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第一篇：听专家学术报告学习心得
今天星期六，没有休息，去中心学校参加继续教育“上好课”专题学习培训，听专家讲座。这次主讲的专家是至德小学的秦斌老师。秦老师是省教坛新星，人很年轻，30岁左右，戴着眼镜，面容消瘦，显得文质彬彬；秦老师普通话标准，语调抑扬顿挫，两个小时的演讲很有激情；秦老师理论联系实际，从一线教师的视角为我们诠释了怎样上好一节语文课的理论，讲座深入浅出，我受益匪浅，体会颇深。
一节好的语文课首先应该是真实的。有许多语文公开课、竞赛课，教师在设计时就把追求完美作为一个重要的目标。为达到这个目标，课前训练学生的有之，课中“诱导”学生的有之。于是，教学变成了演戏。这是语文教学的悲哀。殊不知，真实的才是最动人的，真实的也才是最美丽的。虚假的美丽只能取悦于一时，真实的精彩方能恒久地打动人心。让语文课远离虚伪的美丽，永远焕发青春的活力与真实的生命力。一节课不可能十全十美，它应该是真实的、不粉饰的、值得反思的，可以重建的课。只要是真实的，就是有缺憾的。有缺憾恰恰是真实的指标。这种课可以称为真实的课。
一节好的语文课还应该是科学的。任何事情都要遵循事物的规律，语文教学也不例外，遵循母语学习的规律的语文课才是好的语文课。教学目标要科学，要体现三维体系，要符合学生实际，要突出教材的重难点；教学过程要科学，要过渡流畅、衔接自然；教学方法要科学，要突出学生的主体地位，引导学生在语文实践中形成能力。
一节好的语文课更应该是高效的。我们做任何事都要讲求效率。语文教学也不应例外。一节好的语文课，每个学生都能积极参与学习活动之中，都能在课堂中找到自己的位置，都能有所收获、有所发展。学生通过课堂学习，对语言文字的感受、理解、欣赏与运用能力有了最大程度地发展和提高，而且在学习过程中产生了积极的情感体验及对学习语文的浓厚兴趣。“是否有效，收到了怎样的效果”是评价一节课的最终标准。
第二篇：听专家学术报告学习心得
上周南京金陵中学专家王鼎红老师来我校开讲座，聆听后让同学科的我大开眼界、受益匪浅。他幽默风趣的演讲使我深刻地体会到，一名优秀的思想政治教师，其鲜明的教学效果是课堂出色表现的生命线。这样的课堂，教师首先要做到：贴近学生生活，富有时代气息。
自20xx年起，围绕实施素质教育，推进和深化新课程改革，全面提高教育教学质量，我们坚持从实际出发，深入地开展课堂教学创新活动，着力构建课堂教学新模式和新方法。探索和实践带来了课堂教学的深刻变革。
教学创新活动的主要目的是更好地落实《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和新课程改革的要求，深化教学改革，立足于培养学生的创新精神和实践能力，着力构建民主开放、充满生机和活力、具有特色的课堂教学新模式。
教学创新活动的核心是构建课堂教学的新模式，创新教学方法。在主体性教学理念指导下，我们本着“坚定信念、勇于创新、注重实效、逐步深化”的思路，整体设计，系统推进。抓住学生自主学习能力、主动探究精神、创造思维品质三个培养重点，积极实施课堂教学方式、教学组织形式、教学结构程序三项基本改革，改进学校教学质量、教师教学业绩、学生学习成绩，评价标准，初步构建起自主学习、成功学习、创新学习三种教学模式。在改革中初步形成百花齐放的课堂教学改革局面，在改革的探索和实践中均走向成熟，把课堂教学改革引向深入。
教学创新活动带来新的变化。教师的教育观念变了。新的学生观、发展观、课程观，已被广大教师所接受，教师学会了创设民主、宽松、和谐的学习环境；主动关注学生的需求和发展；学会了驾驭课堂教学，使课堂教学真正呈现出师生互动、学生主动、合作探究的生动局面，教师开始成为学生学习的组织者、参与者和引导者。一大批在新课改理念指导下教学模式的探索者将脱颖而出。
第三篇：听专家学术报告学习心得
正月十一日我们临港开发区迎来了“百名专家进临港”，听取了四位专家的报告，我陷入了深深地思考中……四位专家的报告，我们不但收获了思想，开阔了视野而且开启了智慧。百名专家进临港，一定会让临港的教育有一个大的发展，临港的教师一定会有丰硕的收获。在讲座中让我感触最深的是如何爱学生。常把爱孩子，教孩子挂在嘴边。而特级教师最让我感动的也正是他们的爱孩子，而且是爱所有的孩子。那么我呢？在我的班里也有42个孩子，我爱他们吗？我爱他们中的每一个吗？如果答案是――爱！那肯定是违心的；如果回答是爱一部分，那是真心的。
就如班里的一个小孩，我初见他时，挺喜欢他的。可是渐渐的，我就发现他并非我想象中的那么可爱了。甚至有点“可恨”，这里的“恨”是“恨铁不成钢”。原因是挺活络的脑子，却用来思考无关的事情。课堂上，你在讲台上讲得神采飞扬，其余同学都听得专心致志，而他呢？也正玩得津津有味，玩什么？什么都可以玩，橡皮，小刀……，甚至手指，都可以让他玩上好一会。你如果提一个简单的问题让他回答，他站起来会一脸茫然地望着你，因为他根本不知道你要他回答什么？你说这样的他还可“爱”吗？
布置作业了，其他孩子都开始按照老师的要求认真做了起来。可他呢？开始忙乱的工作，找本子，把书包里里外外都要翻一遍，而且是每次做作业都是如此。或者没有橡皮什么的，于是就呆呆地坐在那不动了。如果老师不过去帮助的话，他就那样的看到“永远”了，而且是屡教屡犯的。看着他那或无辜，或茫然的脸，我怎么就觉得那么的“不顺眼”呢？
下课铃声一打，那似乎在告诉每一个人，此刻下课了，自由了。因此，不管老师是否布置了作业，也不考虑自己是否都完成了，就迅速的站了起来，下去自由活动了。咳！在叹息声中，我又一次地走到他身边，开始了老师的“循循善诱”。
爱孩子不难，难的是爱所有的孩子，而要“爱”上这样的一个孩子似乎是难上加难了。
第四篇：听专家学术报告学习心得
有幸再次聆听了教育学会两位专家做的精彩报告，新的理念、思路、方法，都让我对教育有了更深的理解，也让我看到了作为一个教育者可以达到的高度与深度，更让我意识到自己距离一个成功者的差距有多大。
谢兆水主任跟我们分享了他对教育中若干矛盾的思考，这些矛盾都是在我的教学中切实存在的，也是我会有一些困惑的地方，印象最深的就是动与静的处理。就像我们现在提倡的小组合作学习，其实真的就如谢主任说的那样，老师没有给学生思考的空间，没有教会他们合作的方法，只让他们面对面坐一起了，真的就能互相合作、自主学习了吗？没有独自的思考，没有明确的目标，小组合作也只是一种应付的形式罢了。谢主任还说人是最重要的资源，最关键的是要思考，要创新，要赋予各种事物新的意义，事物不同的意义就会成为成就我们精彩课堂的资源，就如咳嗽、打喷嚏产生的气流速度，一根绳子等如此熟悉的生理现象和物体，也可以成为课堂的大资源。
李秀伟主任从四个方面给我们讲解了追求卓越课堂的四个不同维度的教学过程，他通过对教育理论的深刻剖析，加上自己的亲身经历，以自己独特的见解来为我们诠释教育，既有理论高度，又有生动的案例，让我收获很多。他还特别强调了“主动”“为什么”两个词，其实跟学生学习一样，我们的在成长的过程中，多一些主动少一些被逼迫，多问一些问什么挖掘一下根源，少一些盲目接受，我们成长会更快，也会有心境的变化。让我更敬佩李主任的是他对读书的忠爱，给我们推荐了十多本书，每一本都有自己的理解，读书也让他上升到了我无法触及的高度。
静下心来教书，多读多思多做，改变自己不容易，但我会努力。借用谢主任的一句话，每个人都走在追求理想的路上，只要自己还愿意向前。
第五篇：听师德报告心得体会
学校组织教师观看了《师德报告会》的相关录像，认真听取几位来自一线的教师，真实生动、感人肺腑的个人先进事迹，我受益匪浅，感触很多。下面谈一点自己的体会：
第一、对每一个学生充满爱心
没有爱便没有教育，爱是教育永恒的主题，只有爱孩子的教师，才能教好学生，教师的爱会使学生受到感动，更能使师生之间架起一座互相信赖的桥梁。无论在生活上还是学习上，要时时刻刻关爱学生，对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成绩区别对待，对学困生要爱字当头，格外偏爱，偏爱能更好地缩短师生之间的距离，从而了解学生的内心世界，从实际出发，有目的地进行教育。
第二、要平等对待每一个学生
作为教师，我们不能选择受教育者，必须面对现实，我们所有教育的基础是平等地对待每一位学生，真诚地热爱每一个生命，以尊重与爱去构筑学生健康的人格，为他们一生的发展奠定坚实的生命基石。作为教师，我们还应当懂得欣赏，欣赏每一个不同的个*，欣赏丰富多*的生活，善于发现孩子们的每一点进步与成功，为他们真诚喝*，激发他们的生活热情，支持他们充满信心地走向下一个人生驿站。
第三、为人师表，注重身教重于言教
教师工作的"示范*"和学生所特有的向师*，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求*教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。"要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。
第四、要率先垂范，做学生的榜样
凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。勿以恶不而为之，勿以善小而不为，教育无小事，事事见真理，因此，*教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保*教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。
几位老师用自己的亲身实践，向我们讲述了一个个生动感人的故事，他们崇高的人生追求、高尚的师德情*、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进;他们的事迹报告，平凡之中见伟大，朴实之中显真情，使我们经受了一次强烈的心灵震撼和思想洗礼，受到了一次生动而深刻的师德教育;在他们身上，集中展现了教师敬岗乐业、挚爱学生、创新有为、无私奉献的时代精神，他们是新时期的师德楷模，更是我们学习的榜样。
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第六篇：听“注会讲座”学术报告心得体会
听“注会讲座”学术报告心得体会
一、学术报告时间、地点
时间：2012年3月28号
7点到9点
地点：中央民族大学文化楼1205会议室
二、学术报告人姓名、职称、部门
报告人姓名：叶陈刚
职称：教授
部门：好会计教育注册会计辅导《审计》主讲教师
三、学术报告题目
报告题目：注册会计师备考攻略中央民族大学讲座
四、学术报告主要内容
1、会计师的选择。
会计师需要能静得下来，并且喜欢会计，喜欢做帐计算。
2、会计师职业待遇
会计就业方向-进退自如，空间广阔。
主要有国企外企、会计事务所，公务员，高校教师，内外资企业：需求量大，待遇好，对注册会计师会计师证比较认可，公司财经助理：审计经理，招聘更加注重拥有注册会计师证的人士。
会计事务所：英语水平较高，有机会进入四大会计事务所。从事审计或者税务所等工作，金融理财：薪酬丰厚的金领职业。
国家公务员：工作稳定，待遇良好的职业（财税）
认证服务：发展潜力远大的职业。
高级财会人员：财务总监。
3、会计的职业规划
会计的专业学习：在学校学习阶段。
会计经验积累：毕业后1到3年阶段。
会计职业发展：3到5年职位升迁，工作相对稳定。
会计职业稳定：收入较高。变动谨慎。
职业创新生涯：高级管理职能，控制智能，协调职能。
4、注册会计（CPA）的内容
《会计》《财务成本管理》《审计》《 税法 》《经济法 》《公司战略与风险管理》并且介绍了相关知识。
5、其他一些报考相关事情
五、报告体会
2012年3月，我们迎来了人生的另一个重要阶段，回头看看，我们已经从去年的一年级新生成长为三年级的毕业生。在这短暂忙碌而美好充实的一年中，我们自觉地汲取更多的知识以武装自己的头脑，不论是从课堂上，图书馆里，还是在受益匪浅的讲座中；同时，在实践中也锻炼了自己各方面的能力，这些无疑为我们在不久的将来踏入社会并快速适应工作岗位奠定了坚实的基础，在这里首先要感谢各位老师的诲人不倦，您辛苦了！下面我就简要总结下参加学术讲座的一些心得体会。
1、这次讲座是我比较感兴趣的一类讲座，主要原因是我有打算向这个职业发展，主要原因还是看重这个职业的稳定，并且收入也不错，但是有一个重要的困难就是觉得要考会计证书比较难，可能对于我们这种非本专业的人员而言，是不可能的事情，所以这次讲座对我来说非常重要，想具体了解关于会计证的难度和我这样的情况是否有可行性。所以我是抱着非常认真的态度去听这次讲座的。，2、讲座的老师很早就到了，并且人员非常多，整个会议室都满了，以至于后来的人不能听这次讲座，足以见这次讲座的重要性，和它的适用价值，因为是一场职业规划的讲座，对于大学生而言，是必须面对的，也是我们这些大三大四的学生马上毕业就会面临的问题，有一个好的职业规划，对未来的发展将会有积极的影响，并且这个影响是非常深远的，影响我们一生的职业情况，一个好的职业，或者说，一个适合自己的职业，对一个大学生是非常重要，从开始就从事适合自己的职业，不仅发展很好，而且也不需要以后的转职业，我想这是这么多人的原因吧，另外一个原因，来听讲座的学生很多都是大一的学生，大一的学上面临选择专业的事情，所以，他们听这次讲座是非常重要，影响他们对未来专业的选择，找到一个适合自己的专业，和职业，所以这次讲座来得及时，来得恰到好处，不仅仅是我一个人，还有他们。
虽然来的人非常多，但是不影响讲座的效率，下面没有一点声音，都在认真听老师的讲座。并且做笔记。我也做了不少笔记，把重点知识都记下来了，老师开始是讲整个会计职业的重要性和会计职业的好处，是一种怎么样的职业，之后讲了会计职业可以从事什么职位，待遇和以及达到某种职位的规划情况，最后讲了会计职业面临的证书考试情况，特别是注册会计师的考试科目和考试的相关注意事项和规则，老师讲的过程中，引用了很多案例。并且还有自己的亲身体会，所以让我们深有体会，并且让我们觉得更真实，和实际。有学生提出问题。关于学习注册会计师之类的，所以整个过程都是相当的成功，和学术的环境氛围之中。
对我而言，我学习了很多关于会计师的相关知识，让我对之前犹豫不决的意向有了一个决心，也解决了我之前很多不理解和迷惑的问题，从老师的讲解中，我下定决心学好会计，并且从事这个行业，从老师的讲解中，知道这是一个不容易的事情，但是一切都是可以经过努力达到的，朱镕基对会计师的评价：“知识经济时代赋予会计业和会计师崇高的使命和重大责任。在座的各位和你们所代表的会计师行业，一定会顺应时代发展要求，推进会计业的改革、完善和发展，为维护投资者和社会公众利益，促进世界经济的繁荣与发展，做出更大的贡献。”足以说明会计师的重要性。
这次讲座以“会计师”为主题，反映了时代发展潮流对会计界的新要求，具有现实性和前瞻性。
在科技革命突飞猛进的当今世界，发展知识经济，推动产业结构调整，正在成为全球经济发展的大趋势。这对包括会计业在内的各行各业都带来新的机遇和挑战。
随着知识经济的兴起和市场竞争更加激烈，企业、政府和公众对公开、真实、准确的会计信息，有着更为强烈的需求，特别是需要及时提供更多的和新形式的会计服务。会计师在生产经营管理、投资风险管理和发展战略管理中发挥着越来越大的作用。
信息技术日新月异和经济全球化深入发展，使资本、技术、管理、人才等生产要素在国际间流动加快。这对会计审计规则、标准和技术手段都提出了新的要求。会计作为世界通用的商业语言，必须积极适应这种新变化。
在现代市场经济中，会计师的执业准则和职业道德极为重要。诚信是市场经济的基石，也是会计执业机构和会计人员安身立命之本。近几年来，一些国家发生的大公司财务欺诈案，使会计行业面临着“诚信危机”的挑战。维护自己的独立性，提高诚信度和公信力，是会计行业自身建设的根本之策。
在新的环境和形势下，会计业作用更加重要，责任也更加重大。完善会计制度，规范执业定位，改进会计服务，强化责任管理，已成大势所趋，也为社会公众所期盼。
总之，老师的讲解条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我们都被深深的吸引。通过学习，我们学习到了会计理论知识和更前端的发展概况，理论水平得到了一定的提升，并提升了我们的专业技能，开阔了我们的视野，使我们受益颇多，在这里，再次感谢老师们精彩的讲座！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，虽然讲座活动已告一段落，但我们不会停止学习探索的脚步，高度的责任感和使命感时刻提醒着我们不断攀岩知识的高峰，无愧于父母及老师们的培养！
老师的讲座融理论与案例分析相结合，深入检出，具有极大的启发性。听过的学术报告和讲座不止这些。还有很多，每个讲座我都很获益匪浅，而且每个讲座的人都有自己独到的见解，通过聆听专家教授的学术报告和讲座，即开阔了视野，也深切感受到来自学术前沿的新思想，这些都是我们大学生不了解的，外面的很多知识，都是缺乏的，从他们的身上，我看到了每个人要在自己的学术领域里尽心尽力，坚持去做研究，做自己喜欢的事情，不断追求真理，才能为人类幸福做出贡献，实现人生的价值，也要学会团队合作的精神，因为你离开了这个社会，当我们进行思想的碰撞。就会创造出智慧，学会与人沟通。彼此交流，共同学习，还要懂得学习与做研究的方法，勇于去实践，即使失败，也要再次重新开始直到成功，勇于创新，打破思维定势，尝试去改变思维的方式。这样会有意想不到的收获。最好要结合自己的专业，联系我们的社会实践。寻找社会的需求。为社会创造价值，实现自己的价值。这次讲座，是经过管理学院学生会和老师们的努力，才得以有这次讲座，并且得到更多的名额打折学习报名，所以学生和老师们的贡献很大。非常感谢你们！
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