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第一篇：物联网心得体会
五月飞花轻折柳，粼粼神光迎艳阳。在这美好的时节，我有幸参与了市里统一组织的“新媒体传播与建设培训班”。为期一周的集中学习，汇聚了来自全市不同新闻战线的近六十名业务骨干，大家济济一堂，集中充电、相互学习、交流经验，共同聆听教授、专家、学者的精彩授课，丰富的网络案例、精湛的理论阐述，使我受益匪浅，感受到了一次思想的洗礼。经过总结，本人获得以下心得体会。
一、移动微时代如何做好报道
“没有专业的能力，任何正能量报道都可能被质疑。”上海复旦大学新闻学院许燕教授讲的这一句话，被我深刻铭记在心。作为传统媒体，我们往往在时效性、互动性、用户体验等方面，与新媒体存在较大的差距，如何做出受众爱看的新闻，就成为摆在我们面前的巨大考验。
1、要在选题上下功夫。作为一个在偏重舆论监督类栏目工作的新闻从业人员，我们要把市委市政府的重点工作，和市民关注的重点、难点、热点问题有机结合，定期策划重点调查报道，这样既能帮助群众解决难题，又可以提供更鲜活的案例给领导进行科学决策，这样才能更好的体现栏目的价值。
2、报道要尽可能的客观、完整。舆论监督类新闻，必须尊重事实，不能有任何的虚夸、夸张、更不能无中生有，任意编造，报道中要尽量采访到相关各方的声音，用客观公正的语言来表达，把矛盾的方方面面都呈现出来，不能夹杂自己的观点和倾向，尊重事实逻辑，让受众自己感受和判断。
3、报道要有深度。不能只停留在问题的表面，要深挖事件的背景和形成的原因，并在此基础上，分析出事件的重要性和它会造成的后果，以及如何来正确的应对，让受众明明白白的知道结果。
4、精心制作新闻标题。标题是吸引受众的一大利器，一个好的标题，能够提高受众的观看和点击欲，标题要突出重要的新闻价值点，还要贴切传神，让受众望题而知文意的同时，更要能吸引他们的注意和兴趣。
5、最重要的是突出故事性。采访和撰稿过程中，要注重展现新闻故事情节，挖掘人物的内心情感，刻画人物的个性，捕捉生动传神的生活细节，从而增强新闻报道的客观性和可视性，使新闻报道充满趣味性和人情味。
二、新型、主流媒体如何更快融合
上海复旦大学新闻学院教授、博士生导师，复旦大学媒介管理研究所所长朱春阳表示，“传统媒体是以正面宣传为能力结构主体，新型媒体是正面宣传能力+危机沟通能力的协同发展，媒介融合的本质是官方舆论场与民间舆论场的融合，新型主流媒体的核心价值是降低两个舆论场的摩擦力，推动更高程度的社会共识达成，而不是激化冲突、加剧摩擦。”这一段话用通俗易懂的语言，讲述了媒体融合的本质。
1、突发事件，主流媒体更应积极发声。进入自媒体时代后，网络上不时出现负面舆情，一些传播范围较广、群众意见较大的事件，如果单纯的使用删帖、打压的方式，很难让群众认可。此时，就需要主流媒体使用巧妙的方法，智慧性的发出声音，通过选取广大群众和党委政府都认可的角度报道，来引领舆论走向，而不是在关键时候失声。
2、媒体融合后更应突出快速、创新。在自媒体高度发达、信息爆炸的时代，如果想更加吸引受众的眼球，快速推出新闻是必不可少的，一些突发事件，不能等待重重审核，在广播电视播出后再上网推送。而是要在第一时间，把现场图片、短视频和简单的文字介绍，通过客户端或APP推送出去。此外，文字、图片编排等要经常推陈出新，这样才能吸引越来越多的受众关注。
3、抓住主要受众群体。不论是APP，还是正常的新闻推送，新型媒体的主要受众，是一些年轻人，我们要瞄准这个目标，想方设法牢牢抓住他们的心，把他们喜欢看、喜欢听的新鲜资讯，用他们最容易理解和认可的方式传送到他们面前，让他们更加认可我们的新闻产品。
4、推出系列衍生产品。一个地方性的APP，如果想吸引更多人下载注册，的办法之一，就是增添一些和市民生活息息相关的东西，比如社保、违章、公积金、个人所得税查询，代缴水电费等等，这样市民会频繁使用，且不会轻易卸载。
5、千方百计维护好受众。在全国各类新闻客户日益增多的情况下，一个地方的客户端，如何更好的生存是一个难题，这就需要我们想方设法做好引流和维护工作。除了加大推广力度以外，我们还要在产品上下功夫，多推出一些吸引受众眼球的东西，如新奇的新闻、好玩的短视频等。此外，良好的互动，是吸粉的重要因素，只要能让网友感觉他参与的内容，可以引起足够的重视，那他就会在这个客户端或APP中更加活跃。最基本的原则，是客户端或APP的工作人员，要尊重网友的意见或建议，不轻易发表与其意见相反的内容。
一周的时间，我收获的还有很多，这需要一段时间慢慢的消化吸收。通过这次培训，我既增长知识，拓宽了工作视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。今后，我将加强相关业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作、开拓创新，尽心尽力做好自己的工作。
第二篇：物联网心得体会
我从没想过自己会成为一名老师，虽然不是那种初中或者高中里的正规的老师，而是那种兴趣辅导班的老师，但还是觉得有种难以言语的违和感。我在大学里的时候，所学的专业是物联网应用技术，这门专业学的内容很咋，但也很精，非常需要我们去钻研。所幸我学习的情况还不错，在毕业的时候，经过老师的介绍，我去了xx市一家机器人教育机构里当老师，如今实习结束，我也想谈谈我的感受了。
最开始的时候，我以为会去一家公司里做一名程序员，但如今却是在学校里面当老师，教导着一些孩子。这部分孩子里最小的六岁，最大的有十五岁。当然，学校也根据他们的年龄大小做了划分，我所教授班级里的学生大致是十四岁左右的学生。这个年龄段的孩子好奇心最重，也最调皮。其实我也比他们大不了太多，所以我也不和他们装什么威严，也不装什么老师的架子。我更喜欢跟他们一起玩，一起学这些机器人的组装与操作。
我还记得第一次跟他们见面的时候，那天我进教室，他们一众人十几双目光盯着我，看的我都有些不好意思了。我跟他们稍稍做了下自我介绍，然后就开始了上课。第一次上课自然是紧张的不得了，照着学校给的课件上课，念的结结巴巴的。所幸干脆不念了，直接教他们怎么装机器人。虽然我口才有些不好，但是以我的专业水平装这些小小的机器还是很简单的。而他们也跟着我的速度来进行组装，速度比我没有慢太多，后来我才知道，他们之前也在这里上过课，学过一部分内容。或许是我觉得我教的内容太简单，而且上课又无聊，他们都不怎么喜欢听，这就让我有些不服气了。
我拿出自己的笔记本电脑，因为要写实习报告的原因，我最近还忙着做实验，背包里正好带着一些实验用的设备，一台循迹避障小车。虽然学校里也有这样的小车，但是更多的是让我们教他们如何组装，而不是去学习原理。我在地上用黑胶布粘了一个简易的跑道，然后通过电脑输入代码。小车果然照着地上的黑线前进，不仅如此，在没有线之后，小车就一直向前跑，在快撞到东西的时候，直接转弯绕开了，看的他们眼冒金星。
我当老师的时间只有三个月，虽然时间短暂，但是很有趣。
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