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第一篇：师带徒培训计划和方案
本学期初中物理学科教研工作将在教研室领导指导下，根据教研室整体工作要求，结合本学科特点，以引导学生进行探究性学习、培养广大学生创新精神和实践能力为中心;以探索学习评价为重点;以强化理论与技能学习，提高教师(特别是青年教师)自身素质为主线，努力搞好本学科教学研究和教学指导工作，积极推进我市初中物理学科教育教学教研向纵深发展。
一、加强学习，提高认识，确保教学研究和教学改革沿着正确方向发展
1、以学习和贯彻“新课标”和“新教材”为契机，熟练掌握和领会xx市初中物理教学要求，深入学习省、市教育工作会议精神，认真领会其精神实质(特别是领会对创新精神、实践能力要求)，用于指导我们教学研究和教学改革工作。
2、重视现代教育理论学习。尤其要重视对现代教育理论和教学方法学习(特别是应重视对创造学理论与技法学习，用以指导广
大教师迅速提高培养学生创新精神技能和技巧)。以启发、引导我们进一步搞好教学改革，并在学习与实践中不断提高自己理论水平和业务素质。
3、重视对现代教育技术研究、开发与应用。鼓励全体教师(特别是青年教师)积极参与多媒体辅助教学课件开发与xx，抢占制高点，为更有效激发学生学习物理兴趣、帮助学生树立信心、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用奠定基础。
二、深入调查研究，广泛听取意见，尽快明确当前急待解决几个问题
(1)促进课堂教学有效性，提高课堂教学效率。
(2)探讨初中物理集体备课模式，大面积提高教育质量。
(3)落实学案导学心得体会范文锦集，培养学生自学能力、互助能力。
(4)搞好物理学科初中与高中衔接调研(包括知识方面、学习方法方面、教学方法方面以及管理方法方面衔接等)，高效完成初中、高中学业。
(5)加强主题教研，变被动教研为主动教研。
三、发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用
教师讲课水平提高不是一蹴而就事情，必须研究靠什麽手段和方法来全面提高。针对我市一线教师教学水平参差不齐现状，拟从以下几个方面开展工作：
(1)强化青年骨干教师队伍建设。组织他们在认真学习教育教学理论基础上，以深化课题研究为突破口，加大教学研究和改革力度，力争能在改变学习方式，特别是探究学习、探索学习评价等方面有所突破，全面提高课堂教学效率。
(2)夯实教学基本功。利用教研活动及集中培训时间狠抓教师教学基本功提高工作。拟以新课标、新教材培训为契机，于本学期初对全体教师进行全面课标、同步教材、教法培训，力争用两年时间完成对全体物理教师全员培训工作，不断提高一线教师课堂教学水平和驾驭教材能力。
(3)落实课题实验与研究，抓好典型，推广经验。使各校初步具备自己主教学模式，使每位老师在不同课型上形成初步教学模式。
(4)加强探究学习试验和探索，不断提高学生学习主动性和自觉性，切实把“双主”原则落到实处，实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考意识和创新意识，推行过程教学，鼓励、引导学生进行探究学习，努力培养学生科学精神和创新思维习惯。
第二篇：师带徒培训计划和方案
新疆农业大学学生会干部培养方案新疆农业大学学生会是在校党委领导，校团委具体指导下，以全心全意为同学服务，培养学生能力，展示学生风采为宗旨，开展工作的全校性的学生群众组织。为了保证未来的每一届学生干部都能够具备优秀的素质、优良的作风、扎实的基础，促使每一位同学能够成长成才，全面提高综合素质，树立良好形象，并最终建立一支勤政、高效、务实的学生会干部队伍，特拟定此项学生干部培养方案，具体内容如下：
一、培养目的：
作为学生干部，应具备良好的组织管理能力、团队合作能力、沟通能力和创新能力。为增强我校学生会储备干部的全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识、增强学生队伍的凝聚力、战斗力，提高学生干部的整体素质，特加强对学生会储备干部的教育、培养和管理。以此促进学生干部适应新环境、接受新挑战和自主解决问题的综合能力，建立一支勤政、高效、务实的学生会干部队伍，从而更好地服务于同学，服务于学校。
二、培养对象：
校学生会下属各部门综合素质较高的干事
（各部门推荐的储备干部的基本要求：通过工作相处，在深入了解成员的学习成绩、办事能力、组织纪律性等情况的基础上，推荐品学兼优、踏实肯干的干事作为培养对象，一个部门仅限推荐五名同学。）
三、培训主题：
提升素质完善自我强化本领服务同学
四、培养方案
（一）培养方向
A、道德品质培养：加强对学生会储备干部的文明素质教育，提高政治思想和道德品质。
B、工作素质培养：学生会储备干部了解各项规章制度和校内相关知识，能自如应对各类公文写作。
C、综合素质培养：工作积极主动，细心负责，思路清楚，有较强的创新意识；工作方式、方法恰当，能够正确的处理好学习、工作和生活三者之间的关系；有团结协作精神，并具有一定的社会实践能力、语言表达能力、组织协调能力和沟通协助能力。
（二）培训细则
1、储备干部道德品质培养
A、定期组织开展思想道德、政治立场、文明礼仪等相关知识的`集中学习，学习形式可由讲座、交流会、电教片学习等多种形式开展。
B、定期开展政治学习，其中包括实时政治集中学习、热点问题探讨、思想动态剖析。
C、开展具有实操性的实践活动，其中包括志愿服务、感恩行动等形式多样的实践活动。
2、储备干部工作素质培养
A、校内常识学习
①开设讲堂，让每位储备干部了解学习新农大的历史概况、校园现状，熟知校内各单位部门地理位置、相应职责，牢记校内规章制度、学生会规章制度、学生会组织机构及具体分工。
②实地考察，并对校内各个同学生工作的办公科室作相应的介绍，以便储备干部今后更加顺利的开展学生工作。
③组织开展校内常识校测验，内容紧紧围绕在讲堂学习过的知识范围。
B、公文写作技能培训
①定期组织开展各类公文写作的集中学习。
②安排储备干部到校内有需求的各单位部门值班，应对处理一些基本的工作。
③策划、执行干部专业技能大赛，让每位干部学以致用，其中包括知识竞赛和现场答辩。
C、部门工作培训
①加强储备干部对其任职部门工作内容的策划及执行培训，主要由各部门部长负责安排。
②加强储备干部应对处理临时事件的能力，可安排负责小组的机动调度。
3、储备干部综合素质培养A、储备干部的统筹安排能力的培养
①轮期任命每个部门推荐的两名储备干部为执行部长，负责落实执行部门的各项工作及团委下达的各项任务，未任命的储备干部协助
部长开展工作，安排去到需要帮忙的各科处进行工作。
②规范一个主题活动，每一位储备干部负责策划、执行、总结。 ③在每一次的校园活动中，分别安排储备干部作为现场管理员，负责整个活动的人员安排和现场把控。
B、储备干部交际能力培养
①培养储备干事的交际能力与沟通能力，在部门例会和平时工作中预留给储备干部足够的机会来发言安排工作。
②定期安排各类交际活动或比赛，例如演讲比赛、辩论赛，让各位储备干部在活动当中积极思考，全力应对。
③安排每一位储备干部负责两个班集体的调研工作，从中锻炼每一名储备干部同广大同学的沟通能力及洞察辨析能力。
C、储备干部团队凝聚力的培养
①组织开展户外素质拓展：利用户外的有利条件能组织一些团队活动，比如“解手结”“你真的很不错”可以很好的拉近每位学生会成员的距离，也能使他们真正体验到什么是团队精神，团队需要什么，一个团队有什么样的魅力。由主席宣布此次活动的目的与意义所在，让各位学生干部对此次活动有充分的认识，并且能够全身心的投入，认真完成素质拓展的项目。
②严格按照各部门多人小组搭配、部门相互协调的形式开展各类工作。
③由主席团或各部门的主要负责人下达考核任务，由储备干部带上自己的小组合作完成，并在任务结束后，汇报工作并作出总结。
第三篇：师带徒培训计划和方案
为了弘扬优秀校园文化，建设和谐校园文化，全面展示当代中国大学生书法篆刻绘画的艺术成就，推动当代书法篆刻绘画艺术的进一步繁荣，河南工程学院隆重举办第三届书法篆刻绘画大赛。
本着力宣传和体现讴歌我国改革发展取得的巨大成就，积极倡树“三平精神”，充分展示我院大学生朝气蓬勃、奋发进取、争做“四种”河南人的良好精神风貌的精神。遵循鼓励创新、多种风格的创作规律;坚持公正、公开、公平的原则，并实施阳光评审;全面检验大学生书法篆刻绘画成果，综合考察作者成就，推出精品，推出人才，提升人文精神;推动中国科技文化事业全面繁荣。
一、活动举办单位：
主办单位：河南工程学院院团委
承办单位：河南工程学院学生社团联合会
协办单位：河南工程学院书画协会、摄影爱好者协会
二、活动日程安排
10月29日各系开始组织学生参赛;11月18日至20日，各院系统一将参赛作品按要求送至学生社团联合会办公室，由院团委安排评审事宜;11月21日至22日，参赛作品评选。11月25日至11月28日，获奖作品集中展出。
三、书法篆刻绘画摄影作品投稿与评审
1、投稿范围
全日制在读大学生课自由投稿。
2、书法篆刻作品投稿要求
(1)、形式：书法类作品分为硬笔书法、软笔书法，字体不限;篆刻类，规格不限;摄影类作品黑白彩色不限，单幅和组照(一组不超过六幅)均可;美术类作品分油画、色彩画、装饰画、国画、版画、漫画、工艺美术、雕塑、剪纸等。
(2)、内容：参赛作品要突出本届艺术节主题，内容健康向上，着力宣传和体现讴歌我国改革发展取得的巨大成就，积极倡树“三平精神”，充分展示我院大学生朝气蓬勃、奋发进取、争做“四种”河南人的良好精神风貌。
(3)、要求：参赛的书法、篆刻、摄影、美术作品一律自行装裱(装框)。软笔书法、篆刻、美术作品装裱(装框)后尺寸为60cm×60cm至200cm×200cm;摄影作品片幅一律为12寸;硬笔书法规格为标准A4纸。
(4)、参赛作品必须贴上标签(样式附后)，注明参赛作品类别、作品名称、作者姓名、作者所属院系及专业。
(5)、参赛作品必须为本人创作，凡因剽窃、复制或抄袭引起的.任何问题由本人负责。
四、奖项设置：
按照四个组别分别评奖，每组各设：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干
奖品：
五、活动流程：
(一)、活动宣传：
1、广播宣传，活动启动后，由广播站负责进行广播宣传。
2、院报、团报宣传，活动启动后由大学生通讯社和青年望负责进行报纸宣传。
3、网络宣传，由社团联合网络小组配合院团委网络组进行网络宣传。
4、外场宣传：
(1)、制作宣传物品，宣传板、海报等。
(2)、外场宣传：
a、外场宣传时间：
b、外场宣传地点：
(3)、外场宣传负责人：
(二)作品收集和保管：
1、作品收集形式：以系为单位上交至社团联合会。
2、作品保管：
a、标明作品种类。
b、登记作者的基本信息，确保能及时联系作者。
c、作品的分类整理、保管，确保作品的完整。
3、作品的收集和保管负责单位和负责人：负责单位：学生社团联合会办公室、文化娱乐部负责人：闫玲何营营田延亮李亚云
(三)、作品流程
1、作品的初审：
(1)、参加初审人员：院社团联合会、直属部门宣传部部长，各系学生会宣传部部长，书画协会、摄影团队负责人。
(2)、作品初审：
a、初审通过作品，统一由院团委负责进行终审，并通知作者本人。
b、初审未通过作品，将由社团联合会负责将作品退还作者本人。
(3)、作品初审负责单位和负责人：负责单位：学生社团联合会办公室、外宣部负责人：焦飞翔王龙
2、作品终审：
(1)、终审人员：终审人员由团委老师统一安排。
(2)、作品终审：
a、终审通过作品将由院团委老师组织组成河南工程学院代表队参加全省统一评比。
(3)、终审未通过作品建有院团委退还至社团联合会，由社团联合会退还给作者本人。
(4)、作品终审负责单位：院团委。
3、作品展出：
(1)、通过终审并代表河南工程学院参加全省统一评比的作品将在作品返还至学院后进行作品展出。
(2)、作品展出时间和地点：时间：待定地点：校本部图书馆二楼。
(3)、作品展出负责单位和负责人员：
负责单位：学生社团联合会外联宣传部理论科技部文化娱乐部负责人：王建峰、曹昕、李梦莎、李婷婷、杜婷婷、田延亮、李亚云、彭东亮、王龙
六、评分标准
书法类：
用笔法，起、行、收、中锋、侧锋、藏锋、露锋、提按良好无误。3分
八种基本笔画大部分(3/4以上)准确合理。3分
结构重心平稳，用笔流畅，结体较清秀。2分
整篇字字形大小一致，行列整齐。2分美术类：
整体效果5分
构图新颖1分
运笔流畅，虚实、顿挫有力，画面有意境、有韵味2分
造型准确1分
画面空间体积处理得当1分摄影类：
整体效果5分
构图新颖、主题明确2分
附有文字说明1分
曝光正常2分篆刻类
做到“疏处可以走马、密处不容插针”、小中见大5分
篆法特色，结构明确2分
体现美学1分
文字形态2分
七、总策划负责人及负责人联系方式：
学生社团联合会主席：曹俊乐
副主席：王建峰
具体负责人：
备注：
1、组委会不向参赛学生收取任何费用，推荐参加比赛者，采取推荐与个人自愿相结合的办法。
2、活动结束后我们将推荐优秀作品参加学校书法绘画作品展。
3、若活动安排因故变化，将由大赛组委会另行通知，敬请谅解。
4、凡投稿者视为认同并遵守本细则各项规定。本活动策划最终解释权归社团联合会。
第四篇：师带徒培训计划和方案
为使学生会干部明确工作开展的目的、方向，增强学生会干部责任意识、全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识，提高其组织管理能力、团队合作能力、社交能力、创新能力和自主解决问题的综合能力，加强学生会干部队伍的凝聚力、战斗力，提高学生会干部的整体素质，使其在学生自主管理中发挥更大的作用，经研究决定定期举办学生会干部培训活动，以此加强对干部的教育、培养和管理，促进学生会更好地服务于学生，服务教育教学。
一、培训时间和地点
时间：20xx年10月――20xx年11月底
地点：第二教学楼2-302教室
二、参培对象及组织形式。
参培对象：学生会全体干部
组织形式：每月一次，培训采取集中授课、分散学习、讨论交流、实践锻炼等形式进行。
三、培训具体内容。
1、学生会干部的地位和作用。
主讲：待定
2、树立良好的学生干部形象。
主讲：待定
3、学生干部应如何处理好工作、学习，生活三者的关系。 主讲：待定（部长）
4、学生干部的工作方法与艺术。
主讲：待定
内容概要：如何加强学生干部之间、干部与老师、学生之间的沟通与交流，如何加强团支部、学生会内部管理，完善自身建设，如何发挥团支部、学生会的“自我管理、自我教育、自我服务、自我监督”的功能，如何处理学习、工作与休息的关系以及如何处理学生干部与同学间的关系等。
5、学生干部的礼仪素质
主讲：待定
内容概要：
交往和沟通的技巧不仅仅是一门学问，而且是一种艺术。这学问包括人际交往所必须遵循的规范、礼仪、风俗、习惯，还包括沟通的技巧及谈话艺术等。例如，谈话态度要诚恳，人际称呼要适当，玩笑和幽默要掌握分寸，登门拜访要有礼貌，喜庆节日要致意等。
6、学生干部必须坚持的原则，应具备的能力和管理素质。 主讲：待定
内容概要：学生干部自身素质的高低不仅影响到学生干部形象的好坏，而且影响到学生工作的顺利开展。任何一个学生组织，如果有一支过硬的学生干部队伍，就能人心齐，作风正，学风好。作为学生干部，要不断在实践中加强自我教育、自我管理、自我服务、自我监督。
7、学生干部心理健康教育。
主讲：心理部部长
内容概要：学生会干部是学生群体中的一个管理团队，每个干部不仅要认识自我，而且还要完善自我，认识自我可以认清自己善长什么，不擅长什么。这样才可以制定相应的管理目标，才不至于在开展工作时，感到茫然无措，而完善自我则是以认识自我为前提的，只有认清了自己各方面的'情况，才能像医生一样对症下药来完善自我，使自己得到一个较大的提升，更好的适应自己岗位能力目标的要求。
8、应用文写作与处理。
主讲：陈亚芳老师
内容概要：作为团干部、学生会干部应用文写作非常重要，用得也越来越广泛。为了促进各项工作的顺利开展，团干部、学生会干部在日常工作中应加强各类应用文的写作和处理能力，如撰写工作总结、工作计划、通知、申请、策划书、协议书、方案等等。
9、紧急事故的处理。
10、管理与自我管理
四、培训要求：
（一）总体要求
1、明确培训目的
学生干部培训是为了提高学生干部的思想政治觉悟，激发工作热情，培养责任感，增强学生组织纪律观念，树立学生干部的优良作风，提高学生干部的综合素质。
2、统一思想和认识
加强学生干部培训的教育意义在于全面调动学生干部的工作积极性，刻苦磨练自己，发扬艰苦奋斗的作风，增强集体主义荣辱观，加快各学生干部在工作上的协调与配合，使得各项工作顺利开展。
3、不断深化对培训内容的认识
培训结束后，各学生干部需上交一份心得体会，谈一下自身在培训当中的认识和收获。并且在以后的工作中贯彻落实此次培训的主要精神。
（二）具体要求：
1、院学生会全体成员、各系学生会干部要求参加，由院学生会素拓部跟进考核；
2、培训活动中未确定的内容，将另行通知；
3、须按时参加培训活动，不得随意缺席迟到早退。
4、培训期间，手机等通讯方式一律调为静音：
5、培训开始前十五分钟到场签到；
6、培训期间不许交头接耳，保持会场安静；
7、努力提高学习效率，全体成员上课应认真听讲，积极思考，主动参与讨论，仔细做好笔记；
8、培训活动结束后，所有参与培训的同学必须上交一篇学习心得。
（三）工作安排：
1、由秘书处负责教室的申请和培训当日的签到
2、学习部协助秘书处准备好培训所需的材料
3、生活部负责老师的饮用水
4、新闻部要对此次培训进行记录和报道，编辑出有关培训的简报
5、宣传部负责培训的海报宣传
6、其他各部门均需协调配合好培训工作的开展
五、结业总结
每期培训结束后每人上交书面培训心得和本学期的工作总结及下学期工作计划，作为年度学生干部测评的重要考核指标之一。每一名学生干部要充分认识学习的重要性，做到态度认真积极，合理地将理论学习与工作实践结合起来，不断提高自身素质和管理水平，并将所学到的理论内化为自身的自觉追求，使之真正指导于自己的实际工作，从而带动广大同学不断提高自我教育、自我管理、自我服务的水平，共同创造美好的学习环境，共同为和谐校园建设贡献力量。
第五篇：小学师带徒方案
武山县南片区“师带徒”教研活动实施方案
为充分发挥南片区各学校学科带头人、骨干教师以及教学经验丰富、教学效果好的教师的辐射作用，迅速提高各学校师资队伍的整体素质，及时解决新教师在备课、上课、学生管理等方面遇到的问题，南片区中心教研组决定组织开展师带徒教研活动，在活动中让年轻教师能够观摩骨干教师的课堂教学，同时确定合适的师徒人选，促成师徒结对，一对一帮扶，使新教师尽快适应学校的教育教学工作。为确保活动的顺利开展，特制订以下实施方案。
一、活动目标
通过师带徒教研活动，促成师徒结对，一对一帮扶，使新教师尽快适应学校的教育教学工作，成为教学业务骨干，造就一支高素质的骨干教师队伍，全面提高我县教师的专业化水平和教育教学质量。
二、师徒条件要求
（一）师傅：在教育改革的前列，积极投身于教育教学的研究，具有较丰富的教育教学经验和现代教学理念，主动承担或参与课题研究，具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
（二）徒弟：2013年以来参加工作，热爱教育事业，能够主动进取、积极向上的青年教师。
三、师徒职责
（一）师傅
1、怀着高度的责任感和使命感，继续发扬热爱教育、教书育人、为人师表的优良传统，帮助新教师端正教育教学思想，传承良好的师德和师风，在传艺中再学习、再提高、再贡献。要及时对新教师进行指导，在备课、课堂教学、作业、及学生管理等各方面要全面引领。
2、全面了解新教师的业务水平和教学效果，及时帮助新教师确立阶段性的发展目标，布置教育教学研究任务，定期为新教师上示范课，指导新教师上汇报课。向新教师推荐有价值的学习资料，提供资料查询的渠道，鼓励新教师朝专业化方向发展。
3、组织师带徒活动。一般在每月最后一周的周四、周五两天组织开展活动，听新教师上课每月不少于2节，并给出详尽的指导点评，帮助其提高课堂教学水平。学期末指导新教师上好汇报课。指导教师要尽量安排时间做好接待新教师上门求教和深入新教师班级指导工作。在指导新教师工作中重点是做好先进教育理念的传导，对新教师课堂上存在的问题进行诊断、剖析和提出改进建议，开展教学研究经验的传授和研讨。
（二）徒弟
1、珍惜机会，虚心学习，热爱教育，教书育人，强化责任感和使命感，激活主体创造意识。制定阶段发展目标，培养自我加压意识。学年内听课累计不少于60节。
2、精益求精，按时自觉地完成指导教师布置的各项任务，认真参与校本研修，在指导教师的指导下，上好汇报课。每月撰写高质量课堂教学反思、教育随笔1-2篇，培训期间研读教学专著2本。
3、虚心听取指导教师的指导和评估，及时向指导教师汇报自己思想动态与学习体会，及时整理自己的学习档案，重视资料的积累与交流。
四、活动时间安排
活动第一阶段（2015年9月1日—2015年9月25日）
1、各学校以完小为单位组织开展师带徒教研活动。 各学校组织教育教学水平高、教学能力强的骨干教师授课，积极上进、有培养前途的年轻教师听课。
2、确定学校级师带徒人选，签订师带徒协议书。
通过双向选择，确定师徒结对人选，签订师徒结对协议书，协议书由学校存档。师徒结对名单交学区备案。
活动第二阶段（2015年9月25日—2015年10月25日）
1、各学区组织开展师带徒教研活动。
各学区组织辖区各学校开展师带徒教研活动，在全学区范围内选拔师徒人选，组织骨干教师授课，新参加工作、积极上进、有培养前途的年轻教师听课。
2、确定学区级师带徒人选，签订师带徒协议书。
通过双向选择，确定学区内跨校师徒结对人选，签订师徒结对协议书，协议书由学区存档。
3、推荐参加南片区师带徒教研活动师徒名单。
各学区在学区教研活动结束后，选拔推荐参加南片区师带徒教研活动人员。师傅人选推荐名额：四门学区推荐语文、数学、英语授课教师各1名；沿安学区、杨河学区、龙台学区分别推荐语文、数学、英语授课教师1名。徒弟人选各学区共推荐3名，其中语文、数学、英语学科各1名。各学区参加活动人员名单和授课课题等资料电子版务必于10月30日前送四门学区教研员处。
活动第三阶段（2015年10月25日—2015年11月25日）
1、组织开展南片区师带徒教研活动。
根据南片区师带徒教研活动安排表组织开展师傅授课、徒弟听课及评课议课活动。
2、确定片区及师带徒人选，签订师带徒协议书。
通过双向选择，确定跨学区师徒结对人选，组织南片区师徒结对协议书签订仪式。师徒结对名单和师徒结对协议书由南片中心教研组存档。
3、活动具体安排见附件二（南片区师带徒教研活动安排表）。
五、表彰总结，积极推广
南片区各学区要认真组织开展本次师带徒教研活动，对取得优异成绩的师傅给予表彰奖励。组织优秀师徒对子上同台展示课，做经验交流总结（论文、总结展示等），以推动师带徒工作的有效进行。
六、师带徒教研活动管理及要求
本次师带徒教研活动由县局教研室主办，由四门镇西川小学承办，四门学区教研员负责师带徒活动具体实施工作，各学区教研员做好本学区师带徒组织指导、协调管理、沟通交流等工作。本次活动针对部分教师过分依赖多媒体的情况，倡导授课教师使用传统教具或自制教具开展教学。
七、经费保障
本次师带徒活动，经费补贴按有关文件精神规定办理。师带徒活动中指导教师和新教师的差旅费回原单位报销。
武山县南片教研组 二〇一五年九月三十日
附件一： 2015年南片区师徒结对协议书
为了提高我县南片区各学校教师队伍的教育教学水平，发扬骨干教师传帮带优良传统，促进“师徒互动”在教学中的重要作用，帮助新教师提高思想、业务水平，尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，使新教师尽快成长起来，同时也促进老教师的教育观念的更新，拓宽师带徒范围，学区之间教师的互动交流，大面积提高教育教学质量，县局决定在南片区跨校区开展师徒结对子工作。为明确在师徒互动过程中的权利、义务和责任，经双方协商同意签订本协议。
一、学校推出师德好，教育教学水平高，教学能力强的骨干教师作为师傅人选。
二、2013年以来参加工作，热爱教育事业，肯于钻研,积极上进的新教师作为徒弟人选。
三、师徒双方通过双向选择，结成师徒对子，双方签定师徒互动协议书。
四、师徒结对子的内容：
1、指导教师要在思想上、业务上帮助青年教师，使青年教师提高教学水平。青年教师要虚心向指导教师学习，力争在短期内提高自身的政治业务水平。
2、指导教师要帮助新教师分析教材，确定教学目的，找教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，安排教学中的各个环节，提高青年教师分析教材和备好课的能力。
3、新教师要按指导教师的要求完成各项教学任务，要经常听指导教师的课，认真学习指导教师宝贵的教学经验；指导教师也要经常听新教师的课，帮助新教师找教学中存在的问题，并及时给予帮助解决。
4、新教师要定期向指导教师汇报自己的教学体会；指导教师要肯定新教师教学中的成绩，并指出努力方向。
5、签约双方每学期要对协议的执行情况向学区中心教研组作一次汇报。
五、师徒结对子的具体要求：
1、新教师、指导教师每学期互相听课5节以上。
2、指导教师每学年需指导新教师开一节探讨课或公开课。
3、指导教师每学年需指导新教师撰写一篇教学论文或教学案例。
4、指导教师要经常性指导新教师编写教案以及教育教学的各项工作。
本协议自双方签字加盖学校公章始即生效，由南片中心教研组存档备案。
协议人：指导教师（师）： 所在学校：
新 教 师（徒）： 所在学校：
签订时间： 年 月 日
师带徒协议书
师带徒工作总结
师带徒先进事迹
师带徒工作总结
公司“师带徒”活动总结
第六篇：师带徒培养方案
师带徒培养方案
中建钢构建设工程股份有限公司
二零一一年八月
师带徒培养方案
引言
中建钢构在“十一五”期间实现了超常规跨越式发展，从一个单体公司发展成为一个拥有3个子公司、4个分公司和1个事业部，集研发、设计、制作、安装、检测于一体的大型集团化公司，为下一步实现腾飞奠定了坚实的基础。
迈入瞬息万变的“十二五”，中建钢构将紧紧依托国家发展大势及中建股份专业化战略，以“改善人类环境，引领商业文明”为使命，致力于打造全球最具竞争力的钢结构产业集团。以舍我其谁的气魄扛起中国钢结构国家队的大旗，担当振兴民族产业的重任，助力“中国建造”的崛起和传世，引领世界钢结构行业发展，打造长青基业。伟大的构想需要优秀的人才来实现，中建钢构要实现上述宏伟目标，需要一批有才华、有激情、有担当的钢构人的不懈努力和集体奉献。优秀的高校毕业生综合素质高、上手快、可塑性强，是公司人才引进的主要选择。近年来公司逐步加大了高校毕业生的引进力度，这一方面使公司人力资源总量大大增加，缓解了人力资源紧缺的矛盾；另一方面也使公司人才队伍学历和专业结构得到优化，整体素质大幅提升，为公司持续快速发展奠定了坚实的人才基础。但同时也存在一定问题，因为新员工成长需要一定周期，短时间内大批新人的涌入，势必会对企业管理带来一定的风险。所以，如何通过行之有效的措施，帮助新员工实现快速成长，成为独当一面的人才，是我们急需要解决的一道课题。
为使新进员工尽快适应公司发展环境，进入自己岗位角色，适应公司业务发展的需要，同时配合员工职业发展规划，为公司进一步储备核心人才，特制“师带徒培养计划”。
一、师带徒选拔标准与原则 1、具有良好的思想道德品质，团结同志，作风正派，廉洁奉公；
2、具有较强的创新意识、锐意进取、开拓务实的精神及组织领导能力、独立工作能力、沟通能力。
3、具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，有专业技能特长。。4、师徒双方通过双向选择，经“师带徒”管理小组通过结成师徒对子，项目部通过专门会议举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带的时间和目标，期满后进行考核评定。
6、本着“干什么学什么，缺什么补什么” 的原则，同时进行专业技能传授、职业道德、生产安全、劳动纪律等培训。
7、学徒期满，对“师带徒”学习效果进行考核认定，成绩合格，能独立操作。
二、师傅的主要职责
1、首先是传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；
2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、质量检查和管理经验传给徒弟；
3、严谨的教学作风，对学徒要严格要求；
4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。
三、徒弟的基本要求
1、徒弟必须有学技的愿望，肯学上进；
2、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导； 3、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏；
4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务； 5、善于察观，多动脑筋，及时捕捉和琢磨透技术的关键门道；
6、通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。
四、“师带徒”培训责任书
明确师傅的权利与义务及徒弟的权利与义务，切实保障复合式导师制顺利推进，详见“师带徒”协议书。
五、“师带徒”培训、培养及计划实施
本次“师带徒”方案从两条路同时进行，“由理论到实践，从内部到外交”。制定为期一个月，两个月，三个月，半年，一年，五个目标点，并在每个目标点进行师傅对徒弟的目标考核。并根据他所学专业、性格、特长，时效性的制定锻炼和培养计划。从现场观摩、编制标书（施工组织设计）、内业资料整理到现场质量管理监督、对外交往（监理、业主、外协单位）进行分步骤、定目标、抓重点，促成效等针对性地培养，鼓励他积极参加业务培训。并做到一个质量员应该做到的以下几点职责：
1、对整个工程质量进行全面监督检查，作好检查记录，对出现和可能出现的质量隐患及时发出整改通知书，并监督整改。
2、主持编制项目质量监理规划和质量管理实施细则，对整个施工过程的质量监理进行策划。
3、主持调查处理项目施工过程中发生的质量事故，统计事故造成的损失。 4、完成工程质量及内业质料，对发现的质量问题及时提出整改意见。5、根据工人的水平制定并修改现场质量管理制度、施工技术标准、工程质量控制及验收施工质量验评奖罚制度，以便质量管理评定小组对工程质量量化评分管理。
6、负责对上级和地方行政主管部门报送各种报表及对外联络。
7、组织项目班组进行工程材料检验、工程中间验收、竣工验收，并负责大宗材料的检验验收，对外送检。
8、负责项目QC质量管理工作。 9、积极协助展开工程创优评优工作。
无论原来学的是什么专业，都要至少掌握一两套技能，而且我们项目各个岗位联系也是非常紧密，对其他岗位不了解，自己的岗位工作也很难开展，锻炼其成为多面手，为他们提供全面发展的平台。通过项目的锻炼，能熟练掌握一项或两项管理技能，并能在施工中独当一面。
全程参与，过程引导。几年来，我们十分注重让新员工参与项目的全过程管理，并在管理过程中对他们加强引导与交流，以促进其健康快速成长。我们教育新员工必须有吃苦耐劳的精神，必须牢固树立“精品意识”，必须发扬“只争第一，不当第二”的企业精神。创精品工程，就必须严格把关，高标准、严要求，把提高质量意识作为创精品工程的思想保证，把工序验收、过程控制作为创精品的技术保证。要求徒弟必须坚持“科学、严谨、扎实、高效”的企业作风，以旺盛的工作精力，饱满的工作热情，全身心投入到工作当中去。
五个目标点： 1、一个月时间：
由于刚入职场，刚到项目上来，从内部，首先要求其通过对项目的质料学习，对整个项目，整个施工流程有所了解；了解钢结构质量通病及预防措施；钢结构常见质量通病的识别。从材料进场的检查验收，到现场的安装，施工后的维护整个过程中，都要能独立的发现质量问题，并提出简单的整改方案；能简单的总结各个部分的质量通病及防止方案；了解品质管理的现场处理方案； 在素养方面，要求了解公司发展史，了解企业文化，企业宗旨、企业哲学、企业精神和企业作风。应清楚地知道：企业提倡什么；反对什么；应以什么样的精神风貌投入工作；应以什么样的态度进行人际交往；怎样看待荣辱得失，怎样做一名优秀的员工。
要做到有责任心，团队意识强烈，勇于承担，有良好的心态，坚韧的意志，敢拼搏的新人。
2、两个月时间：
入职两个月后，要能独立完成一些本职任务，要勤学好问，少说空话，大话，多学，多问，多做，多思考。要勤跑现场，对整个工程质量进行全面监督检查，作好检查记录，对出现和可能出现的质量隐患及时发出整改通知书，并监督整改。掌握钢结构工程施工要点及各项规范要求；掌握钢结构焊接及焊接质量验收，工序过程的控制要求；能独立的进行项目质料归档，掌握施工过程技术质料整理；
在素养方面，通过上个月企业文化培训，使新员工形成一种与企业文化相一致的心理定势，以便较快地与企业的共同价值观相协调。保持良好的从业态度，提高思想上的认识；在有空闲的时间里，多读些课外读物，培养自己的文化素养。
3、三个月时间：
入职三个月后，除了对以上内容的再进一步提升外，还要做到能主持或参与编制项目质量监理规划和质量管理实施细则，对整个施工过程的质量监理进行策划；完成工程质量及内业质料，对发现的质量问题及时提出整改意见；能了解技术方面，安全方面，生产方面，商务方面的一些知识；能熟练运用办公软件和一些绘图软件；了解QC管理的重要性，积极参与项目QC小组的活动；了解QC小组的活动展开模式；
在素养方面，要能够对外交往（监理、业主、总包单位）进行一定的交流与沟通能力，能够独立处理一些对外交往问题；能策划组织一些团体活动，培养组织和协调能力；增加团队意识，团队协作方面的能力；能够高效的做好上面交下来的任务。
4、半年时间：
入职半年后，要基本能在本职岗位独当一面，其他岗位也要做到有所深入了解；能够根据工人的水平制定并修改现场质量管理制度、施工技术标准、工程质量控制及验收施工质量验评奖罚制度，以便质量管理评定小组对工程质量量化评分管理；能够组织项目班组进行工程材料检验、工程中间验收、竣工验收，并负责大宗材料的检验验收，对外送检。在素养方面，除了以上的培养进一步提升外，时间管理能力提升、有效沟通能力提升、团队协作能力提升、敬业精神、团队精神提升；还有重要一点就是个人价值观和公司的价值观能够衔接；培养自己在写作，文案方面的技能。
5、一年时间：
入职一年后，除了熟练掌握以前的能力并加以提升外，还要在各个岗位都承担一定责任，能处理一定的问题；能够负责对上级和地方行政主管部门报送各种报表及对外联络；能够负责项目QC质量管理工作；能够积极协助展开工程创优评优工作等一系列的管理工作。
在素养方面，由于已经是入职一年的老员工了，所以不管是在工作，还是在思想都要有一个跨越式的提升，摆正自己的位置，认清自己的奋斗目标，并对各个阶段进行总结，对一年来工作中的不足给予快速的改正，争取接下来的时间做的更好。靠实力，评业绩说话。为自己定的奋斗目标进行总结，无论成败，都要保持良好的心态，积极应对工作中的困境，为实现自我价值而工作。
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