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第一篇：X乡镇学习型党组织创新案例
XX乡学习型党组织创新案例
一、实施背景
作为党员，切实增强学习的紧迫感和自觉性，重视和善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验是非常必要的，然而由于党员较为分散，平时工作又较为繁忙，自觉学习和系统学习的时间较少。XX乡党委在全乡上下全面铺开“周一夜学”制度，统一学习时间，运用多种载体开展丰富多彩的理论学习活动。
二、基本做法
1、领导班子带头学，党员干部自觉学。每周一晚上采用集领导班子带头学，党员干部自觉学。集中学习或分组学习的形式，统一学习内容，固定学习时间为1个小时以上；每月初办公室下发学习计划，对学习的内容、要求、时间、方式等作出具体安排，提供与学习内容相关的参考书目和文件等。领导班子虽然工作繁忙，但仍坚持每周学习，包括自学和集中学习，积极撰写各类调研论文，并带头上台讲课。在领导班子带头学习的基础上，党员干部或学习政治时事，或学习专业业务知识，或学习市场经济和法制方面的知识，既充实了业余生活，又提高了自身素质，为更好地开展工作打下了扎实的基础。
2、丰富学习形式，变被动学为主动学。为提高“夜学”的丰富学习形式，变被动学为主动学。丰富学习形式吸引力，乡党委不断探索“周一夜学”的学习载体、方式，改变以往单纯传达文件、开会、读报等传统的理论学习方式，努力增强学习的针对性和实效性。开展包括“大度大气、争先争为”XX精神大讨论在内的各类大讨论；邀请专家、领导来我乡授课；开展XX乡党风廉政建设等知识竞赛；收看电教片、录像，如先进事迹电视宣讲；组织外出考察，学习其他乡镇在新农村建设方面的优秀经验等。
3、转化学习成果，以理论促实践。各办、各工作站根据日常工作的需要也自由选择了一些有针对性的学习内容，以提高应对各种问题的工作能力；每年1-2次安排党员干部下村蹲点学习，开展调研摸底，用实践指导日常工作；经常开展科技下乡、文化下乡、卫生下乡等主题活动，学以致用。根据我乡各行政村的特点和需求，安排党员干部下村指导基层党员的学习，办起“流动课堂”，这就要求党员干部必须在充分掌握知识的基础上才能站上讲台为广大的基层党员讲课，促进了学习成果的深层次转化。
三、主要成效
周一夜学制度在XX由来已久，随着积极地探索、实践，已逐步迈入成熟阶段，在党员干部中形成了共识。党员干部们把学习成果积极转化为解决实际问题。例如，党员干部们把化解矛盾纠纷和提供法律援助以及维护农民的合法权益有机的结合起来开展工作。今年7月份有埔坪、侯门、优美村等部分农民工反映，在XX农场冷冻厂打工期间，被老板林胜（厦门人）拖欠工资近6万元。现老板林胜逃之夭夭，要求帮助追讨被拖欠工资一案。我乡司法所接到群众反映后，立即向乡党委、政府汇报，党委、政府高度重视，指示此案由司法所、派出所联手帮助群众追回被拖欠的工资，一方面我们想方设法与老板林胜取得联系，核实被拖欠工资人员及金额，另一方面认真做好老板的思想工作，并对其进行法制宣传和教育。由于我们工作的执着和诚意，最后使老板林胜同意用打卖厂房和设备的部分资金偿还被拖欠农民工工资。并于7月30日全部兑现。这些成绩的取得都是在坚持理论学习并学以致用的基础上得来的。创新亮点周一夜学模式既满足了党员干部在繁忙工作的同时学习理论知识、紧跟时代步伐的需要，同时也在丰富活动形式、内容的基础上，达到了学以致用、理论联系实际的作用。
第二篇：加强学习型党组织建设的创新方案
浅谈加强学习型党组织建设的创新方案
鞍山市申普电力安装有限公司 江淦
党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》，对这方面工作作了全面系统的安排部署，提出要推进“四个方面的创新”，即创新方法，完善途径，拓展阵地，健全制度。其中把创新方法放在了第一位。而要创新方法我个人浅认为重要的是要搞好以下四个方面的结合。
一、坚持典型示范和分类指导相结合
典型示范是我们党的一项重要的工作方法，也是以点带面，全面推动学习型党组织建设的一项重要举措。先进典型是一面旗帜，能提供经验，激发人们的意志。建设学习型党组织也要发挥示范效应，把典型培养作为推动学习型党组织建设的重要着力点，树立具有突出学习事迹的先进典型，并加以实事求是地宣传，作为人们学习的榜样。分类指导是坚持党的实事求是思想路线的具体体现。坚持分类指导就是结合本单位、本部门实际，针对不同类型党组织和党员的各自特点，从实际出发，因人施教，区别对待。
坚持典型示范和分类指导相结合，就是要把点和面、团队和全员的学习结合起来，根据不同层次党员干部不同需要采取不同的方式方法。一是在公司党组织中，以党员领导干部为重点，通过更新学习观念、丰富学习内容、创新学习载体，带动机关党组织和党员学习能力的整体提升。继续完善中心组读书会、党员领导干部讲坛、在职学历教育、远程教育培训等行之有效的学习手段，进一步创新学习方式。二是在机关党组织中，重点通过激活学习内动力、科学设置学习内容、强化学习保障机制等途径，进一步推动机关党组织和党员教育学习的规范化、常态化。通过开展理论宣讲团、优秀干部讲坛、微型党课、集中培训、远程教育、实用技术培训等活动，为基层党员开展学习和教育培训提供有效的平台。三是在基层党组织中，通过优化整合学习资源、统筹开展学习活动、提高学习组织化程度等途径，进一步扩大基层党组织学习的覆盖面。依托基层党员与人民群众的接近，深入开展基层党员岗位技术培训、基层文化建设、读书沙龙等活动，切实提高基层党组织和党员为群众服务的能力和水平。
二、坚持学习的普遍性与特殊性相结合
推进学习型党组织建设，必须把握好共性与个性的关系，着眼于党员干部学习的普遍性要求与特殊性需求，调动他们学习的积极性。要处理好学习的普遍性和特殊性的关系，根据不同的党员干部的不同情况，分别提出相应的任务措施，制定有针对性、操作性强的学习实施方案和规划。
重视普遍性、共性，就是要认真研究时代条件、社会环境、生活方式和党组织及党员状况的新变化，深入探索新形势下组织学习的特点和规律，使普遍学习更体现时代特点、贴近党员需求、富有实际成效。一要按照党中央的总体要求和主要原则，特别是学习的主要内容进行全员参与、全员学习、团队学习。二要继续完善集中学习、脱产培训、专题讲座、主题宣讲、各类讲坛、理论研讨、社科普及等学习方式方法，达到党员干部真学、真懂、真会。三要继续大力倡导和开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，使广大党员干部积极参与其中。打破生硬说教、简单灌输的方法模式，使学习到达潜移默化、润物无声的效果。
注重特殊性、个性，就是要积极探索适合不同层次党员干部学习的方式方法，针对改革开放后，党组织党员状况发生的深刻变化，党员思想多元多样多变的新特点；针对党员自主性不断增强的新情况，坚持区别不同类别、不同层次的特殊性需要的实际，积极组织开展互动式学习、探索研究式学习、案例式学习、体验式学习等方法，提高学习质量和实效。多提供“菜单式”、“点播式”等灵活多样的学习服务，拓展个性化学习空间，让党员干部在学习内容、学习方式、学习时间上有更多的选择。鼓励党员干部个人的学习，培养党员干部的自控能力，增强学习兴趣、提高学习效果。积极支持党员干部参加各种形式的继续教育，养成持续学习、终身学习的良好习惯。
三、坚持传统方法与现代手段相结合
学习方法直接关系到学习的效果，建设学习型党组织，要坚持传统学习方法和现代学习手段相结合，在充分利用传统方法的同时，积极采用信息网络技术手段，不断提高学习的信息化、科学化水平。
传统学习方法在以往的学习教育活动中发挥了重要作用，是行之有效的学习方法。建设学习型党组织，要继续总结利用好传统的学习方法，坚持集中教育学习、党委（党组）中心组学习，进一步完善学习计划，组织多种形式的集体学习，加强对重大问题的专题研讨，加强学习成果和经验交流。坚持以应用为学习目的，把大家的学习积极性调动起来，形成科学管用的集体学习，不断提高学习的科学化、制度化、规范化水平。
在坚持传统学习方法的同时，还必须采用现代手段的创新学习方法，并使二者有机的结合起来。利用现代手段学习，要注重学习实效。如搭建以党员干部为对象的集手机彩信、手机网络、手机邮件和互联网等现代化的学习手段平台，以“短、精、实、便、动、活”的方式，推进学习生活化、学习愉悦化。现代的网络学习，可以突破传统学习方式的时空制约，使学习更为便捷、覆盖面更为广泛，实用性、趣味性更强。对党员干部“学进去”和“学出来”有很大帮助，积极运用信息网络等新技术，是行之有效的党员干部学习的新平台。
四、坚持学习研究式与开放式相结合
坚持研究式的学习方法，一要紧紧围绕党的中心工作，紧密结合实际，以深入学习为基础，以推动创新为途径，以解决问题为目的，实现浅层学习向深层学习、了解知识向创新知识转变，坚持以研求真、以研求深、以研求新，深化学习成果。二要以科研的态度，向书本学习，做到增长知识而不唯书；向实践学习，增长才干而不唯经验；向群众学习，问计于民而不唯框框。三要以科学务实的方法，坚持学习思考与研讨交流相结合、理论研究与工作调研相结合、创新学习与创新工作相结合，使学习型党组织的“学习”，成为党组织内部交流思想的课堂、研究问题的平台和创新思路的阵地。
坚持探索开放式的学习方法，一要开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，以世界眼光博采众长，站在时代潮头学习科学的新思想、新知识、新经验。二要在用好传统学习载体的同时，大胆利用新兴传媒等各种先进手段，积极运用信息网络技术，实现学习的网络化，打造党员干部开放式学习的新平台。三要探索互动式的学习方法。改单一式和灌输式为多样式，通过交流研讨、考察调研、现场观摩等互动方式，充分调动党员干部学习的主动性、能动性。将严肃的课题寓于生动的互教互学之中，寓教于乐，寓学于悦，用灵活互动的方式促进学习。
总之，推进学习型党组织建设，必须坚持继承与创新相统一，创新学习理念，激发创造活力，拓展学习的内容、完善学习制度，在学习中增强改革创新、科学发展的意识和本领，扎实推进学习型党组织建设上新的水平。
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