化办学学习心得》。
第一篇：教育集团化办学工作总结
建设全市小学教学联合体，加强了各校之间的开放合作，实现了市内名校之间的资源共享、优势互补，促进了全市小学教育教学改革的深化和办学效益的高位整体推进。xx实小教育集团以此为契机，坚持“名校引领，同伴联动，共建共促”战略，深化课程改革，创新管理机制，努力促进内涵水平的再提升。
一、互融互通，丰厚办学内涵，为学校发展增添新活力
思想形成共识。教学联合体的成立，搭建了一个相互交流、相互学习、相互支持的平台。xx实小秉持“涵养化育自然天成”的办学理念，着力培养“有敬、有执、有容”的阳光少年。我们将加强与兄弟学校交流合作的力度与广度，开阔教育视野，形成共进活力，促进办学层次和品位的提升。
文化实现交融。校园文化是学校发展的灵魂和动力，我们要积极参与联合体成员校校长主题交流活动，分享学校办学成果和特质文化，借鉴成功经验，厚积校园底蕴。深入走进成员校，实地考察校园文化建设，不断学习、完善自我，立足“四生”文化，努力打造生态校园、文明校园、智慧校园、活力校园。
管理密切互通。我们要充分发挥联合体的效能，并能以“问题解决”为桥梁，共谋发展思路，共商管理策略。通过“互联网+”等平台，交流先进管理经验，完善管理机制，实现管理文化共享、管理模式互通、管理水平共进，推进我校师表形象美化、核心素养活化、特色品牌亮化、生态环境优化的`“四化”工程。我们还将强化质量意识，与成员校建立质量监测和分析体系，力求做到“调研共同进行、问题共同分析、措施共同研讨、质量共同提高”。
二、互访互研，提升科研水平，为学校发展注入新动力
集中主题研讨。积极参与课堂教学的改革试验与研究，认真组织优秀青年教师参加骨干校组织的“课堂教学观摩”“学科主题沙龙”等活动，将前沿的教育理念、与方法带给每位教师，落实到每个课堂。
互访交流研讨。定期邀请成员校专家及名师团队来校进行讲学，提升教师的理论支撑和实际操作能力。组织学校优秀青年教师团队，走出校门进行校际间研讨活动，做到主题突出，目标明确，共同探讨，一并提高。
网络常态研讨。充分发挥智慧校园网络平台，建立学科研讨群、读书群等，正常开展研讨、读书交流活动，增进两校教师友谊，提升交流研讨的主动性和积极性。利用录播教室，正常开展现场视频教研互动，打破跨校教研的地域局限和瓶颈。
三、互跟互进，提高工作实效，为学校发展提供新保障
开展“一日实践体验”。认真组织中层管理人员走进成员校校园、走进对口处室、走进课堂，围绕部门管理进行“一日管理”体验。让管理人员在体验中提升自身管理能力。根据学科和学情，组织教师扎实开展校际间“一日教学”体验。参与班级管理、开展课堂教学，实现互帮互学，互动互促。
实施“一周跟岗学习”。定期将学校优秀青年教师同骨干校及成员校骨干教师进行贴身培训、跟岗培训，实施结对帮扶，使其先成为骨干的“影子”，然后再做学校的“种子”。努力使部分青年教师快速成长，带动学校师资水平整体提升。
举行“学期成果展示”。定期举行教育教学开放活动，诚邀联合体成员校前来现场观摩学校文化建设、课程改革、特色发展等办学成果，接受联合体的验收与指导。同时，借助展示活动彰显学校魅力，提升学校品牌知名度，促进学校办学质量再上新的台阶。
潮平两岸阔，风正一帆悬。教学联合体为各成员校的发展搭建了新平台，带来了新机遇，树立了新标杆，我们将在联合体中团结协作、务实创新、开拓进取，合作共赢，为盐城教育的发展再增光添彩。
第二篇：教育集团化办学工作总结
尊敬的各位领导、各老师：
大家上午好！
光阴似箭，20XX年已经成为历史，在过去的一年里，在上级领导的正确领导下，学校老师们的共同努力下，我校的工作取得了较好的成绩，在此，请允许我向在座的各位领导就我校一年的工作作如下汇报：
一、对学校各科室进行了重组，学校工作制度得到进一步完善：
由于我校原有绩效考核制度不完善，老师干了工作得不到肯定，调动不了老师的积极性，各科室人员形同虚设，根本没有发挥该部门的作用，3月初，对我校的绩效考核方案进行了重新修订，并在教师大会上顺利通过，接着对各个科室的人员进行了重组，明确了各科室的工作职责，重组的科室也在开学初制定了各自的规章制度和学期工作计划。同时对教师工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了教师的从业行为。使学校的工作制度得到进一步完善。
二、安全工作得到的足够重视：
开学初，我们制订了《安全工作计划》，《安全管理制度》、《安全工作组织》、《安全工作预案》，使安全工作有了组织、制度保障。
1、防震减灾。根据上级的有关指示，我们制定了《龙洞小学防震减灾应急疏散演练方案》，并于20XX年3月12日14时16分准时按照预演方案进行了成功的演练，本次演练，学生能够按照预演的路线有条不紊地迅速撤离到操场上，从我们拉响防空警报到最后一名学生撤离教学楼到达安全区域，共用时1分22秒。随后时间里，我们又进行了5次突击性演练，事先不通知老师和学生，突然拉响警报，当警报响起后，老师们能够按照演练的路线有条不紊地指挥学生撤离到安全地带。在一次演练结束后，有几个教师说：“我正在上课，讲得正来劲，突然间听到教室的广播里响起警报，我还没反应过来，有几个学生抱着头就冲了教室，”由此可以看出学生们已经学会了当灾难来临时会在第一时间能迅速撤离到安全地带。
2、签订责任状：开学初学校与班主任签订了《龙洞小学20XX年度班级管理安全目标责任书》，与周边小卖部签订了《龙洞小学周边商店食品安全目标管理责任书》，与家长签订了《龙洞小学与学生家长安全管理目标责任书》，与食堂签订了《普钱教育集团龙洞小学食堂工作人员安全责任书》，与采购员签订了《普钱教育集团龙洞小学食堂食物采购安全管理责任书》等。
3、防疫：8月份，对一年级新生入学入托进行了宣传，并做了一幅永久性宣传标语，开学后，对没证或没有接种完针次的'学生进行了补证和补种。
4、加强对传染病的宣传预防工作：进入冬季后，是各种传染病的高发期，我们每天各班对学生进行晨午检，如发现有异常情况马上上报学校，并与家长取得联系，11月，我们发放近300份致全校学生家长的公开信，信中介绍了冬季几种常见的传染病的症状和预防方法，明确了学生和家长要做的事项，学校利用国旗下的讲话进行宣传，班上利用主题班队会进行宣传教育，让学生学会预防的方法。
三、常规工作常抓不懈：
1、坚持周一、周五升降国旗活动。通过升降国旗、唱国歌，对学生进行了爱国主义教育。旗下讲话着重对学生进行了传染病防控知识的教育、安全教育、学习习惯教育等。
2、开展两操工作：课间操，我校的课间操一直还在做90年代的第八套广播操，老师们都不愿学，说没时间，学不会，从上学期开始，我就自己学习新的一套广播操――――七彩阳光，但没能带动所有体育老师，后来，我利用课间操的20分钟时间，教全校学生做广播操――――七彩阳光，经过三个周的时间，全校学生大体动作都会做了，只是有部分同学某些动作不到位，又经过两个周的时间，学生们都能跟上音乐节奏做出一套完整的广播操；眼保健操，学生老师原来根本不会做眼保健操，也没老师愿意去学，我也不会，但为了教学生，我只好到网上去学习，并下载相关的视频资料来学习，学会后，利用一个中午的时间把全校教师召集起来一起学，老师学会后就去教给学生，目前，学校的两操工作已正常开展。
3、由教导处下功夫狠抓教育教学质量。
四、加强德育工作：
在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位，注重德育工作的领导，成立德育工作领导小组，领导开展工作。注重结合时代，结合实际，开拓新渠道。认真制定德育工作计划，除把德育教学寓于各学科教学中外，还重视发挥少先队主阵地作用，加强对团队工作的领导，全面整顿团队工作，健全组织，完善机构，在全校每周开展一次“流动红旗”的评选活动，大力开展爱国主义和集体主义教育。每个学期，我们都会从网上下载几部比较有教育意义的电影，并组织学生进行观看，对学生进行德育教育。
五、学校基础设施建设：
1、修缮学校围墙：学校原有一段围墙由于出现了裂缝，成了“危墙”。威胁着师生的安全，本学期开学初，我们对有问题的地方进行了完善；
2、协助教育局做好学生食堂的监工工作。
3、对操场边的挡土墙进行严密的监控。
六、存在的问题及今后的打算
存在的问题：
1、师资力量薄弱。我校现实在岗教师10人，7个教学班，298名学生，教师负担过重，部分教师素质不高，没有责任感，到学校里就是混日子；教师年龄普遍偏高，老教师不愿接受新的事物，不会给自己充电，上课没激情，没有新方法。
2、有个别教师思想素质不高，心胸狭隘，私心重，没有集体主义观念，纪律性和组织性不强，进取心不强，惰性太大，只说不做，做了也是应付了事，心理严重失衡。
3、学生逐年减少，教师岗竞争激烈。
今后的打算：
1、希望集团领导能将我校在编教师调回我校工作。
2、狠抓教师的上课质量，努力提高教学质量，争取使学校教学质量在一年后有新的突破。
3、让学校教师多走出去与其他学校进行交流，看看，长长见识，取长补短，为教师提供外出培训的平台。
4、争取省的工程项目，把我校建设成为一所农村寄宿制学校，使我校可持续发展。
5、争取经费，在下学期将新食堂投入使用，并将食堂门前的道路进行硬化。
6、多开展丰富多彩的文体活动。
以上就是我们学校20XX年的工作汇报，有不对的地方，希望各位领导给予批评指正。
谢谢大家！
第三篇：教育集团化办学工作总结
学生健康成长是事关每个家庭和学校教育的大事，xx教育集团坚持“科学防范，正面引导”的教育防治理念，健全相关制度、加大法制宣传、建立快速处置机制，有效的预防了校园欺凌事件的发生，维护学校稳定，保障教育教学工作的正常进行。
一、强化组织领导，健全工作制度
学校成立防治学生欺凌和校园暴力治理工作委员会，制定并完善预防校园欺凌处理机制和应急处置预案，明确岗位职责，强化责任分工。同时成立由校领导、安全干部、心理健康教师、班主任等人员组成校园欺凌快速处置小组，对已发生的校园欺凌事件进行科学、高效处置。
二、加强全员培训，落实育人目标
向全体师生发放《防治学生欺凌和暴力指导手册》，提高广大师生对欺凌和暴力危害的全面认识;针对相关教师开展处置学生矛盾和有效沟通等方面策略培训，增强教师识别和制止校园欺凌的技能;强化班级管理团队育人目标，签订安全目标责任书，认真落实“一岗双责”。
三、重视法治教育，增强学生法制观念
开展普法活动，提高学生的法制意识;完善“法制校长”机制建设，落实法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素质。
四、开展主题活动，杜绝欺凌发生
通过国旗下讲话、安全教育课、演讲比赛、主题征文等形式，结合情境化生本德育“3+N社会融合教育”活动，开展防欺凌教育，引导学生建立融洽的同学关系，培养学生正确的竞争意识、合作意识、规则意识和团队精神，增强学生自我管理能力，帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观。
五、注重日常排查，及时消除隐患
不定期对学生开展专项调查和清查，严格禁止和查缴管制刀具等各种危险物品。同时重视学校人防、物防、技防作用，充分利用保安校园巡查，日常监控监督等手段，及时制止校园欺凌倾向。及时修复损坏的设施，保持校园环境整洁，避免“破窗效应”。
六、强化家校合作，增强育人效果
关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道。通过家长会、钉钉群等形式，引导家长树立科学的教育观念，掌握科学的教育方法，配合学校关心引导孩子健康成长。
七、注重综合治理，净化周边环境。
加强与派出所等部门的沟通和联系，赢得有关部门的'支持配合，净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年欺凌在校学生，确保学生安全。
预防校园欺凌是一项长期的工作，学校必须继续严肃校风校纪，规范学生行为，确保校园平安、和谐，让学生们健康、快乐地成长。
以上就是对xx教育集团展开预防校园欺凌工作的总结，有了集团的多举措工作，相信校园安全会得到全面的保障。