千文网小编为你整理了多篇相关的《大学生诚信状况调查分析报告个人感想(推荐6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《大学生诚信状况调查分析报告个人感想(推荐6篇)》。
第一篇：大学生村官调查报告，调查报告范文
一、存在问题
1。大学生村官角*转变不到位
这一年来，大部分人已经顺利完成了角*转变，有声有*的开展起了村官事业。当然也有个别人还没有真正深入到农村工作中，守着*在平平庸庸中度日子，不知道该该什么，或者怎么着手去开展农村工作。也有人对三年以后留任没有信心，甚至不抱希望，置村上大小事务于不顾，空捧村官头衔身兼他职。
2。大学生村官知识结构不适应
现有大学生村官的知识结构、*技能与农村最为迫切的经济发展并不吻合、匹配，不具有现实的可*作*的，不能真正把所学*发挥到合适与恰当的地方。比如，我县许多农村经济依然落后，当前的主要工作还是发展经济，可是这批大学生村官绝大部分为经济、农林等*之外的*，缺乏*知识。
3。大学生村官工作方法不灵活
现任大学生村官大部分不知道自己的工作重点，大小事务齐参与，而牵涉村子改革发展、引导村民致富、提高村民收入等重点工作却没有抓住抓好，整体上缺少根据自己所在村子需要和工作情况制定的发展规划。在工作过程中，部分人坐等群众，没有走出固定办公地点深入群众了解他们所需所急。
4。大学生村官联系群众不紧密
目前大学生村官反映最多的问题是与其他村干部的交流与沟通问题。大学生村官普遍觉得在其他村干部眼里仍把他们当客人，对他们提出的建议和意见不采纳考虑。
最先影响大学生村官沟通与交流问题的人员主要是村里原有的其他干部，村里一些最新情况不能及时传达给大学生村官。大学生村官如果不能顺利取得其他村官的支持，村民与大学生村官之间的交流往往也会受到影响。
二、原因分析
1、大学生村官心理不安定因素的原因。
据调查，现任大学生村官最大的顾虑是期满后的出路问题。在回答三年以后有何打算问题时，58%的人选择考公务员，17%的人选择续签做村官，8%为缓解
就业压力而当村官的人决定在任职期满后选择自主创业，还有8%的人表示对未来茫然，没有打算。无论是外界就业压力巨大使得大学生选择做村官，还是大学生成熟思考之后要为新农村建设做贡献，这一部分人愿意长久的留在农村的景象，但处于大学生村官长效机制的缺乏以及他们对未来不安定因素的考虑，又都不得不做好离开的打算。
2、大学生村官知识结构与农村发展不适应的原因。
由于当时选聘村官并没有*限制，所以约有75%以上的大学生村官并非来自农林、经济、管理等*。但随着农村的发展，大学生村官的知识越来越看重整体水平，农村需要的大学生村官也不仅仅局限于经济发展对口的*，不同*大学生村官的引进就是必要的。现在农村发展并不平衡，经济仍然是一些地区最主要考虑的因素，所以造成了大学生村官本身*知识结构在某中程度上与农村的经济发展的不匹配
第二篇：大学生诚信调查报告
随着社会的发展，但近年来，大学生诚信缺失的现象越来越严重，从考试作弊、拖欠学费和助学贷款到伪造就业简历等不诚信的行为层出不穷，引起了人们的广泛关注。
为了了解东北财经大学在校本科生的诚信情况，我们展开了“大学生诚信状况调查”活动。本次调查采用随机抽样的方式，调查了120位同学对学业诚信、经济诚信、社会诚信的态度，收回问卷120份，问卷回收率高达100%，其中有效问卷113份，问卷有效率高达94.2%。
一、大学生诚信的基本现状
现状一：大学生诚信的基本状况
问卷的第一部分设置的是宏观上大学生对诚信问题的认识，可以划分为三个方面：
第一方面，对诚信基本问题的看法。
第二方面，测评家庭、社会、学校环境对大学生诚信教育的影响程度。
第三方面，测量学生对与学业、经济、社会三方面诚信的基本看法。
调查结果显示：大学生诚信的基本状况良好。
现状二：社会诚信现状
调查结果显示，我校本科生的社会诚信平均水平低于学业诚信与经济诚信，因此，我们应加强社会诚信的培养，避免出现学生社会诚信的缺失。社会诚信是学生诚信最重要的体现，是以后踏入社会后最应该具备的素质，然而，社会诚信平均水平最低，存在问题最多。
现状三：学业诚信现状
调查结果显示，我校本科生学业诚信水平较高，但是，也存在一定的问题：学业诚信缺失最严重的问题是论文方面的一稿多投现象，此后的三项均为日常学习中的上课出席、作业完成情况以及考试纪律方面的诚信缺失。
现状四：经济诚信现状
我校在校生总体的经济诚信水平很高。大学生经济诚信缺失最严重的是拖欠学费问题
现状五：诚信总体状况
问卷从学业诚信、经济诚信、社会诚信三个维度考核了学生的诚信意识，从调查数据我们可以看出：我校学生总体的诚信状况较好，未出现严重的诚信缺失问题。
二、结论与建议
（一）男女诚信水平存在差异
调查数据显示，女生的学业诚信显著大于男生，男生的社会诚信显著大于女生，经济和总体诚信无显著性差异。根据进一步的定性调查，我们发现：
普遍来说女生更加重视考试或论文相关的学业内容，对于一些可能产生不良后果的举动比较地谨慎，或者说大多数女生不敢于挑战这方面的诚信缺失现象，所以女生这方面的诚信水平较高。
而男生相对来说没有女生重视考试或论文相关的学业内容，他们对待学业的态度也不如女生那么认真，对于一些可能产生不良后果的举动也没有女生谨慎，或者说大多数男生敢于挑战这方面的诚信缺失现象，甚至乐于挑战，所以男生这方面的诚信水平较低。
（二）收入与诚信之间的关系
低收入家庭的同学们的经济诚信低于其他同学，在众多关于经济诚信的题目中，造成这一结果的原因是Q20（您如何看待为申请困难生而虚报家庭信息的行为）与Q22（您如何看待拖欠缴纳学费的行为）两道题目。而这两个题目均涉及到贫困生的上学问题，对于Q20，我们可以理解为我们的贫困生申请制度不完善。Q22和Q20之间有很大关系，家庭贫困，缴纳学费有困难的同学在没能成功申请贫困生和助学贷款的情况下就成为了拖欠缴纳学费的人。而除了Q20和Q22的其他题目，如借钱不还、逃票等关于经济诚信的问题，就跟家庭收入并没有多大关系，所以经济诚信水平低与家庭收入低并没有直接的关系。
现行的教育资助制度应该从以下几方面加以改进：
第一方面，简化申请助学贷款的步骤，抓住核心内容。在确定该学生确实家境困难，需要国家资助才能完成学业的情况下即可提供贷款。很多同学因为一个盖章而错过申请的机会，很多同学怕麻烦而放弃申请。
第二方面，增大贷款的力度。很多家庭贫困同学的申请没有审批通过，在我国经济飞速发展的今天，教育投入也在相应增大。我们应该灵活的开展助学贷款的审批工作，很多没有获得助学贷款的同学家庭式存在困难的，虽然不是非常困难，有能力缴纳部分学费，这样的情况下我们就可以发放半份的助学贷款，。
第三方面，丰富资助的形式。在发放贷款的同时，更多的应该为贫困大学生创造岗位，联系兼职等等。
总之，我们要以服务者的姿态去面对家庭经济状况存在问题的同学，解除他们经济上的。
（三）年级与诚信状况的关系
教育时间越长，诚信水平越低，造成这一结果的原因是什么呢？通过对本次调查我们可以发现，环境对学生诚信水平的影响是巨大的。
在学业诚信方面，低年级的学生诚信水平高，而高年级学生的诚信水平低，主要是由于：随着在校时间的不断增加，中学期间的压力逐渐被大学比较轻松的学习环境所取代。再加上各个大学学风普遍存在一定的问题，就造成了学习在实际实行过程中演化成了以考试成绩为主要学习目的的被动式学习。因而造成了学业诚信逐年级递减的情况。
在社会诚信方面，低年级的学生诚信水平高，高年级学生的诚信水平低，主要是由于：随着接触社会的增多，我们身处的环境从初入大学时的象牙塔逐渐被竞争激烈的环境所取代。就造成了“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的单纯的学生演化成为需要为将来的工作生活着想的社会人。因此造成了社会诚信逐年级递减的情况。
针对于改善校园学风问题，我们应该从以下几个方面加以努力：
第一方面，提高教师的整体素质。近些年，随着大学的不断扩招，大学教师的需求也不断增大，越来越多的年轻教师一定程度上降低了教师的整体水平，教师水平的下降也直接导致了课程质量的不断下降，致使学生对很多课程都逐渐被动失去兴趣。
第二方面，改革大学生学业评价制度。中国的学生重考试成绩而轻学习能力的提升，大多数学科都是依靠瞬间记忆，我们应当将一个学生一门课程的评价均匀分散在一个学期，将平时考核的综合结果当做期末的成绩等办法都可以更好的评估学生的学习状况。
第三方面，降低各专业之间的限制。让有兴趣的同学尽情学习自己感兴趣的课程而不用拘泥于自己的专业，大学的教育应该是通过大量不同类别的课程学习培养大学生的学习能力，而不只是培养一个专门的技术性人才。
总之，大学生的诚信状况在一定程度上会影响到祖国未来的发展方向。关注大学生的诚信状况，并解决大学生在诚信上存在的问题，会对祖国未来的发展起到积极地影响作用。
第三篇：大学生诚信状况的调查报告
调查时间：7月1日到7月30日
调查地点：华北水利水电大学
调查方式：网上问卷调查
一、引言：
大学生活已经匆匆过去两年了，在这两年的大学生活中，除了学习之外，我们更多关心的问题就是毕业以后的就业，众所周知要想找到一份理想的好工作就必须具备优秀的的专业技能和一定的社会阅历和社会经验，因为在现实生活中，一个拥有丰富的社会阅历的人才更容易得到企业和老板们的青睐。因此，许多大学生就会利用空余时间或者是在假期打工，当然这不仅仅是大学生在外面打工的全部原因，还有许多原因，为了弄清楚大学生假期打工的具体原因，我近期设计了一个网上问卷调查对华北水利水电大学的学生做了一个简单的抽样调查，通过网上反馈出来的数据对大学生假期打工原因进行了分析与总结，下面是一些具体的事项。
二、 数据分析：
1、通过调查显示男女答卷比例大约2:1，因此做假期工的学生男生偏多一些。而且更多的是一些大一和大二的学生。“在回答你假期都做点什么时?”有将近一半的人选择了在家睡觉，玩电脑看电视。32%的人选择去打工，10%的人选择去旅行。通过这个数据显示我们的学生更多的是待在家里享受着假期的快乐，而缺少自己赚钱的能力。“在回答你觉得大学生有必要假期去打工吗?和是否有过打工的经历?”有超过一半的人认为随意，根据个人情况而定。但是没有人认为不必要，且有70%的人有过打工的经历。由此看来当代大学都渴望得到社会的锻炼。
2、在回答“如果你有空余时间你回去兼职吗?”“你有假期打工的计划或者曾经打工的经验吗?”“你曾经做过暑假工或寒假工吗?”“家人是否支持你用课余时间打工?”这四个问题时，针对问题一有89.36%的大学生选择了会，针对问题二有74.47%的大学生选择了有在假期打工的计划或者曾经打工的经验，针对问题三父母对大学生在空余时间打工有55.32%完全赞同，40.43%保持中立，针对问题四有53.19%的大学生选择了做过，很少，有23.4%的大学生选择了做过，经常，这占大部分比率。这四个问题显示出了一个很好的现象，由此可以知道大学生大部分都有出去兼职的想法或意识，同时大部分大学生已经在外实践过了,说明大学生有强烈的独立自主的意识，能够有自力更生的能力，渐渐脱离父母的庇护，父母对孩子也自持孩子多一些社会经验，大部分大学生学会了自我独立，自我生活，为以后在社会上立足奠定了基础。
3、在回答“你想要打工的原因是什么?”这个问题时，有81.33%的大学生选择了锻炼自己的生活和工作能力，增加社会经验，阅历，锻炼能力，有64%的大学生选择了为家里减轻负担以及为了今后找工作让自己的简历更加丰富，有50.67%的大学生选择了假期闲着不如找点事干，有58.67%的大学生选择了不想花父母的钱，有17.33%的大学生选择了随波逐流，即大家都打工，我也去，这个现象说明大部分的大学生在空余时间打工是为了锻炼自己的能力，增加和积累自己的社会以及人生经验，而选择其他原因的例如为了赚些外快或者想自食其力的大学生来说，或许在他们的意识中认为打工的目的只是单纯的想赚些外快或者想自食其力，但是在实际的工作后，他们的主观目的达到的同时也会适当的增加一些社会实践经验，只是他们自我总结的能力可能没有那些以专门想要锻炼自己的能力，增加阅历的大学生强。
在回答“你的工作信息是如何得到的?”这个问题时，针对这个问题一有54.67%的大学生选择通过朋友或者同学介绍，有18.67%的大学生选择通过招聘广告，有13.33%的大学生选择通过中介了解，13.33%的大学生选择其他，这个现象反映出大学生打工的途径，其中还是大多数的大学生认为通过同学或者朋友会给自身带来安全感而且也是比较靠谱的，当然，在某些大学生的心中，也不乏有勇气的人敢于去尝试新鲜的事物通过中介找工作或者招聘广告，这也是很多大学生选择找工作的途径，因为在学生这个年龄段的社会人脉还不是足够大，所以更多的选择广告上的途径来找工作。
4、在回答“你会选择什么类型工作时，以及月薪的多少时?”有62.67%的大学生选择了和自己专业相关的工作，有10.67%的大学生选择了服务员类型的工作，有4%的大学生选择了促销员，说明了大学生在选择打工的问题时，大多数的大学生会将该工作能够培养自己的工作能力作为求职过程中最关心的问题更愿意选择与自己专业相关的工作，同时也有53.33%大学生选择了工作薪酬在20xx元以上，这也间接的说明了大学生在假期打工的原因主要是为了增加自己的能力和收入，积累自己的社会以及人生经验。在回答问题“打工最大的问题是什么,是否签订雇员合同时?”46.67%的学生选择权益保护，但是却有40%的学生在打工是却有不注重签订雇员合同。因此在回答“你打工时上当受骗过吗?”有36%的学生偶尔上当受骗。而且遇到受骗的情况30.67%的学生选择算了吧就当是买个教训。这样学生的权益就得不到保护。
三、总结：
经过这次的网上问卷调查以及自己对大学生假期打工原因的了解，我认为大部分的大学生在空余时间或者假期打工是为了锻炼自己的能力，增加和积累自己的社会以及人生经验，这个原因占绝大部分，经验和阅历是张王牌，对以后大学生找工作有很大的帮助，还有一些大学生是为了减轻爸妈的负担，这是大学生假期打工的主要原因，当然还有一些次要的原因如想要自己能够自食其力，想要打发时间，或者是某些大学生没有自主意识，随波逐流，看到别的大学生打工，自己就跟着去。但是不管因为什么原因打工，作为学生首先安全是第一位，其次要学会保护我们的合法权益和自身利益。在平时我们要多关注时事和政治，要懂法守法，这样在必要的时候就可以用法律作为我们的武器来维护自身的利益。
第四篇：大学生诚信调查报告
1、对大学生诚信度的基本态度问题
从大学生自身方面看：
(1)81.2%的大学生仍然认为诚信事十分重要的;
(2)95%的大学生基本都能做到诚信；
(3)6109%的同学认为在家学校目前诚信状态一边，还有14.9%的同学认为自己学校诚信度差；
(4)对于大学生总体诚信状况，坚持“很好，不需要过多的担忧”观点的仅占总数3.3%，认为“一般，只是个别行为”的人数占总数的54.7%，觉得“较差，较多人存在不诚实行为”的人占34.3%，觉得“很差，值得担忧”的人占7.7%
从社会调查来看：
（1）有超过一般的人认为大学生对待诚信的态度一般或不重视；
（2）有23.7%的人曾被北大学生欺骗过；
（3）对于大学生总体诚信状况，16.9%的人认为当代大学生的诚信度很好、不值得担忧，73.9%的人认为大学生的诚信度一般，不诚信只是个别现象，10.2%的人认为大学生诚信度较差，很多人存在不诚信的行为。
2、关于考试作弊
（1）大学生中32%的人从来没有作弊，而占65.2%的同学偶尔作弊，只有2.8%的人经常作弊。
（2)对于作弊的现象，27.1%的同学反对，认为那是欺骗行为；51.9%的同学认为是以为学校的某些理论课程太枯燥，而又必修造成的，15.5%的同学持中立态度；而5.5%的同学存有侥幸心理，赞成这种行为。
3、作业、论文抄袭
（1）大学生中只有9.4%的同学是个人完成，49.2%的同学是大部分自己写，少量引用资料，36.5%的学生是大量引用资料，而占5%的学生完全是用别人的文章来拼凑。
（2）从社会调查方面来看，对于大学生毕业论文抄袭现象，发现便取消学位资格的71.2%的人认为“理应如此”，28.8%的人认为处罚过于严厉。
4、对于求职简历美化的现象
（1）从大学生自身方面看，大学生中15.5%的人认为这是不诚实的体现，不值得提倡，77.3%的人认为适当的修饰可以理解，7.2%的学生认为这种现象没什么大不了，可以接受。
（2）从社会方面来看，40.7%的人认为这是种欺骗行为，很不应当；45.8%的人认为可以理解，6.8%的人恩物这是旁边现象无所谓。
5、有钱申贷
你听说过身边的同学有钱而去申请助学贷款吗？6.1%的同学没有这种情况，45.3%的同学很少这么做，而占48.6%的学生经常这么做。
6、请假造假
你身边的同学师傅经常拿别的理由搪塞请假的理由？3.9%的人没有，48.6%的人很少，47.5%的人经常这么做
7、关于编造假的家庭情况申请学杂费的问题
47.5%的大学生会如是说明自己的家庭情况，45.3%的同学基本会照实说，但会稍加渲染；7.2%的同学则是大肆渲染，完全不符合他的实际家庭情况。
通过这些数据我们明确地知道：大部分人在过去的学校生活中有过不诚实的行为，但也都是偶尔行为，并非习惯或者经常性行为。大多数同学基本上是讲诚信的，当代大学生总体诚信状况良好，然而个别不诚信行为确实存在，并且在某些不是特别重要或者涉及切身利益是很多同学还是不免有不诚信的地方，他是我们还可以看出，社会对于大学生的不诚信现象并不宽容，这意味着大学生自身诚信度水平有待提高。
对于提高诚信度水平的建议
第一、重视家庭教育。
长辈应该多对学生做诚信等基本带的观念的教育，树立德育为先的观念。诚信教育是一个潜移默化的过程，需要家长在生活中正确的引导，形成一个良好的家庭氛围。
第二、学校要做好诚信教育，提高学生的道德水平：首先，努力创新诚信教育的方法。
搞笑诚信教育一定要跟紧时代步伐，在发挥传统教育方法的基础上，充分发挥现代教育手段优势，多方面、全方位地对大学生进行立体的诚信教育，力求提高哦大学生诚信教育的影响力和覆盖面。其次，将诚信教育与学生生活实际结合起来。在对大学生进行诚信教育的时候，要切实坚持理论与实际相结合的原则，关注大学生的思想，关注大学生的日常生活，讲解决思想问题，开展诚信教育，渗透到处理大学生生活实际问题中去。最后，广泛开展诚信教育活动，在实践中机枪诚信教育。我们在从思想上、理论上加强大学生进行诚信教育的他是，应该切实引导大学生参加各种社会实践活动，在实践中开展批评和自我批评，在实践中检验自身的诚信素养，从而真正将诚信教育贯穿于大学生的学习、生活和工作之中
第三、创造良好的社火氛围。
采取宣传教育，健全法制，加大惩处力度，使失信者无利可图；加强信息网络建设，使失信者无处藏身‘加强舆论监督，让失信者身败名裂’政府和领导干部要做表率，提高公信力等措施，形成“人人知诚信，人人讲诚信”的良好氛围。社会行为对大学影响巨大，良好的社会诚信体系，是培植大学生诚信素质的优良土壤，而大学生诚信建设的成果将整洁影响社会诚信体系的发展和完善。
第四、建立公开透明的个人诚信档案
用规范化、制度化的管理，保障个人诚信，把学生在校期间的表现都如实记录，有效的促使大学生平常养成诚实守信的行为习惯。大学生还要树立正确的人生观、世界观、价值观，正确认识社会，杜绝社会上不良现象的影响，学会分辨真伪，不要被不良的社会风气所侵蚀，并且培养“爱心”及适应社会的能力。
第五篇：大学生诚信状况调查报告
随着社会的发展，但近年来,大学生诚信缺失的现象越来越严重,从考试作弊、拖欠学费和助学贷款到伪造就业简历等不诚信的行为层出不穷，引起了人们的广泛关注。
为了了解东北财经大学在校本科生的诚信情况，我们展开了“大学生诚信状况调查”活动。本次调查采用随机抽样的方式，调查了120位同学对学业诚信、经济诚信、社会诚信的态度，收回问卷120份，问卷回收率高达100%，其中有效问卷113份，问卷有效率高达94.2%。
一、大学生诚信的基本现状
现状一：大学生诚信的基本状况
问卷的第一部分设置的是宏观上大学生对诚信问题的认识，可以划分为三个方面：
第一方面，对诚信基本问题的看法。
第二方面，测评家庭、社会、学校环境对大学生诚信教育的影响程度。
第三方面，测量学生对与学业、经济、社会三方面诚信的基本看法。
调查结果显示：大学生诚信的基本状况良好。
现状二：社会诚信现状
调查结果显示，我校本科生的社会诚信平均水平低于学业诚信与经济诚信，因此，我们应加强社会诚信的培养，避免出现学生社会诚信的缺失。社会诚信是学生诚信最重要的体现，是以后踏入社会后最应该具备的素质，然而，社会诚信平均水平最低，存在问题最多。
现状三：学业诚信现状
调查结果显示，我校本科生学业诚信水平较高，但是，也存在一定的问题：学业诚信缺失最严重的问题是论文方面的一稿多投现象，此后的三项均为日常学习中的上课出席、作业完成情况以及考试纪律方面的诚信缺失。
现状四：经济诚信现状
我校在校生总体的经济诚信水平很高。大学生经济诚信缺失最严重的是拖欠学费问题
现状五：诚信总体状况
问卷从学业诚信、经济诚信、社会诚信三个维度考核了学生的诚信意识，从调查数据我们可以看出：我校学生总体的诚信状况较好，未出现严重的诚信缺失问题。
二、结论与建议
（一）男女诚信水平存在差异
调查数据显示，女生的学业诚信显著大于男生，男生的社会诚信显著大于女生，经济和总体诚信无显著性差异。根据进一步的定性调查，我们发现：
普遍来说女生更加重视考试或论文相关的学业内容，对于一些可能产生不良后果的举动比较地谨慎，或者说大多数女生不敢于挑战这方面的诚信缺失现象，所以女生这方面的诚信水平较高。
而男生相对来说没有女生重视考试或论文相关的学业内容，他们对待学业的态度也不如女生那么认真，对于一些可能产生不良后果的举动也没有女生谨慎，或者说大多数男生敢于挑战这方面的诚信缺失现象，甚至乐于挑战，所以男生这方面的诚信水平较低。
（二）收入与诚信之间的关系
低收入家庭的同学们的经济诚信低于其他同学，在众多关于经济诚信的题目中，造成这一结果的原因是Q20（您如何看待为申请困难生而虚报家庭信息的行为）与Q22（您如何看待拖欠缴纳学费的行为）两道题目。而这两个题目均涉及到贫困生的上学问题，对于Q20，我们可以理解为我们的贫困生申请制度不完善。Q22和Q20之间有很大关系，家庭贫困，缴纳学费有困难的同学在没能成功申请贫困生和助学贷款的情况下就成为了拖欠缴纳学费的人。而除了Q20和Q22的其他题目，如借钱不还、逃票等关于经济诚信的问题，就跟家庭收入并没有多大关系，所以经济诚信水平低与家庭收入低并没有直接的关系。
现行的教育资助制度应该从以下几方面加以改进：
第一方面，简化申请助学贷款的步骤，抓住核心内容。在确定该学生确实家境困难，需要国家资助才能完成学业的情况下即可提供贷款。很多同学因为一个盖章而错过申请的机会，很多同学怕麻烦而放弃申请。
第二方面，增大贷款的力度。很多家庭贫困同学的申请没有审批通过，在我国经济飞速发展的今天，教育投入也在相应增大。我们应该灵活的开展助学贷款的审批工作，很多没有获得助学贷款的同学家庭式存在困难的，虽然不是非常困难，有能力缴纳部分学费，这样的情况下我们就可以发放半份的助学贷款，。
第三方面，丰富资助的形式。在发放贷款的同时，更多的应该为贫困大学生创造岗位，联系兼职等等。
总之，我们要以服务者的姿态去面对家庭经济状况存在问题的同学，解除他们经济上的。
（三）年级与诚信状况的关系
教育时间越长，诚信水平越低，造成这一结果的原因是什么呢？通过对本次调查我们可以发现，环境对学生诚信水平的影响是巨大的。
在学业诚信方面，低年级的学生诚信水平高，而高年级学生的诚信水平低，主要是由于：随着在校时间的不断增加，中学期间的压力逐渐被大学比较轻松的学习环境所取代。再加上各个大学学风普遍存在一定的问题，就造成了学习在实际实行过程中演化成了以考试成绩为主要学习目的的被动式学习。因而造成了学业诚信逐年级递减的情况。
在社会诚信方面，低年级的学生诚信水平高，高年级学生的诚信水平低，主要是由于：随着接触社会的增多，我们身处的环境从初入大学时的象牙塔逐渐被竞争激烈的环境所取代。就造成了“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的单纯的学生演化成为需要为将来的工作生活着想的社会人。因此造成了社会诚信逐年级递减的情况。
针对于改善校园学风问题，我们应该从以下几个方面加以努力：
第一方面，提高教师的整体素质。近些年，随着大学的不断扩招，大学教师的需求也不断增大，越来越多的年轻教师一定程度上降低了教师的整体水平，教师水平的下降也直接导致了课程质量的不断下降，致使学生对很多课程都逐渐被动失去兴趣。
第二方面，改革大学生学业评价制度。中国的学生重考试成绩而轻学习能力的提升，大多数学科都是依靠瞬间记忆，我们应当将一个学生一门课程的评价均匀分散在一个学期，将平时考核的综合结果当做期末的成绩等办法都可以更好的评估学生的学习状况。
第三方面，降低各专业之间的限制。让有兴趣的同学尽情学习自己感兴趣的课程而不用拘泥于自己的专业，大学的教育应该是通过大量不同类别的课程学习培养大学生的学习能力，而不只是培养一个专门的技术性人才。
总之，大学生的诚信状况在一定程度上会影响到祖国未来的发展方向。关注大学生的诚信状况，并解决大学生在诚信上存在的问题，会对祖国未来的发展起到积极地影响作用。
第六篇：大学生诚信状况调查报告
信用乃立身之本，俗话说：“人无信不立，国无信不国。”诚信是中华民族的传统美德，也是构筑一个人健全人格的重要品质，尤其是对于当前处在转型期的中国，培养当代大学生诚信的道德操守，对于经济、社会的可持续发展都具有重要意义。在社会主义市场经济条件下,通过有效的价值观教育，帮助大学生树立起既符合国家、社会需要又具有充分个人激励功能的正确、科学的价值观，已受到全社会的重视。作为“天之骄子”的大学生是未来社会的栋梁、国家的希望，是否具备诚信品质成了判定大学生是否能成为合格公民的基本准则。那么当前大学生的诚信道德现状如何呢?
为此我们进行了一次在校对当代大学生诚信状况调查，调查共发放问卷135份，覆盖我校大部分学院，共回收问卷135份，有效问卷100%。问卷共包含10道题，包涵了对自己、对家庭、对社会在诚信方面的看法。
首先我们调查了大学生对自己是否诚信做出的判断。得出的结果却让我们喜忧参半!：有67%的同学选择“诚信是人的基本道德”这一肯定答案，但也有相当多的同学选了后面的“基本是，视具体情况而定”或“ 不，诚信与我无关” 这样的选项。虽然总体上同学们对自己的诚信评估是正面，但也可以看出在诚信观念上有少部分同学发生思想的摇摆不定的状况。
第二题调查的是对大学生总体诚信状况的认识。诚信作为中华民族的传统美德，对同学们来讲有很强的认同感和亲和力，作为一种理想层面的道德修养，对于大学生来说更是不可或缺。然而调查发现认为现在大学生总体诚信状况较好、不值得担忧的在所调查的学生中只有12%，绝大多数同学认为诚信状况一般，可以看出大学生中不诚信的现象还很常见。
在调查当代大学生对诚信的关注度的问题中，我们发现87%的同学对诚信问题很重视，而且在相关的第四题“和他人交往时，在您否看重对方的诚信”的调查时选择正面回答的同学占绝大多数。这可以看出让大家潜意识中诚信还是在生活中交往中占据一定的位置。不可否认在大学生中“无所谓，大家开心即可”这样的思想的存在!
“您认为诚信度与受教育程度有关吗?”调查的是教育对当代大学生诚信的重要性. 结果在所调查的学生中有83%的同学认识到了教育不仅是教书这一项，“育人”也是广大教育工作者应尽的职责。在培养当代大学生的诚信观念时，教育应扮演重要的角色!
第六题调查的大学教育如何扮演自己的角色时提出自己得看法。我们设置了“健全个人诚信档案”“ 建立失信的惩罚措施，开展宣传教育” “加强舆论监督”等选项。这些都别大部分同学所采纳。同学们还积极得体出了自己的一些建议，这让我们感到无比的欣慰。可以看出大家对于建立一个诚信的大学环境是比较积极与有共识的。
第七题“您认为大学校园中的诚信应包括哪些方面的内容”?有86%的同学选择“说老实话，办老实事，做老实人”也有相当多的同学选择在“生活中待人真诚，恪守信诺”从中我们不难看出当代大学生对与校园中的诚信方面还是认识的
在大学里，考试是检验学生学习效果的重要手段，也是检验一个学生诚信与否的重要手段。我们或许没有必要把所有的事情都上升到道德的立场来去判断，但考试无疑不能例外，因为至少会涉及到学生对待学习和知识的态度。在“考试时遇到一些选择题，你不会做就要成绩不及格，而你周围的同学会做，你会”一题中，有将近半数的同学表示心里很想看同学,但最终还是没有偷看同学的答案，同时也有1/3的同学表示等到老师不注意或收卷时抄下他人的，及格重要，体现了部分学生折中的心理。周围同学的看法、舆论的宽容是一造成作弊现象普及的重要的方面，而这引起我们更多的思考，从这一项可以看出，同学们对作弊行为的看法还有待加强。当作弊是极个别人的行为时，并不可怕，当作弊形成一种风气，逐渐受到舆论的宽容时，是否代表着我们在诚信上的滑坡呢?这一点还需要同学们逐渐端正看法。
在调查社会风气是否会对自己有影响时78%的同学选择“有很大关系”只有不到5%的人认为无关，这说明学校的诚信道德教育的落实离不开整个社会大环境的支持。
最后一题是一个大家都听说过的新闻事件：韩国克隆之父黄禹锡干细胞造假事件，这是一个典型的学术诚信问题，也曾经得炒沸沸扬扬。我们调查了大学生对于此事的看法。有65%的同学选择“他得到合理处置，诚信是做人的基础，这样做有助于纠正学术风气”还有30%的同学认为“没必要，学术作假大家心知肚明”这也可以看出社会风气给大学生带来负面的观念。
在问卷的最后我们特别设置了一道“如果有兴趣的话您还可以写一点您对大学生诚信状况的一点感想”大家积极参与，并写下了自己的真实感想。这让我们很感动!
据上述信息不难看出诚信道德情操，大学生普遍对诚信有较强的认同感，并将其作为品质修养的一个重要方面。首先应端正对大学生诚信道德现状的基本评价。要看到有相当一部分学生总体诚信道德水平还是比较好的，占据发展趋势的主流，并且大学生作为社会精英的“储备军”，其诚信道德水平应该也可能成为整个社会的表率。要看到绝大多数的大学生都认同诚信品质是大学生的基本品质之一，大学生中诚信品质极差的人只占据一小部分，大部分学生处在中等水平。但在实践中，诚信并没有普遍转化到同学们的具体行动中去，体现出一种以个体利益为中心的随机性特征;诚信作为对他人和社会的诉求，同学们表现出较强的渴望心理，但对于自己能否保证做到，较多学生存在“视情况而定”的状态;对同学们而言，诚信主要是作为一种道德层面的东西而存在，尚未形成一种较强的契约意识，而如果没有对契约的遵守，诚信能得到保障吗?
对策措施：大学生诚信道德的现状，应该通过一定途径提高大学生的诚信道德水平，改善当前不容乐观的现状。
端正对大学生诚信道德的基本评价
首先应端正对大学生诚信道德现状的基本评价。要看到有相当一部分学生总体诚信道德水平还是比较好的，占据发展趋势的主流，并且大学生作为社会精英的“储备军”，其诚信道德水平应该也可能成为整个社会的表率。要看到绝大多数的大学生都认同诚信品质是大学生的基本品质之一，大学生中诚信品质极差的人只占据一小部分，大部分学生处在中等水平。
深化大学生诚信实践教育
大学生诚信品质的养成离不开大学生诚信实践，通过诚信道德实践促进大学生的知行统一。学校和社会可以建立大学生诚信实践机制，设置诚信践行的模拟情境，组织大学生到一些金融机构切身体验经济信用行为。每个大学生只有从自身做起，自觉地实践诚信行为，才能增进社会对大学生群体的信任。
设立大学生个人信用档案
在高校中，要引入社会个人信用联合征信系统，设立学生的诚信档案，并建立统一的数据库管理查询系统。对于诚信品质差的学生，则要采取相应的防范和惩罚措施，如把不守信的学生记录在案，并相应进行道义和行政上的制裁。
培育社会的诚信道德文化
学校的诚信道德教育的落实离不开整个社会大环境的支持。社会作为一个大环境，对于承担诚信道德建设的重任有不可推卸的责任，要通过培育社会的诚信道德文化，形成诚信光荣、不诚信可耻的观念，营造诚信者受尊重、不诚信者遭鄙视的社会氛围。在培育诚信道德文化中，社会诚信制度的建设和个人诚信品质的修养是相辅相成的两个方面，缺一不可。
在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。
综上所述，从本次调查的结果我们可以看出我们当代大学生总体的诚信状况还是良好的。但在日常生活中我们还应该加强对自己的约束，不以自己对现实的需要而轻易地改变自己的道德尺度。加强当代大学生诚信还需社会各个方面的共同合作。只有当我们大学生对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。
推荐专题： 大学生诚信状况调查分析报告个人感想