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小班美术优秀教案《花裙子》及教学反思(推荐5篇)

2024-02-28 23:09:36

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第一篇:小班美术美丽的花园教案

活动目标

1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。

2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。

3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。活动准备

1、红、黄、蓝、紫等手工纸,画有“草地”的美工纸人手一张,胶水、塑料小篮子等操作材料。

2、优美欢快的音乐。

活动过程

一、谈话激趣,自由想象

1、出示彩纸 提问:这是什么?(彩纸)这些彩纸会变成什么? (引导幼儿在自由地想象中,充满兴趣的融入活动中。)

2、教师撕纸

教师:看看老师把这些彩纸变成了什么? (教师重点示范撕成长条的彩纸,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕纸的过程中, 要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。)

3、播撒花瓣 提问:我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景? (引导幼儿回答:过节、结婚、心情快乐的时候)

4、教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中 教师:我们现在的'心情就很快乐,快看啊!好漂亮的彩纸飘落下来了。

二、动手撕纸,辨认颜色。

1、看向彩纸 教师:桌子上有好多的彩纸,你们能不能把它变成长条呢?越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮!

2、自由撕纸 教师:让我们一起动手撕纸吧! 教师指导幼儿动手撕纸,并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。

3、抛洒彩纸 教师:你们撕的小花瓣真漂亮,让我们的心情变得更快乐了! (手举红纸)你们看,地上都是五颜六色的小纸片,你们能找到这一种颜色的小纸片吗? 找到了吗?这是什么颜色的呢? (引导幼儿说出是红色,并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色,从而巩固对几种常见色的认识。)

三、集体创作,共建花园

1、教师:满地的小纸片,五颜六色的混合在一起,真象一个盛开鲜花的大花园啊!

2、出示范纸 教师:这片草地上好像缺少了点什么呀?如果建上一个花园就会更漂亮的,你们觉得呢?

3、把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴,会让我们的花园有五颜六色的花朵,就会更加好看的。

4、教师在巡视幼儿操作的过程中,引导幼儿大胆选择彩色纸, 自由搭配,粘贴出五颜六色的“美丽的花园”。四、情景激趣,快乐舞蹈 教师:这么优美的音乐,这么漂亮的花园,吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢! 引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。编辑:cicy

第二篇:美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思

活动目标

1.通过看看、说说、画画的不同活动形式,体验绘画的快乐。

2.培养幼儿的均匀涂色和能够运用丰富的色彩大胆创造的能力。

3.通过活动让幼儿简单了解有关蝴蝶的知识,学会对称涂色。

活动准备

1.涂色--蝴蝶

2.油画帮、画稿、教师范画、蝴蝶头饰。

活动过程

一、导入

教师:春天来了,小草换上了绿绿的衣裳,小花穿上了五颜六色的衣裳,植物园里一片美丽的景象。

你们猜,花儿把谁吸引来了?

(教师出示蝴蝶)

二、展开

1.帮助幼儿简单了解蝴蝶的特征。

这些蝴蝶美不美?它们都有几对翅膀?(一对)

请小朋友们仔细观察:它们翅膀的形状、花纹、颜色是不是一样的?

小结:蝴蝶有一对翅膀,翅膀的形状、花纹、颜色都是一样的,这就叫做“对称”。

2.教师布置任务

(1)出示蝴蝶的头饰,激发幼儿的活动欲望。

(2)小朋友,你们想不想也变成美丽的小蝴蝶?

老师为小朋友们准备了许多不同样子的蝴蝶画稿,你们可以选择自己喜欢的样子,

用最丰富的色彩为蝴蝶涂色。

画完后老师可以帮助小朋友们剪下来,压上膜,制成蝴蝶的头饰。

小朋友们戴上自己画的蝴蝶头饰,就会像老师一样变成美丽的小蝴蝶了。

(3)重点提示:蝴蝶翅膀的形状、花纹、颜色要对称,色彩越丰富,画出来的蝴蝶越美丽;

注意不要涂到边框的外边。

4.幼儿作画,教师进行个别指导。

(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势,注意色彩的选择。

(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。

(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

5.教师点评

请小朋友一起来看一看:谁是最美丽的小蝴蝶?为什么?

小结:颜色涂的均匀,色彩丰富,做到了对称性,画面非常的干净。

三、延伸活动

将幼儿的画剪下来,压膜,做成蝴蝶头饰。

第三篇:小班美术美丽的花园教案

一、活动目标:

1、尝试用拓印圆后添画的方式,表现常见的小动物形象。

2、知道朋友越多越快乐,感受共同作画的有趣。

二、活动准备:

1、经验:幼儿有拓印作画的相关经验,尝试用拓印的方法画过小鸡和小鸭

2、ppt课件、拓印工具、背景画

三、活动过程:

(一)说说鲁拉鲁先生的花园

1、介绍鲁拉鲁先生(和鲁拉鲁先生问好)

2、听听鲁拉鲁先生的故事

(二)看看鲁拉鲁先生的新朋友

1、第一个朋友出现了

指:咕噜噜,咕噜噜,小圆球滚来了,咕噜噜,咕噜噜,又滚来一只小圆球,小圆球按一按、停一停……一串小圆球在一起。

――我们一起把小圆球滚到鲁拉鲁先生的院子里去好吗?(全体感受拓印)

2、第二个朋友出现了

――鲁拉鲁先生一看院子里多了那么多的新朋友,心里可高兴啦!小圆球开始变了!(教师示范添画小兔)

――鲁拉鲁先生心想如果还能再有一只小兔子那可有多好呀!谁能帮助鲁拉鲁先生实现愿望呢?(请幼儿尝试画一只小兔)

原来,只要小圆球用力按一按、停一停,然后添上几笔,就会变出可爱的小白兔啦!

3、第三个朋友出现了(教师拓展示范)

――看看,这里的.小圆球又会是谁呢?(教师再次,示范作画)

――猜猜,还会有哪些朋友来到鲁拉鲁先生的花园呢?(出示ppt一些范例)

(三)帮鲁拉鲁先生找朋友

请幼儿尝试用拓印后添画的方式,表现不同的动物形象。过程中,引导孩子发现画面的变化,感受快乐

第四篇:美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思

活动目标:

1、通过多媒体课件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

活动准备:

1、多媒体课件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干,记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程:

一、猜谜引题:

两根胡须头上翘,

身穿五彩花袍袍,

劳动辛苦我不怕,

跳起舞来我最好。(蝴蝶)

二、利用课件,欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)

提问,了解蝴蝶的外形特征:

1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)

2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)

4)蝴蝶有几只脚?

2、教师引导:蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!

幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画:蝴蝶。

1、利用

课件出示蝴蝶姑娘的信:

亲爱的小朋友们:

蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?

同时,出示。

2、每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。

四、评价,并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

教学反思:

孩子们第一次接触了线描画,对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练,有的画的歪歪扭扭的,所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

第五篇:美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思

活动目标

1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。

2、通过涂色活动,提高幼儿的动手操作能力。

活动重点:学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。

活动难点:要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。

活动准备:

1、范画一幅。

2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。

3、蝴蝶图片、音乐。

4、《美丽的蝴蝶》课件

活动过程:

一、谈话导入

老师(播放背景音乐,播放《美丽的蝴蝶》课件):“春天来了,花儿都开了,漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊,飞到了我们幼儿园。小朋友们快看,它们多美丽啊!你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢?”(幼儿回答)

老师:“那好,下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。”

二、观察蝴蝶,积累经验。

老师引导幼儿观察蝴蝶图片,着重强调蝴蝶的对称性。

老师:“小朋友们先看一看,这些蝴蝶是由什么图形组成的呢?它们的花纹又是怎么排列的?它们的身上都有些什么颜色呢?”(幼儿回答)

老师:“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点,你们看看是什么呢?大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”(幼儿回答)

老师:“对了,它们两边的翅膀是一样的,蝴蝶呀都有这个特点,左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。”

三、老师引导,幼儿上色。

老师:“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗,蝴蝶现在还不漂亮,需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想,要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮,鲜艳。(幼儿大胆设想)

老师:“小朋友们想得很好,但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配,什么颜色和什么颜色配在一起才好看,还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”(幼儿涂色,老师指导,并鼓励幼儿运用各种颜色,各种方式涂色)

四、总结评价,结束活动。

老师对幼儿的作品进行评价,并播放背景音乐,让幼儿相互欣赏作品。

五、延伸活动:给画面添画

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