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第一篇：小学生暑假社会实践活动方案
一、“暑假读一本好书”活动目的：
根据《XX市教育局关于开展全市中小学幼儿园“暑假读一本好书”活动的通知》(南教德〔2018〕11号)的要求，为培养广大学生“爱读书、读好书、喜读书”的良好习惯，积极营造大阅读的良好氛围，我校将举行小学生“暑假读一本好书”活动。
在暑假期间，孩子们可自愿购买或向当地图书馆借阅此次活动推荐的阅读书目中的图书(书目附在暑假活动手册中)。鼓励孩子们认真阅读，撰写一篇读后感参加征文比赛。
二、“暑假读一本好书”活动要求：
活动对象：全校1～5年级学生。
活动时间安排:活动分两个阶段。
(1)第一阶段(即日起～8月31日)学校把推荐阅读书目按年级组分别发给学生，学生可从推荐书目中选取自己喜欢的好书至少五本认真阅读，并从中选取一本撰写读后感。阅读的书本开学后可以带到学校来进行交流。
(2)第二阶段(9月3日～9月10日)学校将组织开展征文评选活动，评选出优秀作品给予奖励。
征文要求:
(1)主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，条理清楚，语句通顺;是学生本人的真实作品，凡属抄袭或在报刊、杂志、网络上公开发表过的作品不得参加本次评选，文责自负。
(2)字数：一、二年级150字左右;三、四年级300字左右;五年级400字左右。
(3)征文稿件一律用标准稿纸，学生本人用钢笔(水笔)或圆珠笔楷书或行书手写，一式一份。手写稿件装订封面，封面注明作者姓名、班级和指导老师。手写稿件内页、正文一律不得出现作者姓名、单位和指导老师名称。
(4)9月1日收齐。
一年级自主阅读书目
1.《大卫上学去》[美]大卫・香农
2.《好消息坏消息》[美]杰夫・麦克
3.《猜猜我有多爱你》[爱尔兰]山姆・麦克布雷尼/文;
4.《月亮，生日快乐》[美]法兰克・艾许
5.《蚯蚓的日记》[美]朵琳・克罗宁/文;[美]哈里・布里斯/图
6.《下雪天》[美]艾兹拉・杰克・季兹
7.《一寸虫》[美]李欧・李奥尼
8.《雪人》[英]雷蒙・布力格
9.《月亮的味道》[瑞士]麦克・格雷涅茨
10.《爸爸去哪儿了》[日]五味太郎/著
11.《蚂蚁和西瓜》[日]田村茂
12.《棉被山隧道》[日]那须正干/文;[日]长野英子/图
13.《彩虹色的花》[波兰]麦克・格雷涅茨/原作・图;细野绫子/文
14.《小步走路》[英]赛门・詹姆斯
15.《一口袋的吻》[英]安杰拉・迈克奥里斯特/文;苏・海拉德/图
16.《想吃苹果的鼠小弟》[日]中江嘉男/文;[日]上野纪子/图
17.《青蛙和蟾蜍》[美]洛贝尔
18.《笨狼的故事》汤素兰
19.《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特尔・茵可夫
20.《咕叽咕叽》陈致元
二年级自主阅读书目
1.《老鼠牙医生》[美]威廉・史塔克
2.《不一样的卡梅拉》[法]克利斯提昂・约里波瓦/文;克利斯提昂
3.《喂，小蚂蚁》[美]菲利普・胡斯，汉娜・胡/文黛比・蒂莉/图
4.《大树，我饶不了你》[日]佐野洋子
5.《跑得太快的斑马》[英]珍妮・德斯蒙德
6.《老虎来喝下午茶》[英]朱迪斯・克尔
7.《黑暗》[美]雷蒙・斯尼奇/文;[加]乔恩・克拉森/图
8.《十兄弟》沙永玲/编著;郑明进/图
9.《宇宙掉了一颗牙》郭奕臣/文;林小杯/图
10.《大鬼小鬼图书馆》幸佳慧/文;杨宛静/图
11.《魔镜》[西]霍尔迪・塞拉・依・法布拉
12.《聪明的狐狐》[捷克]约瑟夫・拉达
13.《云朵工厂》[西]霍尔迪・塞拉・依・法布拉/著;埃斯格里瓦
14.《飞吧，红头发》[奥]克里斯蒂娜・涅斯特林格/著;[德]史蒂芬妮・莱西/绘
15.《晴天有时下猪》[日]矢玉四郎
16.《来喝水吧》[澳]葛瑞米・贝斯
17.《自然图鉴》[日]松冈达英/编;[日]下田智美/文・图
18.《你好!世界》[瑞典]安娜・菲斯克
19.《美术馆里遇到的数学》[韩]马仲物
20.《都是放屁惹的祸》[法]桑德里娜迪马罗依/著,[法]埃马努埃利乌赛/绘
三年级自主阅读书目
1.《鼹鼠的月亮河》王一梅
2.《魔法师的帽子》[芬兰]托芙・扬松
3.《绿野仙踪》[美]莱曼・弗兰克・鲍姆
4.《长袜子皮皮》[瑞]阿斯特丽德・林格伦
5.《时代广场的蟋蟀》[美]乔治・塞尔登
6.《亲爱的汉修先生》[美]贝芙莉・克莱瑞
7.《随风而来的玛丽阿姨》[英]帕・林・特拉芙斯
8.《格林童话》[德]格林兄弟
9.《我的儿子皮卡：尖叫》曹文轩
10.《查理和巧克力工厂》[英]罗尔德达尔
11.《黄瓜国王》[奥]克里斯蒂娜・涅斯玲格/著;[奥地利]尤塔・鲍尔/绘
12.《比比扬奇遇记》[保加利亚]埃林・彼林
13.《5月35日》[德]埃里希・凯斯特纳
14.《借东西的小人》[英]玛丽・诺顿
15.《神医杜里特在猴子国》[美]休・洛夫廷
16.《洋葱头历险记》[意大利]贾尼・罗大里
17.《小淘气尼古拉的故事》[法]勒内・戈西尼/著;[法]让-雅克・桑贝/绘
18.《火鞋与风鞋》[德]韦尔芙尔
19.《雷梦拉八岁》[美]贝芙莉・克莱瑞
20.《吹牛大王历险记》[德]拉斯伯，毕尔格
21.《假话国历险记》[意大利]贾尼罗大里
22.《大盗贼》[德]奥得弗雷德・普鲁士勒
23.《狐狸列那的故事》[法]M.H.吉罗夫人
24.《托莱摩斯的面包房》[日]小仓明/著;[日]石仓欣二/绘
25.《鼹鼠原野的伙伴们》[日]古田足日
26.《马蒂和三个天大的谎言》[德]萨拉・瑙拉
27.《动物大逃亡》[奥]米拉・洛贝
28.《了不起的大盗奶奶》[英]大卫・威廉姆斯/著;[英]托尼・罗斯/绘
29.《绿拇指男孩》[法]莫里斯・杜恩/著
30.《小淘气鲁夫》[美]埃莉诺・埃斯特等/著;[美]路易斯・斯洛博金等/绘;
四年级自主阅读书目
1.《大自然中的一年》[英]鲁思・西蒙斯
2.《可怕的科学》[英]尼克・阿诺德等/著;[英]托尼・德・索雷斯/图
3.《科学全知道》[美]琳达・海沃德;[美]珍妮弗・达斯林等/著
4.《科瓦奇讲植物、动物、天文与地理》[英]查尔斯・科瓦奇
5.《我家门外的自然课》[韩]南妍汀等/著;[韩]李在恩等/绘
6.《我是白痴》王淑芬
7.《乌丢丢的奇遇》金波
8.《烟囱下的孩子》常新港
9.《月轮熊》[日]椋鸠十
10.《太阳的诗篇》――《森林报》故事精选[苏联]维塔里・瓦连季诺维奇・比安基
11.《当世界年纪还小的时候》[德]于尔克・舒比格/著;[德]罗特劳特/图绘
12.《狮子、女巫和魔衣柜》[英]C.S.刘易斯
13.《马列耶夫在学校和家里》[前苏联]尼古拉・尼古拉耶维奇・诺索夫
14.《欧洲精灵传奇》[英]伊妮克・费斯许伦/著;[德]达妮埃拉・德雷舍尔/绘
15.《数星星》[美]洛伊丝・劳里
16.《爱哭鬼小隼》[日]河合隼雄
17.《骑鹅旅行记》[瑞典]塞尔玛・拉格洛夫
18.《爱的教育》[意]埃迪蒙托・德・阿米琪斯
19.《五个孩子和一个怪物》[英]伊迪丝・内斯比特
20.《孩子们和野鸭子》[俄罗斯]米・普里什文
21.《枫树山的奇迹》[美]弗吉尼亚・索伦森
22.《神奇的收费亭》[美]诺顿・贾斯特
23.《十岁那年》[美]赖清河
24.《小茶匙老太太》[挪]普廖申
25.《吹小号的天鹅》[美]E・B・怀特
26.《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子
27.《蓝色海豚岛》[美]斯・奥台尔
28.《妈妈走了》[德]克里斯托弗・海茵
29.《淘气包埃米尔》[瑞典]阿斯特丽德・林格伦/著;比约思・贝里/绘
30.《一千零一夜》阿拉伯民间故事
五年级自主阅读书目
1.《穿越时空・全景式科学绘本》[英]尼古拉斯・哈里斯/著;[英]彼得・丹尼斯/绘
2.《我的第一本古典音乐启蒙书》[英]吉纳维芙・赫斯比/著;[英]詹森・查普曼/绘
3.《我的课外观察日记》[韩]朴在吹
4.《101个神奇的实验》[德]安提亚・赛安，艾克・冯格/著;夏洛特・瓦格勒/绘
5.《最美的科普・四季时钟系列》[德]英姆迦德・鲁特
6.《九月的冰河》薛涛
7.《铁角》牧铃
8.《鲁冰花》钟肇政
9.《格子的时光书》陆梅
10.《女儿的故事》梅子涵
11.《将军胡同》史雷
12.《我们之间》韩青辰
13.《校舍上的车轮》[美]迈・狄扬
14.《乐琦的神奇力量》[美]苏珊・帕特隆/著;[美]马特・费兰/绘
15.《奇迹》[美]R.J.帕拉西奥
16.《星期三的战争》[美]加里・施密特
17.《海底两万里》[法]儒勒・凡尔纳
18.《特别的女生萨哈拉》[美]爱斯米・科德尔
19.《坏男孩彭罗德》[美]布思・塔金顿
20.《我的外婆芭比》[美]阿兰卡・西格尔
21.《马提与祖父》[意]罗伯托・普密尼/著;[德]奎恩特・布赫兹/绘
22.《天使雕像》[美]E.L.柯尼斯伯格
23.《水仙月四日》[日]宫泽贤治
24.《佛兰德斯的狗》[英]奥维达
25.《天蓝色的彼岸》[英]艾利克斯・希尔/著;刀刀/绘
26.《光草》[意]罗伯托・普密尼/著;[意]切科・马利尼洛/绘
27.《海蒂》[瑞士]约翰娜・施皮里
28.《丛林之书》[英]吉卜林
29.《鲸鱼归来》[英]迈克尔・莫尔普戈
30.《卡夫卡和旅行娃娃》[西]法布拉/著;[西]蒙特塞拉/绘
第二篇：小学寒假德育活动计划方案
为了丰富学生的寒假生活，通过自主参加一项有意义的社会体验活动，在欢乐、轻松的氛围中践行社会主义核心价值观，过一个安全、快乐、有意义、有收获的假期。学校决定开展以“有品位的学生―过大年”为主题的系列社会实践活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题：
有品位的学生过大年――20xx年践行社会主义核心价值观活动
二、活动要求：
1、“有品位的学生过文明年”活动。（对象：一、二年级）
通过家长和孩子大手拉小手的方式，组建“爱心小公民”志愿队，在假期里开展“爱暖寒冬”微公益行动，引导孩子们通过“随手关门”、“你丢我捡”、“环境清洁”、“文明劝导”、“社区交通协管”等力所能及的事情和学习传统礼仪拜年的方式，弘扬志愿服务精神和民族传统文化，践行社会主义核心价值观。具体要求：自选开展一项活动，用相机、手机（照片2～3张或一段视频）记录活动过程，并附上相应活动的文字说明。
2、“有品位的学生过健康年”活动。（对象：三、四年级）
以家庭为单位，举办“老少手拉手，欢乐一家亲”运动会，进行集体舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳绳等各项体育竞赛，在强身健体的同时，增强家庭成员团队协作意识，增进家庭间的情感和谐交流。具体要求：写一篇50字以上的活动感悟，并附上活动精彩瞬间的照片发表在文明小博客上。
3、“有品位的学生过文化年”活动。（对象：五、六年级）
邀请精通地方传统节庆习俗的长者担任辅导员，开展
（1）“包饺子”、“煮腊八粥”、“蒸年糕”以及“怎样选购年货”等生活劳动技能培训活动；
（2）“写春联”、“贴年画”、“民俗故事大搜索”、“新年习俗小调查”、“元宵灯会”等文化活动；
（3）“腊八节里说腊八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手节庆活动。体验各项节日民俗，体会中华民族传统文化的魅力。具体要求：根据上述活动内容，自选一项开展实践活动。并写一篇200字以上的活动感悟，附上实践活动精彩瞬间的照片发表在文明小博客上。
三、注意事项：
1、请各班主任按要求布置暑假社会实践活动作业，开学的第一天，请收齐学生实践活动作品，在班上进行评选和展示，然后每班精选5份优秀作品，于第二天上交德育室进行评比展示，届时将组织相关人员进行评选，设一、二、三等奖若干名，评比结果计入有品位班级评比，优秀作品将在校园网进行展示。
2、请一至六段的年段长于开学第一天选出1名寒假社会实践活动作业优秀的学生代表参加新学年开学仪式“寒假社会实践活动成果汇报”，要求年段长对此学生代表进行培训：展示作品，简单地介绍自己参加寒假社会实践活动的过程和心得。每个学生发言的时间不超过2分钟。
第三篇：小学寒假德育活动计划方案
一、活动目的：
苏霍姆林斯基说：“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”其实，我们都知道，一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己，一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生！读书就意味着教育，甚至意味着学校。美好的寒假来临了，为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获，学校联合家长朋友们开展“和孩子一起读书”活动。
二、活动内容及过程：
（一）读书时间：寒假期间
参与对象：学生本人和学生家长双方
（二）推荐书目：
《没头脑和不高兴》任溶溶《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦
《安徒生童话》安徒生《小猪唏哩呼噜》孙幼军
（三）学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读
活动过程：
本次读书活动大致分五个阶段
第一阶段：
根据推荐书目，家长和孩子共同选择阅读的书籍，确定书目后购买书籍，由孩子建立读书笔记，用来记录读书心得和体会。
第二阶段：
开展“和孩子一起读书”活动。由家长和孩子一同在寒假里读书，坚持每天读大约5――10页书，在书中圈点勾画做出记录，每两周写一篇心得，共三篇。可由孩子独立完成，可由家长口授孩子记录，也可以是共同交流收获的成果。
第三阶段：
围绕你所阅读的书籍，每位同学编写一份小报，题目自拟，形式不限，主要内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。
在冬日暖阳的季节里，让我们带着孩子一起手捧心爱的图书，感受浓浓的书香，体悟阅读的乐趣；记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。
第四篇：小学寒假德育活动计划方案
为了丰富学生的寒假生活，引导学生合理规划寒假时间，过个充实、快乐的假期，我们xx小学决定在全校学生中组织开展“四有”目标活动，让所有学生在假期里学得快乐，玩得痛快，过得充实。
一、活动主题：
践行“四有”目标，充实寒假生活！
二、活动时间：
20xx年寒假。
三、活动对象：
xx小学全体学生（提倡老师家长积极参与）。
四、活动内容：
1、有节制地玩电脑。即每个星期固定半天上网时间，以不超过三个小时为最佳，可听一听音乐，看一看文章，玩一些益知的小游戏，适当与同学交流交流，谈一些有益于成长的话题等等。
2、有选择地看电视。即选择一些像“百家讲坛”一类的知识性栏目，“天天向上”类的挑战趣味性栏目来看，也可选择看一些有趣的动画片来增长知识，开拓思维，尽量少看一些成人味浓的连续剧。
3、有目的地读书学习。即先看自己布置的各科寒假作业，再看自己欠缺或有兴趣的知识，给自己制定目标，每天完成多少作业，看多少课外书，参与哪些家庭或社区活动，然后有目的的逐项、逐条去做。
4、有计划地锻炼身体。即每天早上和家人一起出去跑一跑走一走，活动活动筋骨；晚上再一起到外面散散步，走走看看；也可在正常学习之余跳几分钟绳子，踢几分种毽子，或做些自己喜欢的小运动等来换换脑子。
五、活动评比方式：
开学后将在全校组织“四有”目标活动成果展示。学校将评出“书香小博士”、“学习小能人”、“启智小新秀”、“社区小主人”、“运动小健将”等称号，并予以表彰。
第五篇：小学寒假德育活动计划方案
从丹桂飘香的金秋到雨雪纷飞的冬季，我们一起牵手度过了20xx年下学期。我们收获了成功与喜悦，获得了知识与快乐，在老师和家长的培养下健康成长。期盼已久的寒假终于来临了，怎么样度过这样一个愉快的假期呢？亲爱的同学们，让我们一起参与到“五彩冬日HAPPY春节”活动中来吧！在活动中，希望大家们能通过亲身实践，提升自身的文明素质，并在学校、家庭和社会传递微笑、传递快乐，弘扬中华民族美德，过一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假！
一、学习小标兵
1、认真完成各科老师布置的作业。
2、读1―2本好书，写好读书笔记，写一篇读后感。
3、观看引导小学生文明健康上网的优秀少儿影片《乌龟也上网》。
4、了解春节传统文化知识，做一期以“春节”为主题的手抄报。（统一用A3纸张）
二、快乐小义工
1、寒假开始，到社区报道，参加社区的春节活动。
2、给社区里的高龄、孤寡老人送温暖、送祝福。
3、参加勤工俭学，爱心捐款通过中队统一捐入“红领巾爱心基金”。（另见倡议）
三、贴心好孩子
1、做好三个一：
每天一句温馨的问候、
一杯浓浓的热茶、
一个整洁的小天地。
2、学会感恩：少要一份压岁钱，多要一句压岁言
四、安全小天使
1、饮食卫生安全，不要暴饮暴食，不吃不卫生的食物；
2、防火用电用煤气安全，春节点放烟花炮竹注意安全。
3、交通安全，走亲访友时注意交通安全。
4、社会治安安全，不随意与陌生人接触；遇到困难找警察；
五、锻炼小能手
每天开展锻炼身体的小型活动，如：打乒乓球、踢毽子、跳绳等，坚持每天半小时
同学们，建议大家为自己假期的精彩生活留下影像、实物资料，留下自己快乐成长的足迹，开学时利用中队角布置好“五彩寒假精彩回顾”。让我们一起描绘五彩冬日，共度HAPPY春节！祝大家合家欢乐新春愉快！
第六篇：小学生暑假社会实践活动方案
为了进一步激发我校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，利用假期鼓励教师与名家对话，与经典同行，特举办读书活动。
一、活动主题：
让读书成为习惯，借书香助我成长。
二、参加人员：
学校在岗教师（含幼儿园）。
三、活动目标：
1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
3、通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
四、读书方式：
1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步。
2、实践写作：每位教师在读后须撰写不低于800字的心得体会、随笔等。
3、交流汇报。开学后，教师们将读书笔记上交学校，适时举行优秀教师读书交流会。
五、读书内容：
在暑假教师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动。
1、暑假读书中，教师注意读好四类书：经典名著，增加文化底蕴；教学专著，加强教学实践；教育心理学，领悟学生心理；报纸杂志，了解世事风情。
2、全体教师在暑假读书活动中，每人至少读完两本教育类书籍，完成读书笔记，写出读书心得。
3、在读书中，关注一位自己喜欢的名师，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰写有一定深度的实践笔记，以指导今后的教学实践。
4、鼓励教师通过网上冲浪，浏览各类教育教学网站，浏览名师名家的个人主页，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。
六、读书评价
1、开学后，所有教师读书札记本及读书随笔（或读书心得）上交教务处或上传实小报邮箱，学校择机组织评选，对于阅读量大、读书札记记录认真、随笔（或心得）撰写质量高的教师将按等级计入教师期末教学量化成绩；优秀读书随笔或心得将择优在相关的教育网站及报刊杂志上发表；以上两项采取以书代奖的方式进行奖励。
2、9月3日前，把您认为最得意的2篇读书随笔（或心得），电子稿发至xx
3、9月6日，所有教师的《读书笔记》上交教务处，学校择机组织评价。
七、教师读书活动领导小组：
组 长：梁xx
成 员：姜xx（一年级、幼儿园）
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