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第一篇：大一测量实习报告
在大三学习半期的时候，我们在学院老师的组织下，在校内开展了为期7天的地籍测量。
测量是一实践性较强的工作、。实践是检验真理的唯一标准。
为期一个星期紧张而又难忘的测量实习生活已经结束了，下个星期又要开始正常上课了，刚知道要实习的时候不大喜欢，但经历了这么多以后，却觉得真的很充实，很有意义。
通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，首先，我明白了地籍测量与工程测量的不同。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用，对课堂知识的实际应用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。这些知识是十分重要、十分基础的知识。从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。
团结就是力量，纪律才是保证。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算。做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。经过每个组员的团结工作，我们完成了侧图的工作。
在外面测完后，还要回来在电脑上画出来，并且画出其宗地图。我们还要将图幅号、街道号、界止点等。在电脑上画起来不是很熟练，以后还需多练练。
测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。一周中我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁，但也算过去了，完成了测量还是很高兴的。虽然测量中大家也有懒的时候不想测了。
我很珍惜学校为我们安排实习这理论与现实连接的重要环节，通过实习，不仅理解了基本测绘工作的全过程，系统的掌握测量仪器操作、实测、计算、地图绘制等基本技能，而且为以后的工作打下基础。还使实际工作能力得到锻炼。在实习中培养了踏时求是的工作作风、吃苦耐劳的献身精神、团结协作的集体精神。未来，我一定会努力加油的，谢谢大家！
第二篇：GPS测量实习报告-实习报告
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PS测量实习报告学校：西南科技大学学院：环境与资源学院姓名：*学号：2004*实习日期：2007/07/05小组成员：***实习目的：熟练掌握GPS静态定位的外业观测、基线解算、GPS网平差的技术方法，巩固、深化课堂所学理论知识的理解。实习任务内容：我们小组在西南科技大学新区完成20个点左右的GPS控制点的观测、数据处理工作。测区为校内新区及周边实习基地，控制点已预设，连测绵阳市国土局布设的GPS已知点，坐标系统是绵阳市城建坐标系统。要求熟练掌握南方天王星9600静态GPS接收机的使用，GPS基线处理及平差软件GPSADJ4.0的使用方法。过程简述：上午领到南方天王星9600静态GPS接收机和三脚架，之后老师给我们详细介绍了仪器的操作和使用，以及我们要实习的内容和地点，在李老师的指导下在室外架好仪器熟悉仪器的操作和测量应该注意的事项，练习结束后，进行分组，分为两个组，老区一个组，我们被分到新区。我们一个班一共有12台测量接收仪器，两张西南科技大学有关GPS控制点布设的地图，主要是每组的调度员拿着地图，调度每台仪器的点的测量。我们组成员带着仪器，向实习地点进发，一起商量好测量开始的地点后，准备开测。开测前主要的是找控制点。找到控制点后观察周围的环境，架设仪器结束后有没有遮挡物，遮挡情况做出记录，架设仪器，架设仪器结束后，开机，并开始输入点坐标和仪器高，等到有4颗以上的卫星变黑后就进入测量状态，开始接收卫星传来的数据。并且把开始测量的时间短信告诉调度员。之后，就是看守仪器，在等待过程中，观察卫星的变化情况，观察的内容主要有卫星编号ID，高度角，方位角变化，考虑周围环境对其造成的影响，并做记录。测量时间到40分钟后，就要考虑要到搬站时间了，我们本来有6太仪器，在练习的时候发现一台接收机有问题，后来在测量实习开始的时候，又发现我们的仪器又有一台对中部分有问题，这台是比较新的光学红外对中仪器，开始以为电池没有电了，赶紧买了新电池，换了电池也无济于事，集体晕倒！还好有四台仪器可以推进测量，我们进行的是在每一起推进测量的时候保持一个点不动，并且保证每个三角网内的每条边都测足40分钟。我们是选择从西科花园开始慢慢将新区包抄结束，最后在新区老区交界转盘处完成两组的交接(两组中每组有一台一起测足40分钟)。外业测量结束。数据输入电脑，老师对测量数据处理导入电脑和对数据的处理给我们演示了一遍。关于GPS技术的优势、缺点及实习过程中的问题总结GPS又称为全球定位系统(Global Positioning SystemGPS)是美国从上世纪70年代开始研制历时20年耗资200亿美元于1994年3月完成其整体部署实现其全天候、高精度和全球的覆盖能力现在GPS于现代通信技术相结合使得测定地球表面三维坐标的方法丛静态发展到动态丛数据后处理发展到实时的定位与导航极大地扩展了它地应用广度和深度。载波相位差分法GPS技术可以极大提高相对定位精度。在小范围内可以达到厘米级精度。此外由于GPS测量技术对测点间地通视和几何图形等方面地要求比常规测量方法灵活、方便已完全可以用来施测各种等级地控制网。GPS全站仪的反展在地形和土地测量以及各种工程、变形；地表沉陷监测中已经得到广泛应用在精度、效率、成本等方面显示出巨大的优越性。GPS信号接收机：GPS信号接收机的任务是：能够捕获到按一定卫星高度截止角所选择的待测卫星的信号并跟踪这些卫星的运行对所接收到的GPS信号进行变换、放大和处理以便测量出GPS信号从卫星到接收机天线的传播时间解译出GPS卫星所发送的导航电文实时地计算出测站的三维位置位置甚至三维速度和时间。GPS卫星发送的导航定位信号是一种可供无数用户共享的信息资源。对于陆地、海洋和空间的广大用户只要用户拥有能够接收、跟踪、变换和测量GPS信号的接收设备即GPS信号接收机。可以在任何时候用GPS信号进行导航定位测量。根据使用目的的不同用户要求的GPS信号接收机也各有差异。目前世界上已有几十家工厂生产GPS接收机产品也有几百种。这些产品可以按照原理、用途、功能等来分类。静态定位中GPS接收机在捕获和跟踪GPS卫星的过程中固定不变接收机高精度地测量GPS信号的传播时间利用GPS卫星在轨的已知位置解算出接收机天线所在位置的三维坐标。而动态定位则是用GPS接收机测定一个运动物体的运行轨迹。GPS信号接收机所位于的运动物体叫做载体(如航行中的船舰空中的飞机行走的车辆等)。载体上的GPS接收机天线在跟踪GPS卫星的过程中相对地球而运动接收机用GPS信号实时地测得运动载体的状态参数(瞬间三维位置和三维速度)。接收机硬件和机内软件以及GPS数据的后处理软件包构成完整的GPS用户设备。GPS接收机的结构分为天线单元和接收单元两大部分。对于测地型接收机来说两个单元一般分成两个独立的部件观测时将天线单元安置在测站上接收单元置于测站附近的适当地方用电缆线将两者连接成一个整机。也有的将天线单元和接收单元制作成一个整体观测时将其安置在测站点上。GPS接收机一般用蓄电池做电源。同时采用机内机外两种直流电源。设置机内电池的目的在于更换外电池时不中断连续观测。在用机外电池的过程中机内电池自动充电。关机后机内电池为RAM存储器供电以防止丢失数据。近几年国内引进了许多种类型的GPS测地型接收机。各种类型的GPS测地型接收机用于精密相对定位时其双频接收机精度可达5MM+1PPM.D单频接收机在一定距离内精度可达10MM+2PPM.D。用于差分定位其精度可达亚米级至厘米级。目前各种类型的GPS接收机体积越来越小重量越来越轻便于野外观测。GPS和GLONASS兼容的全球导航定位系统接收机已经问世。(2)GPS的定位原理GPS的基本定位原理是：卫星不间断地发送自身的星历参数和时间信息用户接收到这些信息后经过计算求出接收机的三维位置三维方向以及运动速度和时间信息。(3)GPS系统的特点GPS系统具有以下主要特点：高精度、全天候、高效率、多功能、操作简便、应用广泛等。定位精度高应用实践已经证明GPS相对定位精度在50KM以内可达10-6100-500KM可达10-71000KM可达10-9。在300-1500M工程精密定位中1小时以上观测的解其平面其平面位置误差小于1mm与ME-5000电磁波测距仪测定得边长比较其边长较差最大为0.5mm校差中误差为0.3mm。观测时间短随着GPS系统的不断完善软件的不断更新目前20KM以内相对静态定位仅需15-20分钟；快速静态相对定位测量时当每个流动站与基准站相距在15KM以内时流动站观测时间只需1-2分钟然后可随时定位每站观测只需几秒钟。测站间无须通视GPS测量不要求测站之间互相通视只需测站上空开阔即可因此可节省大量的造标费用。由于无需点间通视点位位置可根据需要可稀可密使选点工作甚为灵活也可省去经典大地网中的传算点、过渡点的测量工作。可提供三维坐标经典大地测量将平面与高程采用不同方法分别施测。GPS可同时精确测定测站点的三维坐标。目前GPS水准可满足四等水准测量的精度。操作简便随着GPS接收机不断改进自动化程度越来越高有的已达"傻瓜化"的程度；接收机的体积越来越小重量越来越轻极大地减轻测量工作者的工作紧张程度和劳动强度。使野外工作变得轻松愉快。全天候作业目前GPS观测可在一天24小时内的任何时间进行不受阴天黑夜、起雾刮风、下雨下雪等气候的影响功能多、应用广。从这些特点中可以看出GPS系统不仅可用于测量、导航还可用于测速、测时。测速的精度可达0.1M/S测时的精度可达几十毫微秒。其应用领域不断扩大。GPS系统的应用前景当初设计GPS系统的主要目的是用于导航收集情报等军事目的。但是后来的应用开发表明GPS系统不仅能够达到上述目的而且用GPS卫星发来的导航定位信号能够进行厘米级甚至毫米级精度的静态相对定位米级至亚米级精度的动态定位亚米级至厘米级精度的速度测量和毫微秒级精度的时间测量。因此GPS系统展现了极其广阔的应用前景。(4)GPS的用途GPS最初就是为军方提供精确定位而建立的至今它仍然由美国军方控制。军用GPS产品主要用来确定并跟踪在野外行进中的士兵和装备的坐标给海中的军舰导航为军用飞机提供位置和导航信息等。目前GPS系统的应用已将十分广泛我们可以应用GPS信号可以进行海、空和陆地的导航导弹的制导大地测量和工程测量的精密定位时间的传递和速度的测量等。对于测绘领域GPS卫星定位技术已经用于建立高精度的全国性的大地测量控制网测定全球性的地球动态参数；用于建立陆地海洋大地测量基准进行高精度的海岛陆地联测以及海洋测绘；用于监测地球板块运动状态和地壳形变；用于工程测量成为建立城市与工程控制网的主要手段。用于测定航空航天摄影瞬间的相机位置实现仅有少量地面控制或无地面控制的航测快速成图导致地理信息系统、全球环境遥感监测的技术革命。许多商业和政府机构也使用GPS设备来跟踪他们的车辆位置这一般需要借助无线通信技术。一些GPS接收器集成了收音机、无线电话和移动数据终端来适应车队管理的需要。由于多元化空间资源环境的出现使得GPSGLONASSINMARSAT等系统都具备了导航定位功能形成了多元化的空间资源环境。这一多元化的空间资源环境促使国际民间形成了一个共同的策略即一方面对现有系统充分利用一方面积极筹建民间GNSS系统待到2010年前后GNSS纯民间系统建成全球将形成GPS/GLONASS/GNSS三足鼎立之势才能从根本上摆脱对单一系统的依赖形成国际共有、国际共享的安全资源环境。世界才可进入将卫星导航作为单一导航手段的最高应用境界。国际民间的这一策略反过来有影响和迫使美国对其GPS使用政策作出更开放的调整。总之由于多元化空间资源环境的确立给GPS的发展应用创造了一个前所未有的良好的国际环境。GPS(全球定位系统)具有测站点之间无需通视，待定点精度与控制网图形结构关系不大、成果精度高、观测全自动、全天候的技术优势，及其由此而来的经济优势，已经成为控制测量首选的技术手段。大范围的大地控制网建立现在已不再采用传统的三角测量或导线测量方法，工程控制网(城市控制网)，甚至图根控制测量也都大量采用GPS技术方法。所以GPS测量理论和实践是测绘工程专业重要的专业课程。缺点：就是信号很容易被遮挡。电池要经常换。关于本次实习的经验通过这次实习，掌握南方天王星9600静态GPS接收机的使用。学会在实习过程中充分的利用时间，合理的布设控制点，以利于测量工作的进行，提高测量效率关于本次实习体会实习当天，天气好闷热啊，但是还是坚持圆满完成了实习任务，实习时由于我们的仪器又有一台有问题，给我们雪上加霜啊！虽然不是调度员，但是充当了调度员的角色,有点越俎代庖，但是让一个女生跑来跑去的多过意不去啊。于是作为一个班委我就充当了调度员的角色，在新区控制点与控制点之间比较远，但是总不能让一个女生跑来跑去的。老师也非常辛苦，一天守在实验室，并且随时回答我们的疑问，解决我们测量过程中的一些与测量工作进行有关的一些问题。一天下来我的脚痛的要命，当天晚上用开水泡了脚的，但是第二天还是痛厉害，脚不敢着地了，第三天好多了，于是就静下来写写实习报告。颇累收获颇丰啊。第三篇：测量实习报告
一、实习目的
1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求
是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；
2、进一步熟练掌握常规仪器的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技
能，具备从事测绘工作的初步素质。
3、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。二、实习要求
掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握测绘的基本方法，提高实际作业能力。
三、实习任务
1、小组上交成果及资料①导线测量外业观测表格②导线测量内业计算表格③水准测量外业观测表格④水准测量内业计算表格
⑤指定实习范围的一幅图幅为50x50，比例尺为1：500地形图。2、个人上交成果及资料①实习报告3．实习时间
20xx-05-29至20xx-06-02
第一章测区选点
一、测区位：河北工程大学主校区#1#2宿舍楼二、选点要求：
安全性。便于安仪器，考虑地面湿滑、来往车辆等对人身和仪器安全的影响。实用性。点位间通视良好、便于测角量距。便利性。导线点选好后须做好标记，便于寻找。控制测量点已给出，碎步测量点自定。
第二章高程控制测量
一、仪器：水准仪
二、方法：变更仪器高法三、水准仪的使用①安水准仪
打开三角架使其高度适中。目估使架头大致水平。取出仪器于三角架头上，将其用连接螺旋固定。将仪器于两点之间。②粗略整平先用双手同时内或外转动一对脚螺旋，这时气泡未居中而位于脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使其居中。③瞄准水准尺
a.在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰。b.松开制动螺旋，转动望远镜，用望远镜筒上的照门和准星瞄准水准尺，拧紧制动螺旋。c.转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像清晰，并转动微动螺旋，使竖丝对准水准尺。
d.消除视差为了检验对光质量，可用眼睛在目镜后上下微微晃动，若发现十字丝与目标影像有相对移动，则须重新进行对光，直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止.④精确整平、读数
眼睛通过位于目镜左方的符合气泡观测窗看水准管气泡，右手转动微倾螺旋，使气泡两端的像吻合，即表示水准仪的视准轴已精确水平。这时，即可用十字丝的中丝在尺上读数。四、水准测量检核
本次测量采用变更仪器高法进行检核。在测站上按前述方法读取前后视读数，求出两点高差后，变更（升高或降低）仪器的高度再重复测量一次高差（仪器的变更高度应大于10cm），两次高度之差不应超过规定的容许值6mm。满足要求时则取平均值作为观测站高差。否则，需要检查原因，重新观测。五、水准测量内业（见表格）
第三章平面控制测量
一、仪器工具
DJ6经纬仪一台，脚架1个，测钎1副，皮尺1把二、水平角测量1经纬仪的安
经纬仪的安，包括对中和整平两个内容安方法：
①用三角架架腿对中
使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。②用三角架腿粗平
伸缩三角架的架腿，在移动架腿的同时，使基座圆水准泡居中，使照准部大致水平。③脚螺旋精平，平移基座精确对中
④照准部大体水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中，使照准部精确水平，，检查仪器是否对中，如不对中，则平移基座，精确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。2.测回法测水平角
①经纬仪安好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准A点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点（一般瞄准标杆的底部）读取水平读盘读书a1，记入水平角观测记录手簿内
②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄准B点，读取水平度盘读数b1，记录，即完成半个测回。
③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位，这次用望远镜先精确瞄准B点，读取水平度盘读数b2，记录
④松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准A点，读取水平度盘读数a2，记录。完成一个测回。
⑤进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准A点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。3.水平角作业要求
测回数两个，半侧回归零差18″，同一方向值各测回较差24″，盘左盘右较差不能超过40″导线方位角闭合差40（n为测站数），导线全长相对闭合差1/3000.测水平角的测角中误差不能超过40″，若不能满足精度要求则需重测.
4.注意：在进行水平角测量时，每个测站保证每个测站的精度，做到步步有检核，这是我们顺利一次测完达到要求的法宝。三、距离测量1．仪器：钢尺
2.直线定线：当两点间的距离大于钢尺长度时，需分段丈量，故量距时和水平角测量同时进行。3.量距：丈量工作由三人完成，两人拉钢尺一人记录。往返丈量各两次，其相对误差1/20xx，互差3mm。四、内业计算
一，导线点坐标计算
注意事项：在内业计算前，先进行角度闭合差检验，根据各测回成果计算的闭合导线角度闭合差不得超过40″
1.闭合导线角度闭合差：2．计算角度改正数：3．计算改正后的角度：4．推算方位角：5．计算坐标增量：
6．计算坐标增量闭合差：
7．计算全长闭合差及其相对误差：8．精度满足后，计算坐标增量改正数：9．计算改正后的坐标增量10.计算导线点的坐标五、注意
在进行内业计算时，角度的改正数往往不能整除，所以改正数就不能平均分配，我们遵守的原则是大角度配大改正数，小角度配小改正数。
内业计算一定要认真，我们在计算时就由于抄错一个数导致后面描图出现大的误差，检查了很久才检查出来，是前面一个数据错了，并导致后面全错了，浪费了很多时间，所以内业计算一定要认真，仔细。
第四章地形图测绘
一．仪器
经纬仪、小平板仪、半圆仪、皮尺等二．方法
极坐标定点法施测碎部点三．步骤
1.测图前先准备好图纸，将图纸固定在图板上，按本图幅西南角坐标值在图上标出各坐标格网线的坐标，并展绘控制点。
2.在测站（假定测站的高程）安经纬仪，量取仪器高。选择起始方向（零方向），并将水平度盘配为0°00′00″；
3.在图纸上找出测站位，确定方向线，用小针将半圆仪圆孔中心钉在该测站点。标尺员按一定路线选择地形特征点并竖立视距尺，观测员瞄准标尺读出视距、中丝读数、水平度盘读数和竖盘读数。距离测量时，比较近的距离直接用皮尺量取水平距离。记录员算出水平距离、高程并报告给绘图员。绘图员根据数据绘出碎部点位。地貌点的测定要求：点与点之间的间距约10米。
4.及时将所测碎部点，连接绘成地物，勾绘等高线。对照实地进行检查。5.按地形图图式的要求，描绘地物和地貌，并进行图面整饰、清洁。
第五章实习感想
为期5天的测量学实习已经结束。回顾这一周的实习生活，虽然不得不感受精疲力竭的真谛，可是我们在收获一种技能的同时，也收获了一段值得回味的经历。由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。我们的目的在于在测量实习中巩固课本中所学的知识，解决遗留的问题，发现学习中的不足，弥补遗漏掉的知识点。
每天早晨，我们抗拒疲劳，披星戴月，踩着朝露，扛着仪器，大刀阔斧的走向我们的实习基地；烈日下，我们挑战极限，在酷暑中，我们挥洒我们的汗水，展示我们的风采，相互交流。我们的不怕苦、不怕累，团结协作的精神，来自与我们对知识的渴望，来自与我们对建设祖国的强烈愿望。
通过这次实习我充分理解理论联系实际的重要性，理解理论并不代表能充分使用，在实际操作过程中我们遇到了很多问题，但经过我们的摸索，很多都克服了，不能独自克服的，我们也通过寻求其他同学和但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用,并发挥了重要的作用,从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少,现在想来这场痛苦的实习是必要的
同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力,增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。
在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识：
1.水准测量。在完成这第一次的任务中我们就遇到了很多的问题。比如在出学校的时候遇到的问题主要是过往的车辆和人都直接影响了我们测量的正常进行，但在进行测量的过程中我们保持那种平静的心态来寻找合适的机会，来完成精细的工程测量。在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决对读数超线的时候立即返工，同时还发现第三测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果，表格中有计算校核，∑a一∑b＝∑h，这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣。外业结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。只到合格为止。
2.角度测量。在角度测量对于我们学生来说要求非常高，用的是J-6的仪器。这就要求我们一直都秉着做事严谨的.作风，对于每一个细节都不能马虎。在每一个间歇点上，检验如果超限则立即返工重测。在实习中为了避免大的误差我们也都总结了不少经验，例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法，可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。但竖轴倾斜误差不能采用此法消除。竖直角观测时采用此法可消除指标差的影响。又如在短边上的端点观测角度时要特别注意对中，照准目标时要尽量瞄准目标的底部，因为它们对测角的影响与距离成正比。为了消除度盘的刻划误差，需要配度盘的位，每测回变换进行配。在角度测量时我们遇到的主要问题是主要是仪器下沉和路边行人带来的影响。过往的车辆行人都是很大干扰，所以有时候必须在人少的时候抓紧时间干。角度测量过程中，让我们都看到了严谨作风在干活中的重要性，经过角度测量后我们更好的团结到一块。
最后经过每个组员的和谐工作我们也完成了图的工作,看到我们花好的图大家也都兴奋不已.如今的测量也算接近尾声了,感觉收获真的不少,当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助.今天还于我们组的同学交流测量中的经验大家感觉收获都很多,有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小,对于架仪器及测量的速度可以说是一次飞跃，在我们面临各种问题的同时我们也学会了解决问题的方法。对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会，让我们能更好的迎合社会需求。
这次实习不仅锻炼了实际的动手能力巩固了所学的理论知识，还充分加强了同学与同学、同学与老师之间的感情。我相信这一次实习一定会成为我们大家在大学生活中难以忘怀的美好记忆！
第四篇：GPS实训报告
《gps原理与应用》
实
习
报
告
实习名称 gps测量实习
地 点平顶山市新城区
日 期 2010年6月7日—6月10日
班 级 0824082 组 别 第三组
姓 名 任路平
指导教师 王晓静 潘传娇
目 录
一、前言--3
二、测区概况---------------------------3
三、实习内容---------------------------5 1.实习项目5 2.仪器设备及人员--------------------5 3.已有成果资料及分析----------------6 4.外业观测方法及步骤----------------6 5.精度要求及各种限差的规定------15 6.外业观测记录数据表（静态）---16 7.内业计算成果及精度评定---------18 8.存在问题及分析对比---------------22
四、心得体会--------------------------23
一、前言
1、实习目的
⑴ 落实gps测量；
⑵ 完成一个控制网的外业观测及内业计算；
⑶ 严格按照《全球定位系统（gps）测量规范》要求，精心设计、合理安排； ⑷ 通过完成gps实际任务的锻炼，提高学生独立从事测绘工作的计划
组织与管理能力，培养学生良好的专业品质和职业道德，达到综合素质培养 的教学目的。
2、实习任务和要求
（1）建立gps控制网；
（2）完成一个控制网的外业观测及内业计算；
⑶ 严格按照《全球定位系统（gps）测量规范》要求，精心设计、合理安
排；
⑷ 编写具体的布网方案、作业方法、技术要求、现有成果的联测利用等； ⑸ 选用统一的坐标系统；
⑹ 掌握rtk—gps接收机的使用。
二、测区概况
（一）自然地理条件：
顶山市处于豫西山地和淮河平原的过渡地带,该地区属大陆性气候，五 月为雨季，七月至十月旱季。年最高气温不超过39℃，冬季下雪时间颇短，冻土深度一般为5厘米。河南城建学院位于平顶山新城区地处伏牛山系末端，测区属于丘陵地区,测区内海拔在140米左右，地势起伏不是很大。测区沿线居民点较多，大多为汉族，并有少量的回族。测区交通便利。通视情况良好,便于测量工作。
（二）校内概况：
1、学校占地面积1600多亩，建筑面积58万多平方米，各类运动场和大学生活动中心8.5万多平方米，地形为丘陵山地，高差起伏比较大，道路蜿蜒曲折，通视情况较差，不适合布设三角网；
2、建筑大多为5-6层教学楼和宿舍楼，还有食堂、服务楼和民营超市，且楼顶都可攀登观测；人员主要是学生和学校工作人员，分布集中，全日制在校生16000多人，但综合素质较高，不会发生矛盾；
3、植物多为花坛灌木，高大乔木较少，一般分布在主要道路两旁；
4、地面为水泥硬化道路，适宜布设控制点，建立标石；
5、学校交通便利，四通八达，适宜布设导线网。
经全组讨论协商共埋设控制点18个，其中第18号点在图书馆房顶埋设。
（三）校外概况：
1、测区东起清风路，西至经五路，南从祥云路，北近长安大道，地形为丘陵，平均海拔在100米左右，高差起伏较大；道路崎岖，总体脉络通畅，视野还算开阔；
阶梯式山地住宅，住宅层数以2——4层为主，适当兴建别墅式高档住宅，二类居住用地以建设4——6层的现代化住宅为主，适当点缀高层，最高建筑为18层；因地处新城区，人口密度较小，多为工作人员和当地居民；
3、交通发达，道路成网，脉络清晰，有16路、28路、66路、68路、88路沿途通过；
4、植物多为丛林灌木，没有高大树木，且一般分布在道路两边和湖水附近；
5、路面为沥青混凝土地面，非常适宜布设控制点，建立标石和长期保存。
三、实习内容 1.实习项目 1）利用gps静态相对定位技术对整个新城区（主要是河南城建学院学校附近）做控制测量，并对观测数据进行内业处理，计算出未知点坐标； 2）利用基于载波相位技术观测值的实时动态定位技术（rtk——gps）对各自测区内的控制测量实习所建控制点做重新观测，对各点的坐标及精度做比较分析； 3）利用rtk做放样练习 4）采用西安80坐标系，平差计算投影到3°带高斯平面上进行,其中央子午线为114°,测区的投影分带为3°的第38带。高程系统采用1956黄海高程系统。2.仪器设备及人员 1）仪器设备：单频gps接收机6台、笔记本1台（带内业处理软件），对 讲机6个、rtk-gps接收机一套； 2）实习每班分六小组，一般为单位为一大组，每组接收机1个，对讲篇二：gps测量实习报告
苏州科技学院
环境科学与工程学院
测量工程专业 gps原理与应用a 实习报 告
专业班级测绘1011 实习小组5 学号1020115126 姓名 田野 实习地点苏州市金庭镇缥缈村
指导老师连达军 2012年 7月 日~2012年 7月 日
前言 gps实习目的 gps测量野外实习是gps课程学习的一个重要环节，在实践学习作业中我们可以得到全方位的系统训练，进一步巩固和加深gps定位技术的理论知识，也提高了gps测量仪器的操作和数据处理技能，是一次熟练掌握操作gps仪器的机会。
在实习期间我们一共进行了两种gps测量模式的实际操作锻炼，巩固和加深了课堂学习的知识，进一步了解gps的原理与应用。
通过计划于组织，锻炼了项目计划和实施的能力。
熟悉gps静态相对定位原理以及gps接收机的使用掌握gps网的网形设计。熟悉gps静态测量的步骤，学会南方测绘 gps数据处理软件的简单使用。gps实习任务与要求
本次实习时间为两周，gps实习周是一次实践性教学环节，分为两个环节。第一是在苏州科技学院石湖校区进行gps实时动态（rtk）测量，第二部分在苏州科技学院缥缈村测绘实训基地进行gps静态综合操作训练。数据处理返回校内进行。按照相关要求，完成操作训练目的，达到规定的操作技能指标，提供合格的观测成果，编写实习报告。gps测量实习内容 gps测量实习项目
一、gps实时动态（rtk）测量
高精度的gps测量必须采用载波相位观测值。rtk定位技术就是基于载波相位观测值的实时动态定位技术。它需要一台基准站接收机和一台或多台流动站接收机，以及用于数据传输的电台。在rtk作业模式下，基准站接收机，借助电台，将其观测值及坐标信息，发送给流动站接收机；流动站接收机将自己采集的gps观测数据和接收来自基准站的数据，组成差分观测值，利用静态相对测量处理方法对基线进行实时求解，然后推算出其三维位置（xk，yk，zk）。本次实习采用gps-rtk测量方法测定比例尺为1：500的覆盖石湖校区新校区内部主要通道带状地形图一幅。
时间：7月1日~7月3日 地点： 石湖校区校园内 gps实时动态（rtk）测量作业方法：
（1）已知数据：gps测得的大地高属于wgs—84系统，因此必须采用高程拟合的方法，来求得正常高。而高程拟合的精度高低取决于参与拟合的水准点的个数及分布的均匀程度。对于公路放样来讲，路线两侧布设的水准点足以保证中桩高程的拟合精度。为进行gps的wgs84坐标与地方坐标的转换，至少与两个已知点重合。
（2）最佳观测窗口选择： 1）：观测窗口：观测可视卫星的几何分布情况。2）：三维精度因子pdop：反映四颗以上卫星组成几何体形状优劣质量指标，一般规定pdop小于6（3）：观测
设置基准站：由gps接收机、gps天线、数据发送电台、uhf天线、电源等部分组成。流动站设置：由gps接收机、gps天线、数据发送电台、uhf天线、电源、掌上电脑、对中杆等组成。
外业观测：
数据记录与传输： 结果与精度：
比较结果与分析原因：
gps实时动态（rtk）测量观测略图：
二、gps静态相对定位（采用边点混合式）
（原理）
时间：7月15日~7月20日 地点： 苏州科技学院缥缈村实训基地 gps静态相对定位（采用边点混合式）任务要求：本次测量基线观测按照 gps静态相对定位（采用边点混合式）任务采用gps静态测量技术，在控制测量实习水准网和导线的基础上布设一个gps控制网，具体包括：
技术设计：gps静态相对定位采用的是边点混合式布设gps控制点以形成gps网与导线网构成闭合图形。gps网设计的出发点是在保证质量的前提下，尽可能地提高效率，努力降低成本。因此，在进行gps的设计和测量时，既不能脱离实际的应用需求，盲目地最求不必要的高精度和高可靠性；也不能为追求高效率和低成本，而放弃对质量的要求。
选点：gps观测点要求：（1）、观测点视野开阔，周围障碍物高度角大于10°~15°。（2）、点位应远离大功率无线电发射源其距离不小于200m；远离高压输电线，其距离不得小于50m，以免电磁场对gps信号的干扰。（3）、点位应选在交通方便，有利于其它观测手段扩展与联测的地方。（4）、点位附近不应有大面积水域或不应有强烈干扰卫星信号接受的物体，以减弱多路径效应的影响。
因为需要将gps静态相对定位的控制网覆盖苏州科技学院缥缈村实训基地，所以要求选10个点，点的平均间距为300m。其中有4个必选点，分别是基线端点极其备用点；余下6个点自定，但至少应选取3个gps点，以构成结构良好的闭合图形。另外由于此次实习在野外山上，树木较多。gps静态相对定位测量点不能够被树木遮盖，要求范围10m内不能够有树木覆盖上空。此次选点每个小组抽取一人组成新的六个小组参与选点，务必要求每个小组至少有一个知道一个点，因此每个小组都知道六个自选点的位置，方便加设仪器节省时间加快篇三：gps实习报告1 控制测量实习报告 gps静态控制测量实习报告
目录
1.实习目的 2.分组及责任 3.实习仪器 4.实习内容 5.实习成果 6.实习心得 7.附录（数据）1.实习目的
1.熟练掌握gps外业测量过程中的数据采集操作；
2、了解并掌握gps外业测量数据的处理过程；
3、掌握中海达（hds2003）软件处理gps外业测量数据的基本流程；
4、熟悉gps基线解算方法与技巧；
5、掌握gps网平差方法；
6、熟悉数据处理软件操作和一些数据格式处理投影变换等技巧 2.指导组及其职责 2.1 人员组成 实习指导组由负责指导实习的教师组成，本次实习指导组的人员安排及分工如下：
组长：肖燕
组员： 赵建新、朱立成、许勤、钟万红、邓灯余 2.2 职责
指导组各成员的职责如下：(1)组长：负责人员的安排，仪器的使用，材料的准备和数据处理。(2)静态测量小组成员：测量中的各种记录和数据的整理和处理。(3)组长负责仪器设备的分发维护及后勤支持，主要工作包括：仪 现、请假、迟到和缺席情况的记录；参加对学生进行的考核。2.3测前准备
通过一天时间将控制点位选好，以备静态测量时使用。其次，需要分配每个小组的任务，并将测量时的一些注意事项协调好。然后，通过gps接受仪器对所选的控制点进行测量，每个点位保证观测两个时段。当外业测量结束后，运用南方gps处理软件进行内业计算，得出每个控制点的坐标和高程 3.实习仪器
各组配备gps 接收机一台套和其它配件（具体型号随实习内容而定）。主要包括主机、天线、脚架、电池、充电器、钢卷尺、背包和仪器箱等。
测量的接收机为南方s86。3.1 gps网的分布情况 3.2 gps布网情况和要求(1)等级：国家e级
(2)控制网覆盖范围：抚州市区(3)点数：不少于12个:(4)平均点间距：>400m（按e级设计）；(5)控制点：见gps控制点成果图(6)成果：以队为单位，完成设计、选点、观测，每人分别制作一个点的点
之记、进行数据处理和质量控制，并提交各自的结果。4.实习内容
4.1 gps静态测量
4.1.1 gps静态测量原理 gps定位的基本原理是以gps卫星至用户接收机天线之间的距离（或距离差）为观测量，根据已知的卫星瞬时坐标，利用空间距离后方交会，确定用户接收机天线所对应的观测站的位置。gps静态定位指接收机在定位过程中位置静止不动，包含绝对定位和相对定位两种方式。静态定位又可分为测码伪距静篇四：gps实习报告 gps测量与数据处理
班 级：姓 名：吴雪薇学 号：指导教师：张丰
实习报告
（遥感信息工程学院2009级）09031 2009302590120 目录
第一章概述..........................................................1 1.1 实习目的....................................................1 1.2 实习内容....................................................1 1.3 人员组成....................................................1 1.4 时间安排....................................................2 第二章 gps静态测量.................................................3 2.1 gps控制网外业观测设计......................................3 2.1.1项目概况..............................................3 2.1.2技术设计依据..........................................3 2.1.3现有测绘资料..........................................4 2.1.4选点情况（含点位分布图）..............................4 2.1.5观测方案及质量控制方法................................4 2.1.6提交成果资料的内容....................................5 2.2 gps控制网技术总结..........................................5 2.2.1测区概况..............................................5 2.2.2技术依据..............................................5 2.2.3点位分布..............................................5 2.2.4外业观测情况..........................................5 2.2.5数据处理..............................................6 2.3 结论与建议..................................................6 第三章动态测量总结..................................................7 3.1 概述........................................................7 3.2 rtk地形测量总结............................................7 3.2.1作业过程..............................................7 3.2.2碎步点图..............................................8 第四章实习体会......................................................9 4.1 实习情况总结................................................9 4.2 自我评价....................................................9 4.3 体会与收获..................................................9 4.4 建议和意见.................................................10 附录...............................................................11 附录一.........................................................11 附录二.........................................................19 附录三.........................................................20 附录四.........................................................21 第一章 概述 1.1 实习目的 gps测量与数据处理实习是“gps原理及其应用”课程教学中一项重要的实践环节。通过实习，我们可以掌握gps接收机的操作方法，掌握利用gps技术进行控制测量、地形测量和放样等测绘工作方法。加深对课堂所学理论知识的理解，产生对gps测量技术的感性认识，并培养和提高利用所学理论知识动手解决实际问题的能力。1.2 实习内容
实习包括gps静态测量的外业观测和内业数据处理分析，gps rtk地形测量等内容。
采用gps静态测量技术，在武汉大学1~3校区及国际软件学院范围内布设一个控制网。具体实习内容包括：技术设计、选点、外业观测计划、外业观测、数据传输及格式转换、基线解算、网平差、成果质量控制、技术总结。
利用南方gps接收机随机软件，对所采集的样本数据进行基线解算和网平差。
利用gps rtk测量技术进行碎部点测量，并用随机软件对采集的数据进行处理。以组为单位，进行地形图的绘制。1.3 人员组成
本实习组各成员职责如下：
队长王名越：与实习指导老师进行联系，汇报实习情况，传达老师指令；在选点期间，负责确定最终的点位；在外业观测期间，负责制订观测计划，并进行外业观测的现场调度；收集各组出勤记录表、外业观测手簿、实习报告及相关资料。
组长王东旭：组内成员的考勤；与队长进行联系，汇报实习情况；每天出测前和收测后清查仪器及其它用具，并监督组内成员爱护和保养仪器；记录或指定专人填写外业观测手簿，收集各组员的实习报告及相关资料。
组员罗鸿、徐青、吴雪薇：按时出勤；参与选点、制订外业观测计划和外业调度方案；外业观测期间执行指导教师、队长和组长的指令，确保人身和仪器安全。1.4 时间安排
第二章 gps静态测量
2.1 gps控制网外业观测设计 2.1.1项目概况
采用gps静态测量技术，在武汉大学1~3校区及国际软件学院范围内布设一个控制网。具体实习内容包括：技术设计、选点、外业观测计划、外业观测、数据传输及格式转换、基线解算、网平差、成果质量控制、技术总结。
本次gps静态观测实习的目的是巩固、扩大和加深我们从课堂所学理论知识，获得测量工作的初步经验和基本技能，着重培养我们独立工作和团队协作的能力。2.1.2技术设计依据
依据gps测量规范及实习任务书，具体内容为：（1）等级：国家c级；
（2）控制网覆盖范围：武汉大学1~3校区和及国际软件学院；（3）点数：不少于25个；（4）平均点间距：>500m；
（5）控制点：见武汉大学gps控制点成果图（注意，为确保实习人员的人身安全和仪器设备的安全，不要在校外设点）；
（6）成果：以队为单位，完成设计、选点、观测，每人分别制作一个点的点之记、进行数据处理和质量控制，并提交各自的结果。篇五：gps测量实习报告 gps测量实习
报告书
教学单位： 资源与环境学院
专 业： 资源环境与城乡规划管理
学生姓名： 张国洋
学 号： 201000815 指导教师： 王铁生 张冰
目录
第一章 概述........................................................。1.1 实习目的...................................................。1.2 实习内容...................................................。1.3实习原理....................................................。1.4实习器材....................................错误！未定义书签。1.5人员组成....................................错误！未定义书签。1.6时间安排....................................错误！未定义书签。
第二章 gps静态测量................................................。2.1 gps控制网外业观测设计......................错误！未定义书签。2.1.1项目概况..............................错误！未定义书签。2.1.2技术设计依据..........................错误！未定义书签。2.1.3现有测绘资料..........................错误！未定义书签。2.1.4选点情况（含点位分布图）..............错误！未定义书签。2.1.5观测方案及质量控制方法................错误！未定义书签。2.1.6提交成果资料的内容......................................2.2 gps控制网技术总结..........................错误！未定义书签。2.2.1测区概况................................................2.2.2技术依据................................................2.2.3点位分布..............................错误！未定义书签。2.2.4外业观测情况..........................错误！未定义书签。2.2.5数据处理..............................................12 2.3 结论与建议.................................................13 第三章 动态测量总结................................................13 3.1 概述.......................................................13 3.2 rtk地形测量总结............................................14 3.2.1作业过程..............................................14 3.2.2碎步点图..............................................14 第四章 实习总结....................................................15 附表.................................................................附表一.........................................错误！未定义书签。附表二.........................................错误！未定义书签。附表三.........................................错误！未定义书签。
第一章 概述 1.1 实习目的
（1）掌握利用gps技术进行导航、数据采集、控制测量、放
样等测绘工作的基本方法和基本技能，使所学理论知识与实践相结合，巩固和加深对gps相关概念和新知识的理解，增强动手能力。
（2）熟悉gps静态相对定位原理、以及南方gps接收机的使用；掌握gps网的网形设计并独立设计出校园gps控制网的布网方案；学会“南方测绘gps数据处理”软件的简单使用。（3）掌握rtk的测量原理和作业流程；学会rtk手簿的使
用。掌握利用gps技术进行导航、数据采集、控制、放样等 1.2 实习内容
（1）gps静态测量及内业数据处理分析：采用gps 静态测量技术，在华北水院花园校区布设一个控制网，包括技术设计、选点、外业观测计划、外业观测、数据传输及格式转换、基线解算、网评差、成果质量控制、技术总结。
（2）gps动态测量：
① 单机准站式rtk:放样点坐标上传、基准站设置、流动站设
置、坐标系建立、外业放样、数据检查。
② 网络rtk测量：学会网络trk的具体操作步骤；会用手簿蓝
牙连接主机，会利用移动站接收机接收cors中心的数据进行定位。
（3）gps导航：利用导航gps76接收机进行导航，会存储并查看导航点坐标、方位，以及航点在航
迹线或数字地图上的实时位置，最后利用导航方法计算某一区域的航迹面积。(1)地点：花园校区南大门及北环路；(2)点数：每人3 个以上；(3)点间距：大于5m。1.3 实习原理：
（1）静态相对定位原理：gps静态相对定位也称为差分gps，采用载波相对定位观测量以及相位观测量的线性组合技术，消弱各类定位误差。作业时用两台gps接收机安置在基线的两端，同步观测4颗以上gps卫星，以确定基线端点在wgs-84坐标系下的相对位置。gps相对定位是通过测量gps卫星到接收机天线相位中心的时间，测定站星间的伪距。
（2）rtk原理：在两台静态型测量仪器间加上一套无线电数据通讯系统（也称数据链），将相对独立的gps信号接收系统连成一个有机整体。由流动站和基准站组成。基准站把接收到的所有卫星信息（包括伪距和载波相位观测值）和基准站的一些信息（如基准站的坐标、天线高等）都通过通讯系统传送到流动站。流动站本身在接收卫星数据的同时，也接收基准站传送的卫星数 据，在流动站完成初始化后，并将基准站的载波观测信号与本身接收到的载波观测信号进行差分处理（基线），同时输入相应的坐标，转换参数和投影参数，即可实时求的实用的未知坐标。（3）gps导航原理：利用gps76接收机首先利用gps星系再全球的分布，只要有四颗卫星能覆盖的地方就可以精确定位一个点的经纬度坐标。将gps定位模块得到的经纬度信息，反映到地图相应的点上，也就是当定位完成后，你可以再导航仪的电子地图上看到你当前的位置，然后定位芯片每秒中进行多次刷新定位，从而在你的位置运动过程中不断的定位到你的位置，这时你在导航仪上就能看到你的位置再地图上的运动变化。当然导航软件除了电子地图外还有一套路径引导的计算软件，根据你的需要，当你指定某个目的地时候它帮你规划出一条行走路线，然后引导你向目的行走。可以建立航点，航迹，求相应的航迹面积。1.4 实习器材：
莱卡gps接收机3台套，每套包括：天线、控制器、电池、钢卷尺、电缆、脚架、电瓶、背包和仪器箱等。对讲机3台，动态测量，导航用trimble r8和南方灵锐s86接收机，手持gps型号garmin gps76，计算机及数据处理软件。
第五篇：GPS实训心得
GPS实训心得体会
在本学期，我们开设了智能交通GPS技术这门课程。在拿到书本看过书名后，我就想GPS不就是用来导航的吗？有啥好学的？在上第一次课的时候，老师也是介绍GPS的作用、构成以及在发展智能交通系统中的应用。所以我还是认为GPS就仅仅只是用来导航的。我在思想意识上认为这门课程很容易学，而且老师在课堂上讲的也都是一些纯理论性的，虽然老师您常举例子帮助我们更深刻的理解，但我们还是懵懵懂懂的。所以我刚开始并没有怎么重视这门课程。直到第二次上课时，老师您让我们拿着GPS仪器去外面实际操作，选择一条路线，用GPS的导航功能导航时，我们才真的傻眼了。第一：那仪器不知道咋用。第二：我们学校太偏僻了，仪器上很难找到。后来根据使用说明上的介绍，算是把第一个问题给解决了。第二个问题也在不断地摸索中也给解决了，我们感觉好有成就感，但想想任务没完成，我们并没有沾沾自喜。而是又全力去完成老师您布置的作业。
这次导航中，我们选择的路段是实训东楼到大家乐网吧这一段。在实训东楼下我们把起点位置和终点位置给设置好，还有选择了一个最短路径，即是：实训东楼——图文信息中心——体育馆——西大门——大家乐网吧。一切设置完毕后，我们便开始了我们的征途。在路上，我们想试一下仪器的导航准确性，于是故意偏离了所规划的路线轨道，没想到仪器的语音提示立刻告诉我们偏离了轨道，还提示我们要往哪个方向走，距离目的地还有多少千米？我对这台小小的仪器所具有的强大功能好奇，我很想了解它的运行机制。我好奇它是怎样导
航，怎样辨别方向，怎样计算距目的地的距离的?
通过这次课外实践，我们了解到如果只学习课堂上的知识是远远不够的，课堂上学到的知识，只是给我们的实践提供一个思想理论上的指导，而实际操作更能提高我们的能力。而且此次实践也使我们认识到团队合作以及团队沟通的重要性，只有心朝一个方向，凡事都能解决。
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