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第一篇：师带徒总结
“师带徒”活动是为了充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，保持企业的持续稳定发展而确立的一项旨在发现年轻人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。师带徒这一项计划不仅体现了企业对于我们的重视程度，更凸显了企业的精神与精神面貌。
师傅是我的良师益友。无论在专业知识的传授还是生活环境的适应当中都给了我很大的帮助，他不仅教会了我们一些操作上的技能，还让我明白了不少人生的哲理，使我受益匪浅，正是在他们的教导下，我们懂得了如何充实自己。如何体现自身价值，如何让自己在这个竞争激烈的环境中永远立于不败之地。
我们充分认识到，只有把自己所学的知识全部融入到生产中，并在实践中不断发现规律、总结经验，然后再将其用于指导生产实践，才算有所成就，真正体现自己的价值。有了明确的认识，就有了努力的方向。日常工作中，师傅一直注重引导我观察生产中的每一个细节，注重在观察中发现规律，定期做总结，把所学的知识和生产联系起来，通过观察、总结、发现规律，不仅能学到许多书本上没有的'东西，更有利于拓宽思路、丰富视野，增强个人的技术水平。事实证明，这一点为我个人的成长带来很大的好处。“无论事大事小都要用同一种态度去对待，无论什么时候自己始终是最大的敌人，要永远向前看。”师傅也是经常这么教育我的，在鼓励我的同时，我自己也在不知不觉间受到鼓舞，激发了我个人的学习兴趣和进取精神。在我们共同相处两年多的时间里，不论是从理论知识学习、实际操作锻炼还是如何做人做事，师傅都充分发挥一名老工人的“传、帮、带”作用，毫无保留的传授给我，再加上自己的积极主动、虚心好学，使我能在两年的的时间里就取得了很大的进步。
在师傅的精心安排和教导下，在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，技术水平得到显著提高。
总结
现场的技术水平需要不断加强。学习永无止境，提高自身技术水平，将成为我自身修炼的主题。平时在现场要多看、多听、多学、多干。在日常工作、会议、领导讲话时，做到集中的注意力、灵敏的反应力、深刻的理解力、牢固的记忆力、称职的综合能力，我觉得不管是个人，还是团体，都应该有技术，讲诚信，有信誉，技术是个人在企业生存的根本，诚信和信誉是做人必须的原则，做人有诚信、讲信誉，你才能有让别人去信任你的理由，你才能在这经济社会中立于不败之地。
第二篇：导师带徒的工作总结
今年的七月，是我来新华幼儿园整整一年的时候了。回顾过去，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让年轻的我意识到了教师肩头的重任。来自教学的压力，来自幼儿和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！
有幸我和x老师结对，幼儿园又为我们学习提供了得天独厚的条件。我向师傅学什么？怎么学？师傅给了我哪些启迪呢？这是我这学期思考最多的问题。通过x老师的带教下让我在以下几点有更好地认识：
一、备课、听课、反思
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，组织活动也就更加有激情，对幼儿的感染力就更大。
2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕活动目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或关键点，也都会及时地与我们交流，使我在活动上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。在师傅的指导下，我进行了第一次的体育教育活动，可以说捏了一把汗，因为对活动的控制，环节的设置，幼儿的反应，我都心里没底，不知道会怎么样，活动结束后，师傅给予了我更多的是鼓励，让我对自己有信心，然后针对活动中存在的那些不足之处进行修改，比如在目标的设定上更加贴切幼儿的发展水平，尤其是词语的准确性，师傅对于小细节也不会漏掉，师傅还带着我如何写反思。
3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的.使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受刘老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对幼儿的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白活动上应充分体现幼儿的主体地位。
4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。穆老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让幼儿在快乐的氛围中学习。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
二、抓住机会，挑战自我
师傅非常关心我的发展，为我创造机会，展示、挑战自己。在我的发展上，刘老师倾注了心血，我从穆老师那里不仅学会了教学、管理，更重要的是学会了如何去钻研，如何更好地发展。
三、在从师的过程中，我觉得学习无限、收获无限、发展无限
如何让自己获得更大的收益呢？我是这样理解的，也是这样做的：
1、尊重指导老师，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得到了及时帮助；
2、在帮教活动中，我主动接受老教师对上课、备课、反思活动等方面的检查和指导，这学期我在教学有了较大的进步；
3、主动听课，做好听课记录，及时写好了学习记录；
4、在老师的指导下，我广泛阅读学习杂志，有意识地积累平时理论知识和教学心得。如今，一学期已经过去，但我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。感谢x老师，因为她用一种很前卫的理念来引导我DD不来改变我，但来修改我。正是有这样一位人性化的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的进步。
我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅学习，我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。
最后向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了！
第三篇：导师带徒徒弟发言稿
尊敬的各位领导、导师，亲爱的学员们：
大家晚上好！
今天，我们在这里举行隆重而庄严的拜师仪式，作为学徒代表我感到无比的荣幸。在此请允许我向提供这次机会的领导们表示衷心的感谢，也向以后在工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。
来到我们单位刚好满三个月，这三个月虽然短暂，但对一个新人来说却是充满了挑战与磨砺。我们很幸运，在我们刚刚踏入社会的时候，就有我们的导师在注视着我们、关心着我们、督促着我们。在我来到我们单位的第一个月，我的导师就给我做了每个月的学习计划，告诉我在实际项目实践的同时要加强法律规范的学习，要对已有的规划进行熟悉和了解，并且辛苦整理了要学习的内容。三个月来，我也从刚开始碰到问题不知所措的自己，渐渐地适应了自己的新角色，渐渐地进入了工作状态。
单位组织的“导师带教”活动是适应了发展的要求，是把人力资源作为第一要务的重要体现，也是实施人才培养工程、加快人才队伍建设、满足单位竞争和发展需要的一项重要举措。作为新员工，我们深深的感受到了身上的责任和压力，我们深知自己在新的工作、新的岗位面前存在着许多的不足，为了尽快地融入其中，我们只有通过不断学习，才能充实和完善自己。“导师带教”活动细化到人，明确了师傅和徒弟的责任、义务，因人施教、因岗施教，给我们创造了良好的学习条件，希望我们能从中学有所成，学以致用，并成为单位的生力军。
俗话说“师傅领进门，修行在个人”，渴望进步、渴望成长的我们更需要自己的不懈努力。首先，我们要继承和发扬师傅爱岗敬业的精神，学习他们严谨的工作态度，科学的工作方式。在平日的工作中，我们通过与师傅的接触，已经或多或少的学习到了一部分经验，在接下来的日子里，我们还将进行更为系统全面的学习。其次，我们要真诚地向师傅请教，虚心地向师傅学习。师傅们都在各自的岗位上工作了较长时间，积累了丰富的工作经验，并形成了自己独特的工作方式、方法，每一位师傅身上都有许多值得我们学习借鉴的地方。在日常工作中我们要勤学多问，多听师傅的指导，多实践，多作总结，有问题及时向师傅请教，有困惑及时向师傅咨询，做好记录，认真分析总结。最后，在师傅的指导下，我们要更加严格要求自己。新的岗位、新的挑战，要求我们变压力为动力，更加主动地学习。在学习师傅经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累。力争在最短的时间内“取经成功”，在规定的考核期内成为一名合格的学员。
诚心，细心，精心，耐心是我们拜师的学习态度；勤学，勤问，勤看，勤听是我们拜师的学习方法；成长，成熟，成才，成功是我们拜师的学习目的。借今天这个特别的场合，我也郑重承诺：以后的日子里一定会努力工作，及时完成师傅的安排，认真学习，虚心请教，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。
我们相信，通过导师的言传身教，一定会促使我们迅速成长！我们相信，我们一定不会辜负领导和师傅的期望和厚爱，也一定不会辜负单位的要求和栽培！
谢谢！
第四篇：师带徒总结
自我公司开展师带徒活动以来，我车间按照岗位的不同和师徒自愿的原则，确定了8对师徒关系，经过近几个月的帮扶活动，各个帮扶对象的业务水平有了大幅度的提高，师带徒活动收效显著。
在师带徒活动中，发现了一部分勤学好问、虚心求教的好徒弟，同时也涌现出了几个无私奉献、言传施教的好师傅，特别是钳工班学徒郭敬敏，通过这段时间有色焊的学习，提高特别明显，有一个对有色焊无所了解的普通职工，达到现在能独立操作，比较专业的有色焊工，这于他个人的努力分不开，同时与师傅房超峰的精心指点也是分不开的。他们这对师徒结成后，在车间及班组的协调下，尽量安排他们两个焊接铝型材的工作，在学习中摸索经验，在经验中总结提高，进过几个月的努力，基本达到了预期的目标。
另外通过近几个月的师带徒活动，也发现存在的一部分问题，首先是部分师傅过于保守，对自己多年来总结的经验不愿意无私的全部交给徒弟，另外有部分徒弟学习过程中，不怎么虚心，只学个皮毛就感觉心满意足。这两种不正确的思想都对师带徒活动的效果造成一定的`不利影响。其次是部分师傅将习惯性违章也教了出来，例如在气割方面，部分师傅虽然切割手艺不错，但气割姿势不符合操作要求，甚至出现劳保不全就去向徒弟演示，也对徒弟造成不利的影响，对习惯性违章有潜移默化的作用。另外由于工作的调动，使部分师徒关系终止，例如：马金昌和周耀丽这对师徒，签订的学习内容是射流泵的操作与维护，师傅也用心教了，徒弟也认真学了，在基本学会并且熟练了操作技能后，人员调动，造成了师徒关系的中断。这些不足只是片面存在，总的师带徒活动的大方向还是积极健康向上的，例如：袁庆敏和韩慧举这对师徒，庆民作为班长和老职工，经常利用闲暇时间热情的给慧举讲解电焊气割方面的知识，并且身传施教，对每个动作都做以演示，使徒弟的技术迅速攀升。在公司组织12月份师带徒或者总结考试中，我车间所结的所有学徒都以优异的成绩，通过了师带徒活动结业考试，合格率达100%。
总之，通过公司开展的师带徒活动，使职工的业务素质有了大幅度的提升，在今后的工作中，车间一定加强对这个方面的管理和疏导，以打造学习型车间为目标，使整个车间形成比、学、赶、帮、超的学习氛围，把我们车间师带徒活动有力的向前推进。
阳城公司检修车间
第五篇：导师带徒活动个人总结
师傅：在徒弟的认真学习和努力配合下，在自己的辛勤努力下，一季度年的导师带徒已经结束了，在这短短的三个月里，有苦也有甜，感受之多、之深，收获也很多，简单总结如下：
一、从自身方面：
自己做为一名师傅，就应名副其实，不仅严格要求徒弟，更加严格要求自己，努力钻研，精益求精，做出表率，做个榜样，虽然说自己以前有十七八年的工作经验，但学无止境，“三人行，必有我师”通过给徒弟讲授，互相探讨中，学到了很多的新的设备和专业知识，对自己的业务综合能力进行了一次考验，再一次证明自己的业务能力实经得起考验的。
二、从指导徒弟方面：
经常和徒弟们共同探讨一些问题，并要求他们每周做好学习笔记，自己亲自批阅他们的笔记，鼓励的同时不忘指出他们学习中存在的问题，多挑缺点，让他们在学习中少走弯路，多在一起研究问题，讨论教法，学法。每月要求徒弟写一篇学习心得，并分别进行一次现场和理论考试，便于了解培训效果，探求新的培训模式。
三、从徒弟自身看：
他们都非常认真，非常虚心，自身素质非常高，肯于下工夫，肯于更新、肯于虚心学习。总之，通过一季度的培训学习，他们操作技能得到了提高，今后我们会更加努力，更上一层楼。
第六篇：导师带徒个人工作总结
为了提升青工队伍的技能水平，推动员工整体素质的提升，为矿井的可持续发展培养一批强有力的人才保证。我单位严格按照矿下发的文件精神，结合自身的实际状况，组建了“导师带徒”活动领导小组，制定了相关的“导师带徒”活动实施办法，并严格实施;具体从以下几点：
一、注重思想认识
本季度由于时间仓促，加上工作繁多，我们利用班前班后会、周五学习等时间加紧宣传、引导。让每位员工都明白此次活动的目的和好处，对工作上的进步，要充分宣传实施导师带徒活动的重大好处，用良好的舆论导向，教育引导广大青工用心踊跃参与到活动实施中来。透过大家报名，经组织机构和广大员工评议，认定以下人员成为担任师傅和徒弟资格，具有本单位代表性，最终评出4对。
二、注重行动认识
在确定师傅徒弟关系后，是否按照文件精神制定相关的教学目标、计划;包括教学时间、资料等记录，原则上师徒每周有针对性的教学时间不低于3小时等。组织机构不定期、不定时进行抽查，发现绝大多数师徒都能够按照标准执行，只有少数由于种种原因没有及时完成，我们立即帮忙其查找原因，分析问题，及时解决，确保不因及个别师徒导致整体的荣誉。
三、注重教学效果
透过师傅“四带一保”，即带思想、带作风、带业务、带纪律、保安全。师傅结合实际，以身作则、言传身教，帮忙徒弟培养扎实、勤俭、严谨、好学、协作的良好作风，树立正确的人生观、世界观、价值观，持续用心向上的精神状态，立足实际，不断积累实践经验，提高岗位操作技能，提升自身综合素质。徒弟经过师傅“传、帮、带”在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终持续了谦虚谨慎勤奋好学的用心态度，综合潜力显著提高，确保安全生产。
经过近两个月的教与学，活动中青工技能逐渐提高，不断拓展导师带徒的覆盖面，将原先单一的操作岗位师傅带徒弟，延伸为操作、专业、管理岗位都要包括导师带徒的全员活动，并出现了一人既当师傅，又当徒弟的良好局面。为青年职工的成长创造良好的环境。
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