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第一篇：音乐教师德育工作总结
时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结：
一、思想方面
在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担任九年级以及小五和小六的音乐教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情况备课。如在九年级的音乐欣赏课中，我利用视频和课件来完成，让学生在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的'智慧和魅力。在小学我开设了小舞台活动，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
另外对九年级学生的乐理知识做了系统的复习。特别在中考推荐生的艺术常识考试及加试方面全部合格。
三、考试：
为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。选班级优秀的学生4位一起评分，最后取平均分作为学生的最后评定成绩。基本要求：
1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲(流行歌曲可以)。国歌和儿歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。
3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。
四、课外工作
我经常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我们学校的合唱队继续由我在每周三下午训练，学生学习的积极性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮助和指导下，基本上达到我的教学目的，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。还有在09年3月我区共青团举办的评选十大杰出青年文艺演出中，书记让我负责这次的诗歌朗诵配乐任务，我利用晚上休息时间对节目的乐曲进行不断的聆听和剪接。由于诗歌很长，内容不同，所以我采取的音乐也不一样，所以我不断的听，唱，朗诵以达到数遍再进行剪接以便达到最好的效果。所以我编排指导并演唱的《五月放歌》配乐诗歌朗诵在演出中受到好评。本学期积极响应学校与鸿城社区举办的慰问孤寡老人文艺演出活动和学校庆六一文艺演出活动，独唱歌曲《祝妈妈健康长寿》和教师歌曲联唱《欢天喜地》《国家》《祖国你好》等歌曲为学校活动争光添彩。
五、努力目标
由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多做公开课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己。
六、不足方面
1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对初三学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。
2、对自己的教学还不够严谨。
总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。
第二篇：音乐教师德育工作总结
在刚过去的一学期工作中，我经历了很多难忘的事情，取得了喜人的成绩。同时，我收获很多，也为自己的人生积累了大量宝贵的财富。现对自己工作中总结如下几个方面：
一、在艺术活动中，克服重重困难排练节目
一开学，就要着手筹备一年一度的艺术节活动了。针对我校实际的问题，我排节目首先要考虑排练的时间、人数。于是我结合本校的实际情况，及本人的经验,设计了人数少，节目学生都喜欢的特点的三个作品，有小品《妈妈的爱》、双簧、还有四人小组唱。这些节目的亮点是把情感教育和搞笑，还有动感的音乐节奏都涉及到了。
思路有了，首先遇到的困难就是时间问题，因为学生的学习时间比较紧，上音乐课还得完成教学任务，所以我就利用中午放学时间和课间操时间经行排练，每天排练，坚持不懈，演出的时候虽然由于音响设备的影响，声音效果不太好，但是总体给人感觉还是很好的。
二、加强理论学习，转变教学观念，努力提高学生的美育修养，培养学生音乐审美鉴赏力、音乐审美表现力和音乐审美创造力
在过去，一些人认为，音乐课就是一堂活动课，教学生唱几首歌，活跃一下课堂气氛就可以了。其实音乐课并不是那么简单，它有很大的重要性。
音乐作为美育修养的重要一方面，它不只是一般地提高审美能力和陶冶情操，而且还对人的智力开发，特别是提高人的想象力和创意动力，锻炼表达和解决问题的能力等方面都有帮助。音乐对社会的文明进步有着深远的影响。鉴于此，我在上每一节音乐课之前都要认真的备课，收集大量相关的音乐素材，争取把每一节课都上得生动活泼，以调动起每位学生的学习兴趣。在音乐欣赏课中，我收集大量学生较熟悉和喜欢的中外名曲、优秀作品及有地方特色的`歌曲，使学生从中领悟善与恶、美与丑，充分发挥学生想象力，提高学生的音乐鉴赏能力；还给学生观看一些爱国教育片；在整个教学过程中，鼓励学生有独到的见解，敢于大胆地去想象发挥，并对作品进行再创造，或创造新的作品，以提高学生的音乐创造力。
在刚刚过去的一年中，我虽圆满完成了上级和学校交给的各项任务，但是在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。
第三篇：音乐教师德育工作总结
在许多学校中，乐教学并没有得到重视。这是因为相对于其他学科，音乐教育的必要性并不是很大，且许多学生对此感到抵触。他们认为与其学唱歌，不如多点时间学其他科目。许多学校和老师也持有同样的看法，这主要是应试教育下的无奈选择。
然而，我所在的中学却对音乐教育十分重视。我们开设的音乐课程非常多，因此我非常努力地工作，充分利用这样的机会，相信我的教学能力。
作为一名专业的音乐教师，我在此总结了这学期的教学工作。通过这份总结，我希望能更好地开展下一步的工作，力求无懈可击。
1、考试方面：
为了让音乐考试不那么呆板老套，让学生能够自然地表现自己对音乐的理解，我选择了让学生从唱歌、演奏和舞蹈等方面进行表达，并要求每个学生撰写一篇500字左右的文章，内容与音乐有关。可以是音乐鉴赏、乐曲评述、音乐功能探究及摸索等等。
2、课堂教学：
我们一直坚持将审美教育作为核心，注重培养学生的音乐兴趣、情感和感性。通过音乐教育，促进情操陶冶、智力启迪，激发学生对美的喜爱和追求。我们注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中（如听、看、唱、辩论、联想、想象和律动）主动发现、探究、感悟音乐，并在肯定的基础上创造音乐。我们还开展了一项让高中学生介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，可以锻炼学生的表达能力和思维能力。
但我们也注意到自己侧重了感情和兴趣的培养，轻微忽略了初三和高一学生的乐理知识的传授。实际上，三者相互作用、相互推动。只有掌握了乐理知识，才能更深入地感受、分析音乐。
3、课堂管理：
为了让学生在轻松愉悦的氛围中上音乐课，我们采用了许多鼓舞的方法，以此激发出学生良好的品质。我们致力于设计更好的课堂，以吸引学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为，我们采用了善意的批评和纠正。
不足之处：
针对学生在课堂上的一些扰乱行为，我们的批评力度不够强烈。由于我们普遍认为这些行为是学生的不成熟表现而非恶意，因此给予了他们相对宽松的环境。这也导致了学生们对自己的错误认知不足，产生了“有恃无恐”心理。因此，我们需要特别注重的是建立赏罚分明的教学氛围，同时把握好度的尺度。特别是针对那些坐在没有桌子、讲台的教室中却倍感优越的中学生，我们需要更强有力的措施。此外，滑稽的力量也需要更好地应用。
课外活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，我们在宝贤初中成立了合唱队和器乐队。合唱队的成员基本上都是自愿报名参加的，每周一、周四下午则是他们的课外活动时间。器乐队则是由那些具备器乐演奏基础的学生组成，他们在每两周的周末进行排练。
此学期我们举办了中学第一期音乐会（器乐专场），组织学生参加我们学校与香港加拿大国际学校交流的联欢会表演，还举行了附中高中的.“三独”比赛活动，此外在校领导和老师们的共同努力下，成功举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
不足之处：
我们原本计划在高一组建管乐队，但是尚未实现。学习器乐是学生进行艺术实践的很好途径。特别是对于音乐课程较少、学习时间紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活都是非常有益的。我们发现很多市里的中学（包括几所重点中学）都有自己的管乐队，我们也已经提交了报告，相信不久之后我们学校也能够组建自己的管乐队。此外，我们还没有参加市里的合唱比赛，这使得学生失去了一次展示自己的机会，也使得他们失去了学习和成长的机会，我们深感内疚。
另外，在“宝积山之声”文艺汇演中，我们原以为这只是年末师生共度的一项大型活动。我们没有在节目把控上严格把关，因此影响了整个晚会的质量和效果，同时也让晚会过程显得冗长。主持人的表现也需要更加严格的选拔才能保证晚会的质量。此外，在文艺汇演前，我们需要做好足够的准备工作，比如准备场地、音响设备以及负责工作的人员等等。节目也应有充足的彩排。
其他方面：
我经常利用休息时间自费采集各种音乐文化资料，以提供学生更多的听、看、接触优秀作品的机会，帮助他们开阔眼界，获得更多的美的感悟。如果条件允许，我们还可以让学生接触一些电脑音乐。此外，我也非常注重自身的学习，例如参加市里的音乐教研活动、练习专业技能、阅读音乐、教育、文化等方面的报刊和杂志，以及在互联网中与全国各地的中小学教师进行交流。但我们不足的地方是，我参加同事的听课机会太少，这让我失去了很多直接学习的机会。
我认为自己能够认真细致地做事，但是常常因为过度思考而缺少决断力。此外，我也并不善于利用学生会、校团委等组织的力量来推动活动。在做任何事情之前，我清楚地知道需要有具体的计划。当然，我也非常清楚自己存在的短板，特别是在交际方面，我需要更多地去学习。在办理事情时，更需要拥有灵活适应的能力。这些技能都需要我不断提高。
虽然我还不是一名经验丰富的教师，但我非常渴望未来的工作。我将坚持不懈地工作，帮助学生们在紧张的学习中享受音乐与放松，因为我深信学习音乐不仅能够促进艺术修养，还对文化课程的学习有很好的帮助。只要我不断努力，我有信心让学生们学会如何放松并掌握学习技巧，直到他们完成成功的那天！
第四篇：音乐教师德育工作总结
随着时间的流逝，XX-XX学年已经悄然离去。回顾这一学年，我们忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也有了收获。新的学年即将展开，我们需要制定宏伟蓝图，同时也不要忘记回顾上一学年的苦辣酸甜来激励自己取得更大的进步。现在我将向大家简要汇报本年度的工作。
一、思想政治方面
在这个学年里，我始终坚持在思想上严格要求自己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以学校为家，响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，并注重政治理论的学习。在教育活动中，我积极参与，并认真记读书笔记，结合自己的实际情况，做出深刻分析，所写材料受到局领导和同志们的好评。此外，我也配合组里搞好教研活动，抓住每个学习机会，提升自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从未缺勤。我始终服从学校安排，并与同事们保持良好人际关系。
二、师德方面
在德育工作方面，我深知教育出人才，作为一名音乐教师，我更明白教书育人更重要。在教育改革的潮流中，我坚信音乐教育是通过音乐这一手段去塑照人、最全面的参考网站培养人、造就人的教育。因此，音乐是手段，育人才是目的。我关心孩子们，热爱他们，成为他们的好朋友。我记得曾经有一位老教师对我说过，虽然面对四、五十个孩子，但在家长的眼中，他们都是完美的。我们不应该在心里就给划分出等级，那样对他们是不公平的。我十分认同这句话，因此，我会用爱心浇灌孩子们稚嫩的花朵，在课堂上严格要求他们，在课下成为他们的朋友。一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”这样的话让我感到所有的付出都是值得的。
三、教育教学方面
课堂教学的重要性与音乐教育
音乐课程的丰富性和多样性是其与其他学科不同的特点。音乐培养学生的情感和价值观，教育目标中也将这个方面放在首位。然而，实际上也有学生对音乐教学没有兴趣的情况。艺术教育对于提高学生的全面素质有着独特的作用，音乐教育是艺术教育的一种形式，也是学校进行艺术教育的主要途径之一。对于音乐教师来说，如何抓好课堂教学，提高教学效益，就显得尤为重要。
在本学年中，我深入学习和贯彻新的课程教育改革标准，充分利用各种教育教学资源，精心备课，以达到提高音乐教学效率的目的。我所教授的课程分别是二年级和四年级音乐课。针对不同年级学生的不同特点，我采取了不同的教学策略。例如，对于年龄较小的二年级，由于新课程教材内容较多，我听取了学生的意见，在教师的指导下，先让学生选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最终确定本学期将要学习的内容。对于年龄较小、好动的低年级学生，我尽可能地设计了适合他们特点的教学方案。例如，在新授歌曲时，我通过多种形式展现歌曲情绪和感情。这样不仅掌握了必要的知识，而且使学生的兴趣倍增，让课堂变得有趣又轻松。在让学生动脑筋，编动作，节奏的过程中，我鼓励他们发挥想象力，大大激发了他们创新思维的火花。
在四年级的.教学中，学生的形象思维和抽象思维的能力正在逐步增强。针对这些特点，我在教学中尽量采用新颖的教学方法来培养他们对音乐的兴趣。通过更丰富的音乐曲目接触，更多元的音乐体裁和表演形式，以及更丰富的音乐知识内容，使学生积极参与音乐活动。例如，我采用“节奏接龙”的音乐活动来帮助学生在操场上练习节奏。在教师的鼓励下，每堂课都会有5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个环节非常受到学生的欢迎。
总之，抓好课堂教学是提高教学效益的关键。对于音乐教师来说，必须根据不同年级学生的不同特点和需求，制定相应的教学策略，以更好地实现音乐教育的目标。
我总是让学生在听完节奏类型后，尝试击打节奏，亲身体验节奏所带来的美妙感受。然后，互相启发，相互评价，最后由教师进行讲解并传授正确的方法。虽然这个看似简单的节奏练习一旦融入思维过程中后，就会变得相当有趣。另外，我还会介绍一些音乐理论中的小常识。在歌曲的教学中，通常会遇到多种标记，例如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。对于学生来说，这些标记的作用非常深刻。因此，我会用漂亮的小卡片来写上标记，并与同学们互相交流，以形象、富有童趣的语言来表达标记的使用方法。这样，学习起来就不会像吃鸡肋一样索然无味了。此外，在教学中，我还会采用融合其他学科教学方法的策略。我先让学生整体感知乐曲，说说他们的感受，询问他们最喜欢哪一个乐句，找出相同的乐句。在此基础上，我们进行试唱、视唱、哼唱等学习活动。这样，教学更具针对性，难度降低了，学习效率也提高了，同时，学生的兴趣也更加浓厚。在教学过程中，我坚信既要通过音乐来达到教育的目的，也要通过教育来更好地学习音乐。
第五篇：音乐教师德育工作总结
光阴如梭，新的学期已经结束。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、教学理念
积极参加各级各类的培训和现代教学理论学习，改变以往“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”的传统观念，树立以教师为主导、以学生为主体、以学生发展为本的新理念：为学生营造开放的环境和条件，努力拓展学生学习和阅读视野。
开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据八年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。在教学过程中，学生应该是从要我学――――我想学――――我要学这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，本人在教学模式上采用一些适当的'发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考；另一方面，我通过大量的音乐视频播放与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
二、具体措施
1、通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣；
2、通过音乐教学，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习；
3、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力。欣赏我国优秀的民间音乐（如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等），培养学生热爱祖国文化传统情感。
4、教材程度深，在课堂上安排一定时间观看光碟，对各单元内容作介绍，学生以欣赏为主，达到开拓视野、提高审美能力的目的。
5、对乐理知识的教学，从基础抓起，每堂课选几节乐谱视唱。让学生学会划拍、打节奏、哼曲调，逐步提高学生的识谱能力。虽然大部分同学有困难，但从一个学期教下来，学生的进步还是较快的
6、积极将阳光体育之歌、陕北民歌、器乐等特色教育>引进课堂，拓展学生视野，提高学生的综合素质。
7、利用多媒体、电视、音响等设备，向学生介绍一些民歌、名曲，作为补充教学内容。
8、课内让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。
三、考试
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
总之，在以后的教学中，我会不断努力，积累经验，力求教学方法有所突破，使学生的音乐素质得到全面提高。
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